Giáo án lớp 3D năm học 2018-2019 - tuần 4

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị)thông qua các bài tập trong VBT.. - GD học sinh ý thức học tập tốt.[r]

TUẦN 4 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

Chào cờ

(Tổng Đội phụ trách)

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

415



234 432 666



652 126 526

 370156

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên

bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

Bài 4 - HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giảiThùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ được chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con vì con, người mẹ có thể làmtất cả

II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ 3HS đọc lại bài : Quạt cho bà ngủ.

Trả lời câu hỏi về ND bài

3 Bài mới

Tập đọc

* GT bài – ghi đầu bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câutruyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phânvai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đượcđúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lạitruyện

+ Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách

II Chuẩn bị HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

+ Hướng dẫn HS làm bài trong VBT:

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân,

chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên

bảng

5 x 4 + 117 = 20 + 117 = 137

200 : 2 – 75 = 100 – 75 = 25

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số

hơn kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giảiNgày thứ hai sửa được nhiều hơn ngày

thứ nhất số mét đường là:

100 – 75 = 25 (m)

- GV chấm,nhận xét chữa bài Đáp số: 25 m

Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập.

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoànnhỏ

- GD học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị Tranh vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ III Các hoạt động dạy học

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của

bàn tay phải lên cổ tay trái của mình,

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhậnxét

Kết luận

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không

lưu thông được trong các mạch máu,

cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đường đi của máu …

Chức năng của vòng tuần hoàn lớn,

nhỏ ?

- Bước 2 - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ

và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung

- GV nhận xét.

Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi

cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bôníc trở về tim

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

- Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ

đồ chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần

hoàn ( sơ đồ cân) và các tấm phiếu rồi

ghi tên các mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm nào hoàn thành trước,

ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- Bước 2 - HS chơi như đã hướng dẫn

- GV nhận xét

- Các nhóm nhận xét sản phẩm củanhau

4.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Luyện Tiếng Việt RÈN ĐỌC: NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

- Khen ngợi em có tiến bộ.

*Bồi dưỡng học sinh khá giỏi

- Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài

- Nhận xét, tuyên dương, những em

đọc tốt

*Tìm hiểu bài

- Hỏi lại các câu hỏi / SGK

*Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở

HS Người mẹ yêu con Vì con, người

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

- Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cáu rất sâu nặng: Ông hếtlòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháutrước ngưỡng cửa trường tiểu học

*GDKNS: KN ra quyết định giải quyết vấn đề.

Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HĐ

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài Ông ngoại

- Trả lời câu hỏi về ND bài

3 Bài mới

* GT bài - ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

*Luyện đọc

- GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

- HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầutiên…

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn ntn ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Toán KIỂM TRA

I Mục tiêu

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị Đề bài – Giấy kiểm tra

III.Các hoạt động dạy học

b Đường gấp khúc ABCDEG có độ dài mấy mét?

- Cho HS làm bài vào giấy kiểm tra

- GV thu bài chấm theo thang điểm sau:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 0,5 điểm

- Bài 3 (2,5 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- viết đáp số đúng 0,5 điểm

- Bài 4 (2.5 điểm): - Phần a: 2 điểm

- Phần b: 0,5 điểm ( 100 cm = 1 m)

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r

- GD học sinh có ý thức viết bài

II Chuẩn bị - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trungthành, chúc tụng

- GV nhận xét

3 Bài mới

* GT bài - ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

Hướng dẫn nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét.+ Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

+ GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- HS nghe - viết vào vở

- Chấm chữa bài

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi

- Gv nhận xét bài viết

Hướng dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng

nắm vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viếtnhanh

Luyện Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố và kiểm tra kiến thức HS đàu năm học

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

a) Giới thiệu bài:

b) GV nêu yêu cầu, yêu cầu HS làm vào VBT:

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

-416 235 444 363

Bài 2 Khoanh vào 14 số bông hoa trong mỗi hình

a) Khoanh 3 bông hoa

b) Khoanh 3 bông hoa

Bài 3 Bài giải

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Luyện Tiếng Việt RÈN ĐỌC: ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

- Khen ngợi em có tiến bộ

*Bồi dưỡng học sinh khá giỏi

- Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài

*Tìm hiểu bài

- Hỏi lại các câu hỏi / SGK

*Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở

HS tình cảm ông cháu rất sâu nặng

- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai ( cái gì, con gì ) là gì ?

- Rỡn kĩ năng vận dụng vào làm bài tập thành thạo

- GD học sinh có ý thức học bài

II Chuẩn bị - Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

gộp những người trong gia đình

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài

tập

Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người - 1-2 HS tìm từ mới

- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp

- HS nêu kết quả thảo luận

- GV ghi nhanh những từ đó lên

bảng

- VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì.Cậu mợ, cô chú, chị em

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài tập 2 : Xếp các thành ngữ,tục

ngữ sau vào nhóm thích hợp

- HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm

- Gv yêu cầu HS - 1 HS khá làm mẫu

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết quả - Vài Hs trình bày kết quả trước lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét chữa bài vào vở

Cha mẹ đốivới con cái

Con cháuđối với ôngbà

Anh chị emđối vớinhau

- Con có chanhư nhà có nóc

- Con có mẹnhư năng ấp bẹ

- con hiềncháu thảo

- con cáikhôn ngoan

vẻ vang chamẹ

- Chị ngã

em nâng

- Anhem….chântay

Bài tập 3 :Dựa theo nội dung các bài

tập đọcđã học ở tuần 3,tuần 4,hãy

đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm nộidung bài

- HS trao đổi cặp nói về các con vật

- GV gọi HS nêu kết quả - Các nhóm nêu kết quả

- Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào vở

- GV nhận xét , kết luận ( Với mỗi trường hợp a,b,c cần đặt ít nhất 1

- HS tự lập được và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng vào làm bài tập thành thạo

- HS có ý thức học bài

II Chuẩn bị - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng HS viết phép tính nhân tương ứng với mỗi tổng sau :

- GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập được

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân

tương tự như trên

- HS lần lượt nêu phép tính và kết quảcác phép nhân còn lại trong bảng

- GV chỉ vào bảng và nói : Đây là bảng

nhân 6 Các phép nhân trong bảng đều

có 1 thừa số là 6, thừa số còn lại là từ

- HS nêu yêu cầu BT

GV yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào SGK - lớp đọc bài

Bài 2 : Bài toán

- Yêu cầu HS giải được rài tập có lời

- HS nêu yêu cầu BT

văn

- GV HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán , giải vào vở

- HS đọc bài làm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải

Mĩ Thuật ( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Luyện Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6, biết sử dụng bảng nhân 6 để giải toán

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân

-Giáo dục HS lòng say mê học toán

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết

quả

- HS làm nhẩm sau đó chơi trò chơitruyền điện để nêu kết quả

6x 1 = 6 6x10 = 606x 2 = 12 6 x 4 = 24

6 x 3 = 18 6 x 5 = 30

6 x 9 = 54 6 x 6 = 36

6 x 8 = 48 6 x 0 = 0

6 x 7 = 42 0 x 6 = 0 Bài 2: Mỗi túi có 6kg táo Hỏi 3 túi

như thế có tất cả bao nhiêu ki-lô-gam

táo?

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài giải

Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích

hợp vào dưới mỗi vạch

- HS nêu yêu cầu bài tập, nêu kết quả

- GV sửa sai cho HS

4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Nhắc học sinh về ôn lại bảng nhân 6

Luyện Tiếng Việt

ÔN: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH CÂU AI- LÀ GÌ?

- GD học sinh có ý thức học bài.

II Chuẩn bị - VBT bổ trợ Tiếng Việt, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

những người trong gia đình

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập

Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người - HS làm bài cá nhân vào VBT bổ trợ

- GV hướng dẫn HS những từ nào

không phải là từ chỉ gộp những người

trong gia đình thì đánh dấu vào

Ông bà Cha mẹ Em út

Anh em Ông cháu Chú bác

Ông ngoại Bà nội

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết quả - Vài HS trình bày kết quả trước lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

VD: - Con rồng cháu tiên

- Máu chảy ruột mềm

- Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- Lớp nhận xét chữa bài vào vở Bài tập 3 : Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

để nói về những người trong gia đình

- HS nêu yêu cầu

- GV lưu ý HS đặt câu theo mẫu Ai là

gì? nhưng phải nói đến những người

I Mục tiêu

- HS nắm được các động tác múa của bài múa tập thể

- HS có kĩ năng thực hiện đúng các động tác

- GD học sinh tính đoàn kết.

II Chuẩn bị - GV : Giáo án , bài hát

- HS : nhớ tên bài và nội dung bài hát

III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Hát lại bài hát để chuẩn bị học múa?

- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời và giai điệu bài hát

- GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc

Luyện theo nhóm Thi trình diễn giữa các nhóm

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS việc ghi nhớ bảng nhân 6

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán

- HS có ý thức học bài

II Chuẩn bị HS : Thuộc bảng nhân 6

III Các hoạt động dạy học

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết

6 x 5 = 30 6 x 4 = 24

5 x 6 = 30 4 x 6 = 24

Bài 2: Yêu cầu tính được giá trị của

biểu thức

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm - HS nêu cách làm

a) 6 x 4 + 30 = 24 + 30 = 54

b) 6 x 8 - 18 = 48 - 18 = 30c) 6 x 7 + 22 = 42 + 22 = 64d) 6 x 10 – 25 = 60 – 25 =35

- GV nhận xét, chữa

Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS tóm tắt - HS phân tích bài toán + nêu cách giải

1 nhóm: 6 học sinh - 1HS lên bảng giải + lớp làm vào vở

5 nhóm như thế có số HS là:

6 x 5 = 30 (học sinh)Đáp số: 30 học sinh

-Tổ chức thi trong nhóm xem ếch

của ai nhảy xa hơn

+Gấp cắt tờ giấy hình vuông

+Gấp tạo 2 chân trước con ếch

+Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch -HS thực hành

- 2 dãy thi đua

- Trình bày sản phẩm