Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 13 - Phạm Minh Trí

I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá veà: - Nhân với số có hai, ba chữ số - Aùp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất nhân 1 số với tổng hoặc một hiệu để tính [r]

Trang 1

§61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I.MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK toán 4, bảng con, phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách

vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS chữa bài tập 5, SGK/70

- Muốn tìm số HS trường đó có tất cả em làm

sao ?

- Chấm điểm 5 bài

- GV nhận xét chung

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách

thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

b) Phép nhân 27 x 11 (Trường hợp tổng hai

chữ số bé hơn 10)

- GV viết lên bảng phép tính 27 x 11

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

trên

- HS nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 ?

- GV kết luận: Để có 297 ta đã viết 9 là tổng

của 2 và 7 xen giữa hai chữa số của 27, được

297

- Cả lớp thực hiện

- 1HS lên sửa bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nêu

- 5 HS đem vở lên chấm

- HS nghe

-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con, 1HS đọc kết quả

- HS nhận xét

- HS nêu

TUẦN 13

Trang 2

- Làm bảng con tính nhẩm: 35 x 11 ; 42 x 11 ;

34 x 11

c) Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số

lớn hơn hoặc bằng 10)

- GV viết lên bảng phép tính 48 x 11

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

trên

- Hướng dẫn:

+ Yêu cầu HS cộng 4 và 8 của thừa số thứ

nhất lại

+ Viết 2 xen giữa 2 chữ số 48 được 428

+ Thêm 1 vào 4 của 428, được 528

- GV nêu chú ý như SGV/231

-Yêu cầu HS thực hiện nhân nnhẩm 75 x 11

d) Luyện tập, thực hành

* Bài 1: SGK/71 : Hoạt động cả lớp

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhân nhẩm và ghi kết quả vào

bảng con

- Hỏi: Muốn nhân nhẩm số có hai chữ số với

11 (bé hơn 10, lớn hơn 10 hoặc bằng 10) em

làm sao?

* Bài 2: (Bài tập phát triển) SGK/71 : Hoạt

động cá nhân

- Yêu cầu suy nghĩ để tìm thành phần chưa

biết trong phép chia

- Muốn tìm số bị chia em làm sao ?

* Bài 3: SGK/71 : Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận và giải nhanh vào vở

- Muốn tính số HS cả hai khối em làm sao ?

- HS làm bảng con

- Cả lớp làm bảng con

- Nêu kết quả bài toán

- Cả lớp cùng làm theo hướng dẫn

- HS nêu : 4 + 8 = 12

- Cả lớp lắng nghe

- HS cả lớp thực hiện và nêu cách làm

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm vào bảng con

- HS nêu

- 1 HS nêu

- HS nhân nhẩm và nêu cách nhân nhẩm của mình

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS nêu

- 1 HS đọc

- Nhóm đôi làm việc và giải vào vở, 1 HS làm vào phiếu

- Dán phiếu và trình bày

- Bạn nhận xét

- HS nêu

Trang 3

- GV nhận xét và chốt lại bài giải đúng.

Bài giải Số hàng cả hai khối lớp xếp được là

17 + 15 = 32 ( hàng ) Số học sinh của cả hai khối lớp

11 x 32 = 352 ( học sinh ) Đáp số : 352 học sinh

động cá nhân

- Cho HS đọc đề bài sau đó hướng dẫn: Để

biết được câu nào đúng, câu nào sai, trước hết

chúng ta phải tính số người có trong mỗi

phòng họp, sau đó so sánh và rút ra kết quả

- GV chốt ý đúng

4.Củng cố:

- Muốn nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11 em

làm sao ?

5 Dặn dò :

- Nhạân xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Nhân

với số có 3 chữ số

- 1 HS đọc đề

- Cả lớp làm vào vở nháp sau đó chọn câu trả lời đúng

- 2 HS lần lượt nêu

- HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện

§62 NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có 3 chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức

- Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK toán lớp 4, bảng con, phiếu khổ lớn

Trang 4

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra cả lớp: Nhân nhẩm với 11

28 x 11 ; 45 x 11 ; 59 x 11

- Nêu cách làm 28 x 11 ; 45 x 11

- GV nhận xét

3.Bài mới :

- Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết cách

thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số

b) Tìm cách tính 164 x 123

- GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123

- Yêu cầu HS phân tích số 123 thành tổng số

tròn trăm, tròn chục và 3

- Gọi HS nêu miệng bài:

164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3 )

- GV chốt ý đúng

c) Giới thiệu cách đặt tính và tính

- GV ghi phép nhân: 164 x123

- Giúp HS rút ra nhận xét:

+ Để thực hiện phép nhân này ta phải thực

hiện mấy phép nhân và phép cộng ?

- Hướng dẫn HS đặt tính một lần rồi nhân

- Yêu cầu HS nhân ở bảng

164

x 123

492

328

164

20172

- GV nêu phần lưu ý như SGV/133

-Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân

d) Luyện tập, thực hành

* Bài 1: SGK/73 : Hoạt động cá nhân

- Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm

- 2 HS nêu

- HS nghe

- HS nêu miệng

123 = 100 + 20 + 3

- HS suy nghĩ tính và nêu kết quả

- 1 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp theo dõi

- HS nêu 3 phép nhân và một phép cộng

- HS quan sát

- Cả lớp làm vào bảng con

- HS nêu 3 tích riêng của phép nhân

+ 492 là tích riêng thứ nhất

+ 328 là tích riêng thứ hai + 164 là tích riêng thứ ba

- Cả lớp lắng nghe

Trang 5

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- GV chữa bài, yêu cầu HS lần lượt nêu cách

tính của phép nhân 248 x 321

- GV nhận xét

động cá nhân

- Treo bảng số như đề bài trong SGK, nhắc

HS thực hiện phép tính ra nháp và viết kết

quả tính đúng vào bảng

- GV nhận xét

* Bài 3: SGK/73 : Hoạt động nhóm bàn

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn tìm ra

cách giải và giải vào phiếu

- GV theo dõi hướng dẫn những nhóm còn

yếu

- Muốn tính diện tích mảnh vườn hình vuông

em làm sao ?

- GV nhận xét

4.Củng cố:

Trong phép nhân với số có 3 chữ số có mấy

tích riêng? cách viết của mỗi tích riêng như

thế nào ?

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị

bài: Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo)

- 1 HS nêu

- HS làm bài vào phiếu, cả lớp làm vào vở

- Dán kết quả và trình bày

- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau

- 1 HS nêu cách nhân

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm bài vào vở nháp

- 2 HS lên điền kết quả vào bảng

- 1 HS đọc đề bài

- Các nhóm làm việc ghi bài giải vào phiếu

- Dán phiếu lên bảng và trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- 1 HS đọc lại bài giải đúng

- 2 HS nêu

Trang 6

§63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0)

- Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK toán lớp 4, bảng con, một số tờ giấy khổ to

1.Ổn định:

- Kiểm tra cả lớp phép nhân: 518 x 214 ;

715 x 425 - GV chữa bài nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giờ học toán các em sẽ tiếp tục học cách thực hiện nhân với số có ba chữ số b) Tìm hiểu bài * Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203 - Yêu cầu HS thực hiện đặt tính để tính - Đặt tính : 258 x 203 774

000

516

52374

- Yêu cầu HS nhận xét 3 tích riêng của phép nhân Lưu ý tích riêng thứ 2 - GV hướng dẫn HS cách viết gọn lại 258

x 203 774

- Cả lớp thực hiện - Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm - HS nghe - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con

- Tích riêng thứ hai gồm 3 chữ số 0

- 1 HS nêu miệng phép nhân : 258

x 203

Trang 7

1516

152374

- Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ ba

1516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng

thứ nhất

- Cho HS thực hiện đặt tính và tính lại phép

nhân 258 x 203 theo cách viết gọn

- Ở tích riêng thứ 3 được viết như thế nào so

với tích riêng thứ nhất?

c) Luyện tập, thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

Hỏi: Giải thích cách làm nhân với số có 3 chữ

số với chữ số hàng chục là 0

* Bài 2 : SGK/73 : Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu tính, ghi đúng sai vào ô trống và

giải thích

- Theo các em vì sao cách thực hiện đó sai

động nhóm đôi:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận cách giải và giải

nhanh vào vở

- Cả lớp thực hiện ở bảng con

- HS trả lời : Ở tích riêng thứ 3 lùi sang trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất

- 1 HS nêu

- HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu

- Dán kết quả, bạn nhận xét

- Đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- 1 HS nêu

- Cả lớp tính nháp rồi ghi kết quả đúng, sai và giải thích cách chọn + Hai cách thực hiện đều là sai, cách thực hiện thứ ba là đúng

+ Hai cách thực hiện đầu tiên sai

vì 912 là tích riêng thứ ba, phải viết lùi về bên trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất nhưng cách 1 lại viết thẳng cột với tích riêng thứ nhất , cách 2 chỉ viết lùi 1 cột

- Cách thực hiện thứ ba là đúng vì đã nhân đúng, viết đúng vị trí của các tích riêng

- 1 HS đọc đề toán

- Nhóm đôi thảo luận cách giải và ghi cách giải vào vở

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Trang 8

Hỏi : Muốn tính khối lượng thức ăn của 375

con gà ăn trong 10 ngày em làm sao ?

Tóm tắt :

1 ngày 1 con gà ăn : 104 g

10 ngày 375 con gà ăn : … g?

Bài giải Số kg thức ăn trại đó cần cho 1 ngày là

104 x 375 = 39 000 ( g )

39 000 g = 39 kg Số kg thức ăn trại đó cần trong 10 ngày là

39 x 10 = 390 ( kg ) Đáp số: 39 kg 4.Củng cố:

- Nêu cách nhân với số 3 chữ số trường hợp

có chữ số 0 ở hàng chục (ở thừa số thứ hai)

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : Luyện

tập

- HS nêu

- 1 HS đọc lại bài giải đúng

- HS nêu

§64 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Nhân với số có hai, ba chữ số

- Aùp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất nhân 1 số với tổng (hoặc một hiệu) để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện

- Tính giá trị của biểu thức số, giải bài toán có lới văn

- Bảng con, SGK toán 4, một số tờ giấy khổ to

Trang 9

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

- Kiểm tra cả lớp phép nhân:

615 x 405 ; 110 x 206

- GV chữa bài nhận xét

3.Bài mới:

- GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên

bảng

b) Hướng dẫn luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu các em hãy tự đặt tính và tính, thi

làm bài nhanh

- Nhận xét HS nào làm bài nhanh nhất

-Lưu ý: 345 x 200 Y/c HS nêu cách nhẩm

Hỏi : Nêu cách nhân với số có 3 chữ số ?

động cá nhân

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chữa bài

- Nhận xét các số ở mỗi dãy tính

- Phép tính ở các dãy tính như thế nào ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và hỏi:

- Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm

- HS nghe

- 1 HS nêu

- HS làm bài vào vở, 3 HS làm bài vào phiếu

- 5HS làm bài nhanh đưa tập lên chấm

- HS chữa bài

-HS nhẩm:

345 x 2 = 690 Vậy 345 x 200 = 69 000

- HS nêu

- 1HS nêu

-1HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

+ 3HS lần lượt nêu trước lớp

-Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột , cảø lớp làm bài vào vở

Trang 10

+ Em ñaõ aùp dúng tính chaât gì ñeơ bieân ñoơi

142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) haõy

phaùt bieơu tính chaât naøy

- GV hoûi töông töï vôùi caùc tröôøng hôïp coøn lái

-GV coù theơ hoûi theđm veă caùch nhađn nhaơm

142 x 30

-Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm HS

Baøi 4: (Baøi taôp phaùt trieơn) SGK/74: Hoát

ñoông nhoùm

-Gói HS ñóc ñeă baøi tröôùc lôùp

-Yeđu caău HS thạo luaôn vaø giại baøi, coù theơ

baỉng nhieău caùch

- GV nhaôn xeùt veă baøi laøm cụa HS vaø hoûi:

+ Muoân tìm soẫ tieăn nhaø tröôøng mua boùng ñeøn

cho taât cạ caùc phoøng hóc em laøm nhö theâ naøo?

Caùch 1:

Baøi giại Soâ boùng ñieôn caăn ñeơ laĩp ñụ 32 phoøng laø

8 x 32 = 256 ( boùng ) Soâ tieăn caăn ñeơ mua boùng ñieôn laĩp ñụ cho 32

phoøng laø

3 500 x 256 = 896 000 ( ñoăng )

Ñaùp soâ : 896 000 ñoăng

* Baøi 5: SGK/74: Hoát ñoông nhoùm

- Gói HS neđu ñeă baøi

- Hình chöõ nhaôt coù chieău daøi laø a, chieău roông

laø b thì dieôn tích cụa hình ñöôïc tính nhö theâ

naøo ?

-Yeđu caău HS laøm phaăn a

+AÙp dúng tính chaât moôt soâ nhađn vôùi moôt toơng: Muoân nhađn moôt soâ vôùi moôt toơng ta coù hteơ nhađn soâ ñoù vôùi töøng soâ háng cụa toơng roăi coông caùc keât quạ lái vôùi nhau

+ AÙp dúng tính chaât moôt soâ nhađn vôùi moôt hieôu

+ AÙp dúng tính chaât giao hoaùn vaø keât hôïp cụa pheùp nhađn

-HS neđu

- 1HS ñóc ñeă toaùn

-Thạo luaôn nhoùm vaø ghi baøi giại vaøo bạng nhoùm

- Treo bạng nhoùm vaø trình baøy

- Nhoùm bán nhaôn xeùt

- HS laăn löôït neđu

-2HS ñóc lái baøi giại theo hai caùch

Caùch 2:

Baøi giại Soâ tieăn mua boùng ñieôn ñeơ laĩp ñụ cho moêi phoøng hóc laø

3 500 x 8 = 28 000 ( ñoăng ) Soâ tieăn caăn ñeơ mua boùng ñieôn laĩp

ñụ cho 32 phoøng laø

28 000 x 32 = 896 000 ( ñoăng ) Ñaùp soâ : 896 000 ñoăng

-1 HS ñóc

- HS neđu S = a x a

-Neâu a = 12cm, b = 5cm thì:

S = 12 x 5 = 60 (cm2)

Trang 11

- Phần b thảo luận theo yêu cầu SGK/74

- GV nhận xét chốt ý

4.Củng cố:

- Nêu các tính chất:

+ Một số nhân một tổng, một số nhân một

hiệu

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

5 Dặn dò :

- Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị

bài: Luyện tập chung

-Nhận xét tiết học

-Nếu a = 15cm, b = 10cm thì:

S = 15 x 10 = 150 (cm2)

- Nhóm thảo luận phần b

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Cả lớp chữa bài

- HS lần lượt nêu

§65 LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh

- Củng cố về chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học

- Kĩ năng thực hiện tính nhân với số có hai, ba chữ số

- Các tính chất của phép nhân đã học

- Lập công thức tính diện tích hình vuông

- Đề bài tập 1 viết sẵn lên bảng phụ

1.Ổn định:

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm

- 1 HS nêu quy tắc và công thức

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	116,36 KB