Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 21

D¹y bµi míi + HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển - Häc sinh quan s¸t tranh cña c©y - Häc sinh nªu: C¸c ®iÒu kiÖn - GV treo tranh [r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

Toán Tiết 101: Rút gọn phân số

I.Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản) Làm bài tập 1,2 SGK

- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập

II.Đồ dùng dạy học:

- Thước mét, bảng phụ chép kết luận

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:Cách rút gọn phânsố

Cho phân số tìm phân số bằng phân số

15 10

nhưng có tử số và mẫu số bé hơn

15

10

- Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta làm

như thế nào?

- Nhận xét về hai phân số và

15

10

3 2

- Tương tự cho HS rút gọn phân số

8 6

(phân số không rút gọn được nữa ta gọi là

4

3

4 3

phân số tối giản)

- Nêu cách rút gọn phân số? (GV treo bảng phụ

cho HS nêu )

b Hoạt động 2 : Thực hành

Rút gọn phân số?

a.Phân số nào tối giản? Vì sao?

b.Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn phân

số đó?

4 Củng cố dặn dò:

Nêu tính chất của phân số

- Cả lớp làm vào vở nháp:

= = 15

10

5 : 15

5 : 10

3 2

- 1 em nhận xét phân số =

15

10 3 2

Cả lớp làm vào vở nháp - 1em lên bảng

= = nhận xét phân số =

6 8

6 : 2

8 : 2

3 4

6 8

3 4 3- 4 em nêu kết luận

Bài 1: Cả lớp làm vào vở : =

6

2 : 6

2 : 4

3 2

Bài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài

Về nhà ôn lại bài

Tập đọc

Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

I- Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được CH SGK)

Trang 2

- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.

II- Đồ dùng dạy- học

- ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa Bảng phụ chép từ luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài: SGV (40)

- Cho học sinh xem ảnh chân dung

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ

mới trong bài, treo bảng phụ

- Luyện phát âm từ khó

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa?

- Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng

liêng của Tổ quốc là gì?

- Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp

gì lớn trong kháng chiến?

- Ông có thành tích gì trong XD đất

nước?

- Nhà nớc đánh giá công lao của ông

như thế nào?

- Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn

như vậy?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV HD học sinh chọn đoạn, chọn

giọng đọc phù hợp Thi đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài

- 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung bài

- Nghe

- Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa

- Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 lượt 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó, câu dài GV chép bảng phụ

- Nghe GV đọc

- 2 em nêu

- Nghe theo tình cảm yêu nước, trở về phục vụ đất nớc

- Nghiên cứu, chế ra vũ khí lớn diệt giặc

- Xây dựng nền khoa học trẻ nớc ta

- Ông được phong hàm Thiếu tớng, giáo sư Anh hùng Lao động,giải thởng HCM…

ông yêu nớc, ham học hỏi, say mê nghiên cứu…

- Chọn đoạn 1-2 đọc trong nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc

- học sinh luyện đọc ở nhà

Lịch sử

Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước.

I Mục tiêu

- Biết Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản líđất nước tương đối chặt chẽ.Soạn bộ luật Hông Đức, vẽ bản đồ đất nước Nêu được những nội dung cơ bản của

Bộ luật Hồng Đức

II Đồ dùng dạy học

- GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê, phiếu học tập cho HS, tranh minh hoạ

- HS: Học và CB bài ở nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1:

- GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:

+ Nhà Hậu Lê ra đờu vào thời gian nào? Ai làn

người thành lập? đặt tên nước là gì? Đóng đô ở

đâu?

+ Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê?

+ Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế

nào?

- GV: Vậy, cụ thể việc quản lí đất nước thời Hậu Lê

như thế nào?

- GV treo sơ đồ đã vẽ sẵn và giảng cho HS

+ Dựa vào sơ đồ, tranh minh hoạ số 1, và nội dung

Sgk hãy tìm những sự việc thể hiện dưới triều Hậu

Lê, vua là người có uy quyền tối cao?

* Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức

- GV yêu cầu HS đọc Sgk và hỏi:

+ Nêu những nội dung chính của bộ luật Hồng

Đức?

+ Theo em, với những nội dung cơ bản như trên, bộ

luật Hồng Đức đã có tác dụng như thế nào trong

việc cai quản đát nước?

+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?

- GV kết luận

3 Tổng kết dặn dò : GV tổng kết giờ học

- CB cho giờ sau

*Sơ đồ của nhà nước Hậu Lê và quyền lực của nhà vua

HS đọc thầm Sgk Nối nhau TLCH của GV

HS quan sát sơ đồ, sau đó nghe giảng và trình bày lại sơ đồ

HS cùng tìm hiểu, trao đổi với nhau và TL

HS đọc Sgk và TL

HS trả lời theo ý hiểu Lắng nghe

HS đọc Sgk và TL

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 102: Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Rút gọn được phân số Nhận biết tính chất cơ bản của phân số Củng cố về nhận biết hai

phân số bằng nhau Làm bài tập 1,2,3 ,4 SGK

II.Đồ dùng dạy học:

- Thước mét

1 ổn định:

2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa

phânsố

3.Bài mới:

Rút gọn phân số?

Bài 1: Cả lớp làm vào vở : =

28

14 : 28

14 : 14

2 1 Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài

Trang 4

Trong các phân số sau phân phân số nào

bằng

3

2

Trong các phân số dưới đây phân số nào

bằng

100

25

Tính theo mẫu? =

7

* 5

* 3

5

* 3

* 2

7 2

Nêu kết luận ?

4.Củng cố, dặn dò

Nêu tính chất của phân số

= = 3

2 30

20 12 8

Bài 3: Cả lớp làm vào vở - 1em chữa bài Bài 4: Cả lớp làm vở - 3 em lên bảng chữa bài

và nêu nhận kết luận

;

 7

* 5

* 3

5

* 3

* 2

7

* 8

* 11

5

* 7

* 8

11 5

Thể dục

Nhảy dây kiểu chụm hai chân- Trò chơi : Lăn bóng

I Mục tiêu

-Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động

tácnhảy nhẹ Biết cách so dây,quay dây nhịp điệu và nhảy mỗ khi dây đến.Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Giáo dục học sinh biết vận dụng vào thực tế

- GV: còi, 2 quả bóng - HS: giày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát Cho HS xoay các

khớp Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập

2 Phần cơ bản

a) Bài tập RLTTCB

+ Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây,

quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS

nắm được

+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không

có dâyvài lần rồi mới nhảy có dây

- Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây

- Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây

b) Trò chơi: Lăn bóng Cho HS từng tổ thực hiện trò

chơi một lần GV nhận xét uốn nắn những em chưa

làm đúng

- GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi

chính thức

3 Phần kết thúc

- GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà

x x x x

x x x x *

Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

+ Cho HS khởi động kĩ các khớp

HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây

HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần

- Đi thường theo vòng tròn, thả

lỏng và hít thở sâu

Trang 5

Luyện từ và câu

Câu kể Ai thế nào ?

I- Mục tiêu

-HS nhận biết được câu kể Ai thế nào ? Xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong câu

-Bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ?

- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 1- Bút chì màu xanh đỏ cho mỗi HS

ổn định

2.Dạy bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học

* Phần nhận xét

Bài tập 1, 2

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS chữa bài trên bảng phụ

- GV chốt lời giải đúng

- Ví dụ câu 1 gạch dưới: Xanh um …

Bài tập 3

- Gọi HS đặt câu hỏi miệng

- GV ghi nhanh lên bảng:

- Ví dụ câu 1: Bên đường, cây cối thế nào

Bài tập 4, 5

- GV gọi từng HS tìm từ ngữ, đặt câu cho

các từ ngữ đó

- GV chốt lời giải đúng:

* Phần ghi nhớ

* Phần luyện tập

Bài tập 1- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi nhanh các câu văn gọi HS phát

biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng:

Bài tập 2- GV đọc yêu cầu

- Nhắc HS các chú ý(SGV 46)

3.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài 2

- Hát

- 2 HS 1 em làm lại bài 2, 1 em làm lại bài 3 tiết mở rộng vốn từ: Sức khoẻ

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút gạch dưới từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái sự vật 1 em chữa bảng phụ

- Đọc bài giải đúng

- Ghi bài đúng vào vở

- 1 em đọc, lớp theo dõi sách

- Suy nghĩ đặt câu hỏi

- Lần lượt đọc câu hỏi

- Ghi bài làm đúng vào vở

- HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch dưới các từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ

- Từng cặp HS làm miệng

- Lớp chữa bài đúng vào vở

- 3 em đọc ghi nhớ

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Dùng bút màu gạch dưới B/phận chủ ngữ, B/phận vị ngữ 1 em chữa bảng lớp

- Mở sách theo dõi GV đọc suy nghĩ làm bài vào nháp, đọc bài làm

Khoa học

Âm thanh

I Mục tiêu:

- Nhận biết được những âm thanh xung quanh do vật rung động gây ra

Trang 6

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn

III Hoạt động dạy học

Tổ chức

1 Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu không khí

trong sạch

+ HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh

- Cho học sinh nêu các âm thanh mà em biết và

phân loại

+ HĐ2: Thực hành cách phát ra âm thanh

B1: Làm việc theo nhóm

- Cho các nhóm tạo ra âm thanh với các vật cho

trên hình 2- trang 82

B2: Làm việc cả lớp

- Các nhóm báo cáo kết quả

+ HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh

B1: Giáo viên giao nhiệm vụ

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở

trang 83

B2: Các nhóm báo cáo kết quả

B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát

hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói

+ HĐ4: Trò chơi “ Tiếng gì, ở phía nào thế ”

Một nhóm gây tiếng động - Một nhóm phát hiện

tiếng động phát ở đâu

- Nhận xét và tuyên dương

- Có những cách nào để cho vật phát ra âm thanh

- Hát

- Hai học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh nêu các âm thanh và phân loại âm thanh nào do con người gây ra, âm thanh nào thường nghe được sáng sớm, ban ngày, buổi tối

- Học sinh thực hành tạo ra âm thanh với các dụng cụ đã chuẩn bị như hình 2 trang 82

- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc

- Học sinh lắng nghe và thực hành làm thí nghiệm gõ trống để liên hệ -

Đại diện nhóm báo cáo kết quả

_

Thư tư ngày 19 tháng 1 năm 2011

Toán Tiết 103: Quy đồng mẫu số các phân số

I.Mục tiêu:

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số( trường hợp đơn giản) Bước đầu biết thực hiện quy

đồng mẫu số hai phân số.Làm bài tập 1,2 SGK

- Thước mét, bảng phụ

1 ổn định:

Trang 7

2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:Quy đồng mẫu số hai phân số

- Có hai phân số ; , tìm hai phân số có mẫu

3

1 5 2

số giống nhau, trong đó một phân số bằng ,

3 1

một phân số bằng ?

5 2

- GV nêu nhận xét(như SGK) và cho HS nêu

cách quy đồng mẫu số hai phân số

b.Hoạt động 2: Thực hành

- Quy đồng mẫu số các phân số?

Nêu tính chất của phân số? Nêu cách quy đồng

mẫu số các phân số?

- Cả lớp làm vào vở nháp -1em nêu cách làm

= = 3

1

5

* 3

5

* 1

15

5

3

* 5

3

* 2

15 6

- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số:

Bài 1: Cả lớp làm vào vở -1em chữa bài = =

6

5

4

* 6

4

* 5

24

4

6

* 4

6

* 1

24 6

Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài

_

Tập đọc

Bè xuôi sông La

I- Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung bài -Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước( trả lời được

CH SGK, thuộc một đoạn thơ )

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ chép từ, câu cần luyện đọc

Ôn định

* Giới thiệu bài: SGV 49

* Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp nói về hoàn cảnh ra đời của

bài thơ, HD quan sát tranh minh hoạ, sửa

lỗi phát âm, giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Hình ảnh trong đạn bom đổ nát,bừng

tươi nụ ngói hồng nói lên điều gì?

- Nêu ý chính của bài?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTLbài

thơ

- Hát

- 2 em nối tiếp đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ, đọc 3 lượt

- Nghe GV nói về sự ra đời của bài thơ

- Quan sát tranh, luyện phát âm từ khó -Đọc chú giải, đọc theo cặp,1 em đọc cả bài

- Nghe

- Nước trong veo, hàng tre xanh mướt…

- Tài trí, sức mạnh của nhân dân trong công cuộc xây dựng đất nước

- KL: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La,nói lên tài năng sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước

Trang 8

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Treo bảng phụ

- Thi đọc diễn cảm

- HD học thuộc bài thơ

- Thi đọc thuộc bài

3 Củng cố, dặn dò

- Nội dung chính của bài

- 3 em nối tiếp đọc 3 khổ thơ

- Nghe GV HD

- Đọc khổ thơ 2 chép ở bảng phụ

- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc

- HS nhẩm thuộc bài, luyện đọc cá nhân

đồng thanh, dãy bàn, tổ…

- Tiếp tục học thuộc cả bài thơ

Tập làm văn

Trả bài văn miêu tả đồ vật

I- Mục tiêu:

-Biêt rút kinh nghiệm về bài văn miêu tả của bạn và của mình Biết tham gia chữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

-HS cảm nhận được cái hay của bài được thầy cô khen

- Bảng phụ ghi một số lỗi cần chữa chung Phiếu học tập theo nhóm

1 Nhận xét chung về kết quả bài làm

- GV viết lên bảng đề bài tập làm văn

- Nêu nhận xét

a)Những ưu điểm:

+ HS xác định đúng yêu cầu đề bài( tả một đồ

vật), kiểu bài(miêu tả),bố cục 3 phần rõ ràng,

đầy đủ

+ HS thể hiện đủ ý, diễn đạt đúng, có sáng tạo

trong bài viết

+ Một số bài viết hay,hình ảnh sinh động , từ

ngữ trong sáng,trình bày đẹp

b) Những hạn chế, thiếu sót:

2 Hướng dẫn chữa bài

a) HD sửa lỗi - GV phát phiếu học tập cho học

sinh Giao việc cho các em làm bài

- GV theo dõi, kiểm tra học sinh

b) HD chữa lỗi chung - GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh phát hiện lỗi

- Gọi học sinh chữa lỗi

- GV đọc những đoạn, bài văn hay của học sinh

3 Củng cố, dặn dò

- GV biểu dương học sinh có bài viết tốt

- 1 em đọc lại đề bài

- Nghe GV nhận xét

- Nghe, nhận bài

- Đọc lời nhận xét, viết lỗi, sửa lỗi

- Đổi phiếu theo cặp để soát lỗi

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc bảng phụ

- HS lên bảng chữa bài

- Nghe

- Trao đổi ,thảo luận nêu rõ cái hay của bài

- Nghe học sinh xem trước bài tả cây cối

Trang 9

Địa lý

Người dân ở đồng bằng Nam Bộ

I Mục tiêu

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

-Nhớ được tên một số dân tộc ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ me, Chăm Trang phục chủ yếu của họ

- Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam

- Tranh ảnh về nhà ở về làng quê, trang phục lễ hội

1- Kiểm tra : Nêu một số đặc điểm tự nhiên của

đồng bằng Nam Bộ ?

2- Dạy bài mới

1 Nhà ở của người dân

+ HĐ1: Làm việc cả lớp

Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ

thuộc dân tộc nào?

- Hát

- Vài em trả lời

- Chủ yếu là người Kinh, Khơ Me, Chăm, Hoa

- Người dân thường lập ấp làm nhà

ở ven sông, ngòi, kênh rạch

* Người dân thường làm nhà ở đâu ? Tại sao ?

* Phương tiện đi lại phổ biến là gì ?

+ HĐ2: Làm việc theo nhóm

Giáo viên nhận xét và bổ xung

2 Trang phục và lễ hội

+ HĐ3: Làm việc theo nhóm

B1: Cho các nhóm dựa vào tranh ảnh thảo luận

* Trang phục thường ngày của người dân trước đây

có gì đặc biệt?

* Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì?

* Trong lễ hội thường có những hoạt động nào?

* Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam

Bộ?

B2: Học sinh báo cáo kết quả Giáo viên nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Đồng bằng Nam Bộ có những dân tộc nào sinh

sống ? Nhà ở có đặc điểm gì ?

- Phương tiện đi lại phổ biến là xuồng, ghe

- Học sinh nêu

- Trước đây phổ biến là mặc quần

áo bà ba và chiếc khăn rằn

- Lễ hội tổ chức để cầu được mùa

và những điều may mắn cho cuộc sống

- Kể tên về một số lễ hội nổi tiếng

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu:

Trang 10

-Dựa vào gợi ý SGK chọn được 1 câu chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ

đặc biệt Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự vật thành 1 câu chuyện có đầu có cuối hoặc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật Biết trao đổi với cá bạn về ý nghĩa của chuyện

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Bảng phụ viết gợi ý 3

ổn định

* Giới thiệu bài: SGV 47

* Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

a) Phân tích đề bài

- GV gạch dưới những chữ quan trọng: Khả

năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bài

b) Hướng dẫn làm nháp

- GV treo bảng phụ thứ 2

- Yêu cầu HS chuẩn bị dàn bài ra nháp

* HS thực hành kể chuyện

a) Kể chuyện theo cặp

- GV đến từng nhóm giúp đỡ HS

b) Thi KC trước lớp

- GV treo tiêu chuẩn đánh giá

- GV ghi tên HS kể

- GV nhận xét chọn HS kể hay nhất

3 Củng cố, dặn dò

- Trong các câu chuyện vừa nghe em thích

câu chuyện nào nhất ? Vì sao ?

- Hát

- 2 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc

về 1 người có tài

- Nghe

- HS đọc đề bài

- Gạch dưới từ ngữ quan trọng

- HS nêu tên nhân vật

- HS nêu

- HS đọc bảng phụ

- HS đọc bài đã chuẩn bị

- HS đọc gọi ý

- HS viết dàn bài ra nháp

- HS kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện

- 2 em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC

- Lần lượt kể chuyện

- Lớp chọn HS kể hay nhất

- Nêu câu chuyện, giải thích

_

Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số

I.Mục tiêu:

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số.Làm bài tập 1, SGK

- Thước mét, bảng phụ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	207,18 KB