Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2008-2009

- HS: SGK, vở bài tập địa lí III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-KiÓm tra bµi cò: -2 HS đọc và trả lời câu hỏi.. bài địa lí đã học.[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng chia cho số có ba chữ số

- Biết vận dụng giải toán có lời văn

- GDHS yêu thích học toán

II-Đồ dùng dạy học:

- GV : Bài soạn, bảng phụ

- HS: SGK+ vở

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ:

- YC HS thực hiện: 45634 : 433 =

29807 : 657 =

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2 - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm, tự làm rồi chữa

- Gọi HS nêu nhận xét chung

Bài 2: Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS tóm tắt:

240 gói : 18kg

1 gói: g ?

- Chữa bài bảng lớp – Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài

- HS đọc bài toán rồi tóm tắt.Nêu cách thực

hiện cách tính chiều rộng khi biết diện tích

và chiều dài của hình đó

Đáp số: a- Chiểu rộng 68 m

b- Chu vi 346 m

- HS thực hiện trong vở

- GV chấm bài cho HS Gọi HS lên làm bài

3-Củng cố- Dặn dò: Củng cố cho HS toàn

bài

- Dặn dò về nhà làm bài tập toán

- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm bảng con

- Lớp nhận xét

- Thực hiện nháp – 1 HS làm bảng

- Lớp nhận xét.

- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài

- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng

- Gọi HS chữa bài trên bảng

- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc yêu cầu

- Trả lời các câu hỏi:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I-Mục tiêu:

Lop4.com

Trang 2

- Đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với giọng các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Cách nghĩ của em về thế giới, về mặt trăng rất khác với ý nghĩ của người lớn.

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh SGK + bảng phụ

- HS: SGK, đồ dùng học tập

-GV gọi HS đọcbài : Trong quán ăn “ Ba cá

bống” và trả lời các câu hỏi 2, 3, 4.

B-Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2-Luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

- Gọi HS đọc to toàn bài

- Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn:

2-3 lượt

- YC HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b- Tìm hiểu nội dung:

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã

làm gì?

+ Các vị thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công

chúa?

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác các vị

thần và các nhà khoa học?

+ Khi biết công chúa muốn có mặt

trăng-+ Thái độ công chúa như thế nào khi?

Yêu cầu HS nêu nội dung của bài- GV tóm

lại

c- Đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài

Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm

3-Củng cố- Dặn dò: NX giờ học

- 3HS đọc, lớp nhận xét

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- Đoạn 1: 8 dòng đầu

- Đoạn 2: Đến tất nhiên đều bằng vàng

- Đoạn 3: còn lại

- HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai

- 2 HS đọc

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 3 HS đọc - cả lớp theo dõi

- HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc trước lớp

Hát nhạc ( Đ/c Xuân dạy )

-Lịch sử

Ôn tập lịch sử

I Mục tiêu:

Lop4.com

Trang 3

Sau bài này, HS biết :

- Hệ thống hoá được các sự kiện lịch sử và các nhân vật lịch sử ở từng giai đoạn lịch sử

mà các em đã được học

- HS thấy được truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta

- Qua đó giáo dục các em lòng tự hào dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK lịch sử , Bảng phụ, Phiếu học tập

- HS : Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra: Hãy kể về tấm gương quyết

tâm đánh giặc của quân và dân nhàTrần

B Dạy bài mới:

a) Hoạt động cả lớp:

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:

- Nhà nước Văn Lang ra đời thời gian nào?

Kinh đô đặt ở đâu?

- Khởi nghĩa 2 Bà Trưng diễn ra vào năm

nào do ai lãnh đạo?

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như thế

nào đối với đất nước ta thời bấy giờ?

- Nhà Lý dời đô ra Thăng Long năm nào? Vì

sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm

kinh đô?

- Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng

cố và xây dựng đất nước?

b) Hoạt động nhóm:

- Phát phiếu học tập

- Hãy nối các sự kiện lịch sử với các nhân

vật

- Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét và bổ sung

B Củng cố - dặn dò : Dặn về nhà học bài.

- Vài HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Vào khoảng 700 năm trước công nguyên kinh đô đóng tai Phong Châu- Phú Thọ

- Khởi nghĩa HBT diễn ra vào khaỏng năm

40 do hai bà Trưng Trắc và Trưng Nhị lãnh

đạo

- Có ý nghĩa kế thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của phong kiến phương Bắc và mở đầu cho thời kì đọc lập lâu dài cua đất nước

- Năm 1010, vì đây là vùng đất trung tâm của đất nước, đất rộng bằng phẳng, muôn vật phong phú tươi tốt

- Nhà Trần đề ra các chức ,vua cũng tự mình trông nom đê nên nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no

- Các nhóm nhận phiếu và làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét và bổ sung

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

Toán

Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

- HS thực hiện phép tính nhân, chia

- Thực hiện giải toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

- GV: Bảng phụ

Lop4.com

Trang 4

- HS: SGK+ vở.

- HS thực hiện: BT1

B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tính tích của hai số, hoặc tìm

một thừa số rồi ghi kết quả vào vở

- Tính thương của hai số, hoặc tìm số chia

hay số chia rổi ghi kết quả vào bài

- Chữa bài và nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách thực hiện:Đặt tính rồi

tính

- Gọi HS thực hiện bài trên bảng

Bài 3: HS đọc bài toán

- Cho HS thực hiện giải bài ra vở và chữa bài

trên bảng:

GD - ĐTnhận được số đồ dùng học toán là:

40 x 468 = 18720 ( bộ)

Mỗi trường nhận được số đồ dùng học toán:

18720 : 156 = 120 ( bộ)

Đáp số: 120 bộ đồ dùng học toán

Bài 4:

Gọi HS đọc yêu cầu của bài

HD HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

- Gọi từng HS trình bày

3 - Củng cố- Dặn dò: Củng cố cho HS

ND toàn bài

- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở

- Lớp nhận xét

- 1 HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- HS thực hiện vở

- HS nhận xét

- Gọi HS làm và chữa bài

- HS nghe

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

I Mục tiêu:

- HS biết phối hợp cắt, khâu, thêu và vận dụng những đường khâu, thêu đã học để tự

làm một sản phẩm mà mình thích

- Rèn luyện bàn tay khéo léo

- GV : Bộ đồ dùng học tập thực hành

- HS : Bộ thực hành

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Lop4.com

Trang 5

Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.

- GV nhận xét sự chuẩn bị của hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu tiết học :

- GV nêu và ghi tên bài lên bảng

2 Hướng dẫn thực hành:

* Với sp khâu cắt túi rút dây:

* Quy trình :

+ Đo, cắt vải:

+ Cắt, khâu phần luồn dây:

a) Vạch dấu và cắt hai bên phần luồn dây:

b) Gấp mép và khâu:

c) Vạch dấu và gấp mép tạo phần luồn dây.

d) Khâu viền đường gấp mép:

+ Khâu phần thân túi:

- GV quan sát chỉ dẫn hoặc uốn nắn cho

những HS thực hiện chưa đúng

- Có thể cho HS khá cùng thực hiện thao tác

mẫu với GV

- Khen những Hs thực hiện đúng, đẹp

- Gv thao tác mẫu

C Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

- Trong nhóm kiểm tra lẫn nhau sau đó báo cáo GV

- HS lựa chọn cho mình một sản phẩm yêu thích và chuẩn bị thực hành cắt, khâu, thêu

- Hs quan sát GV thực hiện và cùng làm theo

- Có thể cho HS khá cùng thực hiện thao tác mẫu với GV( ở những bước dễ thực hiện)

- HS cùng thao tác với GV

- Hs thực hành các phần khâu còn lại theo sự hướng dẫn của GV

- HS thực hành cá nhân

- Khâu phần luồn dây và phần thân túi để hoàn thành sản phẩm

- HS nào đã hoàn thành sản phẩm có thể giúp đỡ bạn bên cạnh

Kể chuyện

Một phát minh nho nhỏ

I Mục tiêu: Giúp Hs :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ở SGK để kể lại được câu chuyện Một phát minh

nho nhỏ, có thể kết hợp nét mặt, điệu bộ, cử chỉ với lời kể chuyện.

- Hiểu ND câu chuyện : Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên

- Lắng nghe thầy cô và các bạn kể chuyện để nhớ được ND câu chuyện

- Gv : Tranh minh hoạ câu chuyện ở SGK

- HS : Đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

YC 1 HS lên kể câu chuyện nói về một đò

chơi hoặc trò chơi của trẻ em

- 1 HS lên kể

- Lớp nhận xét

Lop4.com

Trang 6

- GV nhận xét, đánh giá

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2- Kể chuyện và HD kể lại câu chuyện :

- GV kể lần 1

- Gv kể lần 2, vừa kể vừa giới thiệu qua

tranh

- Yêu cầu HS đọc các yêu cầu ở phần HD

- Gợi ý để Hs đặt tên cho mỗi tranh

- HD cách kể câu chuyện bằng lời của Búp

Bê

- Theo dõi, giúp đỡ Hs

- Gọi HS lên kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

3- Củng cố- Dặn dò:

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?

- GV nhận xét tiết học Dặn về nhà tập kể

lại

- HS chú ý theo dõi

- 1 HS đọc các yêu cầu ở SGK

- Lần lượt từng HS nêu tên gọi cho mỗi tranh

- 1 HS kể mẫu 1 đoạn truyện

- HS tập kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- 1 HS nêu

Chính tả

( Nghe - viết )

Mùa đông trên dẻo cao

I-Mục tiêu:

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn: Mùa đông trên dẻo cao.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n âc/ ât đúng với nghĩa của nó

- Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ.

- GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2

- HS: Vở chính tả

- GV đọc cho HS viết: trốn tìm, cắm trại

chọi dế

- GV nhận xét

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2-Hướng dẫn HS viết:

- Yêu cầu HS đọc bài : Mùa đông trên rẻo

cao

+ Đoạn văn tả cái gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó, GV đọc- HS

viết bảng

- Lưu ý cách trình bày , ngồi viết đúng tư

thế, cách để vở, cầm bút

- GV nhắc nhở HS gấp SGK

- Viết bài: GV đọc cho HS viết

- HS viết vở và bảng lớp

- HS chú ý theo dõi

HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ sung

- Các từ khó: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao,

- HS nghe và tiếp thu

- HS viết cẩn thận, nắn nót từng chữ theo

đúng tốc độ

- HS dùng bút chì chấm lỗi

Lop4.com

Trang 7

- GV đọc soát lỗi.

- GV thu 1/3 số bài chấm , còn những HS

khác đổi vở cho nhau để chữa

GV nhận xét chung bài viết

*-Hướng dẫn làm bài tập:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Cho HS làm bài trong phiếu học tập Sau

đó dán bài lên bảng

- HDHS nhận xét, sửa sai:

a-loại nhạc cụ, lễ hội, nổi tiếng

- Tương tự làm BT 3

- GV nhận xét chung Kết luận

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT 2b

- HS mang bài cho GV chấm, còn lại trao

đổi bài và tự sửa cho nhau

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS làm bài ra Phiếu học tập - Lớp nhận xét, sửa sai

- HS làm bài và chữa bài

HS nghe và về nhà thực hiện

Khoa học

Ôn tập học kì 1

I-Mục tiêu:

- Củng cố cho HS các kiến thức đã học trong HKI

- Rèn cho HS kĩ năng nhận biết thế giới TN xung quanh

GDHS ý thức ôn luyện KT thường xuyên

- GV: phiếu học tập

- HS : đồ dùng học tập

1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ND - YC giờ học

2 Bài học:

- Gv tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu

học tâp

Câu 1: Trình bày sự trao đổi chất của cơ thể người

Câu 2: Nêu các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể

người?

Câu 3: Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm

Câu 4: Vai trò của Vi ta min đối với cơ thể Kể tên

các chất chứa nhiều vitamin

Câu 5: Tại sao phải biết phối hợp nhiều loại thức ăn

Câu 6: Nêu các cách bảo quản thức ăn

Câu 7: Nêu tác hại của việc thiếu chất dinh dưỡng

Câu 8: Nên và không nên làm gì đề phòng tai nạn

đuối nước

Câu 9: Không khí và nước có những tính chất gì giống

nhau?

a- Không màu, không mùi không vị b- Có hình dạng xác định

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày Kq

- Lớp nhận xét, thống nhất kq chung

Lop4.com

Trang 8

c- Không thể bị nén Câu 10: Nêu thành phần của không khí

- Theo dõi, giúp đỡ HS thảo luận

- HD trình bày, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò : Tiếp tục ôn bài CB thi HKI - 1 HS nhắc lại ND vừa ôn tập

Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008

Tiếng Anh ( Đ/c Hương dạy )

-Toán

Dấu hiệu chia hết cho 2

I- Mục tiêu:

- Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho 2

- Biết vận dụng các dấu hiệu để làm BT

- GDHS yêu thích học toán

- GV : Bài soạn, bảng phụ

- HS: SGK+ vở

YC học sinh thực hiện : 6785 : 132 và

28769 : 234

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2 Nhận biết các dấu hiệu:

- GV viết các số lên bảng theo 2 cột

- Gọi HS nhẩm các phép tính để rút ra kết

luận

- Gọi HS đọc ghi nhớ:

- TT xây dựng dấu hiệu chia hết cho 2

Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm, tự làm rồi chữa

- Gọi HS nêu nhận xét chung:

Bài 2: Tương tự BT 1

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài

- HS làm và nêu kết quả- Lớp nhận xét và

- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm bảng con

- Lớp nhận xét

- Thực hiện nháp – 1 HS làm bảng

- Lớp nhận xét

- Gọi HS chữa bài trên bảng

Lop4.com

Trang 9

Bài 4: Yêu cầu HS nắm cách viết vào ô trống

số nào để được số chia hết cho 2

Tương tự cho HS làm các BT trang bài

3-Củng cố- Dặn dò:

- Củng cố cho HS toàn bài

- Dặn dò về nhà làm bài tập toán

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS thực hiện và nêu kết quả:

Tập đọc

I-Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt Biết đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện và giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ trong bài

Nội dung: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu khác với người lớn.

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh SGK + bảng phụ

- HS: SGK

GV gọi HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng (

phần 1 ) và trả lời câu hỏi.

B-Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

2-Luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

HS đọc to toàn bài HD HS chia đoạn

- cho HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b- Tìm hiểu nội dung:

+ Nhà vua lo lắng về điều gì?

+ Nhà vua cho vời các vị thần và các nhà

khoa học tới để làm gì?

+ Tại sao các nhà khoa học và các vị thần

lại không giúp được gì?

- Gọi HS đọc từ đầu đến hết đoạn 2 và trả

lời câu hỏi:

+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì?

Yêu cầu HS nêu nội dung của bài- GV tóm

lại

-2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS chia đoạn: Bài chia làm 3đoạn

- 3HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Sợ công chúa sẽ nhận ra mặt trăng giả Lớp nhận xét

- 1 HS đọc và trả lời câu hỏi:

-HS nêu - Lớp nhận xét

2HS đọc nội dung

- 4HS đọc phân vai- cả lớp theo dõi

- HS luyện đọc

Lop4.com

Trang 10

c- Đọc diễn cảm:

- Gọi 3HS đọc phân vai toàn bài

- Cho HS chọn đoạn để đọc diễn cảm

TC cho các nhóm thi đọc

3- Củng cố- Dặn dò:

- 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Bài nói

lên điều gì?

- Dặn : Về nhà đọc kĩ bài

- Các nhóm thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

Thể dục

Thể dục rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ

bản TC : Nhảy lướt sóng

I.Mục tiêu: HS được luyện tập :

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông

- Trò chơi “ Nhảy lướt sóng”

- Có ý thức học tập tốt

II-Địa điểm- phương tiện:

- Sân trường

-1 còi, dây nhảy tập thể

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Phần mở đầu:

- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học,

chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

2- Phần cơ bản:

a Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.

- GV Cho HS ôn đi kiễng gót hai tay chống

hông

GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng

dọc Các tổ tự luyện tập - GV quan sát sửa

chữa sai sót cho HS

- Phối hợp tập hợp hàng ngang, hàng dọc

dóng hàng

- Tổ chức biểu diễn bài TD giữa các tổ

b Trò chơi: “ Nhảy lướt sóng”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên

trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

- Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi tiếp

GV cho HS chơi trò chơi

- Quan sát nhận xét- biểu dương người

thắng cuộc

3- Phần kết thúc:

- Cho HS chạy thường quanh sân 1-2 vòng

- Lớp trưởng tập trung 3 hàng

- HS chạy chậm một hàng dọc quanh sân

- Làm các động tác xoay các khớp

- HS chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Đứng tại chỗ hát tập thể

- HS nghe theo hiệu lệnh của GV

- Cả lớp thực hiện dưới sự điều khiển của cán bộ lớp

- Các tổ thực hiện

- Cả lớp tập luyện dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, uốn nắn

- HS nghe GV hướng dẫn, phổ biến cách chơi

- Thực hiện chơi

Lop4.com

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	227,63 KB