- Học sinh nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập, biết được vượt khú trong học tập giúp em học tâp mau tiến bộ - Học sinh có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập -Yêu mến, noi th[r]
Trang 1Tuần 3
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
đạo đức VƯợt khó trong học tập
I Mục tiêu
Học xong bài này, học sinh có khả năng :
- Biết như thế nào là vượt khó trong học tập
- Học sinh nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập, biết được vượt khú trong học tập giỳp em học tõp mau tiến bộ
- Học sinh có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập
-Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vượt khó
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Bài cũ : GV nêu một tình huống về tính trung thực trong học tập – Yêu
cầu một học sinh xử lí tình huống đó
B Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó
Cách tiến hành: Giáo viên kể chuyện cho học sinh nghe.
- 2 học sinh kể tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện
- YC học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi trong SGK
+ Học sinh nêu ý kiến của mình - Giáo viên nhận xét, bổ sung
+ Kết luận :Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống , song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vơn lên học giỏi Chúng
ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn
HĐ3: Xử lí tình huống ( Bài tập 1 SGK)
Cách tiến hành:
+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.( thảo luận nhóm 4)
+ Các nhóm thảo luận nội dung bài tập1
+ Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác và GV nhận xét, kết luận: cách a, b, đ là những cách giải quyết tích cực
HĐ 4 : Ghi nhớ:
- Học sinh thảo luận nhóm đôi câu hỏi: Qua bài học hôm nay chúng ta có thể rút ra được điều gì?
- Đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV chốt lại ý đúng(phần ghi nhớ SGK) một số học sinh đọc phần ghi nhớ
Lop4.com
Trang 2IV.cñng cè , dÆn dß:
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau (LuyÖn tËp)
Lop4.com