Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 19

Néi dung bµi Hs đọc bài ,chia nhóm * Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần -Hs lµm viÖc víi phiÕu häc - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho HS vµ yªu cÇu tËp HS thảo luận nhóm [r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 91: Ki- lô- mét vuông

I.Mục tiêu:

-Biết Ki –lô mét vuông là đưn vị đo diện tích Biết đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông; biết 1km2 = 1 000 000 m2 và ngược lại

- Biết giải đúng một số bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm2 ;dm2; m2;và km2

Làm bài tập 1,2,3 SGK

- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn

II.Đồ dùng dạy học:

- ảnh chụp cánh đồng; khu rừng Bảng phụ chép bài 1

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra:

Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học?

2.Bài mới:

a.Hoạt động 1:Giới thiệu ki-lô-mét vuông

- Để đo diện tích lớn như diện tích thành

phố, khu rừng người ta thường dùng

đơn vị đo diện tích ki- lô- mét vuông

- GV cho HS quan sát ảnh chụp cánh

đồng, khu rừng

- Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông

có cạnh dài 1 km

- Ki-lô-mét vuông viết tắt là: km2

1 km2 = 1 000 000 m2

b Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu

cầu:

- Viết số thích hợp vào ô trống?

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

3.Củng cố, dặn dò

1 km2 = ? m2; 4000000 m2 = ? km2

- 2em nêu:

- HS quan sát:

- 4, 5 em đọc:

Bài 1:Cả lớp làm vào vở nháp - 2 em lên bảng

- viết số : 921 km2 , 2000km2

- Đọc số: SGK Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng

1 km2 = 1000 000 m2;

1000000 m2 = 1 km2

32 m2 49dm2 = 3 249 dm2

Bài 3:- Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa Diện tích khu rừng: 2 x 3 = 6 km2

Đáp số 6 km2

- Ghi bài tập về nhà Làm vở bài tập

_

Tập đọc

Bốn anh tài

I- Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chuyện; bước đầu nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,sức khoẻ của cậu bé

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt tình làm việc nghĩa của 4 anh

em Cẩu Khây (trả lời được CH SGK)

Trang 2

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép câu, từ luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học

1- Mở đầu

- GV giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của

sách TV 4 tập 2( như SGVtrang 3)

2- Dạy bài mới

* Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát

tranh chủ điểm và tranh bài đọc

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp HD nhận ra nhân vật

- Treo bảng phụ luyện phát âm

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có

gì đặc biệt ?

- Có chuyện gì xẩy ra với quê hương cậu

?

- Cậu đi diệt trừ yêu tinh với những ai ?

- Mỗi người bạn của cậu có tài năng gì ?

- Chủ đề chính của chuyện là gì ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn học sinh chọn đoạn văn,

giọng đọc phù hợp

- Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh nêu ND chính của bài

- Hát

- Nghe GV giới thiệu

- HS quan sát và nêu ND tranh chủ điểm và tranh bài đọc

- 5 em nối tiếp đọc 5 đoạn của bài,đọc 2 lần

- Học sinh chỉ tranh, nêu tên nhân vật

- Luyện đọc tên nhân vật, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc thầm +TLCH

- Ăn 9 chõ xôi,khoẻ bằng chàng trai 18 tuổi

- Tinh thông võ nghệ,chí lớn,thương dân…

- Yêu tinh bắt người và súc vật…

- Cùng 3 người bạn

- Bạn tay khoẻ làm vồ đóng cọc,bạn dùng tai tát nước,bạn lấy móng tay đục máng…

KL: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng và lòng

nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 bạn nhỏ

- 5 em nối tiếp đọc 5 đoạn văn trong bài

- Chọn đọc đoạn 1-2

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

Lịch sử

Nước ta cuối thời Trần

I Mục tiêu

-Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của thời Trần nước ta cuối thời Trần: Vua quan ăn chơi sa đoạ…, nông dân và nô tì nổi dạy đấu tranh…

- Hiểu đựoc vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược.Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập lên nhà Hồ

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu học tập cho HS, tranh minh hoạ Sgk

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới

Trang 3

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu

HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu :Vào nửa sau

TKXIV:

+Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

+Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?

+Cuộc sống của nhân dân thế nào?

+Thái độ của ND thế nào ?

+Nguy cơ giặc ngoại xâm ra sao?

- GV yêu cầu đại diện các nhóm HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, sau đó gọi 1 HS nêu lại khái quát tình

hình nước ta cuối thời Trần

* Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần

- GV yêu cầu HS đọc Sgk từ Trước tình hình phức tạp và

khó khăn,GV cho HS thảo luận 3 câu hỏi

+Hồ Quý Ly là người thế nào ?Ông đã làm gì?

+Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp với

lòng dân không? Vì sao?

-GV kết luận

* Gọi Hs đọc ghi nhớ

4.Củng cố –Dặn dò :

Nhận xét giờ –Dặn về học bài ,chuẩn bị giờ sau

Hs đọc bài ,chia nhóm -Hs làm việc với phiếu học tập

-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS nêu

2HS đọc to ,lớp đọc thầm Thảo luận trả lời câu hỏi -HS trả lời ,lớp nhận xét bổ sung

3-4 HS đọc -Lớp đọc thầm cho thuộc

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 92: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích Đọc được các thông tin trên bểu đồ cột.Làm bài

tập 1,2,3,4,5 SGK

- Bảng phụ chép bài 1

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học?

1 km2 = ? m2

3.Bài mới:

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu

cầu:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- 3, 4 em nêu:

Bài 1:Cả lớp làm vào vở nháp - 2 em lên bảng

530 dm2 =530000 cm2

846000 cm2 = 864dm2

10 km2 = 10 000 000 m2

Trang 4

-* HD làm bài tập: Cho hs đọc bài – phân

tích bài toán

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu cách tính chiều rộng hình chữ nhật?

20 km2 = ? m2; 23000000 m2 = ? km2

Về nhà ôn lại bài

13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2

300 dm2 = 3 m2

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng

a Diện tích khu đất:

5 x 4 = 20 (km2)

b Đổi 8000 m = 8 km Diện tích khu đất:

8 x 2 = 16 (km2) Đáp số: 20 km2 ;16 km2

Bài 3:- Cả lớp đọc- 2, 3em nêu miệng Bài 4: Cả lớp làm vở

Chiều rộng: 3 : 3 = 1 (km) Diện tích : 3 x 1 = 3(km2) Đáp số : 3 km2

Bài 5: HS đọc và nêu miệng:

a.Thành phố Hà Nội

b.Gấp khoảng 2 lần

Thể dục

Đi vượt chướng ngại vật thấp- trò chơi: chạy theo hình tam giác

I Mục tiêu

-Thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chơi và tham gia chơi đươc các trò chơi

- GV : Còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi - HS: giày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

2 Phần cơ bản

a) Bài tập RLTTCB

- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

+ GV nhắc ngắn gọn cách thực hiện, cho

+ GV chia tổ, yêu cầu HS tập luyện theo tổ

b) Trò chơi: Chạy theo hình tam giác.

- GV nêu tên trò chơi, gọi HS nhắc lại cách

chơI, gv giảI thích ngắn gọn và cho HS chơi

3 Phần kết thúc

- GV hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

x x x x

x x x x *

- Đứng vổ tay và hát

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

HS ôn lại các động tác đI vượt chướng ngại vật thấp ( 2 lần) Cả lớp tập theo

đội hình hàng dọc

- Đứng vỗ tay và hát

- Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa đi vừa hít thở sâu

Trang 5

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể:Ai làm gì?

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Xác định được bộ phận chủ ngữ vị ngữ; biêt đặt câu với

bộ phận CN cho trước hoạc gợi ý bằng tranh vẽ

II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ chép bài 1

III- Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã học

tìm vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Hôm nay các

em sẽ học cách tìm chủ ngữ trong loại câu này

2 Phần nhận xét

- Gọi học sinh đọc bài

- GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh trả lời miệng

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữ

Một đàn

ngỗng

Chỉ con vật Cụm danh

từ

Thắng Chỉ người Danh từ

Đàn ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu làm bài

cá nhân

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài tập 2 :GV nhận xét, chữa câu cho HS

Bài tập 3: GV yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu

- GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc cho

HS nghe

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Hát

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc, lớp đọc thầm, làm bài cá nhân

- 1 em chữa bảng phụ

- Lần lượt nêu miệng bài làm của mình

- Chữa bài làm đúng vào vở

- 4 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá nhân, lần lượt nêu chủ ngữ đã tìm

được

- HS đọc yêu cầu

- 1 em đọc yêu cầu, 1 em làm mẫu

- HS làm vào nháp, nộp bài cho GV

- 1 em chữa bài trên bảng

- HS viết lại bài 3 vào vở

Khoa học

Tại sao có gió?

I Mục tiêu::

- Làm thí nghiệm CMKK chuyển động tạo thành gió Giải thích nguyên nhân gây ra gió

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 (SGK); chong chóng

- Chuẩn bị đồ dùng: Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74 SGK; nến, diêm, miếng giẻ

Trang 6

-III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức:

2- Kiểm tra: KK cần cho sự sống ntn?

3- Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài: Cho HS quan sát hình trang 74

HĐ1: Chơi chong chóng

B1: Tổ chức hướng dẫn

- GV kiểm tra chong chóng của HS

- HS chơi và tìm hiểu : Khi nào chong chóng không

quay? quay? Khi nào nhanh, chậm?

B2: Cho HS chơi ngoài sân theo nhóm

- Cho HS chơi theo nhóm Nếu đứng yên

B3: Làm việc trong lớp: giao việc

- GV nhận xét và kết luận

+ HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió

- Cho HS đọc mục T.Hành trang 74 để làm

B2: Nhóm làm thí nghiệm và th/ luận câu hỏi

B3: Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét kết luận:

+ HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển

động của KK trong tự nhiên

Cho HS làm việc theo cặp và đọc mục BCB-75 để

giải thích mục tiêu

B2: HS làm việc theo cặp

B3: Đại diện nhóm trình bày

Tại sao lại có gió ?

- Hát

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS lấy chong chóng đã chuẩn bị

- Ra sân và thực hành chơi và tự trả lời các câu hỏi GV giao cho: Chong chóng không quay khi không có gió Quay khi có gió Gió mạnh quay nhanh Gió nhẹ quay chậm

- Khi không có gió ta cần tạo gió bằng cách chạy Bạn nào chạy nhanh thì chong chóng quay nhanh

- Đại diện các nhóm báo cáo

- HS đọc mục thực hành trang 74

- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 93 : Hình bình hành

I.Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học.Làm bài tập 1,2,3 SGK

- Bảng phụ vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác

II.Các hoạt động dạy học

Trang 7

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

Kể tên các hình đã học?

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:Hình thành biểu tượng về hình

bình hành:

- GV giới thiệu :Đó là hình bình hành

b.Hoạt động 2:

- Hình bình hành có cặp cạnh nào đối diện với

nhau? căp cạnh nào song song với nhau?

- Đo các cặp cạnh đối diện và rút ra nhận xét gì?

- Hình bình hành có đặc điểm gì?

- Kể tên một số đồ vật có dạng hình bình hành?

hình nào là hình bình hành trên các hình vẽ trên

bảng phụ?

c.Hoạt động 3:Thực hành

- Hình nào là hình bình hành?

- Hình tứ giác ABCD và MNPQ hình nào có cặp

cạnh đối diện song song và bằng nhau?

- Vẽ hai đoạn thẳng để được một hình bình hành?

Nêu đặc điểm của hình bình hành? Về nhà ôn

lại bài

- Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tứ giác

- HS quan sát các hình vẽ trong SGK và nhận xét hình dạng của hình

- HS quan sát và nêu nhận xét Nhận biết một số đặc diiểm của hình bình hành

- HS quan sát và nêu nhận xét

- AB và DC là hai cạnh đối diện

AD và BC là hai cạnh đối diện

- Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC

AB = DC ; AD = BC -3, 4 em nêu:Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

Bài 1: Hình 1, 2, 5 là hình bình hành

Bài 2: Hình MNPQ là hình bình hành

Bài 3:HS vẽ vào vở- đổi vở kiểm tra

Tập đọc

Chuyện cổ tích về loài người

I- Mục tiêu

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất là vì con người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất.(Trả lời được CH SGK, thuộc ít nhất 3 khổ thơ).- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Treo bảng phụ HD đọc từ khó

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- 2 em đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi về nội dung chuyện

- Mở sách

- Quan sát tranh

- 7 em nối tiếp đọc 7 khổ thơ theo 3 lượt

- Luyện phát âm

- Luyện đọc từ khó,luyện đọc theo cặp

- Nghe GV đọc

Trang 8

- Trong câu chuyện cổ tích này ai là người

được sinh ra đầu tiên?

- Vì sao cần có mặt trời?

- Vì sao cần có ngay mẹ?

- Bố giúp trẻ em những gì?

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

- ý nghĩa của bài thơ này là gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL

- GV hướng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc

phù hợp

- Thi đọc diễn cảm khổ thơ 4,5

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ

- Gọi học sinh đọc thuộc từng khổ thơ, cả

bài thơ theo nhóm, cá nhân

- Nêu ý nghĩa bài thơ

- Tiếp tục học thuộc bài thơ

- HS đọc cá nhân, trả lời câu hỏi

- Trẻ em được sinh ra đầu tiên, trái đất toàn trẻ con…

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Trẻ cần lời ru,bế bồng, chăm sóc

- Hiểu biết, dạy trẻ biết nghĩ…

- Dạy trẻ học hành

- Bài thơ tràn đầy tình yêu mến với trẻ

em, mọi vật sinh ra đều vì trẻ em…

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- Chọn khổ thơ đọc diễn cảm

- Luyện đọc trong nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc

- Đọc cá nhân, đọc theo bàn, theo dãy, theo tổ.Đọc thầm…

- HS xung phong đọc thuộc từng khổ

thơ và cả bài

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

I- Mục tiêu:

-Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật

-Viết được đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài trên

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

tiết học cần đạt

* Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS nêu ý kiến - GV nhận xét, kết luận

- Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều

có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc

cặp sách

- Điểm khác nhau:+ Đoạn a,b mở bài trực tiếp

+ Đoạn c mở bài gián tiếp

Bài tập 2

- GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét

- Ví dụ 1:( Mở bài trực tiếp)Chiếc bàn HS này

là người bạn ở trường thân thiết với tôi đã gần 2

- Hát

- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao

đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài

- Nêu ý kiến thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em

- Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp

- HS làm bài cá nhân vào nháp

Trang 9

năm nay.

- GV có thể đọc bài làm tốt của HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Treo bảng phụ, gọi HS đọc ghi nhớ

- Nộp bài cho GV chấm

- Nghe ví dụ mẫu

- Nghe GV đọc bài, nhận xét

- 2 em đọc ghi nhớ

HS về nhà hoàn chỉnh bài,viết lại vào vở

Địa lý

Thành phố Hải Phòng

I Mục tiêu:

- Xác định được vị trí của thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hải Phòng

- Hình thành biểu tượng về TP cảng, trung tâm CN đóng tàu, trung tâm du lịch

- Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh ảnh về thành phố Hải Phòng

III Các hoạt động dạy học

1- Tổ chức

2- Dạy bài mới

a Hải Phòng – Thành phố cảng

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm

* Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu?

* Xác định vị trí trên bản đồ Việt Nam?

* Từ Hải Phòng đi tới các tỉnh bằng các loại

giao thông nào ?

* Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng?

- Giáo viên nhận xét

b Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng

của Hải Phòng

+ HĐ2: Làm việc cả lớp

* Công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có

vai trò như thế nào ?

* Kể tên các nhà máy đóng tàu của HP ?

* Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu

- Giáo viên nhận xét và bổ xung

c Hải Phòng là trung tâm du lịch

+ HĐ3: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên bổ xung

- Hải Phòng có những đặc điểm tiêu biểu nào ?

- Hát

HS dựa vào SGK, bản đồ, tranh ảnh

để thảo luận :

- HP nằm bên bờ sông Cấm cách biển khoảng 20 km

- Có thể đi bằng các loại giao thông

đường thuỷ, bộ, sắt, hàng không

- Học sinh nêu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Công nghiệp đóng tàu là ngành quan trọng nhất trong nhiều ngành công nghiệp ở HP

- Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng

- Sản phẩm là xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng

- Học sinh thảo luận : Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển du lịch

HP có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà

và nhiều cảnh đẹp, hang động kỳ thú, lễ hội hấp dẫn

Đại diện các nhóm trình bày

Kể chuyện

Trang 10

-Bác đánh cá và gã hung thần

I- Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS biết thuyết minh ND tranh bằng 1-2 câu; kể

lại từng đoạn câu chuyện , phối hợp cử chỉ điệu bộ phù hợp

- Nắm được ND câu chuyện Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá

thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ chuyện trong SGK phóng to

II- Các hoạt động dạy học

ổn định

1 Giới thiệu chuyện: SGV trang 11

2 GV kể chuyện

- GV kể lần 1 giọng kể phù hợp, phân biệt lời

các nhân vật

- Giải nghĩa các từ khó: Ngày tận số, hung thần,

vĩnh viễn

- GV kể lần 2 ( treo tranh minh hoạ) vừa kể vừa

chỉ tranh

- GV kể lần 3

3 Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu bài tập

a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh

- GV dán lên bảng lớp 5 tranh minh hoạ phóng to

Gọi HS thuyết minh

b) Kể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi về ý

nghĩa chuyện

- Gọi HS kể từng đoạn

- Thi kể chuyện trước lớp

- Nhờ đâu bác đánh cá thắng được con quỷ

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét, chọn HS kể hay nhất để biểu

dương

- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì

sao ?

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau

- Hát

- Nghe giới thiệu

- Nghe kể chuyện

- Nghe giải nghĩa từ

- Quan sát tranh, nghe kể

- Nghe kể chuyện

- HS đọc yêu cầu bài tập 1, suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho 5 tranh

- 1 em đọc yêu cầu bài 2, 3

- Kể chuyện trong nhóm, trao đổi

về ý nghĩa của chuyện Mỗi nhóm

cử 1 HS thi kể trước lớp

- Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh

- Ca ngợi bác đánh cá mưu chí, dũng cảm…

- Lớp nhận xét

HS nêu

_

Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	181,47 KB