môc tiªu - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY – HỌC TUẦN: 16
CHỈNH
CHÀO CỜ
ĐẠO ĐỨC Yêu lao động (T1)
HÁT NHẠC Học bài hát tự chọn
2
L.TỪ & CÂU MRVT: Đồ chơi – Trò chơi
KỂ CHUYỆN KC được chứng kiến hoặc tham gia
KHOA HỌC Không khí có những tính chất gì?
3
TOÁN Chia cho số có ba chữ số
TẬP ĐỌC Trong quán ăn Ba cá bống
T LÀM VĂN Luyện tập giới thiệu địa phương
MĨ THUẬT TNTDTD: Tạo dáng con vật hoặc ôtô
ĐỊA LÝ Thủ đô Hà Nội
4
LỊCH SỬ Cuộc KC chống quân XL Mông Nguyên
L.TỪ & CÂU Câu kể
KHOA HỌC Không khí gồm những thành phần nào?
5
TOÁN Chia cho số có 3 chữ số (tt)
T LÀM VĂN Luyện tập miêu tả đồ vật
CHÍNH TẢ Ng – V: Kéo co
KĨ THUẬT Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)
S.HOẠT LỚP
6
Trang 3Thửự hai, ngaứy 14 thaựng12 naờm 2009
đạo đức:
BàI : Yêu lao động (tiết 1)
I mục tiêu
- Nờu được ớch lợi của lao động
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng bản thõn
- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động
II.đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng đóng vai BT 2 ( chuẩn bị theo nhóm)
- Phiếu học tập hoạt động 2 BT1
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố bài Biết ơn thầy giáo,
cô giáo:
? Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?
- 1, 2 Hs đọc
? Đọc, hát những bài thơ, hát em sáng tác
hay su tầm nói về công lao của thầy, cô
- Gv cùng hs nx chung, đánh giá
Hoạt động 2: Đọc truyện: Một ngày của
Pê-chi-a.
- Tổ chức thảo luận nhóm 3 câu hỏi SGK/25 - Thảo luận nhóm đôi
câu, lớp nx, trao đổi
- Gv nx chung, chốt ý: Cơm ăn, áo mặc,
sách vở, .đều là sản phẩm của lao động
Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và
giúp cho con ngời sống tốt hơn
Hoạt động3: Thảo luận nhóm bài tập 1
- Tổ chức hs thảo luận nhóm 4 - Cả lớp làm nháp, 2 nhóm làm phiếu khổ to.
nhóm dán phiếu
- Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng:
- Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi - Không học bài, không làm bài
- Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố, mẹ,
thầy cô giáo giao cho
- ỷ lại chờ ngời khác làm cho
Hoạt động 4: Đóng vai bài tập 2- Đọc tình
huống sgk
- 2 Hs đọc
Trang 4vai và thảo luận theo tình huống đã đóng.
theo tình huống
? Cách ứng xử trong mỗi tình huống nh vậy
đã phù hợp cha? Vì sao? - Hs trả lời.- Hs khác đa ra cách c xử khác
- Gv nx và chốt cách c xử đúng, hay
Hoạt động tiếp nối:
- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK
-Toán:
Luyện tập
I mục tiêu:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
- Giải bài toán có lời văn
- Bài tập cần làm : Bài 1 ( dòng 1,2), bài 2
II CHUẩN Bị :
III.CáC HOạT Động dạy học
1 Bài cũ : Củng cố về chia cho số có 2
chữ số:
? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36 - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài – ghi bảng
b) Luyện tập.
Bài 1.Đặt tính rồi tính:(dòng 1, 2) - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở
- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính
- Gv cùng hs nx, chữa bài
Bài 2 Bài toán: - Hs đọc, tự tóm tắt bài toán:
Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt:
25 viên gạch : 1 m2
1050 viên gạch : m2?
- Số mét vuông nền nhà cần lát
Muốn tính số mét vuông nền nhà lát đợc ta
- Yc hs làm bài vào vở Bt:
- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài
- Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài
Bài giải
Số mét vuông nền nhà lát đợc là:
1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số: 42 m2
Trang 53 Củng cố – Nhận xét – dặn dò
- Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở
Tập đọc:
BàI : Kéo co
I MụC TIÊU
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài
-Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ DùNG DạY HọC
III CáC HOạT Đẫng dạy học
1 Bài cũ :
Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa
- Trong khổ thơ cuối, ngựa con nhắn nhủ
mẹ điều gì?
- 2 Hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- Gv nx chung, ghi điểm
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài - ghi đề lên bảng
b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài.
A Luyện đọc:
+ Đ2: 4 dòng tiếp
+ Đ3: Phần còn lại
- Đọc nối tiếp: 2 lần;
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3 Hs khác
- Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - 1 Hs đọc, lớp nghe nx:
+ Đọc phát âm đúng, ngắt, nghỉ hơi
đúng (nhanh tự nhiên ) trong câu sau: Hội làng Hữu Trấp/ Có năm/ bên nam thắng, có năm bên nữ thắng;
- Gv đọc mẫu toàn bài
B Tìm hiểu bài;
? Phần đầu bài văn giới thiệu với ngời đọc
Trang 6điều gì? - cách chơi kéo co.
? Em hiểu cách chơi kéo co ntn? - Kéo co phải có 2 đội, thờng thì số ngời
2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lng nhau, 2 ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ 3 keo
? Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu
Trấp?
Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?
- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
Là cuộc thi khác biệt Đó là cuộc thi khác biệt giữa bên nam và bên nữ Nam
là phái mạnh thì phải khoẻ hơn nữ Thế
mà có năm bên nam thắng, vậy mà có năm bên nữ lại thắng Nhng dù bên nào thắng thì rất vui
ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc
làng Số lợng không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng
? Theo em trò chơi kéo co bao giờ cũng rất
vui?
- Vì có đông ngời tham gia, không khí ganh đua sôi nổi,
? Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi
cơm thi, đánh gồng, chọi gà
? Nội dung chính của bài? - ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi
thú vị và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời VN ta
C Đọc diễn cảm:
? Tìm giọng đọc thích hợp? - Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng
Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: thợng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua,
hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời
- Thi đọc:
- Gv nx chung
- Cá nhân đọc, nhóm đọc
- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt
3 Nhận xét – dặn dò
- Nêu nội dung bài
Trang 7- Nx tiết học Về nhà đọc lại bài,
HAÙT NHAẽC
Hoùc baứi haựt tửù choùn (Có GV chuyên)
-Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
THEÅ DUẽC: Baứi 31 (Có GV chuyên)
-Toán:
BàI : THƯƠNG Có CHữ Số O
I mục tiêu
- Giúp hs biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng
- Bài tập cần làm :Bài 1 ( dòng 1,2)
II.chuẩn bị : SGK, giáo án, bảng phụ,…
II các hoạt động dạy học
1) Bài cũ
Tính: 78 942 : 76; 478 x 63 - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Gv cùng hs nx chữa bài
2) Bài mới :
a) Giới thiệu bài - ghi bảng
b) Nội dung
* Hình thành cách chia:
+ Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị:
- Tính: 9 450 : 24 = ? - 1 Hs lên bảng tính, lốp làm nháp
+ Đặt tính và tính từ phải sang trái
9450 35
24 270
245 000
+ Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 đợc
0; Ta phải viết 0 vào đâu? - Ta phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thương
+ Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục:
- Lu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 đợc
0 Phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thơng - HS nghe.
Thực hành:
Bài 1 Đặt tính rồi tính(dòng 1,2): - 3 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp
Trang 8- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng -HS chữa bài, nêu cách làm.
3 Nhận xét – dặn dò
Nx tiết học
BTVN bài 1 dòng 3
-Luyện từ và câu:
BàI : Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi.
I MụC TIÊU
Biết dựa vào mục đớch, tỏc dụng để phõn loại một số trũ chơi quen thuộc (BT1) ; tỡm được một vài thành ngữ, tục ngữ cú nghĩa cho trước liờn quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tỡnh huống cuh thể (BT3)
II CHUẩN Bị
III CáC HOạT Đẫng dạy học
1.Bài cũ : Củng cố bài giữ phép lịch sự khi
hỏi:
? Khi hỏi chuyện ngời khác ta cần giữ
phép lịch sự ntn? Nêu ví dụ?
- 1, 2 hs nêu
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm
2 MRVT:
Bài 1: - Đọc yêu cầu:
- Gv yêu cầu hs nói một số trò chơi còn có
xếp hình,
- Thảo luận theo cặp làm bài tập: - Lớp làm vào nháp, 1 số em làm bài vào
phiếu khổ to
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng: - Hs nêu lại bài đúng:
- Trò chơi rèn luyện sức mạnh - Kéo co, vật
- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo - Nhảy dây, lò cò, đá cầu
- Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình
Bài 2 - Đọc yêu cầu của bài
- Gv dán 3 phiếu lên bảng - 3 Hs lên bảng thi làm bài
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng
Thành ngữ, tục ngữ
chọn bạn
Chơi diều
đứt dây Chơi ngàyđứt tay.dao có
Phải biết chọn bạn chọn
Trang 9Bài 3. - Đọc yêu cầu bài,
- Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để
- Chú ý nêu đầy đủ cả tình huống, có thể
dùng 1,2 tình huống để khuyên bạn - Hs tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn
- Gv cùng hs nx, trao đổi - Hs viết vào vở câu trả lời đầy đủ
- VD: Nếu bạn em chơi với 1 số
bạn h nên học kém hẳn đi:
3.Nhận xét - dặn dò
- NX tiết học, BTVN: Làm lại bài tập 1
- HTL 4 thành ngữ, tục ngữ BT2
- Em khuyên bạn: ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi
-Kể chuyện:
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I mục tiêu
-Chọn được cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liờn quan đến đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn
-Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý
II chuẩn bị
III các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :
? Kể câu chuyện các em đã đợc đọc hay đợc
nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ
em hoặc những con vật gần gũi?
- 2 Hs kể
- Gv cùng hs nx, trao đổi về nội dung câu chuyện
bạn kể
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài - ghi đề
b) Tìm hiểu đề:
+ Phân tích đề: - Đọc đề bài trong sgk
- Gv viết đề bài và hỏi hs để gạch chân những từ
quan trọng trong đề bài:
* Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đế đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh
- Chú ý: Câu chuyện của mỗi em phải là chuyện có
thực, liên quan đế đồ chơi, nhân vật trong câu
chuyện phải là em hoặc bạn bè
+ Gợi ý kể chuyện: - Đọc nối tiếp gợi ý sgk
- Hs có thể chọn 1 trong 3 hớng để kể Khi kể nên
dùng từ xng hô - tôi kể cho bạn cùng bàn nghe
- Hs lần lợt nói hớng xây dựng
Trang 10cốt truyện của mình.
+Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
nghe
chuyện
- Gv cùng hs trao đổi về câu chuyện bạn vừa kể
- Nhận xét về: nội dung, cách
kể, cách dùng từ, ngữ điệu
- Gv cùng hs bình chọn câu chuyện hay, hấp dẫn
nhất
3 Nhận xét - dặn dò :
- Nx tiết học Về nhà kể lại chuyện cho ngời
thân nghe
- Xem trớc nội dung bài kể chuyện: Một phát
minh nho nhỏ
-Khoa học:
BàI : Không khí có những tính chất gì?
I mục tiêu
- Quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất của khụng khớ: trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị, khụng cú hỡnh dạng nhất định, khụng khớ cú thể nộn lại hoặc gión ra
- Nờu được vài vớ dụ về ứng dụng của khụng khớ trong đời sống: bơm xe, …
II.chuẩn bị
iii các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :Củng cố bài Làm thế nào để biết có
không khí:
Không khí có ở đâu ?
( Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong
vật)
- 2, 3 Hs trình bày
- Gv cùng lớp nx, ghi điểm
2 Bài mới
Phát hiện màu, mùi, vị của không khí:
? Em có nhìn thấy không khí không ? Tại sao? - Không - vì không khí trong suốt
và không màu
? Dùng lỡi nếm, mũi ngỉ, em nhận thấy không khí
? Có khi ta ngửi thấy mùi hơng thơm, mùi khó chịu
Trang 11có phải là mùi của không khí không? VD?
* Kết luận: Không khí trong suốt, không màu,
không vị
- Không, đó là mùi của những chất khác có trong không khí.VD mùi
n-ớc hoa, hay mùi của rác thải
Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của
không khí.
+ Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6; - Nhóm trởng điều khiển Đếm số
bóng báo cáo
- Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng thổi Nhóm
nào thổi xong trớc, bóng đủ căng không bị vỡ -
- Thảo luận: Mô tả các hình dạng của quả bóng vừa
? Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình
? Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định
? Nêu một số ví dụ chứng tỏ không khí không có
hình dạng nhất định?
* Kết luận: Không khí không có hình dạng
nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng
trống bên trong vật chá nó
* Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của
không khí.
- Hình dạng không khí trong săm
xe đạp khác hình dạng không khí trong săm xe máy, ôtô
- Tổ chức thảo luận nhóm 4: - Các nhóm đọc sgk mục quan sát
trang 65
? Mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c Sử dụng từ
nén lại và giãn ra? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả:
- Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) hoặc giãn ra( hình 2c)
? Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng minh không
khí có thể bị nén lại và giãn ra? - Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm
kim tiêm hoặc bơm xe đạp
? Nêu ví dụ ứng dụng tính chất của không khí trong
đời sống?
3 Nhận xét - dặn dò
- Đọc mục bạn cần biết
- Học thuộc bài, Chuẩn bị theo nhóm: lọ thuỷ
tinh, nến, chậu thuỷ tinh,
gỗ để kê lọ, nớc vôi trong
- Làm bơm kim tiêm, bơm xe,
-Hs đọc
- HS nghe
Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009
Toán:
Trang 12BàI : Chia cho số có ba chữ số.
I mục tiêu
-Giúp hs biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết và chia
cú dư )
- Bài tập cần làm : bài 1a, bài 2a
II chuẩn bị
III các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :Củng cố Thơng có chữ số 0:
- Chữa bài 1 dòng3
- 3 hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo vở kiểm tra
- Gv cùng lớp nx, chữa bài
2 Bài mới : Hình thành cách chia:
+ Trờng hợp chia hết
Tính: 1944 : 162 = ?
- Hs nêu cách thực hiện; hai lần hạ xuống để
chia
- 1 Hs lên bảng tính, lớp làm nháp
1944 162
0324 12 000
- Gv cùng hs nêu cách ớc lợng tìm thơng
trong mỗi lần chia: 194 : 162 = ? Lấy 1 chia 1 đợc 1324 : 162 = ?
Có thể lấy 3 chia 1 đợc 3 Nhng vì
162 x 3 = 486, mà 486 > 324 nên lấy 3 chia 1 đợc 2 Hoặc ớc lợng lấy
300 : 150 đợc 2
+ Trờng hợp chia có d
Tính 8469 : 241 = ?
+ Lu ý: Phép chia có d số d bé hơn số chia - Làm tơng tự nh trên.
3 Thực hành:
Bài 1a: Đặt tính rồi tính.
- Hs tự làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài
5 (d 165)
Bài 2a: Tính giá trị biểu thức: - Nêu qui tắc tính giá trị của biểu
thức ( không có dấu ngoặc )
chữa bài
a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 +18 = 504 753
4 Nhận xét - dặn dò
- Nx tiết học BTVN bài 1b, 2b - Hs nghe
Tập đọc:
BàI : Trong quán ăn "Ba cá bống"
Trang 13I mục tiêu
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài (Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bước đầu đọc phõn biệt rừ lời nhõn vật với lời người dẫn chuyện
-Hiểu ND: Chỳ bộ người gỗ (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh đó biết dựng mưu để chiến thắng kẻ ỏc đang tỡm cỏch hại mỡnh (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
II.chuẩn bị
- Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to (nếu có)
III.các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
Đọc bài Kéo co?
? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng
Hữu Trấp, làng Tích Sơn?
- 2 Hs đọc và trả lời câu hỏi
- Gv cùng hs nx chung
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:
A Luyện đọc.
- Đọc phần giới thiệu truyện:(Chữ in
+ Đ2: tiếp Các-lô ạ
+ Đ3: Phần còn lại
- Đọc nối tiếp: 2 Lần
+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm, Gv
h-ớng dẫn Hs quan sát tranh để nhận biết
các nhân vật, (Gv viết lên bảng những tên
riêng nớc ngoài), - 3 Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ
? Nhận xét để đọc đúng? - Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nớc
ngoài) ngắt nghỉ hơi đúng, phân biệt lời nhân vật
- Gv đọc toàn bài
B Tìm hiểu bài:Đọc mẫu toàn bài
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 các
từng câu trớc lớp:
CH1: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão
CH2: Chú bé gỗ làm cách nào để
Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật? - Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn