Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thúy Lựu

1/ Giới thiệu: 2/ HDHs kể chuyện; a/ Tìm hiểu YC của đề bài Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã 2 em đọc đề bài được nghe, được đọc Đọc gợi ý 1,2,3,4 4 em tiếp nố[r]

TUẦN 26

Thứ 2 ngày ………… tháng…… ….năm 2009

Tập đọc THẮNG BIỂN

I/ Mục tiêu:

1/ Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng,cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanhlàm nổi bật sự giữ dội của cơn bão, sự bền bỉ,dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

2/ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài:

Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình

II/ Chuẩn bị:

Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

TLCH1,2

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

Đọc diễn cảm

b/ Tìm hiểu bài.

Câu 1:

…theo trình tự:Đ1:Biển đe doạ; Đ2:Biển tấn công;Đ3:Người

thắng biển

Câu2:

-…gió bắt đầu mạnh

-Nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh

như con mập đớp con cá chim nhỏ bé

Câu3:

Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh

động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: như

một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào

SGK, vở

2 em

3 em tiếp nối đọc bài QST

Luyện đọc N2

1 em đọc toàn bài

Đọc lướt toàn bài TLCH

Đọc thầm đoạn một

Đọc thầm đoạn hai

thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt:Một bên

là biển, là gió trong một cơn dận dữ điên cuồng Một bên là hàng

ngàn ngườivới hai bàn tay và những dụng cụ thô sơ, với tinh thần

quyết tâm chống giữ

Câu4:

…hơn hai chúc thanh niênmỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy

xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài,

lấy thân mình ngăn dòng nước mặn – họ ngụp xuống , trồi

lên,ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt,

thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắc, dẻo như chão – dám

người không sợ chết đã cứu được đoạn đê sống lại

c/ HDHs luyện đọc diễn cảm.

Luyện đọc đoạn 3

Đọc mẫu

3/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Luyện đọc lại bài văn

Đọc thầm đoạn 3

3 em tiếp nối đọc bài

Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm

Chính tả: Nghe viết THẮNG BIỂN

I/ Mục tiêu:

1/ Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Thắng biển

2/ Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có vần dễ sai chính tả in/inh

II/ Chuẩn bị:

Phiếu BT2 phần b

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

Mênh mông, lênh đênh, lênh khênh

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs nghe- viết:

Viết đúng:lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng…

Đọc bài

Đọc lại

SGK, vở

3 em lên bảng

1 em đọc bài chính tả

Cả lớp viết bài

Cả lớp soát lỗi chính tả

Chấm tại chỗ 5 bài.

2/ HDHs làm BT:

-Lung linh,bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh

-Thần kinh, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh

3/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Về nhà tìm và viết vào vở 5 từ có vần in,5 từ có vần inh

2 em đọc YCBT HĐN

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX

Lịch sử Bài 22:CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, Hs biết

-Từ thế kỉXvi, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh cuộc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ

ngày nay

- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá

-Nhân dân ở các vùng khẩn hoang sống hoà hợp vi7ó nhau

- Tôn trọng sắc thái văn hoá của dân tộc

II/ Chuẩn bị:

Phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy – học

A/ Kiểm tra:

Do đâu mà đầu thế kỉXVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt?

Do chính quyền nhà Lê suy yếu Các tập đoàn phong kiến xâu xé

nhautranh giàmh ngai vàng

? Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến d8ã gây ra hiệu

quả gì?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs tìm hiểu kiến thức.

HĐ1:

Xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và

từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay

HĐ2

SGK, vở

2 em

HĐCN Đọc thông tin SGK/55,56 HĐN

?Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng

Nam và từ Quảng Nam đến ĐBSCL

? Cuộc sống chung giữa các dân tộc ở phía Nam đã đem lại kết

quả gì?

Kết quả là XD cuộc sống hài hoà, XD nền văn hoá chung trên cơ

sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc

Đọc phần bài học

3/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Trả lời hai câu hỏi SGK

3 em đọc bài

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

II/ Chuẩn bị:

PhiếuHT

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

BT1/136

B/ Bài ôn:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs làm BT:

BT1/136: Tính rồi rút gọn.

BT2/136: Tìm x

?Muốn tìm thừa sốp chưa biết ta làm thế nào?

?Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào?

BT3/136

SGK, vở

3 em

Cả lớp làm bài

2 em làm phiếu Chữa bài

Cả lớp làm bài

2 em làm phiếu Chữa bài

Đọc YCBT

Cả lớp làm bài

2 em làm phiếu

BT4/136 Đọc YCBT

Nêu YCBT

Độ dài đáy của HBH

) ( 1

10

10

5

2

:

5

2

m





3/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Về nhà làm bài VBT

Chữa bài

HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX

Thứ ba ngày ….tháng ….năm 2009

Luyện từ và câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục tiêu:

1/ Tiếp tực LT về câu kể Ai là gì?,tìm được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CNvà VN trong các câu đó

2/ Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?

II/ Chuẩn bị:

BT1 phần NX

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

BT1/73

BT4/74

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu.

2/ HDHs làm bài tập.

BT1/78

Treo bảng phụ

a/Nguyễn Tri Phương / là người Tthừa Thiên(câu giới thiệu)

Cả hai ông / đều không phải là người HN.(nêu nhận định)

b/ Ông Năm / là dân ngụ cư ở vùng này.(câu giới thiệu)

SGK, vở BT

2 em

1 em đọc YCBT

Cả lớp làm miệng

c/ Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú công nhân (nêu

nhận định)

*Câu: Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần trục vươn tới.(không

phải là câu kể Ai là gì?)

Vì các bộ phận của nó không trả lời cho các câu hỏi Ai là gì?

BT2/79

Xác định CN,VNở BT1 Đã tìm được

BT3/79

Nêu YCBT

Chấm điểm một số bài

3/ Nhận xét – dặn dò

-NX

-Về nhà làm bài VBT

Cả lớp làm bài NX

2 em đọc YCBT

1 em nêu

Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng nói.

-Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện)đã nghe, đã đọc

có nhân vật.Ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người

-Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện hoặc đoạn truyện

2/ Rèn kĩ năng nghe.

Nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người

III/ Các hoạt động dạy – học.

A/ Kiểm tra:

Những chú bé không chết

? Vì sao truyện có tên là Những chú bé không chết

B/ Bài mới:

Một số truyện

1 em kể

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs kể chuyện;

a/ Tìm hiểu YC của đề bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã

được nghe, được đọc

Đọc gợi ý 1,2,3,4

b/ Thực hành KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Khi KC xong các em nói ý nghĩa câu chuyện.Bình chọn bạn KC

hay nhất, bạn KC lôi cuốn nhất

3/ Nhận xét – dặn dò.

-NX

-Chuẩn bị tiết KC lần sau

2 em đọc đề bài

4 em tiếp nối đọc Tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện

KCN2 Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Thi KC trước lớp

Cả lớp bình chọn

Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này Hs có khả năng

1/ Hiểu.

-Thế nào là hoạt động nhân đạo

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2/ Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

3/ Tích cực thqm gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.

Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1

II/ Chuẩn bị:

SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy – học

A/ Kiểm tra:

BT3/36

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu:

2/ HDHs

SGK, vở…

1 em

HĐ1:Tìm hiểu thông tin

Đọc thông tin

? Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân

đã bị hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra?

…những người đó phải chịu nhiều khó khăn thiệt thòi, chúng ta

cần cảm thông chia xẻ với họ

Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

HĐ2:HĐN

BT1/38

Nêu YCBT

KL:

-Việc làm trong các tình huống a,c là đúng

- Những việc làm trong các tình huống b là sai vì không phải

xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia xẻ với người

tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân

HĐ3:BT2/38

KL:

-Tình huống a có thể đẩy xe lăn giúp bạn, giúp đỡ bạn khi gặp

khó khăn

- Tình huống b có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà

những công việc lặt vặt hàng ngày như quét nhà, quét sân…

3/ Hoạt động nối tiếp.

Sưu tầm những tấm gương, ca dao, tục ngữ…nói về các hoạt

động nhân đạo

2 em đọc-TLCH

Đọc YCBT

HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX

HĐN3 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX

Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs

-Rèn kĩ năng thực hiệnphép chia phân số

-Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II/ Chuẩn bị:

Phiếu HT.

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

BT3/136

B/Bài mới

1/ Giới thiệu.

2/ HDHs làm BT

BT1/137 Tính rồi rút gọn.

BT2/137 Tính( theo mẫu)

1

2 4

3 : 1

2

4

3

8 3

4 

Ta có thể viết gọn như sau:2:

3

8 3

4 2 4

3  X 

BT3/137: Tính bằng hai cách

BT4/137 cho các phân số Hỏi mỗi phân số đó gấp mấy

6

1

; 4

1

; 3

1

; 2 1

lần phân số

12

1

2

12 1

12 2

1 12

1

:

2

2

1

12 1

3/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Về nhà làm bài vào VBT

SGK, vở

3 em

Cả lớp làm vở

2 em làm phiếu NX

Cả lớp làm vở

2 em làm phiếu NX

Cả lớp làm vở

2 em làm phiếu NX

Cả lớp làm vở

2 em làm phiếu NX

Thể dục Bài51:MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CHUẨN BỊ

TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY

I/ Mục tiêu:

-Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

-Biết cách chơi và tham gia trò chơi để rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo kéo

II/ Chuẩn bị:

-Sân trường sạch sẽ

-Còi,dây, bóng

III/ Các hoạt động dạy – học

1/ Phần mở đầu

2/ Phần cơ bản

a/ RLTTCB

-Ôn tung bóng bằng một taybắt bóng bằng hai tay

-Ôn tung bóng và bắt bóng bằng 3 người

- Ôn nhảy dây chân trước chân sau

b/Trò chơi vận động:

Trò chơi: Trao tín gậy

HD cách chơi, luật chơi

Chơi thử

Chơi chính thức

3/ Phần kết thúc.

-Đứng tại chỗ hát, vỗ tay

-NX

-Về nhà ôn lại BTRLTTCB

Trang phục gọn gàng

Xếp hàng

Ôn BTD phát triển chung TC: Diệt các con vật có hại

Cả lớp cùng tập

1 nhóm chơi thử

Cả lớp cùng chơi

Thứ tư ngày………tháng….năm 2009

Tập đọc

GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I/ Mục tiêu:

1/ Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật

-Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật với lời dẫn truyện, thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga –vrốt ngoài chiến luỹ

2/ Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt

II/ chuẩn bị:

Tranh SGK, vở…

III/ Các hoạt động dạy – học:

A/ Kiểm tra:

Thắng biển

TLCH 1,2

B/ Bài mới;

1/ Giới thiệu.

2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài.

a/ Luyện đọc.

Đ1: 6 dòng đầu

Đ2:Tiếp theo đến Ga – vrốt nói

Đ 3: Còn lại

Đọc đúng Ga – vrốt, Ăng –giôn ra, Cuốc – phây – rắc

Đọc diễn cảm

b/ Tìm hiểu bài:

C1:

Ga-vrốt nghe Ăng – giôn-ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn

nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn để

chiến đấu

C2:

Ga-vrốt không sự nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn

cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch Cuốc-phây-ra7c1

thét dục cậu quay vào chiến luỹ nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để

nhặt đạn Ga-vrốt lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc chơi trò ú

tim với cái chết

* Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt

Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng

C3:

Vì thân hình nhỏ bé của chú ẩn, hiện trong làn khói như thiên

thần./ Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chú bé nhanh hơn đạn,

chú như chơi trò ú tim với cái chết

c/ HDHs luyện đọc diễn cảm.

Đọc phân vai(ngưới dẫn chuyện,

Ga-vrốt,Ăng-dôn-ra,Cuốc-phây-rắc

SGK, vở…

2 em

3 em tiếp nối đọc bài Luyện đọc nhóm 2

1 em đọc toàn bài Đọc lướt phần đầu truyện

Đọc phần còn lại-TLCH

Đọc đoạn cuối-TLCH

4 em đọc phân vai

Đọc đoạn Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn…….hết bài

3/ Nhận xét – dặn dò:

-NX

-Luyện đọc truyện theo cách phân vai

Luyện đọc nhóm 2 Thi đọc diễn cảm

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu;

1/ Hs nắm được hai kiểu kết bài(MR, không MR) trong bài văn tả cây cối

2/ LT viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng

II/ Chuẩn bị:

Tranh ảnh một số cây

Bảnh phụ viết dàn ý BT2

III/ Các hoạt động dạy – học;

A/ Kiểm tra;

BT4:Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cài cây em định tả

B/ Bài mới;

1/ Giới thiệu.

2/ HDHs luyện tập.

BT1/82

Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài

-Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây

-Kết bàiở đoạn b, nêu được lợi ích của cây, cảm nghĩ của mình

với cây

BT2/82

Đọc YCBT

Treo dàn ý lên bảng

BT3/82

-Viết kết bài theo kiểu mở rộng dựa trên dàn ý của BT2

-Viết kết bài không trùng với bài cây em sẽ viết ở BT4

SGK, vở

2 em

ĐọcYCBT

2 em

Tiếp nối nhau phát biểu theo dàn ý trên bảng

Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài

Chấm điểm một số bài viết hay

3/ Nhận xét-dặn dò:

-NX

-Hoàn chỉnh BT4

NX

2 em đọc YCBT

Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX

Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA THIẾU NHI

I/ Mục tiêu:

-Hs bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc -Hs biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài

-Hs cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi

II/ Chuẩn bị:

SGK, sưu tầm tranh thiếu nhi

III/ Các hoạt động dạy- học.

1/ Giới thiệu.

2/ Xem tranh

a/Thăm ông bà.Tranh sáp màu của Thu Vân

?Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?

?Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy miêu tả dáng của

mỗi người trong từng công việc?

*Tranh vẽ hình ảnh ông bà, các cháu với dáng hoạt động rất

sinh động thể hiện tình cảm thân thương, gần gũi những người

ruột thịt

?Màu sắc của bức tranhNTN?

Màu sắc của bức tranh tươi sánh, gợi lên không khí ấm cúng

của cảnh xum họp gia đình

b/ Chúng em vui chơi.Tranh sáp màu của Thu Hà

? Bức tranh

Vẽ về đề tài gì?

?Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh

?Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?

?Các dáng hoạt động của các bạn trong tranh có sinh động

SGK, vở vẽ…

Xem tranh-TLCH

Xem tranh-TLCH

Các hình ảnh sinh động:bạn cầm hoa, bạn cầm bóng chạy,

nhảy tung tăng

? Màu sắc trong tranh như thế nào?

Màu sắc trong tranh tươi sánh, rực rỡ làm cho tranh thêm tươi

đẹp và vui tươi hơn

c/ Vệ sinh môi trường chào đón Sea Games 22.Tranh sáp

màu của Phương Thảo.

? Tên của bức tranh là gì?

? Bạn nào vẽ bức tranh?

? Trong tranh có những hình ảnh nào?

?Những hình ảnh nào là hình ảnh chính, phụ?

?Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào?

…Đề tài sinh hoạt của thiếu nhi:Làm VS môi trường để chào

đón ngày hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 được tổ chức tại

nước ta vào na9m 2003 tại HN

?Các hoạt động trong tranh đang diễn ra ở đâu?Vì sao em biết?

Màu sắc của bức tranh NTN?

Màu sắc của bức tranh tươi sáng thể hiện được không khí lao

động sôi nổi, hăng hái,

*Ba bức tranh được giới thiệu trong bài là những bức tranh đêp

của các bạn thiếu nhi Các bạn đã vẽ về các hoạt động khác

nhau nhưng đều rất quen thuộc đối với lứa tuổi nhỏ Nếu

thường xuyên QS cuộc sống xung quanh, các em sẽ tìm được

nhiều đề tài lí thú để vẽ thành những bức tranh đẹp

3/ Nhận xét- đánh giá

-NX

-Tập NX về cách vẽ hình, vẽ màu

- QS một số loài cây

Xem tranh-TLCH

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp Hs

-Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

-Biết cách tìm và rút gọn phép chia phân số cho số tự nhiên

II/ Chuẩn bị;

PHT

III/ Các hoạt động dạy- học:

A/ Kiểm tra.

BT1/137

B/ Bài ôn.

SGK, vở…

4 em