Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 34 - Hoàng Văn Hiệp

Môc tiªu: - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh họa cho tính cách của nhân vật kể không thành chuyện, hoặc kể sự việc để lại ấn tư[r]

Trang 1

Tuần 34

Ngày soạn: … /……/ 2010 Ngày giảng… /……/ 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát

- Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu

**TCTV: giúp hS đọc đúng một số từ khó, diễn đạt đủ ý

II ĐDDH:

- Tranh minh hoạ ; Bảng phụ

III Các Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (3’)

B bài mới

(28’)

1 GTB

2 Hướng dẫn

luyện đọc:

3 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài: “ Con chuồn chuồn nước”

– TLCH về nội dung bài

- NX - đánh giá

- Giới thiệu bài – ghi bảng

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó + L2: kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm cả bài

- YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH các câu hỏi trong SGK

- NX – bổ sung và chốt nội dung bài kết hợp giảng nội dung

- Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu

ND chính của bài

- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu

- 1 HS đọc bài - TLCH

- NX – bổ sung

- nghe

- 1 HS đọc

- HS đọc nt đoạn

- Nghe – theo dõi SGK

- Đọc thầm và TLCH

- NX – bổ sung

- Nêu – NX bổ sung

- 2 HS nhắc lại

Trang 2

4 Đọc diễn

cảm:

4 Củng cố –

Dặn dò: (2’)

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Cho HS nêu giọng đọc của đoạn và bài

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn:

“Vị đại thần ra lệnh!”

- HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn

- Cho HS thi đọc đoạn văn, cả bài trước lớp

- Nx và đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ăn : mầm đá

- 3 HS đọc – Cả lớp tìm giọng đọc

- QS - Nghe

- Nêu – NX – bổ sung

- Luyện đọc - Theo dõi

và sửa sai cho nhau

- HS nối tiếp nhau đọc -

NX

- Nghe

Tiết 3: Toán

ôn tập về đại lượng( tiếp)

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích

- Thực hiện được các phép tính với số đo diện tích

* Bài 3

II ĐDDH:

- Bảng nhóm, bảng phụ

III Các HĐ dạy học:

A KTBC: (2’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB

2 HD làm bài

tập:

Bài tập 1

ơBài tập 2

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- GTB – Ghi bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HD HS nêu cách thực hiện

- GV cho HS nêu và GV ghi kết quả

- Nx và chữa bài 1m2 = 100 dm2 1km2 = 1000000m2

1m2 = 10000 cm2 1 dm2 = 100 cm2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS làm bài

- Cho HS làm bài vào vở – HS lên bảng làm bài

- Nx và chữa bài - đánh giá

a 15 m2 = 150000 cm2 ; 1 2 10 2

10m  dm

- HS chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- Đọc

- Thực hiện

- Nêu

- Làm bài

- NX – bổ sung

Trang 3

Bài tập 3*

Bài tập 4

4 Củng cố - Dặn

dò: (3’)

Các ý còn lại tương tự

- HD cho HS làm bài

- Gọi HS làm bài

- NX – chữa bài

2m dm5 25dm 3m299dm24m2

- HD HS làm bài

- Gọi 1 hs làm bài trên bảng

Đáp số: 8 tạ thóc

- Nhận xét tiết học – Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về đại lượng(tiếp)

- Làm bài – nêu KQ

- NX – bổ sung

- Nêu

- Theo dõi

- Làm bài

- Nghe

––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: Đạo đức:

Dành cho địa phương (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết được học tập là rất cần thiết, giúp cho cuộc sống sau này của bản thân và gia

đình sẽ tốt đẹp hơn

- Rèn cho HS kĩ năng phân tích, thảo luận, làm được các bài tập.

- GD cho HS biết vượt qua khó khăn, trở ngại và có ý chí, có quyết tâm vượt qua khó khăn

để học tốt

II ĐDDH:

- Phiếu học tập

A KTBC: (3’)

B Bài mới

( 28’)

1 GTB

2 Các HĐ:

HĐ1: Làm việc

theo nhóm

- Gọi HS nêu nội dung bài học tiết trước

- NX – tuyên dương

- Giới thiệu bài – Ghi bảng + Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về ích lợi của học tập và những việc làm liên quan đến học tập

+ Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Vẽ tranh “Cây học tập”

- Theo dõi và kiểm tra giúp đỡ các nhóm hoàn thành

- Từng nhóm trình bày, lớp nx bổ sung

- 1 – 2 HS nêu

- NX – bổ sung

- Nghe

- HS TL theo nhóm

- HS trình bày

Trang 4

HĐ2: làm việc cả

lớp

3 Củng cố – dặn

dò: (2’)

- Gv nx chung, chốt ý đúng:

+ Mục tiêu: Hs biết trình bày nội dung

và ý nghĩa bức tranh Vận động mọi người cùng thực hiện

+ Cách tiến hành:

- HD HS các nhóm trưng bày sản phẩm theo từng khu vực

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cùng HS nhận xét bình chọn, tuyên dương các nhóm có tranh tuyên truyền

cổ động hay nhất

KL: Học tập góp phần mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em chúng ta và mọi người Song để đạt

được những kết quả tốt nhất trong học tập của đất nước

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

- NX và bổ sung

- trưng bày theo nhóm

- HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Nghe

Tiết 1: Toán

ôn tập về hình học

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật

** TCTV: Giúp HS nêu đúng các quy tắc tính diện tích hai hình

* Bài tập 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

A KTBC:(4’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB: (2’)

2 HD làm BT:

Bài 1

- Gọi HS chữa bài 3 tiết trước

- NX và đánh giá

- Chia lớp thành nhóm các nhóm đôi làm bài

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:

- 2 HS chữa bài

- Nghe

- Đọc

- Làm bài

- Nêu

Trang 5

*Bài 2: (8’)

Bài 3

Bài 4

3 Củng cố:(2’)

- Gv cùng hs nx, chữa bài

a Cặp cạnh AB và CD song song với nhau

b.Cạnh AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC

- Hd và cho HS làm bài

- Chữa bài - đánh giá

Bài giải Chu vi hình vuông là: 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: 3 x 3 = 9 (cm2) Đáp số: chu vi 12 cm Diện tích 9 cm2

- HD cho HS suy nghĩ, TLCH

- Gọi HS nêu ý kiến

- Cùng HS nhận xét, bổ sung và chữa bài

a S b S c S d Đ

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- HD và cho HS làm bài

- NX – chữa bài Đ/S : 1000 viên gạch

- NX chung giờ học

- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau:

- NX – bổ sung

- Đọc

- làm bài

- NX – bổ sung

- Làm bài

- NX – bổ sung

- Đọc

- TL

- NX – bổ sung

- Nghe

- Đọc

- TLàm bài

- NX – bổ sung

- Nghe

–––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: Kể chuyện:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh họa cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

** TCTV: Giúp các em kể to, rõ ràng, lưu loát được câu chuyện

II Đồ dùng:

- Sưu tầm một số truyện; Bảng phụ

III Các HĐ dạy - học:

A KTBC :

B Bài mới

(32’)

- Gọi HS kể lại chuyện đã được học tiết trước “Khát vọng sống”

- NX - đánh giá

- 1 HS kể

- NX – bổ sung

Trang 6

1 GTB

2 HD HS kể

chuyện:

3 HD Hs kể và

trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

4 Củng cố – dặn

dò: (3’)

a Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu bài

- Gv viết đề bài lên bảng: - 1 Hs đọc đề bài

- Gv hỏi để học sinh gạch chân những

từ quan trọng :

Đề bài: Kể chuyện về một người vui tính mà em biết

- Đọc 3 gợi ý :

- Gv gợi ý hs tìm kể câu chuyện ngoài sgk được cộng thêm điểm:

? Giới thiệu tên câu chuyện định kể?

- Dàn ý bài kể chuyện:

+ Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật;

Mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện; trao đổi với các bạn nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

b Hs kể và trao đổi nội dung câu chuyện:

- Từng cặp hs kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

- GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: Nội dung, cách kể, cách dùng từ:

- Nhiều học sinh kể:

- Gv cùng hs nx, dựa vào tiêu chí đánh giá Khen ghi điểm hs kể tốt

- Nx tiết học Vn kể chuyện cho người thân nghe Xem bài KC tuần 34

- Nghe

- Đọc

- Nghe

- Kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện

- NX – bổ sung

- Nghe

Tiết 3 : Chính tả: (Nghe - viết)

Nói ngược

I Mục tiêu:

- Nghe và viết lại đúng bài chính tả Biết cách trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ

lục bát; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả 2(phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn)

** TCTV: Giúp HS đọc đúng một số từ khó có trong bài

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ; PHT

III Các hoạt động dạy học:

Trang 7

ND & TG HĐ của GV HĐ của HS

A KTBC:

B Bài mới

(32’)

1 GTB

2 HD HS nghe

- viết

3 Bài tập chính

tả:

Bài tập 2:

C Củng cố -

dặn dò: (3’)

- Gọi HS chữa bài tập tiết trước

- Giới thiệu - ghi bảng

- Cho HS đọc bài viết

- Cho cả lớp đọc thầm bài thơ

- GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý trong bài và cho HS luyện viết trên bảng con: nuốt, ruợu,

- Nx và sửa sai cho HS

- Cho HS nêu cách trình bày bài viết

- GV nhắc HS cách trình bày

- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại bài vào vở

- GV chấm một số vở

- Nêu nhận xét chung

- GV yêu cầu HS đọc bài

- HD và cho HS làm bài theo nhóm lớn

- Cho các nhóm trình bày kq

- GV nhận xét – chốt ý đúng:

+ giải, gia, dùng, dõi, não, quả, não, não, thể

- GV nhận xét chung tiết học

- Biểu dương HS viết đúng

- Chuẩn bị bài sau:

- 2 HS chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- HS đọc - Lớp đọc thầm

- HS viết trên bảng con

- Nêu – NX – bổ sung

- HS nghe và viết vào vở

- Nộp vở

- Đọc

- Làm bài theo nhóm

- Trình bày

- NX – bổ sung

- Nghe

––––––––––––––––––––––––––

Tiết 4: khoa học

ôn tập: Thực vật và động vật

I Mục tiêu:

- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên

** TCTV: Giúp HS nêu được nội dung bài

II ĐDDH:

- Phiếu học tập

Trang 8

ND&TG HĐ của GV HĐ của HS

A KTBC: (3’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB

2 Các HĐ:

HĐ1: Thực

hành vẽ sơ đồ

chuỗi thức ăn:

HĐ2: Xác

định vai trò

của con người

trong chuỗi

thức ăn tự

nhiên:

D Củng cố và

dặn dò: (3’)

- Gọi HS nêu nội dung bài học trước

? Nêu những điều kiện cần để động vật sống

và phát triển bình thường?

- NX - đánh giá

a) Mục tiêu: vẽ và trình bày sơ đồ mối quan

hệ thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng

và động vật sống hoang dã

b) Cách tiến hành:

- Tổ chức hs trao đổi theo nhóm tìm hiểu các hình trang 134, 135 thông qua câu hỏi:

+ MQH thức ăn giữa các sinh vật được bắt nguồn từ sinh vật nào?

- Gv chia nhóm và cho các nhóm HĐ và làm việc theo phiếu

- Các nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày:

- Gv cùng hs nx, chốt ý đúng:

a) Mục tiêu: Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên

b) Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn hs QS các hình trang 136,137: Kể tên được những gì vẽ trong hình?

+ Gọi HS TL những câu hỏi đã gợi ý trên

- Gv cùng hs nx

- KL: Con người cũng là một thành phần của

tự nhiên Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên

- GV củng cố và hệ thống các kiến thức:

- Nx tiết học Chuẩn bị cho bài 68:

- 2 HS nêu

- NX – bổ sung

- Nghe

- TL

- Báo cáo kq

- NX – bổ sung

- QS

- TL

- NX – bổ sung

- Nghe

Buổi chiều Tiết 1: Thể dục

Trang 9

Tiết 2: Âm nhạc

Tiết 3: Ngoaị ngữ

Tiết 1: Tập đọc

ăn mầm đá

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh ; đọc phân biệt được lời nhân vật và người

dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp vua thấy được một bài học về ăn uống

** TCTV: Cho HS đọc đúng một số từ khó có trong bài.

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ Bảng phụ

III.Các HĐ dạy - học:

A KTBC: (3’)

B bài mới

(28’)

1 GT bài

2 HD luyện

đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc:

b Tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn

? Nêu ND của bài?

- GTB – ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn

+ L1: Kết hợp luyện đọc từ khó + L2: Tìm hiểu nghĩa từ khó

- NX sửa sai

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “Mầm

đá”?

? TQ chuẩn bị món ăn cho chúa NTN?

? Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá

không? Vì sao?

- 2 HS đọc

- NX – bổ sung

- Nghe

- 1 HS đọc bài

- HS đọc nt các khổ thơ

- Nghe

- HS đọc và TLCH

- NX – bổ sung

Trang 10

c HDHS luyện

đọc diễn cảm

và HTL:

3 Củng cố -

dặn dò: (2’)

? Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng?

? Em có nhận xét gì về nhân vật TQ?

? Nêu ND chính của bài?( Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp vua thấy được một bài học về ăn uống.)

- Gọi 2 HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS đọc bài

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: “Đã khuya, chúa lại hỏi vừa miệng đâu ạ.”

- NX – bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai và thi đọc trước lớp

- NX - đánh giá

- NX giờ học:

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- Nêu

- Nhắc lại

- 3HS nối tiếp nhau đọc 3

đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX – bình chọn

- Luyện đọc

- NX - bổ sung

- Nghe

Tiết 1: Toán

ôn tập về hình học (tiếp)

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc

- Tính được diện tích hình bình hành

* Bài tập 3

II ĐDDH:

- Bảng nhóm ; bảng phụ

A KTBC: (5’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB

2 HD làm bài

tập:

Bài tập 1

ơ*

- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà

- GV nhận xét - Đánh giá

- HS làm bài – HS nêu ý kiến

- NX – bổ sung

a DE Song song với AB

b DC vuông góc với BC

- HS chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- QS

- Nêu

- Nêu ý kiến

- NX – bổ sung

Trang 11

Bài tập 2

Bài tập 3*

Bài tập 4:

C Củng cố - Dặn

dò: (2’)

- Gv gợi ý cho HS tính để chọn kết quả

đúng

- NX – chữa bài - đánh giá

c 16 cm

- HD và cho HS làm bài – cùng HS chữa bài - Gv nx chung

Đáp số: Chu vi 18 cm Diện tich 20 cm2

- HD HS tính diện tích hình bình hành ABCD

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài – lớp làm bài tập vào vở

- NX – bổ sung và chữa bài Đáp số: 12 cm2

- Nhận xét tiết học – Củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm số trung bình cộng

- Đọc

- Nêu KQ

- NX – bổ sung

- Đọc

- Thực hiện

- Đọc

- Thực hiện

- Nghe

Tiết 3: Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: lạc quan - yêu đời

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa ; biết đặt câuvới từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời

II ĐDDH:

- Bảng phụ

A KTBC: (3’)

B Bài mới

(28’)

1 GTB

2 HD làm bài

tập:

Bài tập 1

- Gọi HS chữa bài cũ

- GV nhận xét - đánh giá

- Giới thiệu bài – Ghi bảng

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Cho HS trình bày kết quả

- Gv nx thống nhất ý đúng:

- 2 – 3 chữa bài

- NX – bổ sung

- Nghe

- HS đọc

- TL nhóm

- Trình bày

- Cả lớp nhận xét

Trang 12

Bài tập 2

Bài 3

3 Củng cố –

Dặn dò: (2’)

a vui chơi, góp vui

b vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui

c vui tính, vui nhộn, vui tươi

d vui vẻ

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gv HD HS làm bài

- Cho HS nêu kết quả

- NX – chữa bài VD: Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với chúng mình

- Lớp nx, trao đổi bổ sung

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gv HD HS làm bài

- Cho HS nêu kết quả

- NX – chữa bài VD: cười ha hả

Anh ấy cười ha hả đầy vẻ khoái chí

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ mục

đích cho câu

- Đọc

- Làm bài

- Nêu

- NX – bổ sung

- Nêu

- NX – bổ sung

- Nghe

Tiết 4: Ngoại ngữ

–––––––––––––––––––––––––––––

Buổi chiều Tiết 1: Kĩ thuật

Lắp ghép mô hình tự chọn(tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.

- Lắp được mô hình tự chọn Mô hình lắp ghép được tương đối chắc chắn, sử dụng được

* HS khéo tay: Lắp ghép được ít nhất một mô hình tự chọn Mô hình lắp chắc chắn, sử dụng được

II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC:

B Bài mới

(32’)1

1 GTB

2 Các HĐ:

- GTb – Ghi bảng

- HD HS chọn mô hình để lắp ghép:

- nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,3 KB