Làm vở - HS lên bảng, lớp làm bài trong vở - HS viết được số tự nhiên dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1... - HS đọc và nhận xét SGK..[r]
Trang 1TUẦN: 20 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Toán PHÂN SỐ
I/Mục tiêu : Bước đầu nhận biết về phân số, biét phân số có tử số, mẫu số, biết
đọc viết các phân số
II/ Đồ dùng dạy học : Các hình minh hoạ SGK
III/ Hoạt động dạy học :
1/Bài cũ :
- 1 HS làm bài tập 4 trang 105
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1: Bước đầu nhận biết về phân số, biét
phân số có tử số, mẫu số, biết đọc viết các
phân số
GV đính hình tròn lên bảng
-Hình tròn được chia làm mấy phần bằng
nhau?
-Có mấy phần đã được tô?
-GV: Tô màu 5 phần trong 6 phần của hình
tròn Năm phần sáu,viết , gọi là phân số
6
5 6 5
-Phân số gồm có hai phần : Tử số là 5 và
mẫu số là 6
- ử số cho biết gì ? mẫu số cho biết gì ?
- GV : Đính các hình như hình vẽ SGK
- , , được gọi là gì ?
2
1
4
3
7
4
- GV : Nêu nhận xét như SGK
b/HĐ2 : Luyện tập
Bài 1/106 :
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài, GV tổ chức
trò chơi tiếp sức
Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi)
3/Củng cố, dặn dò:
- Phân số gồm mấy phần? tử số cho biết gì ?
mẫu số cho biết gì ?
- Bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên
-1HS
- 6 phần bằng nhau
- Có 5 phần được tô màu
- HS đọc lại năm phần sáu
- HS nhắc lại
-HS cho biết đã tô 5 phần bằng nhau
đó, hình tròn được chia làm được 6 phần bằng nhau
- HS nêu phân số đã tô màu: Hình 1:
2 1
, hình 2 : , hình 3 : là những phân
4
3
7 4
số, HS nêu tử số, mẫu số của phân số đó
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài
- HS viết rồi đọc được các phân số, HS làm bảng con
- Hai đội tham gia trò chơi, mỗi đội 4
em và cho HS viết được tử số mẫu số của phân số
HS làm vào vở
Trang 2TUẦN: 20 Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I/Mục tiêu : Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự
nhiên( khác 0) có thể viết thành một phân số tử số là số bị chia, mẫu số là số chia
II/ Hoạt động dạy học :
1/Bài cũ :
- HS làm bài tập 3a,b, 4( 2 bài đầu)/ 105
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1 : Biết được thương của phép chia
một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0
có thể viết thành một phân số
- GV nêu ví dụ 1 trong SGK
- Chia số 1 tự nhiên cho 1 số tự nhiên (khác
0), thương có thể là số tự nhiện
-GV nêu ví dụ 2 trong SGK
- Phép chia 3 : 4
- GV: Chia mỗi cái bánh thành 4 phần bằng
nhau, chia cho mỗi em 1 phần, tức mấy
phần cái bánh ?
- Sau ba lần chia, được mấy phần cái bánh?
- Ta viết : 3 : 4 = ( cái bánh )
4 3
- Nhận xét thương của phép chia 3 : 4
- GV : Kết luận như SGK
- GV : Nêu các phép chia SGK
b/HĐ2 : Luyện tập
- Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu bài
- Bài 2: ( 2 ý đầu) HS khá giỏi làm cả bài
- GV : Hướng dẫn và làm mẫu như SGK
- GV : Nhận xét
- Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu
- GV: Làm mẫu như SGK
3/Củng cố - dặn dò:
- HS xem bài : Phân số và phép chia số tự
nhiên
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-HS nêu kết quả 8 : 4 = 2 ( quả )
-HS nêu được phép chia, 3: 4, 3 không thể chia hết cho 4
- cái bánh
4 1
- cái bánh
4 3
- … thương phép chia 3 : 4 là 1 phân
số Tử là số bị chia, mẫu là số chia
- HS viết 8 : 4 = …
4 8
HS làm ở BC
HS nêu yêu cầu
- HS viết được thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số và số tự nhiên Làm vở
- HS lên bảng, lớp làm bài trong vở
- HS viết được số tự nhiên dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1
- HS đọc và nhận xét SGK
Trang 3TUẦN: 20 Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT )
I/Mục tiêu :
- Biết được thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số
-Bước đầu biết so sánh phân số với 1
II/Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK
III/ Hoạt động dạy học
1/Bài cũ : Bài 1/ 78
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1 : Biết được thương của phép chia
số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể
viết thành phân số Bước đầu biết so sánh
phân số với 1
-Ví dụ 1: 1SH đọc ví dụ 1 SGK /109
- GV hướng dẫn HS giải quyết vấn đề
-Ví dụ 2 : Gọi 1 HS đọc đề
-Để tìm mỗi người được mấy phần quả cam
ta làm như thế nào?
-Ta viết 5/4 > 1
-Nhận xét phân số 5/4 ?
-So sánh phân số :9/8, 7/6, 10/9 với 1
*GV kết luận :Phân số có tử số lớn hơn
mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1
b/HĐ2: Thực hành :
Bài 1 :1 HS nêu yêu cầu bài
Bài 2 : Dành cho HS khá giỏi
Bài 3 : 1 HS nêu nội dung bài
-Gọi 1 HS lên bảng làm
3/Củng cố, dặn dò :
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-Mỗi quả cam chia thành 4 phần bằng nhau
ăn 1 quả cam tức là ăn quả cam ăn thêm
4 4
quả tức là ăn thêm 1 phần, như vậy ăn
4 1
tất cả 5 phần hay quả cam
4 5
5 : 4 = 5/4 ( quả cam ) quả cam gồm 1 quả cam và quả cam
4
5
4 1
Vậy quả cam lớn hơn 1 quả cam
4 5
-Tử số lớn hơn mẫu số -Đều lớn hơn 1
-Vài HS nhắc lại
-HS làm vào bảng con :9:7 =
7 9
- HS Làm vào bảng con a/ 7 phần 6
b/ 7 phần 12 -HS nhận biết được phân số >1,<1 và =1 -Lớp làm vào vở
-Lớp nhận xét sửa sai bài trên bảng
Trang 4TUẦN: 20 Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu : Biết đọc viết phân số.
Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số
II/Hoạt động dạy học :
1/Bài cũ : Bài 3/110
2/Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1: Biết đọc viết phân số.
Bài 1/110: 1 HS đọc yêu cầu bài
: Bài 2/110 : HS nêu yêu cầu bài
b/HĐ2: Biết quan hệ giữa phép chia số tự
nhiên và phân số
Bài 3/110 :
Bài 4 : ( Dành cho HS khá giỏi)
GV nhận xét
3/ Dặn dò :
-Chuẩn bị bài sau : Phân số bằng nhau
-2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-HS trả lời miệng đọc từng số đo đại lượng (dạng phấn số )
-Một phần hai ki-lô-gam …
- HS viết các phân số vào bảng con :
, ,…
4
1 10 6
1HS nêu yêu cầu bài -1 HS làm trên bảng lớp -Lớp làm vào bảng con 8= , 14= …
1
8
1 14
-Lớp làm vào vở bài tập Viết phân số lớn hơn 1, bé hơn 1và phân số bằng 1
Trang 5TUẦN: 20 Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Toán : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I/Mục tiêu :
-Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau
II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK, các băng giấy
III/ Hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Bài 4/ 110
2/ Bài mới : Giới thiệu đề
a/HĐ1:: Bước đầu nhận biết tính chất cơ
bản của phân số , phân số bằng nhau
-GV đính 2 băng giấy bằng nhau lên bảng
-GV chia băng giấy thứ 1 thành 4 phần
bằng nhau – tô màu 3 phần
-GV chia băng giấy thứ 2 thành 8 phần
bằng nhau – tô màu 6 phần
-Quan sát 2 băng giấy ta rút ra được điều gì
?
*GV kết luận : =
4
3 8 6
-GV hướng dẫn để HS nhận thấy
-Làm thế nào để phân số =
4
3 8 6
-GV nhận xét và rút ra kết luận (SGK)
b/HĐ2 : Thực hành
Bài 1/111:
Bài 2/111( Dành cho HS khá giỏi)
: 1 HS đọc yêu cầu bài :
-GV hướng dẫn HS nhận xét và nêu tính
chất cơ bản của phân số
-GV nhận xét
C/ Củng cố, dăn dò:
-Chuẩn bị bài sau : Rút gọn phân số
-1 HS lên bảng thực hiện theo y/c
-Tô màu băng giấy
4 3
-Tô màu băng giấy
8 6
- băng giấy bằng băng giấy
4
3
8 6
- = =
4
3
2 4
2 3
x
x
8 6
- = =
8
6
2 : 8
2 : 6
4 3
- Nhân tử số và mẫu số của phân số
4 3
với 2
-Vài HS nhắc lại
1 HS đọc yêu cầu bài
-HS làm vào bảng con : a/ = =
5
2
3 5
3 2
x
x
8 6
-HS làm vào vở bài tập a/18 : 3 = 6
(18 x 4 ) : ( 3 x 4 )= 72 : 12 = 6 -HS nêu tính chất cơ bản của phân số : (SGK)
Trang 6Luyện toán: Ôn phân số, phân số bằng nhau
Mục tiêu: Giúp HS biết phân số có tử só và mẫu số
Nhận biết được tính chất của phân số, phân số bằng nhau
Lên lớp: GV hướng dẫn HS làm bài 4/107, 5/111, 3/112