Hoạt động 3 GV: Cho học sinh xem BTH kết hợp nghiên cứu SGK mô tả sự biến đổi tính chất kim loại, phi kim trong nhóm A và trả lời các câu hỏi sau: GV: Em có nhận xét gì về sự biến đổi tí[r]
Trang 1Phạm Tuấn Nghĩa Giáo án 10 cơ bản 1
Ngày soạn: 20/10/2008
Ngày dạy:
Tiết: 16
Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố
hoá học định luật tuần hoàn
I MỤC TIấU BÀI HỌC
1 Kiến thức
Học sinh biết:
Thế nào tớnh kim loại, tớnh phi kim của cỏc nguyờn tố Sự biến đổi tuần hoàn tớnh kim loại và tớnh
phi kim.Khỏi niệm độ õm điện Sự biến đổi tuần hoàn độ õm điện
2 Kĩ năng
Học sinh vận dụng:
Vận dụng quy luật đó biết để nghiờn cứu cỏc bảng thống kờ tớnh chất từ đú học được quy luật mới
3 Thỏi độ - tỡnh cảm
Liờn hệ thực tế về cỏc sự vật hiện tượng trong tự nhiờn cũng biến đổi tuần hoàn
II CHUẨN BỊ
GV: Câu hỏi và bài tập
HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà
III PHƯƠNG PHÁP
Đàm thoại, đặt vấn đề, HS nghiờn cứu SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
Hoạt động 1
GV: Giải thớch cho HS tớnh kim loại và tớnh phi
kim
Từ vớ dụ GV dẫn HS đi dến kết luận về tớnh kim
loại và tớnh phi kim
Hoạt động 2
GV: Cho học sinh xem BTH kết hợp nghiờn cứu
SGK mụ tả sự biến đổi tớnh chất kim loại, phi
kim trong chu kỡ 3 và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
GV: Em cú nhận xột gỡ về sự biến đổi tớnh kim
loại, tớnh phi kim của cỏc nguyờn tố trong chu kỡ
3 theo chiều tăng của điện tớch hạt nhõn ?
GV: Cỏc chu kỡ cũn lại trong BTH cú biến đổi
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I Tớnh kim loại, tớnh phi kim
HS: Tớnh kim loại là tớnh chất của một nguyờn tố
mà nguyờn tử của nú dể mất e để trở thành ion dương Nguyờn tử càng dể mất e tớnh kim loại của nguyờn tố càng mạnh
HS: Tớnh phi kim là tớnh chất của một nguyờn tố
mà nguyờn tử của nú dể thu e để trở thành ion
õm Nguyờn tử càng dể thu e tớnh phi kim của nguyờn tố càng mạnh
1 Sự biến đổi tớnh chất trong một chu kỡ
HS: Cỏc nguyờn tố trong chu kỡ 3 cú tớnh kim loại yếu dần đồng thời tớnh phi kim mạnh dần
HS: Cỏc chu kỡ cũn lại trong BTH cũng biến đổi
Lop10.com
Trang 2Phạm Tuấn Nghĩa Giáo án 10 cơ bản 2
tương tự như vậy hay khụng ?
GV: Cho HS xem hỡnh 2.1 SGK và gọi HS giải
thớch sự biến đổi tớnh kim loại và tớnh phi kim
trong cỏc chu kỡ theo chiều tăng của điện tớch hạt
nhõn
Hoạt động 3
GV: Cho học sinh xem BTH kết hợp nghiờn cứu
SGK mụ tả sự biến đổi tớnh chất kim loại, phi
kim trong nhúm A và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
GV: Em cú nhận xột gỡ về sự biến đổi tớnh kim
loại, tớnh phi kim của cỏc nguyờn tố trong nhúm
A theo chiều tăng của điện tớch hạt nhõn ?
GV: Quy luật đó được lặp lại với các nhóm A
khác
GV: Cho HS xem hỡnh 2.1 SGK và gọi HS giải
thớch sự biến đổi tớnh kim loại và tớnh phi kim
trong cỏc nhúm A theo chiều tăng của điện tớch
hật nhõn
Hoạt động 4
GV: Hướng dẫn HS đọc SGK để hiểu khỏi niệm
độ õm điện
GV: Độ õm điện cú liờn quan đến tớnh kim loại
tớnh phi kim như thế nào ?
Hoạt động 5
GV: Giới thiệu bảng giỏ trị độ õm điện nguyờn tử
của một số nguyờn tố do nhà hoỏ học Pau-linh
thiết lập năm 1932
GV: Nhỡn vào giỏ trị độ õm điện của nguyờn tử
một số nguyờn tố hoỏ học, em cú nhận xột gỡ về
quy luật biến thiờn của độ õm điện theo chu kỡ ,
theo nhúm ?
GV: Quy luật biến đổi độ õm điện cú phự hợp
hay khụng với sự biến đổi tớnh kim loại, tớnh phi
kim của nguyờn tử cỏc nguyờn tố trong một chu
kỡ và trong một nhúm A
GV: Tớnh kim loại, tớnh phi kim của cỏc nguyờn
tố biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng của điện
tớch hạt nhõn
tuần hoàn tương tự như vậy
HS: Trong một chu kỡ từ trỏi sang phải điện tớch hạt nhõn tăng dần nhưng số lớp e bằng nhau → lực hỳt giữa hạt nhõn và e tăng → bỏn kớnh nguyờn tử giảm → khả năng dễ nhường e (đặc trưng cho tớnh kim loại) giảm dần, đụng thời khả năng thu e (đặc trưng cho tớnh phi kim) tăng dần
2 Sự biến đổi tớnh chất trong một nhúm A
HS: Cỏc nguyờn tố trong nhúm A cú tớnh kim loại mạnh dần đồng thời tớnh phi kim yếu dần
HS: Trong một nhúm A từ trờn xuống điện tớch hạt nhõn tăng dần nhưng số lớp e tăng rất → bỏn kớnh nguyờn tử tăng nhanh → khả năng dễ nhường e (đặc trưng cho tớnh kim loại) tăng dần, đụng thời khả năng thu e (đặc trưng cho tớnh phi kim) giảm dần
3 Độ õm điện
a Khỏi niệm
HS: Độ õm điện của một nguyờn tố đặc trưng cho khả năng hỳt e của nguyờn tử đú khi hỡnh thành liờn kết hoỏ học
HS: Độ õm điện của một nguyờn tử càng lớn thỡ tớnh phi kim của nú càng mạnh Ngược lại Độ
õm điện của một nguyờn tử càng nhỏ thỡ tớnh kim loại của nú càng mạnh
b Bảng độ õm điện
HS:
Trong một chu kỡ, khi đi từ trỏi sang phải theo chiều tăng của điện tớch hạt nhõn, gỏi trị độ õm diện của cỏc nguyờn tử tăng dần
Trong một nhúm A, khi đi từ trờn xuống dưới theo chiều tăng của điện tớch hạt nhõn, giỏ trị độ õm điện cỏc nguyờn tử giảm dần
HS: Nhận xột: Quy luật biến đổi độ õm điện phự hợp với sự biến đổi tớnh kim loại, tớnh phi kim của cỏc nguyờn tố trong chu kỡ và trong nhúm A
V CỦNG CỐ - DẶN Dề
1 Củng cố: Giỏo viờn sử dụng bài tập 1, 2, 3, SGK để củng cố bài cho học sinh
2 Dặn dũ: Về học bài và làm cỏc bài tập 4, 5 SGK trang 47,48
Lop10.com