- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hiệp nghĩa – bênh vực người yếu - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét v[r]
Trang 1ngày 04 tháng 09 ngày 08 tháng 09 2012
1 ! "# 1 $ Mèn bên &'# () *
4 3 4 # 1 Trung '# trong "# ! 6 1)
hai
04/09
1 L ? ø& câu 1 B* 4 #C8
2 ! làm & 1 nào là (E # *FG
3 / 2 Ôân ! các 2/ 100 000 6 ! theo)
4 >J# 2K 1 Môn DJ# 2K và J8 lí
ba
05/09
5 M+ * 1 - DF* N #N #O P khâu, thêu 6 1)
3 / 3 Ôân ! các 2/ 100 000 6 ! theo)
?
06/09
5 Khoa "# 1 Con ?S #T gì E 2/
1 Chính V 1 Nghe – & Y $ Mèn bênh &'# () *
2 3J8 lí 1 Làm quen &[ V \
07/09
5 L & câu 2 >*F ! &b #B* 4 #C8
1 ! làm & 2 Nhân & trong 5*F
2 ME # *F 1 <' tích \ Ba ]E
4 Khoa "# 2 Trao c # B d ?S
sáu
08/09
ngày: 28/ 09/ 2012
ngày: 04/ 09/ 2012
Trang 2ba ngày 04 tháng 09 2012
1: Môn : ! "#$
A / 12 tiêu :
- 3"# rành # P trôi # Vf ?[# T* có " phù h! tính cách #C8 nhân & ( Nhà Trò,
$ Mèn )
- ;E* _ dung bài : Ca h $ Mèn có B lòng F! +8 – bênh &'# ?S *
- Phát F ?h# ` DS nói, #K # k cho B B lòng +8 F! #C8 $ Mèn ; ?[#
T* xét &b _ nhân & trong bài ( 5V DS ?h# các câu n trong SGK )
* KNS: - E F 2' #V thông
- Xác J giá 5Jj
- ' # &b V thân
B/ "5 dùng 6 8 92 :
- Tranh minh "8 trong sách giáo khoa
C/ Các :; 6 8 92 :
* :; 6 2< = * :; 92 2< Trò
1/ - @ tra bài 2A :
- GV (E tra \ dùng "# !j
- GV " "# sinh báo cáo ( Z*V (E tra
2/ bài B :
2.1)
- ,[ F* # C E và bài "#j
- Cho HS quan sát tranh # C Ej
GV [ F* 5*F $ Mèn phiêu D?*
Ký Bài ! "# là _ 4 trích
2 2)
a/
- GV cho HS "# / ! 4
- GV phân 4 (3 4 7
- GV 2K8 Dr phát âm, O k
- GV giúp HS E* +8 [ và khó
- GV cho HS D*F "# theo #t!
- GV cho HS D*F "# cá nhân
- GV " 1-2 em "# #V bài
- GV "# u #V #V bài
b/ Tìm
- GV cho HS "# T 4 và 5V DS
câu n
* 34 1:
- $ Mèn t! Nhà Trò trong \ #V ?
nào ?
- 34 1 ý nói gì?
* 34 2:
- Tìm ` chi cho B # J Nhà Trò 5B
* [ ?
- Nhà Trò J " F # ! , ? nào?
- HS ' (E tra cá nhân và (E tra chéo
- HS báo cáo ( Z*V ' (E tra
- HS DO nghe
- HS d sách ra quan sát tranh minh "8j
- r HS "# / ! 4 ( 2 D?h )
- HS
- HS chú ý 2K8 sai
- HS DO nghe và "# D khó
- HS "# theo #t! ( theo bàn )
- HS "# cá nhân
- 1- 2 HS "# cá nhân #V bài
- V D[! DO nghe
- HS "# T 4 và 5V DS câu nj + $ Mèn t! # J Nhà Trò 8 N# T*
+ $ Mèn t! nhà Trò + Thân hình # J bé nP T *P ?S '
` ! B ? [ D_ j Cánh # J nP
O chùn chùn, quá *P D # 8 quen dj
Vì / *P # J ( `8 # w C nên lâm vào #V nghèo túng
- Q Nhò Trò có vay " Fj Sau # ?8 5V thì x # j Nhà Trò / *P ( không C
Trang 3- 34 này nói lên b* gì?
* 34 3:
- W ` DS nói và #K # k nào nói lên B
lòng +8 F! #C8 $ mèn ?
- K # k và hành _ #C8 $ Mèn :
- Nêu _ vài hình V nhân hóa mà em
thích, cho vì sao em thích hình V ^ ?
- 34 3 ý nói gì?
- Qua câu # *FP tác V */ nói &[
chúng ta b* gì?
- GV xét ( D* j
C/ HS ' ( :
- GV " 4 HS "# / ! 4 4
+ T "# # 4 V hình dáng
+ T "# " (E DE #C8 Nhà Trò
+ T "# " Mèn " z …
- GV "# |* 4 & làm |*
- GV cho HS "# 4 u #V theo #t!
- GV cho HS thi "# 5?[# D[!
- GV theo dõi */ O sai sót
3/ %) * – , dò :
- Em "# ?h# gì d nhân & $ Mèn ?
- GV xét "#
- Yêu #T* HS &b nhà ! N# D*F "# 4
&8 "#
- * J ! T ! theo câu # *F
Nhò Trò B j >T này chúng #
# t ?SP I O # J J + 34 này nói lên hình dáng * [ #C8 # J nhà Trò
- Em 2hj Hãy 5d &b cùng &[ tôi 1j 38 _# ác không E # ( nI ! ()
*
- $ Mèn xòe #V hai càng ra, V4 Nhà Trò
“Em 2h ( tùy HS 5V DS )
- HS nêu _ dung cá nhân ( 4em )
+ Ca h B lòng +8 F! #C8 $ Mèn + Tác V ca h $ Mèn có B lòng +8 F!P 2 sàng bênh &'# () *P xó n
` B công
- HS ghi vào &d
- HS "# / ! 4 4
- HS chú ý DO nghe
- HS "# u #V theo #t!
- HS thi "# 5?[# D[! ( cá nhân )
- HS xét cách "#
- HS nêu ( 3 – 4 em )
- HS DO nghe &b nhà '# F
Rút kinh F :
********************************************************************
Y 2 + *
GV chuyên
*****************************************************************
Y 3 Môn : /
ÔN ! CÁC G "%' 100 000
I 12 tiêu :
- 3"#P & ?h# các 2/ 100 000 ( Bài ! 1, 2 )
- ] phân tích #B* 4 2/j ( Bài ! 3 a) & ?h# 2 2/ ; b) dòng 1 )
II "5 dùng 6 92 :
- GV &z 2 V 2/ trong bài ! 2 lên Vj
III Các :; 6 92 :
Trang 4* :; 6 2< = * :; 92 2< trò
1/ - @ tra bài 2A :
- GV (E tra 2' # * J #C8 HS
2/ bài B :
a)
- GV n : Trong # ? trình / D[! 3, các
em x ?h# "# 2/ nào ?
- Trong "# này chúng ta cùng ôn ! &b
các 2/ 100 000
- GV ghi '8 lên Vj
b) HS làm bài :
Bài 1:
- GV " HS nêu yêu #T* #C8 bài !P sau ^
yêu #T* HS ' làm bài
- GV # `8 bài và yêu #T* HS nêu quy D* #C8
các 2/ trên tia 2/ a và các 2/ trong dãy 2/ - GV
t câu n h ý HS :
!= a :
+ Các 2/ trên tia 2/ ?h# " là ` 2/ gì?
+ Hai 2/ Db nhau trên tia 2/ thì
kém nhau bao nhiêu &J ?
!= b :
+ Các 2/ trong dãy 2/ này ?h# " là `
2/ tròn gì ?
+ Hai 2/ Db nhau trong dãy 2/ thì
kém nhau bao nhiêu &J ?
W ? & P O T* 2/ hai trong dãy 2/
này thì r 2/ 2/ ngay 5?[# nó
thêm 1000 &Jj
Bài 2 : - theo |*
- GV yêu #T* HS ' làm bài
- Yêu #T* HS c chéo &d E (E tra bài &[
nhau
- ," 2 HS lên VP yêu #T* 1 HS "# các 2/
trong bài, 1 HS & 2/
63 850
91 907
16 212
8 105
70 008
- GV yêu #T* HS #V D[! theo dõi và xét,
sau ^ xét và cho E HS
Bài 3 :
- GV yêu #T* HS "# bài |* và nY Bài !
yêu #T* chúng ta làm gì? HS ' làm bài
- HS ' (E tra 2' # * J
- </ 100 000
- HS Dt! D j
- HS nêu yêu #T*
- 2 HS lên V làm bài HS #V D[! làm vào
&d bài !j
0 10 000 … 30 000
- Các 2/ tròn # N# nghìn
- ; kém nhau 10 000 &Jj
- </Y 38 000; 39 000; 40 000; 42 000
- Là các 2/ tròn nghìn
- ; kém nhau 1000 &Jj
- 2 HS lên V làm bài, HS #V D[! làm vào VBT
- HS (E tra bài D| nhau
- 2 HS lên V '# F yêu #T*j
- Sáu ? ba nghìn tám 5 ?j
- Chín MN O nghìn chín > linh
R
- MS sáu nghìn hai > MS hai.
- Tám nghìn _ 5 linh
- (R 212 nghìn không > linh tám
- V D[! xét, c sung
- HS "# yêu #T* bài !j - theo |*
- 2 HS lên V làm bài, D[! làm vào &d a) + </ : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 + </ : 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 b) 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351
6000 + 200 + 3 = 6203
Trang 5- GV xét và cho E
3/ $< 2O – 6W dò :
- GV xét "#j
- -b nhà làm các bài ! ?[ | D*F !
thêm và # * J bài cho sau
- HS #V D[! xét bài làm trên V #C8
j
- HS làm bài ! 4 d nhà
- HS &b nhà '# F
Rút kinh Z :
******************************************************************
TRUNG *,$ TRONG *#$ !
A./ 12 tiêu :
- Nêu ?h# _ 2/ E* F #C8 trung '# trong "# !
- ] ?h# : Trung '# trong "# ! giúp em "# ! _P ?h# " ?S yêu
- ;E* ?h# trung '# trong "# ! là trách F #C8 "# sinh
- Có thái _ và hành vi trung '# trong "# !
* sinh khá 3 : Nêu ?h# ý +8 #8 trung '# trong "# !
- ] quý 5" ` trung '# và không bao che cho ` hành vi * trung '# trong "# !
* KNS: eM+ ' # &b 2' trung '# trong "# ! #C8 V thân
- M+ bình D* P phê phán ` hành vi không trung '# trong "# !j
- M+ làm # C trong "# !j
B./ "5 dùng 6 92 :
- SGK 3 4 # #
- <?* T các |* # *F , B ? &b trung '# trong "# !j
C/ Các :; 6 92 :
* :; 6 2< = * :; 92 2< trò
1/ - @ tra bài 2A :
- GV (E tra các ! T # * J #C8 HS
2/ bài B :
a)
“Trung
b) W_ dung "# :
* * :; 1: pK lý tình */
- GV tóm O B cách V Z* chính
a/ ?h tranh #C8 E ?8 cô xem
b/ Nói / cô là x 2?* T và n quên d
nhà
c/ W Dr và 8 &[ cô là 2z 2?* T và
_! sau
- GV n : W* em là Long, em 2z # " cách
V Z* nào?
- GV # # vào 2/ HS tay E chia D[!
thành nhóm V4 D* j
- GV Cách Dr và 8 &[ cô
là 2z 2?* T và _! sau là phù h! B P E
F tính trung '# trong "# !j
- HS (E tra 2' # * Jj
- HS DO nghe
- HS xem tranh trong SGK
- HS "# _ dung tình */ : Long V
# quên 2?* T tranh cho bài "#j Long
có ` cách V Z* ? nào?
- HS DF kê các cách V Z* #C8 Long
- HS tay # " các cách
- HS V4 D* nhóm và trình bày ( Z*V V4 D*
- 3 HS "# ghi [ d SGK trang 3
Trang 6* * :; 2 : ;4 _ cá nhân (Bài !
1- SGK trang 4)
- GV nêu yêu #T* bài !j
+ -F# làm nào E F tính trung '# trong
"# ! :
a/ W O# bài cho trong S (E tra
b/ Trao c &[ khi "# nhóm
c/ Không làm bài, ?h &d chép
d/ Không chép bài #C8 trong S (E
tra
e/ ,B* E kém, # k báo E / &[ /
Qj
g/ Góp ý cho khi * trung '#
trong "# !j
- GV
+ -F# b, d, g là trung '# trong "# !j
+ -F# a, c, e là * trung '# trong "#
!
* * :; 3 : V4 D* nhóm ( Bài !
2- SGK trang 4 )
- GV nêu ý trong bài !j
a/ Trung '# trong "# ! # k F mình
b/ * trung '# trong "# ! là V /j
c/ Trung '# trong "# ! là E F lòng
' 5"j
- GV
+ Ý b, c là sj
+ Ý a là sai
4./ $< 2O – 6W dò :
- GV xét "#j
- ' liên F bài ! 6- SGK trang 4
- Các nhóm # * J E* ! j Bài ! 5-
SGK trang 4
- HS "# yêu #T* bài !
- HS phát E* trình bày ý (P # B! &B D| nhau
- HS DO nghe
- HS D'8 # " theo 3 thái _Y tán thành, phân vân, không tán thành
- HS V4 D* nhóm &b 2' D'8 # " #C8 mình và V thích lí do 2' D'8 # "j
- V D[! trao cP c sung
- HS 2?* T các |* # *FP B ?
&b trung '# trong "# !j
Rút kinh Z :
………
………
****************************************************************
ba ngày 05 tháng 09 2012
$^0 _] $` H%'\
A./ 12 tiêu :
- WO ?h# #B* 4 ba ! T #C8 ( âm T* , &T , thanh ) W_ dung ghi [
- 3b ?h# các _ ! #B* 4 #C8 trong câu N# ` d BT1 vào V |* (
N# III )
* sinh khá , 3 : ,V ?h# câu / d bài ! ( N# III )
B./ "5 dùng 6 92 :
- ]V ! N &z 2 #B* 4 #C8
- ]_ # ` cái ghép -d BT &F 4 , ! 1
Trang 7C./ Các :; 6 92 :
* :; 6 2< = * :; 92 2< trò
1/ - @ tra bài 2A :
- ME tra N #N "# ! #C8 HS
2/ bài B :
a)
- GV nêu :
+ Tác N #C8 >*F và câu
+ ] cách dùng P nói thành câu
+ WO ?h# câu 4 #C8
+ ;E* nào là O &T &[ nhau
b) Bài :
* /a4 2=4 1 : 3 trong câu N# `
- GV cho HS 2/ trong câu N#
`Y
]T* ? DB bí cùng
Tuy 5 khác / ? chung _ giàn
- Câu N# ` B có B G
- Câu N# ` hai có B G
* Yêu
&Tj
- GV cho HS ghi cách
- GV ghi ( Z*V lên Vj
* Yêu 2=4 3 : Phân tích #B* 4
- GV cho HS trao c 5V DS
- T* do ` _ ! nào 4 thành
?
* Yêu 2=4 4 : Phân tích j Rút ra
xét
- GV cho HS phân tích các còn D j
- GV " HS lên V trình bày ( Z*V
- HS ' (E tra \ dùng "# !
- HS DO nghe
- HS "# yêu #T* và 5V DS câu n
+ Có 6 j + Có 8 j
- HS ghi cách + T* = S – âu – bâu – *b – T*
- HS suy + trao c 5V DS
- Do ba _ ! : âm T*P &T và thanh 4 thành
- HS phân tích các còn D
- HS trình bày V ( Z*V phân tích
?
DB
bí
cùng
tuy
5
khác
/
?
chung
_
giàn
th l b c t r kh gi nh ch m gi
?
ây i ung uy
ac ông
?
ung ôt an
ngang ngang 2O#
2O#
*b
ngang *b
2O#
2O#
ngang ngang
t
*b
- GV t câu nY
- do ` _ ! nào 4 thành ?
- nào có C các _ ! ?
- HS 5V DS : + do âm T*P&T , thanh 4 thành + Y ?P DBP bí, cùng, tuy, 5P
Trang 8 T* ?
- nào không có C các _ ! ?
T* ?
- GV
phân ( âm
không có âm
c)
Bài
- GV cho HS "# T yêu #T* bài !j
- GV cho HS làm vào &dj
- GV " HS trình bày ( Z*V bài làm
khác, /P ?P chung, _ P giàn + # k có ! T &T và thanh, không có âm T*j
- V D[! "# T ! T ghi [j 3 – 4
HS "# ghi [j
- V D[! "# T yêu #T* bài
- HS ' làm bài _# D !j
- HS trình bày ( Z*V trên V D[!j
u*
b*
! C
DB
giá
?
?S
trong
_
?[#
! V
?
nhau
cùng
nh
ph l gi g ng tr m n ph th nh c
iêu iêu u ây a
?
?
ong ôt
?#
ai
?
au ung
ngã *b n 2O# 2O# ngang *b ngang
t 2O# n ngang ngang *b Bài ! 2: ,V câu /j
- Cho HS "# yêu #T* bài !j
- GV cho HS suy + 5V DSj
- 3E nguyên, DB! lánh trên 5S là # ` gì?
- ][ âm T* thành # ` gì?
- W ? & câu / là # ` gì?
- GV cho HS ghi vào &d bài !j
3/ $< 2O8 W dò:
- GV cho HS O# _ dung và nj
- do ` _ ! nào 4 thành?
- GV xét "#P khen h ` em
"# / j
- &b nhà "# *_# ! T ghi [P xem 5?[#
bài sau
- HS "# yêu #T* bài !j
- HS 5V DS cá nhân
+ Là # ` “sao”
+ Thành # ` “ao”
+ Câu / là # ` “sao”
- HS ghi vào &d bài !j + do 3 _ ! 4 thành (âm
T*P &T và thanh)
- HS DO nghe
- &b nhà '# Fj
Rút kinh Z :
*******************************************************************
Trang 9A./
- ;E* ` t# E # V #C8 & (E # *F (ND Ghi [7j
- ]?[# T* (E D _ câu # *F O có T* có #*/P liên quan 1, 2 nhân & và nói lên ?h# _ b* có ý +8 6N# III)
B./
- ]V ghi 2 các 2' &F# chính trong 5*F <' tích \ Ba ]E
C./ Các
* :; 6 2< = * :; 92 2< Trò
1/ - @ tra bài 2A :
- GV (E tra 2' # * J #C8 HS
- GV xét
2/ bài B :
a)
"# các bài ! làm & có _ dung khó
D[! 3 ? # 5B lí thú T 2z các
em cách & các 4 &P bài & (E
# *FP * VP& ?f cách trao c ý
( &[ ?S 1P[ F* J8 ! ? tóm
O tin #Pb vào B S in 2j "# hôm
nay,các em 2z ?h# "# E nào là bài
& (E # *F
b) Vào bài : ( H D 7 xét )
- ," 3 hs / ! nhau "# ! T xét 1
Bài cd 1 :
- GV " 1 HS "# D _ dung bài !
- GV " 1 em (E D câu # *F <' tích
- Câu # *F có ` nhân & nào?
- Các 2' &F# lV ra ? nào và ( Z*V #C8
các 2' &F# ^ ra sao? Các em hãy V4 D*
nhóm và ghi ( Z*V vào B
- ," F nhóm "# ( Z*V V4 D* #C8
nhóm mình
- Hãy nêu ý +8 #C8 câu # *FG
Bài cd 2 :
- GV " 1 HS "# yêu #T* bài !
- Bài & có nhân & không ?
- Bài & có (E các 2' &F# lV ra / &[ nhân
& không ?
- HS ' (E tra
- HS chú ý DO nghe
- HS DO nghe giáo viên [ F* bài
và ghi T* bài vào &d
- HS "# / ! T xét
- 1 HS "# _ dung bài ! 1
- 1 HS ME D câu # *F <' …Ba ]E + Bà #N xin, Q con bà nông dân,
` ?S ' Du _
+ Các 2' &F# lV ra và ( Z*VY ( HS trình bày ( Z*V thao D* 5?[# D[! ) + Bà #N xin Hai Q con bà nông dân trong nhà 3 khuya, bà già giao long Sáng 2[P bà ra P cho 2 Q con gói tro và 2 V &n 5B*
+ W?[# dâng cao, Q con bà nông dân chèo *b #* ?Sj
+ 5*F V thích 2' hình thành \ Ba ]Ej Ca h ` con ?S có lòng nhân ái, giúp ?S khác; ( w J ?S nào có lòng nhân ái 2z
- V D[! "# T , suy + và 5V DS câu n
+ Bài & không có nhân & + Không k có ` chi [ F*
&b \ Ba ]E ? : &J trí , #84P# b* dài , t# E J8 hình,khung #V thi &J h
#V xúc thi ca …
Trang 10- Theo em , nào là (E # *F ?
GV ME # *F là (E D _ # *r 2'
&F# có T* có #*/ liên quan _ hay _
2/ nhân & j r câu # *F nói lên _ b*
có ý +8j
c) LA dung ( H D ghi )
- GV " 2, 3 HS "# ghi [
- GV V thích _ dung ghi [j
d)
Bài cd 1:
- GV " 1 HS "# yêu #T* bài !
- GV O# d HS 5?[# khi (E
Khi (E các em #T chú ý: 5*F ! V nói ?h#
2' giúp tuy n ? 5B '# #C8 em
/ &[ ?S ! N `j T l? em 4t# tôi
khi (E vì r em &8 5'# ! tham gia câu
# *F &8 (E D # *Fj
- GV xét, góp ý
Bài cd 2 :
- GV " hs "# yêu #T* BT 2
- Câu # *F em &8 (E có ` nhân &
nào?
- Nêu ý +8 #C8 câu # *Fj
3/ $< 2O 6W dò :
- nào là (E # *Fj Nêu 1 câu # *F có
nhân & j
- -b nhà "# *_# _ dung #T ghi [
- - D vào &d bài em &8 (E
- Xem bài sau: Nhân & trong 5*Fj
+ HS phát E* '8 trên ( Z*V bài ! 1, 2
- V D[! "# T ghi [
- HS ghi nôi dung ghi [ vào &d
- HS "# yêu #T* bài !
- HS DO nghe
- HS (E #t! ( ! (E )
- HS xet góp ý (
- HS (E theo nhóm P này (E kia xét và ?h# D
- HS thi (E 5?[# D[! - xét
- HS "# yêu #T* bài ! 2và 5V DSY + W ` nhân & trong câu # *F em (E là : ?S ! N ` co ùcon nj
+ Quan tâm giúp D| nhau, ^ là _
! 2/ Q!j
- HS nêu
- HS &b nhà '# F
Rút kinh :
………
………
ÔN ! CÁC G "%' 100 000 ( tt ) I 12 tiêu :
- '# F ?h# phép #_P phép 5 các 2/ có # ` 2/f nhân ( chia ) 2/ có
# ` 2/ &[ ( cho ) 2/ có _ # ` 2/
- ] so sánh, l! ' ( / 2/ ) các 2/ 100 000
- Bài ! 1 ( #_ 1 ) ; bài ! 2a ; bài ! 3 ( dòng 1, 2 ) ; bài ! 4b
II "5 dùng 6 92 :
- GV () 2 V 2/ trong bài ! 5 lên V ! Nj
III Cac :; trên QBd :
* :; 6 2< = * :; 92 2< trò
1/ - @ tra bài 2A :
- GV " 3 HS lên V yêu #T* HS làm các - 3 HS lên V làm bài
... &# 34; # cá nhân- GV &# 34; 1- 2 em &# 34; # #V
- GV &# 34; # u #V #V
b/ Tìm
- GV cho HS &# 34; # T 4 5V DS
câu n
* 34 1: ... &# 34; # / ! 4
- GV phân 4 (3 4 7
- GV 2K8 Dr phát âm, O k
- GV giúp HS E* +8 [ khó
- GV cho HS D*F &# 34; # theo #t!
- GV... 09/ 2 012
ngày: 04/ 09/ 2 012
Trang 2ba ngày 04 tháng 09 2 012