Giáo án lớp 4 môn Khoa học - Bài: Ôn tập và kiểm tra học kì I (tiết 2)

3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động của giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: - Nêu nhận xét bài kiểm tra cuối học kì 1 C/ Bài mới:  Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ôxi đối với sự cháy Mục [r]

Trang 1

( CKTKN :98 , SGK :68) 1.Mục đích yêu cầu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

+Ơn tập các kiến thức về :

-Tháp dinh dưỡng cân đối

-Một số tính chất của nước và khơng khí , thành phần chính của khơng khí

-Vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên

-Vai trị của nước và khơng khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí

2.Đồ dùng dạy học:

- Như tiết 1

3.Hoạt động giảng dạy:

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

-HS củng cố và hệ thống các kiến thức:

a)Một số tính chất của nước và không

khí; thành phần của nước và không khí

b)Vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên

Nhận xét

C/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

 Hoạt động 2:Ơn tập

Mục tiêu:

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức: Vai trò

của nước và không khí trong sinh hoạt, lao

động sản xuất và vui chơi giải trí

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm vào phiếu các câu hỏi

trắc nghiệm đã photo

- GV chia nhóm

- GV yêu cầu nhĩm trình bày trước lớp

-GV chấm điểm và triển lãm từng bảng

thuyết trình vào khu triển lãm

 Hoạt động 3:

‘Vẽ tranh cổ động’

Mục tiêu:

- HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ

môi trường nước và không khí

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS hội ý vẽ tranh cổ động

với chủ đề : Bảo vệ môi trường nước và

không khí

- GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ,

2-3 em trả lời

- Từng nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm( TB-K;G-Y ;K-K; TB-G ) lên trình bày trước lớp

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

Nhĩm thảo luận ( TB-K;G-Y ;K-K; TB-G )

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh

Trang 2

đảm bảo rằng mọi HS đề tham gia.

- GV yêu cầu từng đại diện của mỗi nhóm

lên trình bày sản phẩm của mình

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm

D/ Củng cố và dặn dò:

a)‘Tháp dinh dưỡng cân đối’

b) Một số tính chất của nước và không

khí; thành phần của nước và không khí

c) Vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên

d) Vai trò của nước và không đối với đời

sống, sinh hoạt và lao động sản xuất

- Chuẩn bị bài: Không khí cần cho sự

cháy.

vẽ của mình

Duyệt : ( Ý kiến gĩp ý )

Tổ trưởng Ngày tháng năm 20

Hiệu trưởng

Trang 3

BÀI:35 KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY

( CKTKN :98 , SGK : 70.) 1.Mục đích yêu cầu :( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

- Làm thí nghiệm chứng tỏ :

+ Càng cĩ nhiều khơng khí thì càng cĩ nhiều ơ-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn

+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì khơng khí phải được lưu thơng

-Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị của khơng khí đối với sự cháy : thổi bếp lửa

cháy to hơn , dập tắt lửa khi cĩ hoả hoạn

Hình trong SGK trang 70, 71

Dụng cụ thí nghiệm

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

- Nêu nhận xét bài kiểm tra cuối học kì 1

C/ Bài mới:

Tìm hiểu vai trị của ơxi đối với sự cháy

Mục tiêu : Làm thí nhgiệm chứng minh :

Càng cĩ nhiều khơng khí thì càng cĩ nhều

ơxi để duy trì sự cháy được lâu hơn

Cách tiến hành:

Bước 1 :Tổ chức và hướng dẫn theo nhĩm

để làm thí nghiệm

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh sách

giaĩ khoa và trả lời câu hỏi :

-Lọ to và lọ nhỏ , lọ nào cháy lâu hơn và lọ

nào mau tắt hơn , vì sao ?

Bước 2 : Các nhĩm làm thí nghiệm

Bước 3 : Các nhĩm báo cáo kết quả

- GV chia nhóm , GV yêu cầu mỗi nhĩm

thảo luận và trình bày bảng

Nhận xét , kết luận : Lọ to cháy lâu hơn vì

cĩ nhiều khí ơxi , lọ nhỏ mau tắt vì cĩ ít ơxi

Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng

dụng trong cuộc sơng :

Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh :

muốn sự cháy diễn ra liên tục , khơng

khí phải lưu thơng

Cách tiến hành:

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn theo nhĩm

để làm thí nghiệm

Bước 2 : Các nhĩm làm thí nghiệm

Thảo luận theo tranh , nhĩm đơi ( TB-K

;G-Y ) Đại diện nhĩm trình bày

Một em đọc mục thực hành trong SGK trang

70 Các nhĩm quan sát và trả lời câu hỏi

- Từng đại diện nhóm lên thực hiện

- Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày thuyết trình của mình trước lớp

Một em đọc mục thực hành trong SGK trang

70 ,71

Các nhĩm quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 4

- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm và trả lời

theo câu hỏi của GV đưa ra

đảm bảo rằng mọi HS đề tham gia

Bước 3 : Các nhĩm báo cáo kết quả

lên trình bày kết quả

-Làm thế nào để dập tắt ngọn lửa ?

-Giáo dục các em an tồn khi sử dung lửa

- Chuẩn bị bài: Khơng khí cần cho sự sống

Hiệu trưởng

Trang 5

BÀI:36 KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG

( CKTKN : 99, SGK : 72) 1.Mục đích yêu cầu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

- Nêu được con người , động vật , thực vật phải cĩ khơng khí để thở thì mới sống được

Dụng cụ thí nghiệm

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

-

C/ Bài mới:

Tìm hiểu vai trị của khơng khí đối với con

người

Mục tiêu :Nêu dẫn chứng để chứng minh

con người cần khơng khí để thở

-Xác định vai trị của khí ơxi trong khơng

khĩ đối với sự thở và việc sử ứng dụng kiến

thức này trong đời sống

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu quan sát các tranh sách giáo

khoa trang 72 và trả lời câu hỏi :

- GV chia nhóm , GV yêu cầu mỗi nhĩm

thảo luận và trình bày bảng

Theo dõi nhĩm hoạt động và giúp đở học

sinh

-GV nhận xét , cho điểm

Hoạt động 2:

Tìm hiểu vai trị của khơng khí đối với

động vật và thực vật

Mục tiêu :Nêu dẫn chứng để chứng

minh động vật và thực vật đều cần

khơng khí để thở

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

trang 72 cho biết :

-Cây trong lọ nào sống , cây trong lọ nào

chết , vì sao ?

Nhĩm thực hiện ( TB-K;G-Y ) Từng nhĩm trình bày kết quả

- Từng đại diện nhóm lên thực hiện nhiệm vụ mà nhĩm mình thảo luận

- Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày kết quả của nhĩm mình trước lớp

Từng đại diện nhóm lên thực hiện nhiệm vụ mà nhĩm mình thảo luận

- Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày

Trang 6

lên trình bày kết quả của mình.

- Tìm hiểu một số trường hợp phải

dùng bình ơxi

- Mục tiêu : Xác định vai trị của khí

ơxi đối với sự thở và việc ứng dụng

kiến thức này trong đời sống

- Cách tiến hành :

- Yêu cầu quan sát hình 5,6 theo nhĩm

đơi trả lời

- - Tên dụng cụ người thợ lặn ?

- -Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá

nuơi cĩ nhiều khơng khí hào tan

Kết luận : Người và động vật , thực vật

muốn sống được cần cĩ ơxi để thở

- Chuẩn bị bài:37 : Tại sao cĩ giĩ

-kết quả của nhĩm mình trước lớp

Các nhĩm quan sát trả lời

Hiệu trưởng

Trang 7

BÀI 37 : TẠI SAO CĨ GIĨ ?

( CKTKN :99 , SGK : 74.) 1.Mục đích yêu cầu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

- Làm thí nghiệm để nhận ra khơng khí chuyển động tạo thành giĩ

- Giải thích được nguyên nhân gây ra giĩ

Dụng cụ thí nghiệm theo nhĩm ,chong chĩng

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

- Kiểm tra kiến thức cũ 2-3 em

- Nhận xét

C/ Bài mới:

CHƠI CHONG CHĨNG

Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh

khơng khí chuyển động tạo thành giĩ

Cách tiến hành:

Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn

GV yêu cầu HS thông báo về sự chuẩn bị

chong chĩng

Bước 2 :

Nêu câu hỏi :

- Khi nào chĩng chĩng quay ?

-Khi nào chĩng chĩng khơng quay ?

-Khi nào chĩng chĩng quay nhanh , khi nào

quay chậm ?

Bước 3 : Báo cáo kết quả

- - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày kết quả

của mình trước lớp

-GV nhận xét , kết luận : Khi ta chạy khơng

khí xung quanh ta chuyển động , tạo ra giĩ

Giĩ thổi làm chong chĩng quay Giĩ thổi

càng mạnh làm chĩng chĩng quay nhanh

Giĩ thơỉ yếu thì chong chĩng quay yếu

Khơng cĩ giĩ thì chong chĩng khơng quay

Tìm hiểu nguyên nhân gây ra giĩ :

Mục tiêu :H/S biết giải thích tại sao cĩ giĩ ?

Cách tiến hành:

Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn

Bước 2 : Thực hành

Các nhĩm cho chong chĩng thử nghiệm , theo dõi và trả lời kết quả

Trang 8

- GV yêu cầu HS - GV đi tới các nhóm

kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi HS

đề tham gia

lên trình bày kết quả của mình

GV đánh giá nhận xét và cho điểm

-Kết luận : Khơng khí di chuyển từ nơi

lạnh đến nơi nĩng Sự chênh lệch nhiệt

độ của khơng khí là nguyên nhân gây ra

sự chuyển động của khơng khí Khơng

khí chuyển động tạo thành giĩ

-Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển

động của khơng khí trong tự nhiên

Cách tiến hành:

Bước 1 : Tổ chức hướng dẫn theo nhĩm

Các em qua sát tranh trả lời

Bước 2 : Cá nhân trình bày

Nhân xét , kết luận :

-Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và

ban đêm giữa biển và đất liền đã làm cho

chiều giĩ thay đổi giữa ban ngày và ban

đêm

Vì sao cĩ giĩ ?

-Nêu ứng dụng của giĩ trong đời sống

-Chuẩn bị bài: 38 Giĩ nhẹ , giĩ mạnh ,

phịng chống bão

- Nhận xét lớp

Một em đọc mục SGK trang 74 làm thí nghiệm

- Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

Hiệu trưởng

Trang 9

BÀI 38 : GIĨ NHẸ , GIĨ MẠNH – PHỊNG CHỐNG BÃO

Nêu đựơc một số tác hại cuả bão : thiệt hại về người và của

-Nêu cách phịng chống :

+ Theo dõi bản tin thời tiết

+ Cắt điện , tàu thuyền khơng ra khơi

Đến nơi trú ẩn an tồn

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

-

C/ Bài mới:

Tìm hiểu về một số cấp giĩ

Mục tiêu : Phân biệt giĩ nhẹ , giĩ mạnh , giĩ

to , giĩ dữ

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thông báo về sự chuẩn bị

tranh ảnh và tự liệu

- GV chia nhóm bóp thăm từng chủ đề:

Của nước ; của không khí

- GV yêu cầu mỗi nhóm thuyết trình sản

phẩm của mình trước lớp sao cho khoa học

và đẹp

-GV chấm điểm và triển lãm từng bảng

thuyết trình vào khu triển lãm

Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách

phịng ,chống bão

Mục tiêu : : Nĩi về những thiệt hại do dơng ,

bão gây ra và cách phịng , chống bão

Cách tiến hành:

Bước 1 :

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK

- Từng đại diện nhóm lên thực hiện nhiệm vụ mà mình bốc thăm

Trang 10

-Giáo dục học sinh cách phịng chống bão

và biết tham gia vệ sinh mơi trường sao khi

bão xảy ra

- Chuẩn bị bài: Khơng khí bị ơ nhiễm

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh vẽ của mình

Hiệu trưởng

Trang 11

BÀI 39 : KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM

( CKTKN : 99, SGK :78) 1.Mục đích yêu cầu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

-Nêu được một số nguyên nhân gây ơ nhiễm khơng khí : khĩi , khí độc , các loại bụi , vi

khuẩn …

Tranh SGK , Tranh sưu tầm

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

Gọi học sinh trả bài cũ

Nhận xét

C/ Bài mới:

Tìm hiểu khơng ơ nhiễm và khơng khí

sạch

Mục tiêu:Phân biệt khơng khí sạch( trong

lành )và khơng khí bẩn ( khơng khí bị ơ

nhiễm )

Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm theo nhĩm đơi

- GV yêu cầu quan quan sát các hình trong

SGK 78,79

Hình nào thể hiện bầu khơng khí sạch ? hình

nào thể hiện khơng khí ơ nhiễm ?

Bước 2 :

Cho thảo luận và theo dõi

Bước 3 :

- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày

-GVnhận xét ,kết luận :Khơng khí sạch là

khơng khí trong suốt , khơng màu , khơng

mùi , khơng vị , chỉ chứa khĩi , khí độc , vi

khuẩn với tỉ lệ thấp , khơng làm hại đến sức

khoẻ con người

-Khơng khí bẩn hay ơ nhiễm là khơng khí cĩ

chứa một trong các loại khĩi , khí độc , các

loại bụi , vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép , cĩ hai

cho sức khoẻ cho con người và các sinh vật

khác

Thảo luận về những nguyên nhân gây ơ

nhiễm khơng khí

Mục tiêu : Nêu những nguyên nhân gây

nhiễm bẩn bầu khơng khí

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh thảo lọân vào bảng

3 em thực hiện

- Từng đại diện nhóm lên thực hiện nhiệm vụ mà mình bốc thăm

Trang 12

nhĩm

lên trình bày kết quả của mình

Kết luận :Nguyên nhân : Do bụi tự nhiên ,

bụi khĩi núi lửa sinh ra , bụi do con người

hoạt động ( nhà máy , xe ,bụi than , xi măng

, bụi phĩng xạ , )

-Do khí độc : xác vi sinh vật , rác thảy , sự cháy của than đá , dầu mỏ , khĩi tàu xe , khĩi thuốc lá , chất độc hố học … D/ Củng cố và dặn dò: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: Kể lại vài nguyên nhân gây ơ nhiễm khơng khí - Chuẩn bị bài: Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh vẽ của mình Duyệt : ( Ý kiến gĩp ý )

Hiệu trưởng

Trang 13

BÀI 40 :BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ bầu khơng khí trong sạch : Thu gom , xử lí phân ,

rác hợp lí , giảm khí thảy , bảo vệ rừng và trồng cây …

Tranh SGK , bảng nhĩm

A/Ổn định :

B/ Bài cũ:

Gọi học sinh trả bài cũ

Nhận xét

C/ Bài mới:

Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu

khơng khí

Cách tiến hành:

Bước 1 : Thảo luận nhĩm đơi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

-Bước 2 :Thảo luận

- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày kết quả

của mình trước lớp sao cho khoa học và

đẹp

Bước 3 : Trình bày

-GV Nhận xét

Kết luận :Chống ơ nhiễm khơng khí bằng

cách : Thu gom và xử lí rác , phân hợp lí

Giảm lượng khí thảy độc hại của xe cĩ động

cơ chạy bằng xăng , dầu và của nhà máy ,

giảm khĩi đun bếp …

Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ

cho bầu khơng khí trong lành

Vẽ trenh cổ động bảo vệ bầu khơng khí

trong sạch

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS hội ý vẽ tranh cổ động

với chủ đề : Bảo vệ bầu không khí

2-3 em thực hiện

- Từng nhóm thực hiện (G-Y;TB-K )

- Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày sản phẩm của mình trước lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,62 KB