+Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS, HS tập riêng các cử động của động tác nhảy 2 - 3 lần, khi HS thực hiện tương đối thuần thục thì mới cho HS tập phối hợp chân với tay.. +Lần 3[r]
Trang 1Thø 2 ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009
To¸n: Ơn tập
I/Yêu cầu:
Rèn cho HS kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích giải tốn cĩ lời văn về đơn vị thời gian ; về tìm số trung bình
II/Chuẩn bị:
Soạn bài tập
III/Lên lớp:
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
Bài 1 : Viết số thích hợp
1 dm2 35 cm2 = cm2 ; 5 dm2 9 cm2 = cm2
3 dm2 40 cm2 = cm2 ; 4 dm2 8 cm2 = cm2
234 cm2 = dm2 cm2 ; 150 cm2 = dm2 cm2
Bài 2 : Biết 1 ngày cĩ 24 giờ và 1 giờ cĩ 60 phút Hỏi 7
ngày cĩ bao nhiêu phút ? 30 ngày cĩ bao nhiêu phút ?
-HS tĩm tắt đề , giải vào vở ; 1 HS lên bảng
Bài 3 : Bài tốn
Cĩ hai xe chở gạo, xe 1 chở được 2150 (Kg gạo.) Xe
thứ 2 chở nhiều hơn xe thứ nhất 150 Kg Hỏi trung bình 1 xe
chở được bao nhiêu
-Cho HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật , cơng thức
tính
-HS làm vở
-Thu chấm vở , nhận xét
3/nhận xét tiết học
-Thực hiện vào bảng con
-Thực hiện theo nhĩm 2 em , tĩm tắt đề , rồi giải vào vở cá nhân
-HS thực hiện Tìm hiểu , tĩm tắt đề vào nháp
-Nhận dạng tốn -Thực hiện giải Chấm vở -Lắng nghe
I.Yêu cầu :
-Củng cố cho HS về dấu hai chấm , xác định động từ , câu nói trực tiếp
II.Chuẩn bị :
Soạn đề bài Bảng phụ ghi đề
III.Lên lớp :
1/Ổn định :
2/Bài tập :
Bài 1 :
-Cho đọc thầm bài “ Vua Mi-dđát thích vàng” cho biết tac dụng của
dâu hai chấm
-Gọi HS trình bày miệng
-Nhận xét tuyên dương
Bài 2 : Gạch dưới các động từ có trong đoạn văn sau :
Thần Đi-ô-ni-dốt hiện ra và phán : Nhà ngươi ãy đến sông Pác-tôn ,
nhúng mình vào dòng nước , phép màu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽ
rữa sạch được lòng tham
Bài 3 :§iền các câu nhân vật trực tiếp nói ở mục a, vào các chỗ
trống trong dấu ngoặc « » ở mục b để có câu văn hoàn chỉnh
b/Sắp sửa đi chuyến hàng mối,người lái buôn Ba Tư noí với vẹt : «
……… »
-Thực hiện cá nhân Làm miệng , em khác bổ sung
-Thực hiện cá nhân vào vở , 1 hS lên bảng
-Thực hiện vào vở TuÇn 12
Lop4.com
Trang 2Nghe veùt noựi ngửụứi laựi buoõn thaàm nghú : ô ………… ằ
Chuự veùt lieàn noựi : ô ………… ằ
a/Oõng chuỷ laứm ụn noựi vụựi ủoàng baứo toõi laứ ụỷ ủaõy duứ ủaày ủuỷ thửực aờn
toõi vaón gaày moứn vỡ nhụự rửứng queõ nhụự baùn beứ doứng hoù.Oõng chuỷ baoỷ
baùn beứ toõi haừy chổ giuựp toõi caựch naứo ủeồ trụỷ veà queõ hửụng
Naứy veùt ụi ta saộp trụỷ veà queõ hửụng Trung Phi cuỷa mi ,mi coự nhaộn gỡ
vụựi baứ con , baùn hửừu mi khoõng ?
Thaỷo naứo ngửụứi ta noựi ngu nhử veùt !ẹửứng hoứng tao thuaọt laùi caựi mửu
keỏ chuựng baứy cho maứy
-HS laứm vụỷ
-Chaỏm vụỷ HS
3/.Nhaọn xeựt, daởn doứ
-Goùi HS nhaộc laùi noọi dung oõn luyeọn
-Laộng nghe -Thửùc hieọn
Khoa học : Sễ ẹOÀ VOỉNG TUAÀN HOAỉN CUÛA NệễÙC TRONG Tệẽ NHIEÂN
I/ Muùc tieõu Giuựp HS:
- Hoàn thành sơ đồ voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù nhieõn
- Mô tả voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực trong tửù nhieõn : chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi , ngưng tụ của nước trong thiên nhiên
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
-Hỡnh minh hoaù trang 48, 49 / SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn)
-Caực taỏm theỷ ghi:
Bay hụi Mửa Ngửng tuù -HS chuaồn bũ giaỏy A4, buựt maứu
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 3 HS l/baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
1) Maõy ủửụùc hỡnh thaứnh nhử theỏ naứo ?
2) Haừy neõu sửù taùo thaứnh tuyeỏt ?
3)H/tr/baứy v/tuaàn hoaứn cuỷa n/trong tửù nhieõn ?
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3.Daùy baứi mụựi:
* Giụựi thieọu baứi:
* Hoaùt ủoọng 1: V/tuaàn hoaứn cuỷa n/trong tửù nhieõn.
.Muùc tieõu : Bieỏt chổ vaứo sụ ủoà vaứ noựi sửù bay hụi,
ngửng tuù cuỷa nửụực trong tửù nhieõn
.Caựch tieỏn haứnh : -GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn
nhoựm theo ủũnh hửụựng -Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh
minh hoaù 48 / SGK vaứ th/luaọn traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
1) Nhửừng hỡnh naứo ủửụùc veừ trong sụ ủoà ?
2) Sụ ủoà treõn moõ taỷ hieọn tửụùng gỡ ?
3) Haừy moõ taỷ laùi hieọn tửụùng ủoự ? (Nửụực tửứ suoỏi, laứng
maùc chaỷy ra soõng, bieồn Nửụực bay hụi bieỏn thaứnh hụi
-3 HS traỷ lụứi
-HS laộng nghe
-HS hoaùt ủoọng nhoựm
-HS vửứa trỡnh baứy vửứa chổ vaứo sụ ủoà 1)+D/soõng nhoỷ chaỷy ra soõng lụựn, bieồn +Hai beõn bụứ s/coự l/maùc, caựnh ủoàng +Caực ủaựm maõy ủen vaứ maõy traộng +Nhửừng gioùt mửa tửứ ủaựm maõy ủen rụi xuoỏng ủổnh nuựi vaứ chaõn nuựi Nửụực tửứ ủoự chaỷy ra suoỏi, soõng, bieồn
+Caực muừi teõn
2) Bay hụi, ngửng tuù, mửa cuỷa nửụực 3)HS traỷ lụứi
Lop4.com
Trang 3nước Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám
mây trắng Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ
lại thành những đám mây đen nặng trĩu nước và rơi
xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên
đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn.)
-Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn,
-Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung, nhận
xét
-Ai có thể viết tên thể của n/vào hình vẽ mô tả vòng
tuần hoàn của nước ?
-GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng
* Kết luận: Nước đọng ở ao, hồ, sông, suối, biển,
không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước Hơi n/bay
l/cao g/lạnh tạo th/nh hạt n/nhỏ li ti.Chúng k/hợp với
nhau thành nh/đám mây trắng Chúng càng bay lên
cao và càng lạnh nen các hạt nước tạo thành những
hạt lớn hơn mà chúng ta nhìn thấy là những đám mây
đen Chúng rơi xuống đất và tạo thành mưa Nước mưa
đọng ở ao, hồ, sông, biển và lại kh/ngừng b/hơi tiếp
tục v/tuần hoàn
* Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên”
.Mục tiêu: HS viết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần
hoàn của nước trong tự nhiên
.Cách tiến hành : -GV tổ chức cho HS hoạt động
cặp đôi -Hai HS ngồi c/bàn th/luận, quan sát hình
m/hoạ trang 49 và t/hiện yêu cầu vào giấy A4
-GV giúp đỡ các em gặp khó khăn
-Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên và
các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ
-Nhận xét, t/dương nhóm vẽ đẹp, đúng,có ý t/ hay
-Gọi HS lên gh/thẻ vòng t/hoàn của n/trên bảng
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai.
.Mục tiêu: B/cách gi/quyết ph/hợp với t/t/huống.
.Cách tiến hành : -GV có thể chọn các tình huống
sau đây để tiến hành trò chơi Với mỗi tình huống có
thể cho 2 đến 3 nhóm đóng vai để có được các cách
giải quyết khác nhau phù hợp với đặc điểm của từng
địa phương
*Tình huống 1: Bắc và Nam cùng học bỗng Bắc nhìn
thấy ống nước thải của một gia đình bị vỡ đang chảy
ra đường Theo em câu chuyện giữa Nam và Bắc sẽ
diễn ra như thế nào ? Hãy đóng vai Nam và Bắc để
thể hiện điều đó
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm
HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn
chưa chú ý
-Về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
-Mỗi HS đều phải tham gia thảo luận -HS bổ sung, nhận xét
-HS lên bảng viết tên
Mây đen Mây trắng
Mưa Hơi nước
Nước -HS lắng nghe
-Thảo luận đôi
-Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu
-Vẽ sáng tạo
-1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình
-HS lên bảng ghép
-HS nhận xét
-HS nhận tình huống và phân vai
(*Tình huống 2: Em nhìn thấy một phụ
nữ đang rất vội vứt túi rác xuống con mương cạnh nhà để đi làm Em sẽ nói
gì với bác ?
*Tình huống 3: Lâm và Hải trên
đường đi học về, Lâm thấy một bạn đang cho trâu vừa uống nước vừa phóng uế xuống sông Hải nói: “Sông này nhỏ, nước không chảy ra biển được nên không sợ gây ô nhiễm” Theo em Lâm sẽ nói thế nào cho Hải và bạn nhỏ kia hiểu.)
Lop4.com
Trang 4ThĨ dơc : Bµi 23 HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I Mục tiêu :
-Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS nắm được luật chơi, chơi tự giác, tích cực và chủ động
-Học động tác thăng bằng HS nắm được kĩ thuật động tác và thực tương đối đúng
II Đặc điểm – phương tiện :
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học
-Khởi động:
+Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ
tay, đầu gối, hông, vai
+Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên
quanh sân tập
+Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”
2 Phần cơ bản:
a) Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển
chung
+Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS
tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại
để sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai
+Lần 2: Mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp
tập, GV quan sát để sửa sai cho HS ( Chú ý :
Xen kẽ giữa các lần tập GV nên nhận xét)
* Học động tác thăng bằng
+Lần 1:
-GV nêu tên động tác
-GV làm mẫu cho HS hình dung được động
tác
-GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải
từng nhịp để HS bắt chước
Nhịp 1:Đưa chân trái ra sau (mũi chân không
chạm đất) đồng thời đưa hai tay ra trước lên
cao chếch chữ V, lòng bàn t/hướng vào nhau,
ngửa đầu
Nhịp 2: Gập chân về trước chân trái đưa lên
cao vè phía sau, hai tay dang ngang bàn tay
sấp, đầu ngửa thành tư thế thăng bằng sấp trên
chân phải
Nhịp 3:Như nhịp 1 Nhịp 4: Về TTCB
Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi
Ch©n
6 – 10 phút
1 – 2 phút
2 – 3 phút
1 – 2 phút
18 – 22 phút
12 – 14 phút
2 lần mỗi động tác
2 x 8 nhịp
4 – 5 lần
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV
GV
Lop4.com
Trang 5* GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử
động của động tác theo tranh
+Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với
HS, HS tập riêng các cử động của động tác
hăng bằng 2 - 3 lần, khi HS thực hiện tương
đối thuần thục thì mới cho HS tập phối hợp
chân với tay
+Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động
tác và quan sát HS tập
+Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô
nhịp cho cả lớp tập theo, GV t/dõi sửa sai cho
các em
+Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV
không làm mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập
-GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn cả 5
động tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác
tập GV có nhận xét)
-Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS cả lớp
tập
-GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều
khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS
các tổ
-Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi
đua trình diễn GV cùng HS quan sát, nhận
xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương
các tổ thi đua tập tốt
* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố
b) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi
-Nêu tên trò chơi
-GV giải thích cách chơi và phổ biến luật
chơi
-Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện
đúng quy định của trò chơi
-Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình
phạt vui vớ những HS phạm luật
-GV quan sát, nhận xét, biểu dương những
HS chơi tự giác, tích cực và chủ động
3 Phần kết thúc:
-Thực hiện các động tác thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ thống bài học
1 – 2 lần
5 – 6 phút
1 lần
4 – 6 phút
1 phút
1 phút
1 – 2 phút
1 phút
-Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
GV
GV
GV
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
GV
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà
*******************************************************************************
T1
T2
T3
T4
Lop4.com
Trang 6Thứ 4 ngày 11 thág 11 năm 2009
Toán : Ôn tập
I Mục tiêu : Giúp HS củng cố thêm về :
- Đề xi mét vuông,mét vuông
- Nhân 1 số với một tổng
- Th/haứnh tớnh nhanh
II Hoạt động :
Bài 1 Điền dấu thích hợp vào dấu chấm
6 dm2 590cm2 17 dm2 1700cm2
4 m2 .500dm2 8 m2 79999cm2
800cm2 7dm2 70000cm2 703dm2
90000cm2 9m2 40000 dm2 401m2
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Bài 2: Tính theo 2 cách
a, 9 x ( 25 +33 ) b 8 x (63 +25 )
c 9 x (25 -22) d 7 x (65 -57 )
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Bài 3: Một cửa hàng có 35 bao gạo, mỗi bao nặng 50 kg Cửa hàng đã bán đi 7 bao Hỏi của hàng còn
bao nhiêu kg gạo?
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Bài 4: Tính nhanh :
a 25 x5 + 25 x 4
b 12 x 25 + 88 x 25
c 15x35 + 35 x 85
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Tiếng Việt: Ôn tập
I.Yeõu caàu :-Cuỷng coỏ cho HS veà tớnh tửứ , vieỏt ủuựng chớnh taỷ moọt soỏ tieỏng coự aõm r , d , gi , vieỏt caõu II.Chuaồn bũ : Soaùn ủeà baứi Baỷng phuù ghi ủeà
III.Leõn lụựp :
1/OÅn ủũnh :
2/Baứi taọp :
-GV neõu ủeà baứi
Baứi 1 :
-Tỡm tửứ hoaởc thaứnh ngửừ coự tieỏng baột ủaàu baống chửừ caựi r ,
d , gi
-Cho HS neõu mieọng maóu 2-3 tửứ
-Cho laứm vụỷ
-Goùi HS trỡnh baứy mieọng
-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
Baứi 2 :
Xaực ủũnh tớnh tửứ coự trong ủoaùn vaờn sau :
a)Bỡnh yeõu nhaỏt ủoõi baứn tay meù Tay meù khoõng traộng
ủaõu Baứn tay meù raựm naộng , caực ngoựn tay gaày gaày ,
xửụng xửụng
b)ẹaứ Laùt phaỷng phaỏt tieỏt trụứi cuỷa muứa thu Vụựi saộc thaựi
xanh bieỏc vaứ khoõng gian khoaựng ủaừng meõnh moõng ,
quanh naờm khoõng bieỏt ủeỏn maởt trụứi choựi chang muứa heứ
-Goùi HS neõu laùi khaựi nieọm tớnh tửứ
-HS laứm vụỷ
-Chaỏm sửỷaừ baứi
-Thửùc hieọn caự nhaõn Laứm vaứo vụỷ
-2-3 em traỷ lụứi
-Thửùc hieọn caự nhaõn , 1 hS leõn baỷng laứm baỷng phuù
-Thửùc hieọn neõu mieọng
-Thửùc hieọn -Laộng nghe
Lop4.com
Trang 7Bài 3 :
Viết 2 câu nói về quyển sách Tiếng Việt của em có
dùng tính từ dung để tả hình dáng , kích thước, màu sắc
-Cho HS nhìn sách Tiếng Việt ( với học sinh TB, yếu )
-Gọi HS nêu miệng
-HS khác nhận xét, GV nhận xét , ghi điểm
3/.Nhận xét, dặn dò
-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện
-Thực hiện -Lắng nghe -Lắng nghe -Thực hiện -Lắng nghe
I Mục tiêu :
-Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS tham gia chơi
-Học động tác thăng bằng HS nắm được kĩ thuật động tác và thực tương đối đúng
II Đặc điểm – phương tiện : III Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học
-Khởi động:
+Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay,
đầu gối, hông, vai
+Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát
+Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh”
2 Phần cơ bản:
a) Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi
-Nêu tên trò chơi
-GV giải thích lại c/chơi và phổ biến luật chơi
-Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện
đúng quy định của trò chơi
-Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình
phạt vui với những HS phạm luật
-GV quan sát, nhận xét, biểu dương những HS
chơi tự giác, tích cực và chủ động
b) Bài thể dục phát triển chung:
*Ôn 6 đ/tác của bài t/dục phát triển chung đã
học
+Lần 1: GV điều khiển vừa hô nhịp cho HS
tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để
sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai
+Lần 2: Mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập,
GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý: Xen kẽ
giữa các lần tập GV nên nhận xét)
+GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển,
6 – 10 phút
1 – 2 phút
1 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
18 – 22 phút
5 – 6 phút
1 lần
12 – 14 phút
2 lần mỗi động tác
2 x 8 nhịp
5-6 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV -HS đứng theo đội hình vòng tròn
GV -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
Lop4.com
Trang 8GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ.
+Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi
đua trình diễn GV cùng HS quan sát, nhận xét,
đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ
thi đua tập tốt
* Học động tác nhảy:
+Lần 1: GV nêu tên động tác
-GV làm mẫu cho HS hình dung được động tác
-GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải
từng nhịp để HS bắt chước
Nhịp 1:Bật nhảy đồng thời tách chân, khi rơi
xuống đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa
ra trước chếch thấp và vỗ tay
Nhịp 2:Bật nhảy về tư thế chuẩn bị
Nhịp 3:Như nhịp 1, nhưng hai tay vỗ trên cao,
ngửa đầu
Nhịp 4: Như nhịp 2
Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Như nhịp 1, 2, 3, 4.
* GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử
động của động tác theo tranh
+Lần 2: GV đứng trước tập cùng chiều với HS,
HS tập riêng các cử động của động tác nhảy 2 - 3
lần, khi HS thực hiện tương đối thuần thục thì
mới cho HS tập phối hợp chân với tay
+Lần 3: GV hô nhịp chậm cho HS tập toàn bộ
động tác và quan sát HS tập Cứ như thế GV hô
tăng dần tốc độ để HS thực hiện cho đến khi hô
nhịp có tốc độ vừa phải
+Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp
cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các
em
+Lần 5: HS tập tương đối thuộc bài GV không
cho làm mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập rồi chọn một
vài HS lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem, GV
cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương kịp thời
-GV điều khiển cho HS tập hoàn chỉnh động tác
vừa học
- GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn 7 động
tác cùng một lượt (Xen kẽ mỗi động tác tập GV
có nhận xét)
3 Phần kết thúc:
-HS chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập
-Thực hiện tập các động tác thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ thống bài học
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao
bài tập về nhà
7-8 phút
1 – 2 lần
4 – 6 phút
1 phút
4-6 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
GV
GV
GV
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
GV
***********************************HÕt *********************************
T1
T2
T3
T4
Lop4.com