Sinh ho¹t : TuÇn 3 I/Đánh giá công tác tuần 3 : - Thực hiện tốt nội quy nhà trường -Lớp đã đi vào nề nếp, trực nhật tốt - 1 sè em còn nói chuyện trong giờ học II/Công tác tuần 4 -Tiếp tụ[r]
Trang 1Tuần 3 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tập đọc Thư thăm bạn
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thư thể hiện sự cảm thông chia sẻ với nỗi đau của bạn
- Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các CH SGK, nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)
- Liên hệ ý thức BVMT: trồng cây gây rừng tránh phá hoại môi trường thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học- Tranh minh họa bài đọc.
III Hoạt động dạy học.
A Kiểm tra:
* GV nhận xột, ghi điểm
2 HS đọc thuộc lũng bài thơ “Truyện cổ nước mỡnh” + trả lời cõu hỏi
B Bài mới : (37 phỳt)
1 Giới thiệu bài : (1 phỳt)
2 Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài :
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn
Đ1 : Từ đầu … chia buồn với bạn
Đ2 : Tiếp theo … như mỡnh
Đ3 : Phần cũn lại
- Lượt 1 : 3 HS đọc nối tiếp nhau, rỳt ra từ khú đọc
- Lượt 2 : 3 HS đọc nối tiếp nhau, nêu nghĩa
từ mới:
- GV hướng dẫn HS đọc phõn biệt lời chõn thành và
động viờn GV đọc diễn cảm bài văn
- HS chỳ ý lắng nghe
- GV cho HS đọc nhúm đụi
- GV đọc bài
- Luyện đọc nhóm đôi
b) Tỡm hiểu bài : (10 phỳt)
- Bạn Lương cú biết bạn Hồng từ trước khụng ? Mà
biết khi nào ?
… khụng ! Lương chỉ biết Hồng khi đọc bỏo Thiếu niờn Tiền phong
- Câu hỏi 1 SGK?
í 1 -Lương viết thư để chia buồn với Hồng.+ Nơi và lí do Lương viết thư cho Hồng
Hồng đó hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi … Mỡnh hiểu Hồng đau đớn và thiệt thũi như thế nào khi ba Hồng mói mói
dũng cảm của ba … Mỡnh tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này Bờn cạnh Hồng cũn cú mỏ, cú cụ bỏc … bạn mới như mỡnh
- Câu hỏi 4 SGK?
í 2
… những dũng mở đõu nờu rừ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Những dũng cuối ghi lời chỳc …, cảm
ơn, ghi họ tờn người viết thư
+ Lời động viên an ủi đối với Hồng
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : (12 phỳt)
- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS thể hiện
được giọng đọc hợp nội dung từng đoạn
- 3 HS đọc diễn cảm từng đoạn
Trang 2- GV treo băng giấy ghi đoạn 1 Hướng dẫn HS đọc
diễn cảm đoạn văn - HS đọc nhúm đụi cho nhau nghe- HS thi đọc diễn cảm 3 em
C Củng cố dặn dò : (3 phỳt)
- Nờu nội dung cõu chuyện ?
- Bài sau : Người ăn xin. … thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cựng bạn.
Toán Triệu và lớp triệu (t)
I Mục tiêu : Giỳp HS :
- Đọc viết được 1 số số đến lớp triệu HS củng cố được về hàng và lớp
II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ kẻ sẵn cỏc hàng, cỏc lớp như đầu bài trang 14 và bài 4/15
III Hoạt động dạy học :
- * GV nhận xột, chữa bài
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
2) Bài mới :
* HĐ1 : GV treo bảng phụ kẻ sẵn cỏc hàng lớp như
đầu bài trang 14 SGK
- Em hóy cho biết tờn cỏc hàng ở lớp triệu? - Hàng trăm triệu, chục triệu, hàng triệu
- Tờn cỏc hàng ở lớp nghỡn ? - Hàng trăm nghỡn, chục nghỡn, nghỡn
- Tờn cỏc hàng ở lớp đơn vị ? - Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị
- GV gắn bảng :
342 : Ba trăm bốn mươi hai triệu
157 : Một trăm năm mươi bảy nghỡn
413 : Bốn trăm mười ba
- HS đọc : Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghỡn bốn trăm mười ba
- GV: Ta đọc từ trỏi sang phải Tại mỗi lớp ta dựa
vào cỏch đọc số cú 3 chữ số thờm tờn lớp đú
* HĐ2 : Thực hành
- GV nhận xột, chữa bài
- HS làm kiểu truyền miệng nối tiếp - HS đọc truyền miệng
Kết quả : a) 10 250 214; b) 253 564 888 c) 400 036 105; d) 700 000 231
- GV gọi lần lượt HS trả lời cõu hỏi a,b,c
- GV nhận xột, chữa bài a) Số trường Trung học cơ sở trong năm 2003-2004 là 9873 trường
b) Số HS Tiểu học trong năm học
2003-2004 là 8 350 191 học sinh
c) Số giỏo viờn Trung học phổ thụng là 98
Trang 3714 giỏo viờn
C Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học
Bài sau : Luyện tập.
- 1 HS nhắc lại cỏch đọc cỏc số đến lớp triệu
Chính tả Cháu nghe câu chuyện của bà
I Mục tiêu :
- Nghe viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ Biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ
- Luyện viết đỳng cỏc tiếng cú õm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ch/tr, dấu ?/~)
II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ cú ghi sẵn bài tập 2a chưa điền
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra (2’) :
- Nhận xột
- Cả lớp viết vở nhỏp cỏc từ ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc vần ăn/ăng
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài (1’) :
2 Hướng dẫn chớnh tả (6’) :
- Hỏi : Nội dung bài thơ núi gỡ ? … núi về tỡnh thương của hai bà chỏu dành
cho một cụ già bị lẫn đến mức khụng biết cả đường về nhà mỡnh
- Hướng dõn HS viết từ khú, từ dễ lẫn trong bài
viết
- HS viết bảng con : chiều, trước, sau, chõn,
chỏu, chuyện, rưng rưng, dẫn, bỗng.
- Hỏi : Bài thơ lục bỏt được trỡnh bày như thế nào ? - Cõu 6 lựi vào 1 ụ, cõu 8 viết sỏt lề đỏ Hết 1
khổ thơ phải chừa trống 1 dũng
3 Viết chớnh tả (12’) :
- Đọc từng cõu chậm, rừ ràng cho HS viết - HS nghe và viết bài vào vở
- Đọc chậm toàn bài cho HS soỏt lại - HS soỏt lại bài viết
4 Chấm, chữa bài (7’) :
5 Hướng dẫn làm bài (5’) :
- GV treo bảng phụ đó viết sẵn bài tập 1a nhưng
chưa điền phụ õm đầu ch/tr tre – khụng chịu – Trỳc dẫu chỏy.Tre – tre – đồng chớ – chiến dấu Tre.
- Hỏi : Đoạn văn ca ngợi điều gỡ ? … ca ngợi cõy tre thẳng thắn, bất khuất, là
bạn của con người
C Củng cố, dặn dũ (2’) : Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
Đạo đức Vượt khó trong học tập
I Mục tiêu:
Trang 4- Nêu được VD về vượt khó trong học tập, biết được vượt khó trong học tập giúp em mau tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập, yêu mến noi theo tấm gương HS nghèo vượt khó
- HS khá giỏi: Biết thế nào là vượt khó trong học tập, và vì sao phải vượt khó trong học tập
II Đồ dùng dạy học : - Cỏc mẩu chuyện, tấm gương vượt khú trong học tập.
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra :
* GV nhận xột
- Vỡ sao phải trung thực trong học tập ? Trung thực trong học tập cú lợi gỡ ?
B Bài mới :
* Hoạt động 1 : Kể chuyện “Một học sinh…”
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhúm
N1 +2 : Cõu hỏi 1
N3 +4 : Cõu hỏi 2 - Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến.- Lớp chất vấn, bổ sung
- GV ghi túm tắt cỏc ý trờn bảng
* GV kl : Bạn Thảo đó gặp rất nhiều khú khăn
trong học tập và trong cuộc sống song Thảo đó biết
cỏch khắc phục, vượt qua, vươn lờn học giỏi
Chỳng ta cần học tập tinh thần vượt khú của bạn
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3 : Nhúm đụi - HS nờu cõu hỏi 3/SGK
- Cho HS thảo luận nhúm đụi - HS thảo luận Đại diện trỡnh bày
*GV nhận xột, kết luận cỏch giải quyết tốt nhất
* Hoạt động 4 : - HS nờu yờu cầu BT1/SGK, nờu cỏch sẽ lựa
chọn và giải thớch lớ do
* GV nhận xột, kết luận : (a,b,đ) là những cỏch giải quyết tớch cực
* Hoạt động tiếp nối : Đỏnh giỏ tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Toán Luyện tập
I Mục tiêu : Giỳp HS :
- Đọc viết các số đén lớp triệu, Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ kẻ sẵn bài 1/16
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra :
* GV nhận xột, chữa bài
- Viết số : Tỏm mươi lăm triệu khụng nghỡn một trăm hai mươi
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
2) Bài mới :
- GV nhận xột, chữa bài
Hỏi : Vậy muốn đọc 1 số đến lớp triệu ta làm thế + Ta tỏch số thành từng lớp, mỗi lớp cú 3
Trang 5nào ? hàng từ lớp đơn vị đến lớp nghỡn rồi lớp triệu
Tại mỗi lớp, dựa vào cỏch đọc số cú 3 chữ số
để đọc và thờm tờn lớp đú
131 405 000; 512 326 103
a) Giỏ trị chữ số 5 trong số 715638 là 5000 b) GTchữ số 5 trong số 571638là 500 000
C Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học.
LTVC Từ đơn và từ phức
I Mục tiêu :
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biết được từ đơn, từ phức Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ Bước đầu làm quen với từ điển hoặc sổ tay TN để tìm hiểu về từ
II Đồ dùng dạy học- Giấy khổ to
III Hoạt động dạy học :
- GV nhận xột
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
2) Phần nhận xột : - HS thảo luận ghi kết quả vào giấy.
- Cho đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận
HS nhận xột bổ sung, GV chốt lại ý đỳng
Từ chỉ 1 tiếng : nhờ, bạn, lại, cú, chỉ, nhiều, năm, liền, Hạnh, là
Từ chỉ 2 tiếng : giỳp đỡ, học hành, học sinh, tiờn tiến
- Tiếng dựng để làm gỡ ? Từ dựng để làm gỡ ? GV
cho HS thảo luận theo nhúm 4 (chia lớp thành
hai, mỗi dóy thảo luận mỗi ý tiếng, từ)
Tiếng dựng để cấu tạo từ
Từ dựng để cấu tạo cõu
- Cú thể dựng một tiếng để tạo nờn một từ Đú
là từ đơn
- Cú thể dựng 2 tiếng trở lờn để tạo một từ Đú
là từ phức
- GV chốt ý hoàn chỉnh
3) Phần ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ
4) Phần luyện tập :
- GV cho HS hoạt động theo nhúm đụi, thực hiện
trờn giấy
- 2 HS lờn bảng trỡnh bày kết quả : Từ đơn, từ phức Cả lớp nhận xột
- Cho HS thảo luận theo nhúm 4: Tra tự điển - Đại diện mỗi nhúm tỡm 3 từ đơn, 3 từ phức
- Cả lớp nhận xột, bổ sung GV chốt ý
- HS tiếp nối nhau, mỗi em đặt ớt nhất 1 cõu
Trang 6- GV chốt ý, tuyờn dương.
Bài sau : MRVT : Nhõn hậu-Đoàn kết.
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I Mục tiêu:
- Kể được câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
- HS khá giỏi: Kể chuyện ngoài SGK
II Đồ dùng dạy học Sưu tầm một số truyện viết về lũng nhõn hậu
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra :
* Nhận xột, đỏnh giỏ
- 1 HS kể lại cõu chuyện thơ “Nàng tiờn Ốc
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Hướng dẫn HS kể chuyện :
- Gạch chõn những chữ “được nghe”, “đó đọc”,
“lũng nhõn hậu” - 4 HS đọc nối tiếp cỏc gợi ý 1,2,3,4/ SGK (cả lớp theo dừi SGK)
- HS giới thiệu nối tiếp cõu chuyện của mỡnh với cỏc bạn
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Mời những HS xung phong lờn kể chuyện trước
lớp - Mỗi em kể xong nờu ý nghĩa cõu chuyện, nờu cõu hỏi cho cỏc bạn
- Chỉ định 1 số em lờn kể chuyện - HS kể nối tiếp và nờu ý nghĩa cõu chuyện
của mỡnh và nờu cõu hỏi cho cỏc bạn
- Bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất
* GV nhận xột, bổ sung
C Củng cố dặn dò : - Nhận xột tiết học.
Bài sau : Một nhà thơ chõn chớnh.
Thể dục Bài số 5
I.Mục tiêu:
- Bước dầu biết cách đi đều, đứng lại và quay sau
- Biết cách chơI và tham gia chơi được trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
II- Địa điểm- phương tiện: Sân trường, 1 còi.
III-Hoạt động dạy học:
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
6p
Trang 7Giậm chõn ……giậm Đứng lại ………đứng
Nhận xột
II/ CƠ BẢN:
a.ễn đi đều, đứng lại, quay sau
Thành 3 hàng dọc….tập hợp
Nhỡn trước….thẳng Thụi
Đằng sau….quay
Đi đều …….bước Đứng lại……đứng
Lần 1-2 giỏo viờn hướng dẫn
Nhận xột
*Cỏc tổ luyện tập Cỏc tổ trỡnh diễn
Nhận xột Tuyờn dương
b Trũ chơi:
GV phổ biến nội dung trũ chơi để học sinh thực
hiện
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
Về nhà luyện tập quay sau
28p 20p 2-3Lần
8p
6p
Đội Hỡnh
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Đội hỡnh trũ chơi
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * * Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Thứ sáu, ngày 4 tháng 9 năm 2009
Tập đọc Người ăn xin
I Mục tiêu:
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của NV trong câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngượi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của
ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3)
- HS khá giỏi trả lời được CH 4 SGK
II Đồ dùng dạy học- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III Hoạt động dạy học :
* GV nhận xột, ghi điểm
B Bài mới : (37 phỳt)
1 Giới thiệu bài : (1 phỳt)
2 Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài :
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn
Đ1 : Từ đầu … xin cứu giỳp
Đ2 : Tiếp theo … khụng cú gỡ cho ụng cả
Đ3 : Phần cũn lại
- Lượt 1 : 3 HS đọc nối tiếp nhau, rỳt ra từ khú đọc
- Lượt 2 : 3 HS đọc nối tiếp nhau, nêu nghĩa
từ mới:
- GV treo băng giấy viết cõu, đoạn văn cần luyện
đọc để hướng dẫn HS nghỉ hơi dài sau chỗ cú dấu - Chao ụi ! Cảnh nghốo đúi đó gặm nỏt con người đau khổ kia thành xấu xớ biết dường
Trang 8chấm lửng và đọc đỳng những cõu cảm than nào.
- GV đọc diễn cảm bài văn
- HS đọc nhúm đụi
b) Tỡm hiểu bài : (10 phỳt)
- Cỏch dựng từ của tỏc giả trong đoạn văn cú gỡ đặc
biệt ?
í 1
- Tỏc giả dựng những từ phức gợi tả rất rừ
để nhấn mạnh hoàn cảnh bất hạnh, nghốo đúi của ụng lóo ăn xin
+ Ông lão ăn xin thật đáng thương.
- Câu hỏi 2 SGK ?
í 2
… cậu chõn thành thương xút ụng lóo, tụn trọng ụng, muốn giỳp đỡ ụng
+ Cậu bé muốn giúp đỡ ông lão
- Cõu hỏi 4 ( HS khá giỏi).
í 3
- HS trỡnh bày + Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu bé.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : (12 phỳt) - 3 HS đọc diễn cảm từng đoạn
- GV treo băng giấy ghi đoạn 3 Hướng dẫn HS đọc
diễn cảm đoạn văn theo cỏch phõn vai (nhõn vật ụng
lóo, tụi)
- HS đọc nhúm đụi cho nhau nghe
- HS thi đọc diễn cảm 3 em
- Lớp nhận xột
C Củng cố dặn dò : (3 phỳt)
- Nờu nội dung cõu chuyện ? Ca ngượi cậu bé có tấm lòng nhân hậu
biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
Bài sau : Một người chớnh trực.
Toán Luyện tập
I Mục tiêu : Giỳp HS củng cố về :
- Cỏch đọc số, viết số đến lớp triệu.Thứ tự cỏc số
- Cỏch nhận biết giỏ trị của từng chữ số theo hàng và lớp
II Đồ dùng dạy học :- 2 bảng phụ ghi bảng số liệu tại 3/17, bài 4/17
III Hoạt động dạy học :
A Kiểm tra :
* GV nhận xột, chữa bài.
Viết, nờu tờn cỏc hàng và lớp của số : + Mười hai triệu ba trăm bốn mươi tỏm nghỡn sỏu trăm ba mươi (12 348 630)
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài
2) Bài mới :
Trang 9* Bài 1 : Đọc số, nêu GT chữ số 3. - 1 HS đọc đề, Thảo luận nhóm đôi, nêu kq.
- GV nhận xột, chữa bài
- GV nhận xột sau từng bài
- Gọi HS lần lượt trả lời từng cõu như SGK
- HS khá giỏi làm thêm b
- HS trả lời
a) … Ấn Độ: 989 200 000 … Lào : 5 300 000 b) Tờn cỏc nước cú số dõn theo thứ tự từ ớt đến nhiều : Lào, Cam-pu-chia, Việt Nam, Liờn Bang Nga, Hoa Kỡ, Ấn Độ
* Bài 5 : Gọi HS đọc đề bài sau đú cho HS quan
sỏt lược đồ và nờu số dõn của tỉnh thành phố (làm
miệng) từ Bắc vào Nam
- HS làm miệng
- HS nhận xột, chữa bài
C Củng cố, dặn dũ : Nhận xột tiết học.
Bài sau : Dóy số tự nhiờn.
Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật.
I Mục tiêu :
- Biết được 2 cáh kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách của nhân vật
và ý nghĩa của câu chuyện Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: Trực tiếp và gián tiếp
II Đồ dùng dạy học - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung cỏc BT1,2,3 (phần nhận xột)
III Hoạt động dạy học :
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài
2 Phần nhận xột :
- Cả lớp đọc bài “Người ăn xin” viết nhanh vào vở những cõu ghi lại lời núi và ý nghĩ của cậu bộ
- HS phỏt biểu ý kiến
* GV chốt
í 1 (trả lời viết)
- Cõu ghi lại lời núi của cậu bộ :
- Những cõu ghi lại ý nghĩ của cậu bộ : + Chao ụi ! Cảnh nghốo đúi đó gậm nỏt con người đau khổ kia thành xấu xớ biết dường nào !
+ Cả tụi nữa, tụi cũng vừa nhận được chỳt gỡ của ụng lóo
“ễng đừng giận chỏu, chỏu khụng cú gỡ để cho ụng cả”
Trang 10í 2 : Lời núi và ý nghĩ của cậu bộ cho thấy cậu là
* GV chốt
- Thảo luận nhúm đụi
- HS trỡnh bày kết quả Cả lớp nhận xột
- Cỏch 1 : Tỏc giả dẫn trực tiếp, nguyờn văn lời của
ụng lóo
- Cỏch 2 : Tỏc giả thuật lại giỏn tiếp lời của ụng lóo
4 Phần luyện tập :
nhúm đụi, vài em trỡnh bày kết quả
* GV chốt ý : + Lời dẫn trực tiếp : - Cũn tớ, tớ sẽ núi là
đang đi thỡ gặp ụng ngoại
+ Lời dẫn giỏn tiếp : (cậu bộ thứ nhất định núi dối
là) bị chú súi đuổi - Theo tớ, tốt nhất là chỳng mỡnh nhận lỗi với bố mẹ
- Cả lớp đọc thầm lại
- 1 HS giỏi làm mẫu cõu 1 Cả lớp n xột
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Hỏi : Em cú nhận xột gỡ về bài tập 3 và bài tập 2 ? … bài tập 2 là ngược với bài tập 2 Chuyển
lời dẫn trực tiếp thành giỏn tiếp
- Hỏi : Nờu cỏch tiến hành ? … thay đổi từ xưng hụ, bỏ dấu ngoặc kộp
hoặc gạch đầu dũng, gộp lại lời kể chuyện với lời núi của nhõn vật
- HS trỡnh bày kết quả Cả lớp nhận xột
- GV chốt ý
C Củng cố, dặn dũ : Chuẩn bị bài sau
Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009
Toán Dãy số tự nhiên
I Mục tiêu : Giỳp HS :
- Bước đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhên và 1 số đặc điểm của dãy số tự nhiên
II Đồ dùng dạy học :- Vẽ sẵn tia số (như SGK) vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra
* GV nhận xột, chữa bài
- Viết số: Sỏu trăm ba mươi bảy triệu tỏm trăm mười hai nghỡn khụng trăm linh ba (637 812 003)
B Bài mới :
1) Giới thiệu bài.
2) Bài mới :
- GV gợi ý cho HS nờu VD một vài số đó học - HS nờu : 16, 19, 1, 10, 569, 1999…
- GV nờu : “Cỏc số 16, 19, 1, 10, 569, 1999 … là - HS nờu thờm VD