Giáo án Buổi 2 Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010

Hoạt động của GV 1/ OÅn ñònh : 2/ KTBC : 3/ Bài mới a Giới thiệu bài : HĐ 1 : TÌM CHỌN ND ĐỀ TAØI GV Y/C HS xem tranh ,ảnh ở trang 46 ,47 SGK để các em nhaän ra : + Trong ngày hội có nhi[r]

Chiều thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2010

Tiếng việt : OÂn tập(2T)

Tiết 1 : tập làm văn luyện tập viết bài văn miêu tả

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Khả năng viết bài văn miêu tả đồ vật Dựa trên những kiến thức đã học và thực hành viết đoạn văn miêu tả đồ vật đã học ở những tuần  +,$

- Khả năng quan sát đồ vật, dùng từ, đặt câu, khả năng diễn đạt của học sinh

II Hoạt động

1 Đề bài : Em hãy tả cái bàn học của em

2 Hướng dẫn HS làm bài

a) Xác định đề bài.

Em hãy tả một cái bàn học tập mà em thích

b) Gợi ý:

Dàn ý của bài văn tả đồ vật

1 Mở bài: Giới thiệu cái bàn học của em.

2 Thân bài:

- Tả bao quát toàn bộ cáI bàn ( hình dáng, kích +,$0 chất liệu, cấu tạo…)

- Tả từng bộ phận của cái bàn

3 Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với cái bàn

4 HS luỵên viết

5 HS đọc bài viết của mình, nhận xét – GV Kết luận

Tiết 2: luyện viết: bài 2

1 Mục tiêu

HS viết đúng cỡ chữ

HS viết đẹp, đúng tốc độ

2 Hoạt động :

Giáo viên +, dẫn các viết

HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai

3 Củng cố dặn dò

Toán : Ôn tập

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

 Sửỷ duùng coõng thửực tớnh dieọn tớch vaứ chu vi cuỷa hỡnh bỡnh haứnh ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan

II Hoạt động :

Bài 1: Đièn số thích hợp vàp dấu chấm:

123km 3m = m 564hm 5dm = .m

2500m= .km hm 230cm = dm cm

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

GV chữa bài – củng cố

Bài 2: Một hình bình hành có 2 cạnh liên tiếp là:

a 23m ,5hm

b 2hm , 52dam

c 200cm, 2m

d 65m ,23m

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

Tuần 20

GV chữa bài – củng cố

Bài 3: Một hình bình hành có đáy là 23 cm, chiều cao gáp 3 lần đáy

Tính diện tích hình bình hành ?

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

GV chữa bài – củng cố

Bài 4 Tìm hình có diện tích lớn nhất

5 cm 6cm

4cm

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

GV chữa bài – củng cố

Khoa học : KHOÂNG KHÍ Bề OÂ NHIEÃM

I/.Muùc tieõu : Giuựp HS:

- Nêu +X$ một số nguyên nhân gây ô nhiêm không khí : khói , khí độc , các loại bụi , vi khuẩn ,

II/.ẹoà duứng daùy hoùc :

-Phieỏu ủieàu tra khoồ to

-Hỡnh minh hoaù trang 78, 79 SGK

-Sửu taàm tranh, aỷnh theồ hieọn baàu khoõng khớ trong saùch, baàu khoõng khớ bũ oõ nhieóm

III/.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1/.KTBC :

2/.Baứi mụựi :

*Hoaùt ủoọng 1: K/khớ saùch vaứ khoõng khớ bũ oõ nhieóm.

-Kieồm tra vieọc h/thaứnh phieỏu ủieàu tra cuỷa HS vaứ hoỷi:

+Em coự nh/eựt gỡ veà baàu khoõng khớ ụỷ ủũa phửụng em ?

+Taùi sao em laùi cho raống baàu khoõng khớ ụỷ ủũa phửụng

em saùch hay bũ oõ nhieóm ?

-ẹeồ hieồu roừ theỏ naứo laứ khoõng khớ saùch khoõng khớ bũ oõ

nhieóm caực em cuứng quan saựt caực hỡnh minh hoaù trang

78, 79 SGK trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

+Hỡnh naứo theồ hieõn baàu khoõng khớ saùch ? Chi tieỏt naứo

cho em bieỏt ủieàu ủoự ?

+Hỡnh naứo theồ hieọn baàu khoõng khớ bũ oõ nhieóm ? Chi

tieỏt naứo cho em bieỏt ủieàu ủoự ?

(+Hỡnh 1: Laứ nụi baàu khoõng khớ bũ oõ nhieóm, ụỷ ủaõy coự

nhieàu oỏng khoựi nhaứ maựy ủang thaỷinhửừng ủaựm khoựi ủen

leõn baõu trụứi vaứ loứ phaỷn ửựng haùt nhaõn ủang thaỷi khoựi vaứ

lửỷa ủoỷ leõn baàu trụứi

+Baàu khoõng khớ ụỷ ủũa phửụng

em trong laứnh

+Baàu khoõng khớ ụỷ ủũa phửụng

em bũ oõ nhieóm

-Toồ trửụỷng baựo caựo vieọc chuaồn

bũ cuỷa caực baùn

+Vỡ ụỷ ủũa phửụng em coự nhieàu caõy xanh, khoõng khớ thoaựng, khoõng coự nhaứ maựy coõng nghieọp,

oõ toõ chụỷ caựt ủaỏt chaùy qua

20 cm2

+Hình 2: là nơi bầu không khí sạch, cao và trong

xanh, cây cối xanh tươi, không gian rộng, thoáng đãng

+Hình 3; là nơi bầu không khí bị ô nhiễm Đây là

cảnh khói bay lên do đốt chất thải trên đồng ruộng ở

nông thôn.)

-GV gọi HS trình bày

-Không khí có những tính chất gì ? (-Không khí trong

suốt, không màu, không vị, không có hình dạng nhất

định.)

+Thế nào là không khí sạch ?

+Thế nào là không khí bị ô nhiễm ?

-GV nêu chèt ý -gọi HS nhắc lại

-Nhận xét, khen HS hiểu bài tại lớp

*Hoạt động 2 :Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS với

câu hỏi: Những ng/hân nào gây ô nhiễm không khí ?

GV đi hướng dẫn, giúp đỡ HS liêân hệ thực tế ở địa

phương hoặc những nguyên nhân mà các em biết qua

báo đài, ti vi, phim ảnh

-Gọi HS các nhóm phát biểu GV ghi bảng

(+Do khí thải của nhà máy

+Khói, khí độc của các phương tiện giao thông: ô tô,

xe máy, xe chở hàng thải ra

+Bụi, cát trên đường tung lên khí có quá nhiều

phương tiện tham gia giao thông +Mùi hôi thối, vi

khuẩn của rác thải thối rữa )

-Kết luận : Có nhiều nguyên nhân làm không khí bị ô

nhiễm, nhưng chủ yếu là do:

+Bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt

động của con người ở các vùng đông dân: bụi đường

do xe cộ sinh ra, bụi xi măng, bụi than của các nhà

máy, bụi ở công trường xây dựng, bụi phóng xạ, …

+Khí độc: Các khí độc sinh ra do sự lên men, thối của

+Vì ở địa phương em có nhiều nhà cửa san sát, khói xe máy, ô tô đen ngòm, đường đầy cát bụi -Lắng nghe

-HS ngồi cùng bàn quan sát hình, tìm ra những dấu hiệu để nhận biết bầu k/hí trong hình vẽ -HS trình bày, mỗi HS nói về 1 hình:

+Hình 4: là nơi bầu không khí bị

ô nhiễm Đường phố đông đúc, nhà cửa san sát, nhiều ô tô, xe máy đi lại thải khói đen và làm tung bụi trên đường Phía xa nhà máy đang thải khói đen lên bầu trời Cạnh đường hợp tác xã sửa chữa ô tô gây ra tiếng ồn, nhả khói đen, bụi bẩn ra đường +Không khí sạch là không khí k/ó những th/hần gây hại đến sức khoẻ con người

+Không khí bị ô nhiễm là không khí có chưa 1nhiều bụi, khói, mùi hôi thối của rác, gây ảnh hưởng đến người, động vật, thực vật

-HS nghe- nh¾c l¹i

-HS nhắc lại

-Hoạt động nhóm, các thành viên phát biểu, thư kí ghi vào giấy nháp

-HS tiếp nối nhau phát biểu Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí là do:

+Đốt rừng, đốt nương làm rẫy +Sử dụng nhiều chất hoá học, phân bón, thuốc trừ sâu

+Vứt rác bừa bãi tạo chỗ ở cho

caực sinh vaọt, raực thaỷi, sửù chaựy cuỷa than ủaự, daàu moỷ,

khoựi taứu xe, nhaứ maựy, khoựi thuoỏc laự, chaỏt ủoọc hoaự hoùc

*Hoaùt ủoọng 3:Taực haùi cuỷa khoõng khớ bũ oõ nhieóm.

-GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn theo caởp ủeồ traỷ lụứi caõu

hoỷi: khoõng khớ bũ oõ nhieóm coự taực haùi gỡ ủoỏi vụựi ủụứi

soỏng cuỷa con ngửụứi, ủoọng vaọt, thửùc vaọt ?

-HS trỡnh baứy noỏi tieỏp nhửừng yự kieỏn khoõng truứng nhau

(Taực haùi cuỷa khoõng khớ bũ oõ nhieóm:

+Gaõy beọnh vieõm pheỏ quaỷn maừn tớnh

+Gaõy beọnh ung thử phoồi

+Buùi voõ maột seừ laứm gaõy caực beọnh veà maột

+Gaõy khoự thụỷ

+Laứm cho caực loaùi caõy hoa, quaỷ khoõng lụựn ủửụùc, … )

-Nhaọn xeựt, t/ửụng nhửừng HS coự hieồu bieỏt veà khoa hoùc

3/.Cuỷng coỏ -daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc- chuaồn bũ baứi tieỏt sau

vi khuaồn, … +Khoựi nhoựm beỏp than cuỷa moọt soỏ gia ủỡnh

-Laộng nghe

-Laộng nghe

**********************************************************************

Chiều thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2010

Toán : Ôn Tập phân số và phép chia số tự nhiên

I Mục tiêu : Nhaọn bieỏt ủửụùc keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ tửù nhieõn khaực 0 coự theồ vieỏt thaứnh phaõn soỏ ( trong trửụứng hụùp tửỷ soỏ lụựn hụn maừu soỏ )

- Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh phaõn soỏ vụựi 1

II Hoạt động :

Bài 1: Chia đều 9l +,$ mắm vào 12 chai Hỏi mỗi chai có bao nhiêu lít +,$ mắm?

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

GV chữa bài – củng cố

Bài 2 May 5 áo trẻ em hết 6m vải Hỏi may mỗi áo trẻ em hết bao nhiêu m vải?

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

GV chữa bài – củng cố

Bài 3 Điền dấu thích hợp vào dấu chấm

1 .1 1

4

5

6 6

11 9 1 1 1

8

7

21 22

9 11

HS làm bài – chữa bài – nhận xét

GV chữa bài – củng cố

Bài 4 viết phân số chỉ phần tô đậm

HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt.

GV ch÷a bµi – cđng cè

Anh V¨n : C« HiỊn d¹y

TiÕng ViƯt : Ôn luyện vỊ c©u kĨ Ai lµm g×?

I.Yêu cầu :

-Củng cố cho HS về câu

II.Chuẩn bị :

Soạn đề bài Bảng phụ ghi đề

III.Lên lớp :

1/Ổn định :

2/Bài tập :

-GV nêu đề bài

Bài 1 : Tìm các câu kể Ai làm gì trong đoạn văn sau ?

Gạch một gách dưới chủ ngữ và hai gạch dưới vị ngữ

Tấm đi qua bờ hồ, vô ý sẩy chân, đánh rơi một chiếc

giầy xuông nước Voi nhà Vua đi qua, dừng lại kêu ầm ĩ

Vua sai lính lội xuống xem có gì cản trở Quân lính xuống

hồ mò , vớt được một chiếc giày phụ nữ thiêu rất xinh Vua

ra lệnh truyền tin cho mọi người xem hội : Ai ướm giầy vừa

chân, Vua lấy làm vợ Chẳng ai đi vừa cả Đến lượt Tấm,

giày với chân vứa như in Vua mừng lắm Vua sai thị vệ

rước namg2 về cung

Bài 2 : Sắp xếp các câu văn sau , cho đúng trình tự đoạn

văn miêu tả cái cặp

(a) Chỉ có hai quay đeo trên lưng như cái ba lô của chú bộ

đội (b) Chiếc cặp mới của em không có quai xách như mọi

cặp khác (c) Nó lại cũng không hoàn toàn giống cái ba lô

hoắc cái túi đeo như của các anh chị thanh niên đang dùng

(d) Chiếc cặp của em cũng đẹp như mọi cặp khác (e) Túi

đeo hoặc ba lô có đáy tròn hoắc bầu dục, miệng rông có

dây túm chặt miệng túi, miệng ba lô khi đeo trên lưng (g)

Nhưng mọi cặp là hình chữ nhật đứng và cạnh trên có dáng

cong cong mềm mại (h) Mọi cái cặp có nắp dậy mà có dây

khoá phec-nơ-tuya mở đáy trên của cặp

Bài 3 : đặt hai câu kể Ai , làm gì ?

3/.Nhận xét, dặn dò -Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện

-Nhận xét tiết học

-Làm vào BT trắng HS lên bảng làm bảng phụ -2-3 em trình bày -Lắng nghe , nhận xét

-Thực hiện cá nhân vào vở

-2-3 em nêu miệng -Nhận xét , góp ý

-Thực hiện vào vở

-2-3 em nêu -Lắng nghe

-2-3 em

-Lắng nghe

ThĨ dơc : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI

TRÒ CHƠI : “THĂNG BẰNG ”

I Mục tiêu :

-Ôn đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác

-Trò chơi: “Thăng bằng ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ cho tập luyện bài tập “Rèn luyện tư

thế cơ bản và trò chơi ”

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu

cầu giờ học

-Khởi động: HS chạy chậm theo một hàng

dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân

trường

+Tập bài thể dục phát triển chung

+Trò chơi: “Có chúng em” hoặc một trò chơi

nào đó mà GV và HS lựa chọn

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư

thế cơ bản

* Ôn đi chuyển hướng phải, trái

-GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu

vực đã quy định Các tổ trương điều khiển tổ

của mình tập, GV đi lại quan sát và sửa sai

-Tổ chức cho HS thi đua tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc và đi

chuyển hướng phải trái Lần lượt từng tổ thực

hiện 1 lần và đi đều trong khoảng 10 – 15m

b) Trò chơi : “ Thăng bằng”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi và cho

HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp

hông

-Nêu tên trò chơi.

-GV nhắc lại cách chơi , điểm cần lưu ý

-Tổ chức thi đấu giữa các tổ theo phương

pháp loại trực tiếp từng đôi một

- Sau vài lần chơi GV có thể thay đổi hình

thức, đưa thêm quy định hoặc cách chơi khác

cho trò chơi thêm phần sinh động

3 Phần kết thúc:

-HS đi thường theo nhịp và hát

-Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

6 – 10 ph

1 – 2 phút

1 phút

1 lần (4 lần

8 nhịp)

1 phút

18- 22 phút

12– 14phút

5 – 6 phút

2 – 3 phút

1 phút

1 phút

1 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo









GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang









GV -HS vẫn duy trì theo đội hình 4 hàng ngang

-Học sinh 4 tổ chia thành

4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập

GV

 

 GV 

 

 

 

-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, chia thành các cặp đứng quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp nam với nam , nữ với nữ









GV

*******************************************************

Thø 7 ngµy 16 th¸ng 01 n¨m 2010

to¸n : Ơn luyện tổng hợp

I/ Yêu cầu

T1

T2

T3

T4

ễn kiến thức so sỏnh phõn số

II/Chuẩn bị:

Soạn bài tập

III/Lờn lớp:

1/Ổn định:

2/Bài mới:

Bài 1 : Viết số thớch hợp vào chỗ trống (và chỉ ra cỏch tỡm

số đú )

= ; = ; = ; =

3

2

7 49

5 30

18

3 15 10

= ; =

9

5

45 12

3 36

Bài 2 : Khoanh vào cỏc phõn số bằng nhau :

a) ; ; ; ; ;

2

1

4

2

8

5

8

4 10

9 6 3

b) ; ; ; ; ;

4

1

4

2

8

2 12

3 6

5 20 5

Bài 3 : Viết các phép chia sau thành phân số

2 : 9 = ; 3 : 17 = ; 8 : 35 = ; 23 : 19 =

Bài 4 : a) Viết các phân số có mẫu số là 5 và bé hơn 1

b) Tìm x để +X$ phân số có mẫu số là 7 và lớn hơn 1

với x < 11

-Gọi 2 HS lờn bảng giải lần lượt // cả lớp làm vào vở

-Gọi HS nhận xột ; GV KL ghi điểm

-Thu chấm vở , nhận xột

3/nhận xột tiết học

-2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

-2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

-2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

-2-3 em nờu cỏch tỡm , rồi làm bài

Nhận xột , lắng nghe -Lắng nghe nhận xột ở bảng -Lắng nghe

Tiếng Việt : Luyeọn taọp toồng hụùp

I.Yeõu caàu :

-Cuỷng coỏ cho HS veà ẹoọng tửứ , quy taộc vieỏt chớnh taỷ daỏu ? & 

II.Chuaồn bũ :

Soaùn ủeà baứi Baỷng phuù ghi ủeà

III.Leõn lụựp :

1/OÅn ủũnh :

2/Baứi taọp :

-GV neõu ủeà baứi

Baứi 1 : Theỏ naứo laứ ủoọng tửứ ? Gaựch dửụựi nhửừng ủoọng tửứ

trong ủoaùn thụ sau :

a) Hoa nụỷ roài laùi taứn

Traờng troứn roài laùi khuyeỏt

Maõy hụùp roài laùi tan

ẹoõng qua xuaõn laùi tụựi

-2-3 em traỷ lụứi, HS khaực nhaọn xeựt

-Laứm vaứo BT traộng HS leõn baỷng laứm baỷng phuù -Nhaọn xeựt

b).Thaựng mửụứi khi luựa gaởt xong

Coứn trụ thaõn raù vụựi ủoàng , ủoàng ụi

Luựa ủi ủeồ laùi thaựng mửụứi

Vaứ cụn gioự thoồi soỏõng ụỷ treõn

Baứi 2 : ẹieàn daỏu hoỷi hay daỏu ngaừ vaứo chửừ ủửụùc gaùch dửụựi ?

Toõ Tũch laứ moọt vũ traùng nguyeõn noõi tieỏng cua nửụực ta Khi

oõng ủoõ traùng tieỏng taờm lửứng laõy, nhaứ vua muoỏn ban thửụng

, cho pheựp oõng tửù choùn quaứ taởng Ai naỏy raỏt ủoõi ngaùc nhieõn

khi thaỏy oõng chi xin moọt chieỏc noài nho ủuực baống vaứng Thỡ

ra oõng muoỏn mang chieỏc noài vaứng aỏy mang veà taởng oõng

haứng xoựm Thửụ haứn vi , vỡ phaỷi oõn thi khoõng coự thụứi gian

kieỏm gaùo , oõng thửụứng hoi mửụùn noài cua nhaứ haứng xoựm luực

hoù vửứa duứng bửa xong ủeõ aờn veựt cụm chaựy suoỏt maỏy thaựng

trụứi Nhụứ theỏ oõng coự thụứi gian hoùc haứnh vaứ ủoõ ủaùt

Baứi 3 : ẹaởt ba caõu coự ủoọng tửứ , tửứ chổ thụứi gian ủi keứm ?

-HS Laứm Vụỷ

3/.Nhaọn xeựt, daởn doứ

-Goùi HS nhaộc laùi noọi dung oõn luyeọn

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Thửùc hieọn caự nhaõn vaứo vụỷ -2-3 em neõu mieọng

-Nhaọn xeựt , goựp yự

-Thửùc hieọn vaứo vụỷ

-2-3 em neõu -Laộng nghe

Địa Lý : ẹOÀNG BAẩNG NAM BOÄ

I.Muùc tieõu :

- Nêu +X$ một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , đất đai , sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ

- Chỉ +X$ vị trí đồng bằng Nam Bộ , sông Tiền , sông Hậu trên bản đồ ( H+X$ đồ ) tự nhiên Việt Nam

- Quan sát hình , chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ : sông Tiền , sông Hậu

II.Chuaồn bũ :

-Baỷn ủoà :ẹũa lớ tửù nhieõn, haứnh chớnh VN

-Tranh, aỷnh veà thieõn nhieõn cuỷa ủoàng baống Nam Boọ

III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :

1.OÅn ủũnh:

2.KTBC

+Keồ teõn caực nhaứ maựy ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng?

+Haỷi Phoứng coự nhửừng ủieàu kieọn naứo ủeồ phaựt trieồn

ngaứnh du lũch ?

GV kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS

3.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi:

b.Tỡm hiểu bài :

*Hoaùt ủoọng 1 Tỡm hiểu ẹoàng baống của nửụực ta:

Hoaùt ủoọng caỷ lụựp:

-GV yeõu caàu HS dửùa vaứo SGK vaứ voỏn hieồu bieỏt

cuỷa mỡnh ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+ẹB Nam Boọ naốm ụỷ phớa naứo cuỷa ủaỏt nửụực? Do

-HS trả lời

-HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

các sông nào bồi đắp nên ?

+ĐB Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu

(diện tích, địa hình, đất đai.)?

+Tìm và chỉ trên BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐB

Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau,

các kênh rạch

GV nhận xetù, kết luận

*Hoạt động 2: Tìm hiểu mạng lưới sông ngòi

,kênh rạch:

Thảo luận nhĩm đơi

GV cho HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi:

+Tìm và kể tên một số sông lớn,kênh rạch của ĐB

Nam Bộ

+Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi, kênh rạch

của ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít sông?)

+Nêu đặc điểm sông Mê Công

+Giải thích vì sao nước ta lại có tên là sông Cửu

Long?

-GV nhận xét và chỉ lại vị trí sông Mê Công, sông

Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế …

trên bản đồ

* Hoạt độngcá nhân:

-Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi :

+Vì sao ở ĐB Nam Bộ người dân không đắp đê

ven sông ?

+Sông ở ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ?

-GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình

trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở ĐB Nam Bộ

4.Củng cố :

-Yªu êcầu HS đọc phần bài học

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Người

dân ở ĐB Nam Bộ”

-Nhận xét tiết học

-HS thảo luận và trả lời c©u hỏi

+HS lên chỉ BĐ

-HS nhận xét, bổ sung

HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

-HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung

3 HS đọc

Mü thuËt : VẼ TRANH : ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

I/ MỤC TIÊU:

-HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương

-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích

-HS thêm yêu quê hương ,đất nước qua các h/động lễ hội mang bản sắc dân tộc V/Nam

II/ CHUẨN BỊ : SGK , SGV

-Một số tr/ảnh về các h/động lễ hội truyền thống -Hình gợi ý cách vẽ tranh Giấy vẽ

-Một số tr/ảnh vẽ của hoạ sĩ và của HS về lễ hội tr/thống -Tranh in trong bộ ĐDDH

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

-Thu chấm , nhận xột

3/nhận xột tiết học< /b>

-2 - 3 em nờu cỏch tỡm , làm

-2 - 3 em nờu cỏch tỡm , làm

-2 - 3 em nờu cỏch tỡm , làm

-2 - 3 em nờu cỏch...

-Nhận xét tiết học

-Làm vào BT trắng HS lên bảng làm bảng phụ -2 - 3 em trình bày -Lắng nghe , nhận xét

-Thực cá nhân vào

-2 - 3 em nêu miệng -Nhận xét , góp ý

-Thực... là:

a 23 m ,5hm

b 2hm , 52dam

c 20 0cm, 2m

d 65m ,23 m

HS làm – chữa – nhận xét

Tuần 20