Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2006-2007

Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a Ví dụ: SGK trang 13 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b Nhận xét: Lớp triệu lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng H[r]

Trang 1

TUẦN 02 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007

ĐẠO ĐỨC: Tiết : 2 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 )

I - Mục tiêu : (Như tiết 1)

II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

HỌC SINH

1- Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (bài tập

3,sgk)

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho

các nhóm

+ KL: a) Chịu nhận điểm kém rồi quyêt tâm

học để gỡ lại

b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho

đúng

c) Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là

không trung thực trong học tập

2- Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã sưu

tầm được (bài tập 4, SGK)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

-Nhận xét chung

+ GV kết luận : Xung quanh chúng ta có

nhiều tấm gương sáng về trung thực trong

học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó

3 - Hoạt động 3 : Cho HS đọc phần Ghi

nhớ trong SGK ( thay từ tự trọng bằng các

biểu hiện cụ thể )

-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm trình bày , đại diện nhóm thuyết trình

Cả lớp trao đổi

- 1- 2 HS đọc

-TẬP ĐỌC : Tiết : 3 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo)

I - Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công bênh vực chị Nhà trò yếu đuối bất hạnh

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài

Trang 2

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Mẹ ốm” và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

HỌC SINH

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng

tranh minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và

tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp

từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát

tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu

một số từ ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp

suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung

tìm hiểu thực hiện như SGV )

+ KL: Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét

áp bức bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu

đuối

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính

của bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý

chính

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

TOÁN : Tiết : 6 CÁC SÔ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị và các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số

II - Đồ dùng dạy học

A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

Trang 3

B - Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới

2 Hoạt động 2: Giới thiệu số có sáu chữ số

- Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng đơn

vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn

- Hàng trăm nghìn

- Viết và đọc số có sáu chữ số

Hình thức : theo lớp bằng SGK

a) Phương pháp: Đàm thoại

- Viết số và nêu câu hỏi để HS trả lời

b) Nhận xét:

- 10 đơn vị = 1 chục

- 10 chục = 1 trăm

- 10 trăm = 1 nghìn

- 10 nghìn = 1 chục nghìn

- 10 chục nghìn = 1trăm nghìn (viết : 100

000)

3.Hoạt động 3: Thực hành

- Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài (

bài 1,2,3,4/ SGK) bằng bảng con, bảng lớp

và vở

- Hướng dẫn học sinh yếu kém

4 Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học

- Lắng nghe

- HS theo dõi và trả lời ,

- HS tự nêu

- HS đọc

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng

và làm vở

-KHOA HỌC : Tiết: 3 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp)

I - Mục tiêu :

Sau bài học HS có khả năng kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá

trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó

II- Đồ dùng dạy - học :

- Tranh trong SGK

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất ở người (tiếp theo) ” và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

SINH

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Trang 4

2 Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình

thức thảo luận nhóm

Cách tiến hành : Cho HS quan sát theo cặp các

hình 8 trong SGK Kể tên những biểu hiện bên

ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ

quan thực hiện quá trình đó

+ Kết luận : Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu

đem các chất dinh dưỡng và ô-xi tới tất cả các

cơ quan của cơ thể và đem các chất thải, chất

độc từ các cơ quancủa cơ thể đến các cơ quan

bài tiết để thài chúng ra ngoài và đem khí

các-bô-níc đến phổi để thải ra ngoài

thức HS làm việc cá nhân: Tìm hiểu mối quan

hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự

trao đổi chất ở người

Cách tiến hành : Yêu cầu HS xem sơ đồ trang 9

SGK để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào

sơ đồ và tập trình bày mối quan hệ giữa các cơ

quan

+ KL : Mục Bạn cần biết trang 9 SGK

4 Hoạt động 4 : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

- Liên hệ ngoài thực tế

- Chia nhóm quan sát tranh

và thảo luận

- Lần lượt các nhóm trình bày

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS đọc

- HS trả lời

-

-Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007

THỂ DỤC : Tiết 3 Bài 3

I- Mục tiêu:

-Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Ôn đội hình đội ngũ

- Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ”

II - Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Còi

III - Nội dung và phương pháp :

A) Kiểm tra :

B) Bài mới:

SINH

1 Phần mở đầu:

Trang 5

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

2.Phần cơ bản :

a) Ôn đội hình đội ngũ : Quay phải, quay

trái, dàn hàng, dồn hàng

b) Trò chơi vận động : Thi xếp hàng

nhanh

+ GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS

chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- GV cho HS tập một số động tác hồi

tĩnh, kết hợp hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

+ HS khởi động các khớp

+Thực hiện theo khẩu lệnh

+ HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

+ HS tập

-CHÍNH TẢ : Tiết 2 MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I- Mục đích, yêu cầu :

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn bài tập 2

A) Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng viết lại một số từ khó bài trước

- Nhận xét

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết

:

- Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc

HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên

riêng và những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn bài 1 lượt HS soát lại bài

- GV thu chấm 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

( bài 2a và 3 ):

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm

- HS gấp SGK

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc thầm đoạn văn,

Trang 6

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ).

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

làm bài vào vở và làm bài trên bảng

-TOÁN : Tiết : 7 LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu :Giúp HS :

- Luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả trường hợp có các chữ số 0 )

A) Kiểm tra bài cũ: - 1,2 HS lên bảng đọc số

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

HỌC SINH

2.Hoạt động 2: Ôn lại hàng

- Cho HS ôn lại các hàng đã học: Quan hệ

giữa đơn vị hai hàng liền kề

- Cho HS đọc các số 850 203 ; 820 004 ;…

- Nhận xét

GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài

trên bảng, bảng con và vở ( bài

1,2,3,4/SGK )

- Giúp đỡ HS yếu kém

4.Hoạt động 4: Gv tổng kết giờ học

- HS theo dõi và nêu

- HS đọc cá nhân

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 3 MỞ RỘNG VỐN TỪ :

NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT

1 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm thương người như thể thương thân

2 Nắm được cách dùng các từ ngữ đó

- VBT Tiếng việt

A) Kiểm tra bài cũ : HS viết tiếng có 1 âm, 2 âm

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung

Trang 7

B) Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2:

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá

nhân

- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở ,

phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng

- Bài tập 2 : HS làm bài trên phiếu trình bày

kết quả làm bài trước lớp

GV cùng cả lớp nhận xét

- Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài và tự đặt 1

câu của mình

GV cùng cả lớp nhận xét

- Bài tập 4: Thảo luận theo nhóm về 3 câu

tục ngữ

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết

- GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm, trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét bổ sung

-

-KỂ CHUYỆN : Tiết 2 -KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng tiên Ốc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

- Tranh minh hoạt trang 18, SGK

A) Kiểm tra bài cũ : 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện bằng

tranh minh hoạ trong SGK

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu câu chuyện

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ tìm

hiểu chuyện bằng cách trả lời câu hỏi

-Cả lớp theo dõi

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi, sau đó lần lượt các nhóm trình bày kết quả

Trang 8

3 Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS kể chuyện

từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và ý nghĩa

câu chuyện

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các

câu hỏi tìm hiểu kể lại cho bạn nghe

- Cùng cả lớp nhận xét

+ Cho HS thảo luận nhóm về ý nghĩa câu

chuyện

KL : Câu chuyện nói về tình yêu thương

lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc

4 Hoạt động 4 : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

trước lớp

-Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007

HÁT - NHẠC : Tiết :2 BÀI 2

I - Mục tiêu :

- HS hát đúng và thuộc bài Em yêu hoà bình.

- Qua bài hát, giáo dục các em lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước

- Tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

HỌC SINH

1 Phần mở đầu: Giới thiệu bài mới

2 Phần hoạt động:

a) Nội dung 1:

+ Hoạt động 1: Cho HS đọc lời ca rõ ràng

+Hoạt động 2: Tập vỗ tay theo tiết tấu

b) Nội dung 2:

+ Hoạt động 1: Dạy hát từng câu

- Lưu ý cho HS chỗ luyến và chỗ đảo phách

+ Hoạt động 2: Cho HS hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca

3 Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò

- Cho cả lớp ôn lại bài hát

- Lắng nghe

- 1,2 HS đọc lời ca

- Tập vỗ tay theo tiết tấu

- HS nghe Gv hát rồi hát theo từng câu cho đến hết bài, kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Cả lớp hát

Trang 9

-TẬP ĐỌC : Tiết : 4 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I - Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước, đó là những câu chuyện nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạt bài trong SGK

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”( Tiếp) và câu hỏi sau bài học

- GV nhận xét từng HS và ghi điểm

- GV nhận xét chung

B) Bài mới :

HỌC SINH

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng

tranh minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Phân bài thành 5 đoạn thơ và cho HS đọc

nối tiếp từng khổ, kết hợp hướng dẫn quan

sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em

hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng khổ thơ kết

hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội

dung tìm hiểu thực hiện như SGV )

+ KL: Truyện cổ nước ta là lời của ông cha

răn dạy con cháu đời sau: Sống nhân hậu, độ

lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 5 đoạn

- Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

đoạn thơ “ Tôi yêu truyện cổ nước tôi

………

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi ”

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính

của bài

-Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

Trang 10

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý

chính

- HS rút ý chính của bài

-TOÁN : Tiết : 8 HÀNG VÀ LỚP

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

- Vị trí và giá trị của số đó ở từng hàng, từng lớp

- Bảng phụ kẻ sẵn như SGK.

A) Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc số

- Nhận xét ghi điểm từng HS

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

HỌC SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp

nghìn

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

a) Ví dụ: SGK trang 11

- Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời

b) Nhận xét:

Lớp nghìn Lớp đơn vị

Hàng

trăm

nghìn

Hàng

chục

nghìn

Hàng nghìn

Hàng trăm

Hàng chục

Hàng đơn vị

GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài (

bài 1,2,3,4,5/ SGK) bằng bảng lớp, bảng con,

vở

+ Kèm cặp HS yếu kém

- Gv nhận xét và chữa bài

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Gv tổng kết giờ học

- HS theo dõi và trả lời

- HS nhắc lại

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở

-KHOA HỌC : Tiết: 4 CÁC CHẤT DINH DƯỠNG TRONG THỨC

ĂN

Trang 11

VÀ VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG

I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:

- Sắp xếp các thức ăn theo nhóm

- Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng

- Nói được vai trò của chất bột đường

II- Đồ dùng dạy - học :

- Hình vẽ trang 10,11 SGK

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Trao đổi chất ở người ”

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

SINH

2 Hoạt động 2 :Thực hiện mục tiêu bằng hình

thức thảo luận nhóm : Tập phân loại thức ăn

Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình

trang 10 SGK và trả lời câu hỏi :

- Người ta còn có thể phân loại thức ăn theo

cách nào khác?

+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK

trang 10

thức theo cặp: Tìm hiểu vai trò của chất bột

đường

Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình

trang 11 SGK và trả lời câu hỏi : Nêu vai trò

của chất bột đường đối với cơ thể?

+ Kết luận : Như mục Bạn cần biết trong SGK

trang 10

thức cả lớp: Xác định nguồn gốc của các thức

ăn chứa nhiều chất bột đường

Cách tiến hành: HS làm việc với phiếu học tập

- Chữa bài tập cả lớp

+ Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất bột

đường đều có nguồn gốc từ thực vật

5 Hoạt động 5: Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

- Liên hệ ngoài thực tế

- Chia nhóm quan sát tranh

và thảo luận

- Lần lượt các nhóm trình bày, Nhóm khác bổ sung (nếu có)

- Đọc cá nhân

-Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp

- Đọc cá nhân

- HS tự làm và trình bày ,lớp nhận xét

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	203,81 KB