II/Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép -2 HS lên bảng làm bài 2c/58 nhân.. Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm[r]
Trang 1TUẦN: 11 hai ngày tháng 11 2009
Toán: NHÂN VỚI 10, 100, 1000 …CHIA CHO 10, 100, 1000 …
I/Mục tiêu: cách phép nhân nhiên !" 10, 100, 1000 và chia
tròn '# tròn %# tròn nghìn cho 10, 100, 1000
II/Các hoạt động dạy học
1/Bài cũ: Tính , giao hoán - phép
nhân
2/Bài mới: " / – Ghi 12
a/HĐ1: Hướng dẫn nhân số TN với 10,
chia số tròn chục cho 10.
*Nhân !" 10: GV ghi 67 8" 35 x 10
-Áp =' tính giao hoán - phép nhân các
em có @ ! phép nhân 35x10 A nào
?
-1 ' 8, 35 8D 1AE bao nhiêu ?
5F 10 x 35 = ?
35 ' = ?
*Quan sát phép nhân 35 x 10 = 350 em
có F xét gì !2 I 35 và kkét K/7 -
phép nhân 35 x 10 ?
-Vậy muốn nhân một số với 10 ta làm như
thế nào ?
*Chia tròn ' cho 10 GV ghi 350:10
Ta có 35 x 10 = 350
CI phép nhân trên hãy nêu KQ - phép
chia 350 : 10 = ?
-350 là NTN ?
-Em có F xét gì !2 6P chia và AQ
trong phép chia 350 : 35 = ?
35F khi chia 1 tròn ' !" 10 ta làm
nào?
b/HĐ2: Hướng dẫn nhân một số tự nhiên
với 100, 1000 … và chia số tròn trăm, tròn
nghìn cho 100, 1000
AQ A trên
c/HĐ3: Thực hành
*Bài 1a,b/59 RS 1, 2) Cá nhân
HS tính W và 1X KQ
*Bài 2/60 Ba dòng 1D/$
C.X 1 HS 1X y/c bài
-GV A" =Z Z/* Ta có 100 kg = … \
5F 1] 300 kg = ? \ ta W
300:100 = 3 \ !F 300 kg = 3 \
C.X 1 HS lên 67 làm
.Củng cố , dặn dò:
-2 HS lên 67 làm bài 2c/58 5F =' tính , giao hoán - phép nhân 1@ làm
-HS 1X phép tính -35 x 10 = 10 x 35
-35 '
- 350
-KQ - phép nhân 35 x 10 chính là I
, thêm 1 _ 0 vào bên 7 -Khi nhân 1 nhiên !" 10 ta ` !
! thêm 1 _ 0 vào bên 7 1? -350:10 = 35
-Là tròn '$
CAQ chính là 6P chia xoá 1 1 _
0 b bên 7
Cc 6" 1 _ 0 b bên 7 1?
-HS làm nêu J K/7* 18 x 10 =
180, 18 x 100 = 1800,
-HS làm theo Z/ 1@ ! thích E vào d ,$
-HS làm !b Ca" F xét
Trang 2TUẦN: 11 ba ngày tháng 11 2009
Toán TÍNH CHẤT KET HỌP CỦA PHÉP NHÂN
I/Mục tiêu:
C4F 6 1AE tính , két E - phép nhân
CA" 1 / !F=' tính , J E - phép nhân 1@ A hanh tính
II/Đồ dùng dạy học: 7 ' Je A D b SGK/60, 6c % dòng 1, 2, 3 S 4, 5 III/Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:
-Nêu cách nhân !" 10, 100,…?
-Nêu cách chia tròn ' , tròn % cho
10, 100,
2.Bài mới: ." / – Ghi 12
a/HĐ1:Nhận biết t/c kết hợp của phép
nhân.
-So sánh giá %P - 2 6@/ *
(2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4)
GV J 8/F (2 x 3) x 4 = 2 x ( 3 x 4)
C." / tính , J E - phép nhân
Yêu D/ HS tính giá %P - các 6@/
(axb)xc và ax(bxc) 1@ 12 vào 67 (SGK)
GV yêu D/ HS so sánh giá %P - I
h 6@/
-Vậy muốn nhân một tích 2 số với số thứ 3 là
làm thế nào?
i là t/c J E - phép nhân GV ghi
công * a x b x c = (a x b) x c = ax(bxc)
*GV 7 thêm D chú ý b SGK
b/HĐ2: Luyện tập thực hành
*Bài 1a/61 : X 1 HS nêu y/c
-GV A" =Z Z/
- @/ có =\ tích - bao nhiêu
- Nêu các cách tính
- GV F xét
*Bài 2a/61 .X 1 HS 1X y/c bài
-Theo em cách nào thuận tiện hơn?
-GV ,# ghi 1@ F xét
3/Củng cố, dặn dò:
C sau: Nhân !" có F cùng là các _
0
-2 HS lên 67 theo y/c
-2 HS tính và so sánh 2 J K/7 12/ 6n nhau (24)
-HS tính giá %P và nêu J K/7
-3 HS lên d em S dòng
HS so sánh và nêu :(axb)xc = ax(bxc) -Ta nhân , !" tích - 2
và 3
-HS làm cá nhân
-2 HS lên 67 tính 6n hai cách
Ca" làm !b$ 4F xét
C5F =' t/c J E - phép nhân 1@ tính nhanh
-4 HS lên 67 làm -HS phân tích 12 và 7 vào !b - 1 HS 7 b 67 8"
Ca" F xét và tìm cách 7 khác
Trang 3TUẦN: 11 A ba ngày tháng 11 2009
I/Mục tiêu:
C cách nhân !" F cùng là _ 0; !F =' 1e tính nhanh , tinh nhâm
II/Các hoạt động chủ yếu
1/Bài cũ: Tính , J E - phép nhân
2/Bài mới: " / – ghi 12
a/HĐ1: HS biết cách thực hiện phép nhân
với số có tận cùng là chữ số 0
-GV ! 67 phép tính 1324 x 20
-Có @ nhân 1324 x 20 NTN ?
-GV A" =Z : 20 = 10 x 2
1324 x 20 = 1324 x (10 x 2)
= (1324 x 2) x 10
=2648 x 10
=26480
-Ta có: 1324 x 20 = 26480
-Ta có @ 1h tính %p nhân
b/HĐ2: Nhân các số tận cùng là chữ số 0
GV ghi 67 230 x 70 (GV A" =Z
AQ A trên)
c/HĐ3: Thực hành luyện tập
*Bài 1/62 Cá nhân
C.X 1 HS nêu y/c bài
-GV F xét
*Bài 2/62 Cá nhân
C.X HS nêu y/c bài
-GV F xét
3/Củng cố , dặn dò:
-Bài F !2 nhà: bài 3, 4/ 62 (HS k,g)
sau: i2C;C vuông
-Hai em làm bài 2.(Áp =' tính , J E - phép nhân 1@ làm.)
-HS rút ra F xét: Khi nhân
1324 x 20 ta ` !
1324 x 2 %p thêm vào 1 _ 0 vào bên 7 tích
-HS nêu cách C.5 làm 67 1324
x 20 24680 -Vài HS r 8\ cách nhân 5 thêm vào bên 7 tích - 1324
x 2 S _ 0
-1 HS lên - 8" làm 67 con cách 1h tính và tính các phép nhân
-1 hs 1X 12 bài F$
-3 HS lên 67 a" làm vào !b bài F
Trang 4TUẦN: 11 sáu ngày tháng 11 2009
Toán: MÉT VUÔNG
I/Mục tiêu:
C mét vuông là 1Q !P 1) = tích ; 1X ! 1AE# mét vuông,m2
C 1AE 1m2 =100dm2$A" 1D/ tiên / @ 1] I m2 sang dm2, cm2
II/Đồ dùng dạy học: GV !s t b 67 ' hình vuông có = tích 1m21AE chia
thành 100 ô vuông c , d ô vuông có = tích là 1dm2
III/Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ : Bài 3/64
2/Bài mới: " /C. 12G ? dm2
a/HĐ1: Giới thiệu m 2
-GV " /* Cùng !" cm2 , dm2 1@ 1)
= tích Au ta còn dùng 1Q !P m2
-GV " / hình vuông có \ dài 1
m i là mét vuông
-Mét vuông là gì ?
Mét vuông ! r là m2$iX là mét vuông
C.X và HS 1X : 1 m2 , 5 m2
-Quan sát hình vuông 1 ô vuông 1
dm2
-Cho 6 : 1 m2 = ? dm2
5F 100dm2 = ? m2
-1 m2 = ? cm2 , AE 8\
b/HĐ2: Luyện tập :
*BT1/65: y/c 1X và ! 1) = tích
theo mét vuông
GV ` 67 y/c hs 1X các 1) !I !
*BT2/65 RS 1) : Y/c 1 hs lên 67 làm 2
dòng 1D/ , 1 hs khác làm 2 dòng /
Y/c hs 7 thích cách 1] GV F xét
*BT3/65 : X 1 HS 1X 12
.E ý: Lát 2 phòng ? viên \
DT phòng là dt ? viên \
vd viên \ có dt ?
5F dt phòng ? m2
3/Củng cố dặn dò: CBB: Nhân 1 !" 1
]
-3 HS lên 67 làm bài HS =A" 8"
theo dõi 1@ F xét bài 6\
1 m
-Mét vuông là = tích hình vuông có
\ dài 1m
- 1 mét vuông, 5 mét vuông,
-100dm2 -1 m2
-HS nêu và ! vào 67 con
-HS nhau %7 8u :
1 m2 =100dm2 1dm2=100cm2
1 m2 = 10 000cm2 KL: 1 m2 = 100dm2 = 10000cm2 -HS phân tích 12 và làm bài vào !b
Trang 5TUẦN: 11 ngày 22 tháng 11 2009
Toán ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG
I/Mục tiêu: Giúp HS 6 *
C 12C;C vuông là 1Q !P 1) = tích
CiX#! 1k các 1) = tích theo 1Q !P =2C;C vuông
C 1AE 1dm2 = 100cm2$A" 1D/ tiên / @ 1] I dm2 sang cm2 và AE 8\$ II/Đồ dùng dạy học:
-GV : !s 67 ' hình vuông có = tích 1 dm2 chia thành 100 ô c# d ô vuông có
= tích 1 cm2
III/Hoạt động dạy và học
1/Bài cũ: Nhân !" F cùng là _ 0.
2/Bài mới: ." / – Ghi 12
a/HĐ1: HS 6 1dm2 là = tích - hình
vuông có \ 1 dm.( trình /T
-GV " / dm2 : i@ 1) = tích Au
ta Au dùng 1Q !P dm2
-GV cho HS !s hình vuông có \ là 1dm
3iyC;C vuông là = tích hình vuông
có \ là 1 dm
Ci là 1 dm2
-Vậy theo em dm 2 là diện tích hình vuông
có cạnh?
KL: 1 dm2 là = tích - hình vuông có
\ 1 dm
C12 -xi-mét vuông ! r là: dm2
-HS 1X hành : 3 dm2, 24 dm2
*Quan _ dm2 và cm2
-GV y/c HS quan sát hình
-Hình vuông có \ 1 dm 1AE ;Q 1D
bao nhiêu hình vuông có \ 1 cm ?
5F 1dm2 = ? cm2
100 cm2 = ? dm2
b/HĐ2:a/ F hành (trình /T
Bài 1/63 Cá nhân
-YC HS 1X các 1) = tích
-GV F xét
Bài 2/63 Cá nhân
-GV nêu y/c bài F
-GV F xét
Bài 3/63 ij 6\
C.X hs nêu yc bài F
-GV F xét
3/Củng cố dặn dò :
C sau: Mét vuông
-2 HS lên 67 làm bài 2/62
1 dm -Có \ 1 dm
-3 12C;C vuông, 24 12C;C
vuông,
-100 hình
1 dm2 = 100 cm2
100 cm2 = 1 dm2
-HS nêu * 32 12C;C vuông, -1 HS lên 67 ! $Ca" ! 67 con
-HS ! thích E vào d %
-HS làm vào !b bài F
-1 hs yc - gv 5 thích
E vào d ,$
-HS trao 1] và trình bày $a" nhân xét
Trang 6TUẦN: 1! ngày tháng 11 2009
a/ Toán: -TÍNH LU{ N| U}~ L PHÉP NHÂN -NHÂN 5 V CÓ 4 CÙNG LÀ LU V 0 CiyCCv VUÔNG
1/ Ui* L- J $
-GV ôn 8\ các J 1M X - 3 bài trên cho hs r !_ $ -Nêu tính , J E - phép tính nhân?
- 1dm2 = cm2
Cv/ nhân 1 có F cùng là _ o ta làm ntn?
2/ Ui: a/ F
-HD hs làm bài vào VBT
-Bài 1-3 dành cho hs 1\ trà
-Bài 1-4 : dành cho hs khá, c$
-Bài nâng cao: bài Bài 38,39,40 sách toán nâng cao, nhà
... giao hốn - phép nhân 1@ làm-HS 1X phép tính -3 5 x 10 = 10 x 35
-3 5 ''
- 350
-KQ - phép nhân 35 x 10 I
, thêm _ vào bên 7 -Khi nhân...
-So sánh giá %P - 6@/ *
(2 x 3) x x (3 x 4)
GV J 8/F (2 x 3) x = x ( x 4)
C.&# 34; / tính , J E - phép nhân
Yêu D/ HS tính giá %P - 6@/... class="page_container" data-page="2">
TUẦN: 11 ba ngày tháng 11 2009
Tốn TÍNH CHẤT KET HỌP CỦA PHÉP NHÂN
I/Mục tiêu:
C4F 6 1AE tính , két E - phép