Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần dạy số 31 năm 2013

Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước BT1; biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn BT2; bước đầu viết đượ[r]

TUẦN 31

Thứ hai ngày tháng 4 năm 2013 Toán: THỰC HÀNH (TT)

I Mục tiêu:

1.KT,KN : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

2.TĐ : - Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính

II Chuẩn bị:

- Thước thẳng có vach chia xăng-ti-mét

- Vở để vẽ đoạn thẳng “ thu nhỏ “ trên đó

III Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ: (4-5’)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên

bản đồ: (12-14’)

Nêu bài toán như sgk

- Trước hết chúng ta phải làm gì?

3 Thực hành: (15-16’)

Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu của bài

- GV giới thiệu chiều dài của lớp học là

3m

- Nhận xét

* NDMR: YC HS khá giỏi làm bài 2 :

- 2 học sinh trả lời bài 2 tiết trước

- 1 em nêu yc bài toán:

Vẽ độ dài thu nhỏ của đoạn thảng AB trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400

- Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thảng AB ( theo xăng-ti-mét )

Đổi 20 m = 2 000 cm

Độ dài thu nhỏ:

2 000 : 400 = 5 ( cm )

- Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài

5 cm

A B

Tỉ lệ : 1 : 400

-Bài 1 : Đọc đề, tìm hiểu đề

- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ Đổi : 3 cm = 300 cm

Độ dài thu nhỏ:

300 : 50 = 6 (cm )

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm

A B

Tỉ lệ 1 : 50

-Bài 2

: Nêu yêu cầu của bài

5cm

6cm

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Nhận xét tiết học

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

+ HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ Đổi 8 m = 800 cm , 6 m = 600 cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ:

800 : 200 = 4 ( cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ:

600 : 200 = 3 ( cm)

Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

4 cm

Tỉ lệ: 1: 200

Tập đọc: ĂNG - CO VÁT

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia Thấy được vẻ đẹp hài hoà trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn

2.TĐ : Ngưỡng mộ vẻ đẹp và biết ơn các nghệ nhân đã xây dựng công trình kiến trúc

và điêu khắc của Ăng- co Vát

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : (4-5’)

- Đọc TL bài "Dòng sông mặc áo" và

TLCH : Em thích hình ảnh nào trong

bài ? Vì sao ?

- NX, ghi điểm

B Bài mới :

1 GT bài : (1’)

2 HD đọc và tìm hiểu bài (18-20’)

a) Luyện đọc.

- 1 HS đọc và TLCH

- Lớp nx, bổ sung

3cm

- Chia đoạn : 3 đoạn

+ Đ1 : Từ đầu đến TK XII

+ Đ2 : Tiếp theo đến gạch vữa

+ Đ3 : Còn lại

- Luyện phát âm từ khó cho HS

:Ăng-co-vát, Cam-pu-chia; XII; tuyệt diệu;

kín khít; xoà tán

- Đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Ăng-co-vát được xây dựng từ bao giờ

? ở đâu ?

- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

- Khu đền chính được xây dựng kỳ công

như thế nào ?

- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có

gì đẹp ?

- Bài văn ca ngợi điều gì ?

- GB nội dung chính

* Em hãy nêu vẻ đẹp của khu đền lúc

hoàng hôn

- NX, nói thêm : Đó là vẻ đẹp hài hoà

của môi trường thiên nhiên ; những

chùm lá thốt nốt, những hàng muỗm già,

những thềm đá rêu phong vào lúc

hoàng hôn

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (10’)

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

đoạn 3 (Lúc hoàng hôn từ các ngách

đá )

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn, nhần

giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của

ngôi đền

- GV đọc diễn cảm đoạn luyện đọc

- Nhận xét

- Dùng bút chì chia đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lượt)

- Luyện đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ khó (SGK)

- Luyện đọc cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc thầm Đ1

- Đầu thế kỉ XII ở Cam-phu-chia

- Đọc đọc 2

- Gồm 3 tầng với những toà tháp lớn, 398 gian phòng, hành lang dài 1500m

- Những cây tháp lớn được xây bằng đá ong như gạch vữa

- Đọc đoạn 3

- Thật huy hoàng, thâm nghiêm dưới ánh chiều vàng từ các ngách

- Công trình kiến trúc kì vĩ, tuyệt diệu Ăng-co-vát

- 1 em nhắc lại ND

- HS nêu

- Lắng nghe

- 3 HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3

- Lớp nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất

C Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Nêu những cảm nhận của em về đền

Ăng-co-vát sau khi học xong bài văn

này ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

Đạo đức : Bảo vệ môi trường (tiết 2)

Đã soạn tiết 1

Thứ ba ngày tháng 4 năm 2013 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

1.KT,KN : Giúp HS ôn tập về:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân.

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Hình vẽ trong SGK ở bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ: (3-4’)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 HD HS luyện tập: (30-32’)

Bài 1: Cho HS nêu yc bài

HD HS làm bài mẫu

- 1 em lên làm bài 1

-Bài 1: 1 em nêu yc bài

+ HS theo dõi và làm tiếp các phần còn lại + 1 em làm bảng phụ, lớp nhận xét

Đọc số Viết số Số gồm có

Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám 24308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8

đơn vị.

Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi

1 trăm nghìn,

6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vị

Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm. 1237005

1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn,

5 đơn vị.

Tám triệu không trăm 8004090 8 triệu, 4 nghìn

- Nhận xét bài làm HS

Bài 3(a): Cho HS nêu yêu cầu

bài

- Chúng ta đã học các lớp nào?

Trong mỗi lớp có hàng nào?

- Nhận xét

Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu của

bài

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

NDMR: HS khá giỏi làm bài 5:

+ Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn

nhau bao nhiêu đơn vị?

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò : (1-2’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài tập

linh bốn nghìn không trăm chín mươi

9 chục

-Bài 3(a): Nêu yêu cầu của bài

+ HS nêu:

Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng



trăm Lớp nghìn gồm hàng: nghìn, chục nghìn, trăm



nghìn

Lớp triệu gồm hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu



+ Một số em trả lời miệng, lớp nhận xét Chẳng hạn:

a) 67358 đọc là: sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám Trong số 67 358 chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị

…

-Bài 4: 1em nêu yêu cầu

+ HS làm bài theo nhóm đôi Đại diện 1 số nhóm

TL, lớp nhận xét a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp nhau hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị

b) Số tự nhiên bé nhất là 0 c) Không có số tự nhiên nào lớn nhất, vì thêm 1 vào bất cứ số nào cũng được số tự nhiên liền sau đó

-Bài 5: HS nêu yêu cầu của bài

+ 2 đơn vị + HS tự làm bài vào vở

a) 3 số tự nhiên liên tiếp: 67; 68; 69

798 ; 799 ; 800 999,1000,1001 b) 8;10;12 98;100;102 998;1000;1002 c) 51;53;55 199;201;203 997;999;100.1

Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm mọt đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương

2.TĐ : - Giáo dục yêu quý bảo vệ loài vật.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ : (4-5’)

- Đọc Đ1, 2 và TLCH : Ăng- co Vát

được xây dựng ở đâu ? Từ khi nào ?

- Đọc Đ1, 2 và TLCH : Phong cảnh khu

đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ?

- NX, ghi điểm

B Bài mới :

1 GT bài : (1’)

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài (18-20’)

a) Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

- HD đọc từ khó: phân vân, lặng sóng,

lộc vừng, chuồn chuồn, bay vọt lên,

tuyệt đẹp, lặng sóng

- Đọc mẫu: - Nhấn giọng các từ gợi tả,

giọng ngạc nhiên, thích thú

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào ?

- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì

sao ?

- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay ?

- Tình yêu quê hương đất nước của tác

giả thể hiện qua những câu văn nào ?

- Bài văn miêu tả cảnh gì ?

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1

- Đọc mẫu, nhấn giọng các từ ngữ

- Yc đọc diễn cảm trong nhóm

- 1 HS đọc và TLCH

- 1 HS đọc và TLCH

- Đọc nối tiếp 2 đoạn (3 lượt)

- Quan sát tranh minh họa

- Luyện đọc từ khó

- Tìm hiểu nghĩa từ mới

- Đọc cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc Đ1

- 4 cánh mỏng như giấy bóng, mắt long lanh như thủy tinh

- Vài HS phát biểu

- Nêu ý đoạn 1

- Đọc đoạn 2

- Tả chân thực về cánh bay vọt lên của chú chuồn, tả theo cánh bay của chú chuồn nhờ thế tác giả kết hợp tả được 1 cách rất tự nhiên phong cảng làng quê

- Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra,

- Đọc toàn bài

- Nêu nội dung chính

- 2 HS đọc nối tiếp

- Tìm giọng đọc

- Thi đọc diễn cảm Đ1

- Cùng với HS bình chọn bạn đọc hay

nhất

C Củng cố, dặn dò: (1-3’)

- Gọi 1 em đọc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- 1 em đọc

Tiếng Việt buổi chiều : LUYỆN TẬP

- Hướng dẫn HS luyện đọc (cá nhân) + HS khá giỏi: Đọc diễn cảm cả bài

+ HS yếu: đọc lưu loát toàn bài

- Hướng dẫn HS củng cố nội dung bài học

+ Ghi lại những hình ảnh so sánh và nhân hoá con chuồn chuồn

+ HSG viết 1 đoạn văn nêu cảm nghĩ của mình đối với bài văn

_

Thứ tư ngày tháng 4 năm 2011 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT)

I Mục tiêu:

1.KT,KN : Giúp HS ôn tập về:

- So sánh được các số có đến sáu chữ số

- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

2.TĐ : - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh, chính xác

II Chuẩn bị:

- Hình vẽ trong SGK, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3-4’)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn HS luyện tập: (30-32’)

Bài 1(dòng 1,2): Cho HS nêu yc bài

Khi HS chữa bài yc HS lí giải

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

- 2 em TL bài 4

- Bài 1(dòng 1,2): Nêu yc bài

+ HS tự làm bài rồi chữa bài

989 < 1321 34579 < 34601

27105 > 7985 150482 > 150459

8300 : 10 = 830 75600 = 726 x 100 + Lớp nhận xét bài làm của bạn

-Bài 2: Nêu yêu cầu của bài.

+ HS tự làm bài, 2 em làm bảng nhóm a) 999 ; 7426 ; 7624 ; 7642

b) 1853; 3158 ; 3190 ; 3518 + Lớp nhận xét bài làm của 2 bạn

Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

C Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Nhận xét tyiết học

- Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài

sau

- HS ở lớp đổi chéo bài để kiểm tra

-Bài 3: HS làm bài và chữa bài

a) 10261 ; 1590 ; 1567 ; 897 b) 4270; 2518; 2490 ;2476 + Lớp nhận xét bài bạn

Chính tả: (nghe - viết) NGHE LỜI CHIM NÓI

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Nghe- viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- Làm đúng BTCT 2b, 3a

2,TĐ : GD ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống con người

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : (4-5’)

- Đọc các từ : dong dỏng, bảng đen, sa

mạc, quả xoài

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới.

1 GT bài (1’)

2 HD viết chính tả (21-22’)

- Đọc bài: Nghe lời chim nói

- HD viết các từ : bận rộn, bạt núi, tràn,

thanh khiết, ngỡ ngàng, thiết tha

- ND : Thông qua lời chim tác giả muốn

nói về cảnh đẹp, về sự thay đổi của đất

nước

+ Các em cần phải biết yêu quý loài

chim, bảo vệ chúng cũng như BV môi

truờng thiên nhiên và con người

- HD HS trình bày vở

- Đọc chính tả

- Chấm 1 số vở

- Nhận xét

3 HD HS làm BT chính tả (8-10’)

Bài 2b: Cho HS đọc YC bài tập.

- 2 HS viết trên bảng lớp

- 2 Hs viết từ khó trên bảng , Lớp viết vào vở nháp

- Lắng nghe, 1 em nhắc lại

- Lắng nghe

- Viết vở

- Đổi vở cho nhau để soát bài

Bài 2b: - Đọc YC bài tập.

- Chia nhóm và giao việc: N1, 2, 3 Tìm

từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi

N4, 5, 6 Tìm từ láy bắt đầu bằng tiếng

có thanh ngã

Bài 3a: Cho HS đọc YC bài tập.

- Chữa bài: Các từ cần tìm là: núi, lớn,

Nam, năm, này

C Củng cố, dặn dò: (1-2’)

- Nhận xét giờ học

- Làm bài theo nhóm 4 2 nhóm viết trên bảng nhóm

- Các nhóm trình bày

a) bảnh bao, bủn rủn, chỏng chơ, bủng beo, mải miết,

b) bão bùng, bẽ bàng, cãi cọ, chẫm chệ,

mỡ màng, sững rờ, thẫn thờ,

-Bài 3a: Đọc YC bài tập.

- Làm bài cá nhân vào vở

Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ)

- Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu(BT1, mụcIII), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một có sử dụng trạng ngữ (BT2)

2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ: (4-5’)

- KT 2 HS

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới.

1 GT bài: (1’)

2 Phần nhận xét (15-16’)

BT 1: - 3 HS đọc nối tiếp yêu cầu

- Giao việc

- Nhận xét và chốt kq đúng

BT2: Cách tiến hành tương tự như BT1.

- 1 HS nói về ND cần ghi nhớ của tiết trước

- 1 HS đặt 2 câu cảm

-BT 1: Đọc YC của bài.

- Làm bài cá nhân

- Trình bày: Câu b có thêm 2 phần in

nghiêng là Nhờ tinh thần học hỏi, sau

này.

-BT2: Làm bài cá nhân và trình bày:

Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

Nhờ đâu ( Vì sao ) I- ren trở thành một

nhà khoa học nổi tiếng

Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học

nổi tiếng ?

BT 3: Cách tiến hành tương tự như

BT1

3 Phần ghi nhớ (2’)

4 Phần luyện tập (8-10’)

Bài 1.

- Cho HS đọc yêu cầu

- Giao việc: Tìm bộ phận nào trả lời cho

các câu hỏi khi nào ? ở đâu ? Vì sao ?

Để làm gì ?

- Chữa bài

Bài 2 - Cho HS đọc yêu cầu

- Giao việc: Viết đoạn văn ngắn về 1

chuyến đi chơi xa trong đoạn văn có các

TN

* NRMR: HS khá giỏi viết một đoạn

văn trong đó có ít nhất 2 câu dùng trạng

ngữ

- Nhận xét và khen những HS viết hay

C Củng cố (1-2’)

- Bộ phận phụ TN bổ sung ý kiến gì cho

câu ?

- Nhận xét tiết học

-BT 3: Nêu tác dụng của phần in

nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN

- 2 HS đọc ghi nhớ

-Bài 1 HS đọc yêu cầu

- Làm bài cá nhân 1 HS lên bảng làm

a Ngày xưa, rùa có một cái mai bóng láng bóng

b Trong vườn, muôn loài hoa đua nở

c Từ tờ mờ sáng, cô Thảo vì vậy, mỗi năm, cô

-Bài 2 HS đọc yêu cầu

- HS viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu

- Nối tiếp nhau đọc bài

- 2 HS trả lời.

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (giảm)

thay LTVC LUYỆN TẬP VỀ THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu, bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong

đó có ít nhất một có sử dụng trạng ngữ chỉ nguyên nhân và thời gian

2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài

* GDKNS: - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- Tự nhận thức, đánh giá

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn

- Làm chủ bản thận: đảm nhận trách nhiệm.

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy học:

A KT bài cũ: (4-5’)

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới.

1 GT bài (1’)

2 Luyện tập : (25-27’)

Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc lại bài Con

chuồn chuồn nước

- GV giao việc

Bài 2 : Yêu cầu HS viết 1 đoạn văn

ngắn kể lại giờ ra chơi của lớp mình có

3-5 câu có sử dụng TN chỉ nguyên nhân

và thời gian

- Nhận xét, ghi điểm

C Củng cố - Dặn dò: (1-3’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà kể cho người thân

nghe

- 1HS nhắc lại phần ghi nhớ và đặt 1câu

có sử dụng TN

Bài 1 : HS đọc

- Làm bài theo nhóm 4 : Tìm các câu có

TN chỉ nguyên nhân và thời gian có trong bài đọc

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

Bài 2 : HS nhắc lại yêu cầu

* GDKNS: Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng,tự nhận thức, đánh giá-

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn

Làm chủ bản thận: đảm nhận trách nhiệm

- Viết bài

- Đọc đoạn văn của mình

- Lớp lắng nghe, nhận xét

Thứ năm ngày tháng 4 năm 2011

Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT)

I Mục tiêu:

1.KT,KN :Giúp HS ôn tập

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

2.TĐ : - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh, chính xác

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - 2 em chữa bài 3,4