2.Bước đầu biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật, bước đầu biết sắp xếp thứ tự các hành động để thành câu chuyện.. b.PhÇn nhËn xÐt.[r]
Trang 1hai ngày 3 thỏng 9 2012
Toán: TCt 6 : các số có sáu chữ số.
I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về:
- Quan hệ giữa các hàng liền kề
- Biết viết và đọc các số có đến 6 chữ số
II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Gv viết viết bảng:
87 235 , 28 763
- Yêu cầu hs đọc số , phân tích các hàng
thành tổng
- Gv nhận xét
2.Bài mới:30’
a.Giới thiệu bài.
b.Các số có 6 chữ số.
*.Ôn về các hàng đơn vị , chục , trăm ,
nghìn , chục nghìn
*.Hàng trăm nghìn
*.Viết và đọc các số có sáu chữ số
- Gv ghi kết quả xuống FCG
- HD hs đọc các số và viết các số
c.Thực hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
b.Gv C hình vẽ ở sgk
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Viết theo mẫu
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở
- Chữa bài nhận xét
- Gv viết các số lên bảng
- Gọi hs nối tiếp đọc các số
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4:Viết các số sau
- Gv đọc từng số cho hs viết vào bảng con
- Gv nhận xét
- 2 hs đọc 2 số, phân tích số thành tổng, lớp làm vào bảng con
- Hs theo dõi
- Hs nêu quan hệ giữa các hàng liền kề
VD : 10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
- Hs nêu :
10 chục nghìn = 100 000
- Hs quan sát bảng các hàng từ đơn vị đến
100 000
- Hs đếm kết quả
- Hs đọc số vừa phân tích sau đó viết số vào bảng con
- Hs lập thêm 1 số các số khác
- 1 hs đọc đề bài
- Hs phân tích mẫu phần a
- Hs nêu kết quả cần viết
523 453
- Cả lớp đọc số
- 1 hs lên bảng, lớp làm vào nháp
- 1 hs đọc đề bài
- Hs nối tiếp , mỗi em đọc 1 số
93 315 : Chín <C7 ba nghìn ba trăm <CX lăm
- 1 hs đọc đề bài
- 2 hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con
Trang 23.Củng cố dặn dò:2’
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
63 115 ; 723 936 ; 943 103 ; 860 372
Tập đọc : TCt 3: dế mèn bênh vực kẻ yếu ( tt).
I.Mục tiêu :
huống biến chuyển của chuyện
2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực CX yếu, xoá bỏ áp bức bất công
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1 tra bài
- Gọi hs đọc thuộc bài" Mẹ ốm" và trả lời
câu hỏi đoạn đọc
- Gv nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:30’
a.Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu
% >CG dẫn luyện đọc
*.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ
khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu cả bài
c.Tìm hiểu bài:
- Trận địa mai phục của bạn nhện đáng sợ
ntn?
- Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện
phải sợ?
- Dế Mèn đã nói ntn để bọn Nhện nhận ra
lẽ phải?
- Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn?
- Nêu nội dung chính của bài
d >CG dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài
- HD đọc diễn cảm đoạn 2
- Gv đọc mẫu
- 2 Hs đọc thuộc lòng bài thơ,trả lời câu hỏi của bài
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- 1 hs đọc toàn bài
Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc chú giải
- Hs luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
-Hs nghe
- Bọn Nhện chăng tơ ngang kín CX
- Chủ động hỏi , lời lẽ oai phong…
Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay phắt C , phóng càng đạp phanh phách…
- Phân tích theo cách so sánh và đe doạ chúng
- Chúng sợ hãi dạ ran , phá dây tơ chăng lối +Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi 4 chọn danh hiệu cho Dế Mèn
Danh hiệu : Hiệp sĩ là phù hợp nhất
- Hs nêu ,Ca ng
-bờnh xoỏ # ỏp $
- 3 hs thực hành đọc 3 đoạn
- Hs theo dõi
Trang 33.Củng cố dặn dò:2’
- Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Hs thi đọc diễn cảm
- Hs nêu lại nội dung chính
!"# !$%: TCT 2: TRUNG ()% TRONG (*% +,-.
I.Mục tiêu : Qua tiết học hs có khả năng:
1.Nhận biết C^ :
- Cần phải trung thực , biết xử lý một số tình huống trong học tập
2.Nâng cao tính trung thực trong học tập
3.Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập
II.Tài liệu và 9:; tiện:
- Sgk đạo đức
- Các mẩu chuyện, tấm C7 về sự trung thực trong học tập
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: 5’
- Vì sao chúng ta phải trung thực trong học
tập?
2.Bài mới: 28’
a/ Giới thiệu bài
b/H
HĐ1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho từng
nhóm
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Gv kết luận cách ứng xử đúng
HĐ2:
liệu đó
*Gv kết luận: Có rất nhiều tấm C7 về
tính trung thực, chúng ta cần học tập
HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (bài 5)
- Tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu
phẩm đã chuẩn bị
- Em có suy nghĩ gì về những tiểu phẩm
vừa xem?
- Nếu em ở tình huống ấy , em có xử lý
C vậy không? Tại sao ?
- Gv nhận xét chung
- 2 hs nêu
- Nhóm 4 hs thảo luận
- Hs thảo luận về những tấm C7 đó
- 2 nhóm trình bày tiểu phẩm
- Hs thảo luận lớp về tiểu phẩm đó
Trang 43.Củng cố dặn dò:2’
- Thực hành bài học vào thực tế
Khoa học : TCt 3: trao đổi chất ở ,-.) ( tt).
I.Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng:
- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó
- Nêu C^ vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể
- Trình bày C^ sự phối hợp hoạt động của cơ quan tiêu hoá, hô hấp , tuần hoàn , bài tiết
II.Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 8 ; 9 sgk
- V0 bài tập khoa 2
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Nêu quá trình trao đổi chất ở CXm
Gv . xột ghi 45&
2.Bài mới:28’
a/Gi
()*+ ,- tỡm 5 bài
-HĐ1: Xác định những cơ quan trực tiếp
tham gia vào quá trình trao đổi chất ở
CX
* Gv treo tranh
- yêu cầu hs quan sát , nói tên những cơ
quan C^ vẽ trong tranh
* Gv giao nhiệm vụ thảo luận
- Nêu chức năng của từng cơ quan?
- Nêu những cơ quan trực tiếp tham gia vào
quá trình trao đổi chất với bên ngoài?
- Gv giảng về vai trò của cơ quan tuần
hoàn
* Gv nêu kết luận : sgv
2.HĐ2:Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ
quan trong việc thực hiện quá trình trao đổi
chất ở CX
*Cách tiến hành:
B1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu hs quan sát sơ đồ trang 9 tìm ra
những từ còn thiếu cần bổ sung
B2: Chữa bài tập
- 2 hs nêu
- Hs quan sát tranh, nói tên các cơ quan có trong tranh:
Cơ quan tiêu hoá.Cơ quan hô hấp.Cơ quan tuần hoàn.Cơ quan bài tiết
- Hs thảo luận nhóm 2
+Cơ quan hô hấp trao đổi khí +Cơ quan tiêu hoá trao đổi thức ăn +Cơ quan tuần hoàn đem các chất dinh FC} trong máu đi nuôi cơ thể và đem các chất thải độc đến cơ quan bài tiết để thải ra ngoài
- Tiêu hoá, hô hấp , bài tiết
- Hs theo dõi
- Hs quan sát sơ đồ và nêu:
- Hs nêu các từ còn thiếu
- Nhóm 2 hs đổi kết quả chữa bài
- Bài tiết thải chất độc ra ngoài
Trang 5B3:Thảo luận cả lớp:
- Nêu vai trò của từng cơ quan trong quá
trình trao đổi chất?
- Nêu mối quan hệ giữa các cơ quan?
3.Củng cố dặn dò:2’
Tiêu hoá trao đổi thức ăn…
- Các cơ quan hỗ trợ , bổ sung cho nhau
Cơ quan nào cũng có nhiệm vụ quan trọng
C nhau
chính tả: tCt 2: nghe - viết : -.) năm cõng bạn đi học.
I.Mục tiêu :
1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn văn " cCX năm cõng bạn đi học"
2.Làm đúng các bài tập , phân biệt những tiếng có âm đầu s/x và vần ăn / ăng đễ lẫn
II.Đồ dùng dạy học :
-V
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Gọi 1 hs đọc các tiếng có vần an / ang và
tiếng có âm đầu l / n cho cả lớp viết
- Gv nhận xét
2.Bài mới:28’
a/ Giới thiệu bài
%w>CG dẫn nghe - viết:
- Gv đọc bài viết
+Đoạn văn kể về điều gì?
- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc
từng từ cho hs viết
- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết
bài vào vở
- Gv đọc cho hs soát bài
- Thu chấm 5 - 7 bài
w>CG dẫn làm bài tập:
Bài 2:Chọn cách viết đúng tiếng có âm đầu
s/x và vần ăng / ăn
- Gọi hs đọc đề bài
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm
vào bảng nhóm
- Gọi hs đọc câu chuyện vui đã điền hoàn
chỉnh
+Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3a
- Tổ chức cho hs đọc câu đố
- Hs suy nghĩ trả lời lời giải của câu đố
- Gv nhận xét
- 2 hs lên bảng, lớp viết vào nháp
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi, đọc thầm
-Hs
- Hs luyện viết từ khó vào bảng con
- Hs viết bài vào vở
- Đổi vở soát bài theo cặp
- 1 hs đọc đề bài
- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài Các tiếng viết đúng: Sau ; rằng ; chăng ; xin ; khoăn ; sao ; xem
- 1 hs đọc to đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
- Bà khách xem phim làm sai không xin lỗi còn có những lới nói thật thiếu văn minh
ý nghĩa: cần sống có văn hoá …
- 1 hs đọc đề bài
- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng con
Lời giải:
a.sáo - bỏ dấu sắc thành sao
b trăng - thêm dấu sắc thành trắng
Trang 63.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Về nhà đọc thuộc 2 câu đố
Th ba ngày 4 thỏng 9 2012 Toán: Tiết 7: luyện tập.
I.Mục tiêu :
II Đồ dùng dạy học :
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:5’
- Gọi hs lên bảng viết số có sáu chữ số và
đọc , phân tích hàng
- Gv nhận xét cho điểm
2.Bài mới:30’
a/ Giới thiệu bài
b/H
*Ôn lại các hàng
- Cho hs ôn lại các hàng đã học và mối
quan hệ giữa các hàng
+Gv viết số: 825 713
- Yêu cầu hs đọc số , phân tích số
*Thực hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs làm bài vào vở , đọc kết quả
- Gv nhận xét
Bài 2: Đọc các số sau
- Gọi hs đọc đề bài
a Gọi hs nối tiếp đọc các số đã cho
b.Cho biết chữ số 5 ở mỗi số trên thuộc
hàng nào?
- Chữa bài , nhận xét
Bài 3: Viết các số sau
- Gv đọc từng số
- Cho hs viết vào bảng con, 2 hs lên bảng
- Gv nhận xét
Bài 4:Viết các số thích hợp vào chỗ trống
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở
- 3 hs lên bảng viết mỗi em một số và thực hiện theo yêu cầu
- Hs theo dõi
- Hs xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào
- Hs đọc các số:
850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100
- 1 hs đọc đề bài
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài
425 301 ; 728 309
- 1 hs đọc đề bài
- Hs nối tiếp , mỗi em đọc 1 số
2 453: Hai nghìn bốn trăm năm <C7 ba
762543:Bảy trăm sáu hai nghìn năm trăm bốn ba
53620:Năm ba nghìn sáu trăm hai <C7
VD: 2453:Chữ số 5 ở hàng chục 762543:Chữ số 5 ở hàng trăm
- 1 hs đọc đề bài
- Hs viết vào bảng con
4300 ; 24316 ; 24301
180715 ; 307421 ; 999 999
- Hs đọc đề bài
- Hs lên bảng thi viết tiếp sức
Trang 7- Gọi 1 số hs lên thi điền tiếp sức.
- Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2’
- Hệ thống nội dung bài
- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau
a.600 000 ; 700 000 ; 800 000 b.38 000 ; 39 000 ; 400 000 c.399 300 ; 399 400 ; 399 500
Luyện từ và câu:TCt 3:mở rộng vốn từ:nhân hậu,đoàn kết.
I Mục tiêu :
C^ cách dùng các từ ngữ đó
2.Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán - Việt Nắm chắc C^ cách dùng các từ ngữ
đó
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1
- Một số tờ giấy trắng khổ to
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
- Gọi hs lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng
con các tiếng chỉ CX thân trong gia đình
mà phần vần chỉ có 1 âm , 2 âm
- Gv nhận xét, cho điểm
2.Bài mới:28’
a/ Giới thiệu bài:
% >CG dẫn hs làm bài tập
Bài 1: Tìm các từ ngữ
a.Thể hiện lòng nhân hậu
c.Thể hiện tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng
loại
d.Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Tìm nghĩa của từ "Nhân"
a.Từ nào tiếng nhân có nghĩa là CXm
b.Từ nào tiếng nhân có nghĩa là lòng
- Gv nhận xét, chữa bài
Bài 3:Đặt câu
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở
- Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt C^
- Gv nhận xét, chữa bài
- Hs viết:
VD: bố , mẹ , chú , dì
- Bác , thím , ông , cậu…
- Hs theo dõi
- Hs đọc đề bài
- Hs làm bài cá nhân vào vở.Ch> bài a.Nhân đức, bao dung , nhân ái…
b.Căm ghét , độc ác, bạc ác…
c.Lá lành đùm lá rách , … d.Thờ ơ , lạnh nhạt , bàn quan , …
- 1 hs đọc đề bài
- Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết
qoCX : công nhân , nhân dân , nhân loại , nhân tài
nhân đức , nhân từ
- 1 hs đọc đề bài
- Hs đặt câu , nêu miệng kết quả câu vừa
đặt C^
Trang 8Bài 4: Tìm hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ.
- Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì và chê
điều gì?
2.Củng cố dặn dò:2’
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 1 hs đọc đề bài
- Hs trao đổi về nội dung của 3 câu tục ngữ- tiếp nối nói về nôi dung khuyên bảo, chê bai ở từng câu
a.Khuyên ta sống hiền lành , nhân hậu
b.Chê CX có tính xấu, hay ghen tị khi thấy CX khác C^ hạnh phúc
c.Khuyên ta phải đoàn kết
Kể chuyện: Tiết 2: kể chuyện đã nghe , đã đọc
i.Mục tiêu:
1.Kể lại C^ bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ:Nàng tiên ốc đã đọc 2.Hiểu ý nghĩa của câu chuyện, trao đổi C^ với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Con
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện đọc ở sgk
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Gọi hs kể lại câu chuyện:Sự tích hồ Ba Bể
- Gv nhận xét, cho điểm
2.Bài mới :28’
a/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu tranh về câu chuyện
b Tìm hiểu câu chuyện:
- Gv đọc diễn cảm bài thơ
Đoạn 1: - Bà lão nghèo đã làm gì để sinh
sống?
- Bà lão đã làm gì khi bắt C^ ốc?
Đoạn 2:- Từ khi có ốc , bà thấy trong nhà
có gì lạ?
Đoạn 3:- Khi rình xem , bà lão đã nhìn
thấy gì?
- Sau đó bà đã làm gì?
- Câu chuyện kết thúc ntn?
c HCG dẫn kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
a,HD hs kể lại bằng lời của mình
- Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của
em?
b.Kể theo nhóm
+ HS thực hành kể :
- Hs kể chuyện theo cặp
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- 2 hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi
- Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc
nuôi
- Nhà cửa , cơm canh sạch sẽ, sẵn sàng…
- Bà thấy một nàng tiên từ trong chum
%CG ra
- Hs nêu nội dung chính của từng đoạn
- Kể chuyện dựa vào nội dung đoạn thơ mà không đọc lại câu thơ
- 1 hs khá kể mẫu đoạn 1
- Nhóm 2 hs kể chuyện
- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu
Trang 9- Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa
kể
- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay
- Khen ngợi hs
3.Củng cố dặn dò :2’
- Nhận xét tiết học
- VN học bài , CB bài sau
chuyện vừa kể
- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện đúng nhất
Tập đọc: TCt 4 : truyện cổ -D mình.
i mục tiêu:
1.Đọc C loát trôi chảy toàn bài , Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng
2.Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất CG P# là những câu chuyện vừa nhân hậu , vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông
3.Học thuộc lòng bài thơ
II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
- Bảng viết câu thơ cần CG dẫn đọc
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:5’
-Gọi hs đọc bài"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
- Gv nhận xét , cho điểm
2.Bài mới:30’
a.Giới thiệu bài qua tranh
- Tranh vẽ gì?
% >CG dẫn luyện đọc
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó,
giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu cả bài
c.Tìm hiểu bài:
- Vì sao tác giả yêu truyện cổ CG nhà?
- Bài thơ gợi cho em nhớ đến những câu
chuyện cổ nào?
- Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện
lòng nhân hậu của CX Việt Nam?
- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài ntn?
- Nêu nội dung chính của bài
- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài
Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- 1 hs đọc toàn bài
Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc chú giải
- Hs luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
- Truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của cha ông…
- Tấm Cám ; dẽo cày giữa CX ; …
- Nàng tiên ốc; Sự tích hồ Ba Bể…
- Truyện cổ chính là lời răn dạy của cha
ông đối với đời sau
- Hs nêu
Trang 10d >CG dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 1 + 2
- Tổ chức cho hs đọc bài
3.Củng cố dặn dò:2’
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 5 hs thực hành đọc cả bài
- Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Hs thi đọc diễn cảm
Toán: TCt 8 : hàng và lớp.
I.Mục tiêu : Giúp hs biết :
- Lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm
- Lớp nghìn gồm 3 hàng : hàng nghìn , hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn
II.Đồ dùng dạy học:
- Kẻ sẵn bảng hàng và lớp ở sgk vào bảng phụ( C ghi số)
III Các hoạt động dạy học :
1/ tra bài :5’
123 bài 4 :28’
a/ Giới thiệu bài
(!: Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn.
- Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ
nhỏ đến lớn?
*Gv giới thiệu : hàng đơn vị, chục , trăm
hợp thành lớp đơn vị
Hàng nghìn , chục nghìn, trăm nghìn hợp
thành lớp nghìn
+Gv viết số 321 vào cột số
- Yêu cầu hs viết từng chữ số vào cột ghi
hàng
654 321
(!:Thực hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Gọi hs nối tiếp điền và nêu kết quả
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đọc các số nêu giá trị của chữ số 3
và chữ số 7
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, chữa bài
- Gv nhận xét
- Hs theo dõi
- Đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn, trăm nghìn
- Hs theo dõi
- 3 hs nêu lại
- 1 hs lên bảng viết từng chữ số trong số
321 vào cột ghi hàng
- Hs đọc thứ tự các hàng
- 1 hs đọc đề bài
- Hs nối tiếp lên bảng viết các chữ số của từng số vào các hàng và đọc kết quả
- Hs đọc đề bài
- Hs nối tiếp đọc số và nêu : a.Chữ số 3 thuộc các hàng: Trăm ; chục ; nghìn , trăm nghìn , đơn vị…
- 1 hs đọc đề bài
- Hs làm vào vở, 2 hs lên bảng
503 060 = 500 000 + 3 000 + 60
83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60…
...53 620 :Năm ba nghìn sáu trăm hai <C7
VD: 24 5 3:Chữ số hàng chục 7 62 543 :Chữ số hàng trăm
- hs đọc đề
- Hs viết vào bảng
43 00 ; 24 3 16 ; 24 3 01
180715 ; 30 7 42 1... đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa
42 5 301 ; 728 309
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc số
2 45 3: Hai nghìn bốn trăm năm <C7 ba
7 62 543 :Bảy trăm...
- hs lên bảng viết em số thực theo yêu cầu
- Hs theo dõi
- Hs xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số
- Hs đọc số:
850 20 3 ; 820 0 04 ; 800 007 ; 8 32 100
-