Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 33 - Hoàng Văn Hiệp

- Gv hỏi để học sinh gạch chân những tõ quan träng : Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời.. Hs kể và trao đổi nội dung câu c©u chuyÖ[r]

Trang 1

Tuần 33

Ngày soạn: … /……/ 2010 Ngày giảng… /……/ 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Vương quốc vắng nụ cười(Tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc

u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

**TCTV: giúp hS đọc đúng một số từ khó, diễn đạt đủ ý

II ĐDDH:

- Tranh minh hoạ ; Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’)

B bài mới

(30’)

1 GTB

2 Hướng dẫn

luyện đọc:

3 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài: “ Con chuồn chuồn nước”

– TLCH về nội dung bài

- NX - đánh giá

- Giới thiệu bài – ghi bảng

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó + L2: kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm cả bài

- YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH

- Đọc thầm đoạn 1, gạch chân dưới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn? ( mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã

tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo sạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà.)

- 1 HS đọc bài - TLCH

- NX – bổ sung

- nghe

- 1 HS đọc

- HS đọc nt đoạn

- Nghe – theo dõi SGK

- Đọc thầm và TLCH

- NX – bổ sung

Trang 2

4 Đọc diễn

cảm:

4 Củng cố –

Dặn dò: (2’)

? Vì sao cuộc sống ở nơi đó buồn chán như

vậy? (Vì cư dân ở đó không ai biết cười.)

? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?

(Nhà vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài chuyên về môn cười.)

? Nêu ý chính đoạn1?

ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

? Kết quả của viên đại thần đi du học? (sau

1 năm viên đại thần về xin chịu tội vì gắng hết sức mà không học vào không khí triều

đình ảo não.)

? Điều gì xảy ra ở cuối đoạn này? (Thị vệ bắt được 1 kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài

đường.)

? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin

đó? ( Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người

đó vào.)

? ý đoạn 2,3?

ý 2,3: Nhà vua cử người đi du học bị thất bại và hy vọng mới của triều đình.

- Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu

ND chính của bài

- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại ND: Cuộc sống buồn chán

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Cho HS nêu giọng đọc của đoạn và bài

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn:

“Vị đại thần ra lệnh!”

- HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn

- Cho HS thi đọc đoạn văn, cả bài trước lớp

- Nx và đánh sgiá

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ngắm trăng – Không đề

- Nêu – NX bổ sung

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS đọc – Cả lớp tìm giọng đọc

- QS - Nghe

- Nêu – NX – bổ sung

- Luyện đọc - Theo dõi

và sửa sai cho nhau

- HS nối tiếp nhau đọc -

NX

- Nghe

Trang 3

Tiết 3: Toán

ôn tập về các phép tính với phân số( tiếp)

I Mục tiêu:

- Thực hiện được nhân, chia phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

* Bài 3; bài 4 (b, c)

II ĐDDH:

- Bảng nhóm, bảng phụ

III Các HĐ dạy học:

A KTBC: (3’)

B Bài mới

(30’)

1 GTB

2 HD làm bài

tập:

Bài tập 1

Bài tập 2

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- GTB – Ghi bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS nêu cách thực hiện

- Gọi hs làm bài -Nhận xét chữa bài

a 2 4 8 ;

3 7   21 8 2: 8 3 24 4

21 3  21 2   42  7

;

8 4 8 7 56 2 :

21 7  21 4   84  3 4 2 8

7 3   21

ý b, c thực hiện tương tự

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS nêu lại cách tìm thừa số, số bị chia trong phép nhân, phép chia

- Cho HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm bài

- Nx và chữa bài - đánh giá

a 2 2

7  x 3

2 2: 2 7

3 7 3 2

14

6

x

ý b, c thực hiện tương tự: b, 6

5

x

c, 154

11

x

- HS chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- Đọc

- Thực hiện

- Theo dõi

- Nêu

- Làm bài

- NX – bổ sung

- Làm bài

- NX – bổ sung

Trang 4

Bài tập 3*

Bài tập 4

4 Củng cố - Dặn

dò: (2’)

- Gọi 1 HS nêu y/c bài tập

- HD cho HS làm bài

- NX – chữa bài

a 3 7 1 b,

7 3   3 3: 3 7 1

7 7    7 3

c, 2 1 9 2 1 3 3 1

3 6 11 3 2 3 11 11

  

d, 2 3 4 1

2 3 4 5 5

  

  

- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải

a, Chu vi của tờ giấy hình vuông là:

(m)

2 8 4

5   5

Diện tích tờ giấy hình vuông là:

2 2 4 (m2)

5 5   25

*ý b, c HD h/s về nhà làm

- Nhận xét tiết học – Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(tiếp)

- Nêu

- Làm bài theo nhóm

- Trình bày – NX – bổ sung

- Nghe

- Nêu

- Theo dõi

- Làm bài

- Trình bày – NX – bổ sung

- Nghe

––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: Đạo đức:

Dành cho địa phương Vượt qua khó khăn để đến trường(tiết2)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết được học tập là rất cần thiết, giúp cho cuộc sống sau này của bản thân và

gia đình sẽ tốt đẹp hơn

- Rèn cho HS kĩ năng phân tích, thảo luận, làm được các bài tập.

- GD cho HS biết vượt qua khó khăn, trở ngại và có ý chí, có quyết tâm vượt qua khó khăn

để học tốt

II ĐDDH:

- Phiếu học tập

A KTBC: (3’)

B Bài mới

- Gọi HS nêu nội dung bài học tiết trước

- NX – tuyên dương

- 1 – 2 HS nêu

- NX – bổ sung

Trang 5

(30’)

1 GTB

2 Các HĐ:

HĐ1: Thảo luận

truyện: Truyện về

Seo May

HĐ2: Bày tỏ ý

kiến của em ( Bài

tập 1)

3 Củng cố – dặn

dò: (2’)

- Giới thiệu bài – Ghi bảng + Mục tiêu: Hs biết ích lợi và ý nghĩa của việc đi học

+ Cách tiến hành:

- Gv đọc truyện

- Gọi một HS đọc truyện

- Từng nhóm trình bày, lớp nx bổ sung

- Gv nx chung, chốt ý đúng:

+ Kết luận: Seo May đã gặp một số khó khăn, trở ngại trong cuộc sống Nhưng bạn không muốn nghỉ họcvì bạn hiểu rằng đi học biết chữ thì sau này đỡ khổ

+ Em đã học tập được gì ở bạn?

- Cho HS đọc ghi nhớ + Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của mình về những hành vi, việc làm đúng

và không đúng

- Phát phiếu bài tập + Mục tiêu: Hs phát triển khả năng cảm thụ thanh, tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của hành vi đạo đức trong tranh

- Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Mỗi nhóm nhận 3 bức tranh – TL và đặt tên cho tranh

- Lần lượt từng nhóm nêu, lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, tuyên dương nhóm, cá

nhân đặt được những tên hay

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

- Nghe

- Đọc – lớp nghe

- HS TL theo nhóm

- HS trình bày

- NX và bổ sung

- 2 – 3 HS đọc

- Thảo luận

- HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Nghe

Tiết 1: Toán

ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp)

I Mục tiêu:

- Tính được giá trị của biểu thức với các phân số

Trang 6

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với phân số.

** TCTV: Giúp HS nêu đúng các quy tắc tính giá trị biểu thức

* Bài tập 1b, d; bài 2a, c, d; bài 4

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

A KTBC:(4’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB

2 HD làm BT:

Bài 1

Bài 2

Bài 3

Bài 4*

3 Củng cố:(3’)

- Gọi HS chữa bài 3 tiết trước

- NX và đánh giá

- Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

- Chia lớp thành nhóm các nhóm đôi làm bài

- Các nhóm tính kết quả

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

a) (6 5) 3 11 3 3

11 11    7 11 7   7

c) Tương tự

* làm tương tự phần b, d

- HD và cho HS làm bài

- Chữa bài - đánh giá

b 2 3 4 1: 2 3 4 5 2

3 4 5 5        3 4 5

* làm phần a, b, d: Tương tự

- HD cho HS suy nghĩ, tóm tắt và tìm hướng giải

- Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm bài vào vở

- Cùng HS nhận xét, bổ sung và chữa bài Đáp số: 6 cái túi

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- HD và cho HS làm bài

Đáp án: D 20

- NX chung giờ học

- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau:

- 2 HS chữa bài

- Nghe

- Đọc

- Làm bài

- Nêu

- NX – bổ sung

- Đọc

- làm bài

- NX – bổ sung

- Đọc

- Làm bài

- NX – bổ sung

- Đọc

- TL

- NX – bổ sung

- Nghe

Trang 7

Tiết 2: Kể chuyện:

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

** TCTV: Giúp các em kể to, rõ ràng, lưu loát được câu chuyện

II Đồ dùng:

- Sưu tầm một số truyện; Bảng phụ

III Các HĐ dạy - học:

A KTBC :

B Bài mới

(32’)

1 GTB

2 HD HS kể

chuyện:

3 HD Hs kể và

trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Gọi HS kể lại chuyện đã được học tiết trước “Khát vọng sống”

- NX - đánh giá

a Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu bài

- Gv viết đề bài lên bảng: - 1 Hs đọc đề bài

- Gv hỏi để học sinh gạch chân những

từ quan trọng :

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã

được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Đọc 2 gợi ý :

- Gv gợi ý hs tìm kể câu chuyện ngoài sgk được cộng thêm điểm:

? Giới thiệu tên câu chuyện định kể?

- Dàn ý bài kể chuyện:

+ Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật;

Mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao đổi với các bạn nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

b Hs kể và trao đổi nội dung câu chuyện:

- Từng cặp hs kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: Nội dung, cách kể, cách dùng từ:

- Nhiều học sinh kể:

- 1 HS kể

- NX – bổ sung

- Nghe

- Đọc

- Nghe

- Kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp Nêu ý

Trang 8

4 Củng cố – dặn

dò: (3’)

- Gv cùng hs nx, dựa vào tiêu chí đánh giá Khen ghi điểm hs kể tốt

- Nx tiết học Vn kể chuyện cho người thân nghe Xem bài KC tuần 34

nghĩa câu chuyện

- NX – bổ sung

- Nghe

–––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3 : Chính tả: (Nhớ - viết)

Ngắm trăng – không đề

I Mục tiêu:

- Nhớ và viết đúng bài chính tả Biết cách trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác

nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2(a); hoặc 3(a)

**TCTV: Giúp HS đọc đúng một số từ khó có trong bài

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ; PHT

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’)

B Bài mới

(30’)

1 GTB

2 HD HS nhớ -

viết

3 Bài tập chính

tả:

Bài tập 2a:

- Gọi HS chữa bài tập tiết trước

- Giới thiệu - ghi bảng

- Cho HS đọc thuộc lòng hai bài thơ trước lớp

- Cho cả lớp đọc thầm hai bài thơ và ghi nhớ nội dung hai bài thơ

- GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý trong bài và cho HS luyện viết trên bảng con: hững hờ, tung bay, xách bương,

- Nx và sửa sai cho HS

- Cho HS nêu cách trình bày bài viết

- GV nhắc HS cách trình bày

- GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ và viết lại bài vào vở

- GV chấm một số vở

- Nêu nhận xét chung

- GV yêu cầu HS đọc bài

- HD và cho HS làm bài theo nhóm lớn

- Cho các nhóm trình bày kq

- GV nhận xét – chốt ý đúng:

- 2 HS chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- HS đọc - Lớp đọc thầm

- HS viết trên bảng con

- Nêu – NX – bổ sung

- HS nhớ và viết vào vở

- Nộp vở

- Đọc

- Làm bài theo nhóm

- Trình bày

- NX – bổ sung

Trang 9

Bài tập 3a

C Củng cố -

dặn dò: (2’)

+ Tr: - trà, trả, thanh tra,

- rừng tràm, quả trám,

- tràn đầy, tràn lan,

- trang vở, trang nam nhi, trang điểm,

+ Ch: - cha mẹ, cha xứ,

- áo chàm, chạm cốc,

- chan canh, chan hoà,

- chàng trai, nắng chang chang,

- gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD và cho HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện lên báo cáo

- NX – bổ sung và chữa bài + Tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, tráo trưng, trùng trình,

+ chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang,

- GV nhận xét chung tiết học

- Biểu dương HS viết đúng

- Chuẩn bị bài sau:

- nêu

- làm bài

- Đại diện báo cáo

- NX – bổ sung

- Nghe

––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: khoa học

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

I Mục tiêu:

Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

** TCTV: Giúp HS nêu được nội dung bài

II ĐDDH:

- Phiếu học tập

A KTBC: (3’)

B Bài mới

(30’)

1 GTB

2 Các HĐ:

HĐ1: Nhu cầu

thức ăn của các

loài động vật

- Gọi HS nêu nội dung bài học trước

? Nêu những điều kiện cần để động vật sống

và phát triển bình thường?

- NX - đánh giá

a) Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng; Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- 2 HS nêu

- NX – bổ sung

- Nghe

Trang 10

khác nhau

HĐ2: Trò chơi

đố bạn con gì?:

D Củng cố :

b) Cách tiến hành:

- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm:

- Tập hợp tranh(nếu có) kết hợp tranh sgk và sắp xếp chúng thành theo nhóm thức ăn?

- Các nhóm hoạt động: Phân loại và ghi vào giấy khổ to theo các nhóm:

- Các nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày:

- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng và tính điểm cho các nhóm, khen nhóm thắng cuộc:

+ Nhóm ăn cỏ, lá cây: hươu, trâu, bò, nai,

- Nói tên thức ăn của từng con vật trong hình sgk?

+ Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/127

a) Mục tiêu: Hs nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó Hs được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ

b) Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn hs cách chơi:

+ 1 Hs lên đeo bất kì 1 con vật nào (nhưng không biết) Chỉ dùng các câu hỏi ( 5 câu) trừ câu Con này là con phải không?

- Tiến hành cho HS chơi thử:

- Nhiều học sinh chơi:

- Gv cùng hs nx, bình chọn hs đoán tốt

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV củng cố và hệ thống các kiến thức:

- Nx tiết học Chuẩn bị cho bài 64:

- TL

- Báo cáo kq

- NX – bổ sung

- Nghe

Buổi chiều Tiết 1: Thể dục

Tiết 2: Âm nhạc

Tiết 3: Ngoaị ngữ

Trang 11

Tiết 1: Tập đọc Con chim chiền chiện

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu ý nghĩa:ình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống

- Học thuộc lòng bài thơ

** TCTV: Cho HS đọc đúng một số từ khó có trong bài.

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ Bảng phụ

III.Các HĐ dạy - học:

A KTBC: (3’)

B bài mới

(30’)

1 GT bài

2 HD luyện

đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc:

b Tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn

? Nêu ND của bài?

- GTB – ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ

+ L1: Kết hợp luyện đọc từ khó + L2: Tìm hiểu nghĩa từ khó

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

? Con chim chiền chiện thế nào? (

cánh đồng lúa, giữa một không gian cao , rộng))

? Những từ ngữ nào cao rộng?(chim bay lượn rất tự do )

? Hãy tìm những câu thơ chiện?( K1:

khúc hát ngọt ngào; K2: Tiếng hót long lanh khói; K3: chim ơi chuyện chi?;

K4: tiếng ngọc chuỗi; K5: Đồng ca;

K6: chỉ còn da trời

? Tiếng hót của chim chiền chiện như

thế nào?(Tiếng hót làm cho ta có cảm giác

về một cuộc sống thanh bình, hạnh phúc)

? Nêu ND chính của bài?(Hình ảnh con

- 2 HS đọc

- NX – bổ sung

- Nghe

- 1 HS đọc bài

- HS đọc nt các khổ thơ

- Nghe

- HS đọc và TLCH

- NX – bổ sung

- Nêu

Trang 12

c HDHS luyện

đọc diễn cảm

và HTL:

3 Củng cố -

dặn dò: (2’)

chim chiền chiện cuộc sống)

- Gọi 2 HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS đọc bài

- Luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ: “Con chim chiền chiện Đời lên đến thì.”

- NX – bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc TL trước lớp

- NX - đánh giá

- NX giờ học:

- Chuẩn bị bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ

- Nhắc lại

- 6HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX – bình chọn

- Luyện đọc

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 2: Toán

ôn tập về các phép tính với phân số(tiếp)

I Mục tiêu:

-Thực hiện được bốn phép tính với phân số

- Vận dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán

*Bài 2; bài tập 3b; bài 4b

II ĐDDH:

- Bảng nhóm ; bảng phụ

A KTBC: (5’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB

2 HD làm bài

tập:

Bài tập 1

ơ*

Bài tập 2*

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- HS làm bài – HS nêu ý kiến

- NX – bổ sung - + Tổng: 38; Hiệu: ; tích: ;

35

18 35

8 35

thương: 14

5

- Gv gợi ý cho HS tính để điền vào ô trống sau đó nêu kết quả

- HS chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- QS

- Nêu

- Nêu ý kiến

- NX – bổ sung

- Đọc

- Nêu KQ

- NX – bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,31 KB