Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 14 - Phạm Minh Trí

I.MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số - Áp dụng phép chia một tích cho một số để giải các bài toán có liên quan *Yêu cầu cần đạt: - Thực hiệ[r]

Trang 1

§66 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số (thông qua bài tập)

- Áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan

*Yêu cầu cần đạt: - Biết chia một tổng cho một số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi quy tắc một tổng chia cho một số

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách

vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS chữa bài 2b

- GV chấm 1 số bài của HS

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm

quen với tính chất một tổng chia cho một số

b) Tìm hiểu bài :

* Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng

chia cho một số :

- Ghi lên bảng hai biểu thức:

(35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

- Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức

trên

- Gọi HS so sánh 2 kết quả?

- Gọi HS lên bảng viết kết luận

Hỏi : Khi chia một tổng cho một số em có

- Cả lớp thực hiện

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

-1 HS lên viết bằng phấn màu

- HS nêu

TUẦN 14

Trang 2

thể làm như thế nào ?

c) Luyện tập, thực hành

* Bài 1: SGK/76 : Hoạt động cá nhân:

a) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Cho HS làm bài và chữa bài

b) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GVHD mẫu SGK:

12 : 4 + 20 : 4 = ?

+ Cách 1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8

+ Cách 2: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4

= 32 : 4 = 8

- Cho HS làm vào vở theo mẫu

- GV cho nhận xét, chốt ý:

+ Cách 1: Tính theo thứ tự thực hiện các

phép tính

+ Cách 2: vận dụng tính chất một tổng chia

cho một số

* Bài 2 : SGK/76 : Hoạt động cá nhân:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GVHD mẫu:

(35 – 21) : 7 = ?

- Cho HS làm vào vở

- Yêu cầu cả lớp nhận xét cách làm của bạn

- GV giúp HS nêu ra nhận xét: Khi chia một

hiệu cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của

hiệu cùng chia hết cho số chia ta có thể lấy

số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi cộng

các kết quả với nhau

- GV giới thiệu: Đó là tính chất một hiệu

chia cho một số

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS nhắc lại quy tắc

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng tính bằng 2 cách

- 1HS nêu -1HS đọc mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở, 2HS làm vào phiếu, chữa bài và nhận xét

- Tính bằng 2 cách (theo mẫu)

- 1HS đọc mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở, 2HS làm vào phiếu, chữa bài và nhận xét

- Có 2 cách làm

* C1: Tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số chia

* C2: Lấy từng số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi cộng các kết quả với nhau

- 2 HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm một cách

- HS cả lớp nhận xét

- Lần lượt từng HS nêu

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

Trang 3

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 3 : (Bài tập phát triển, dành cho HD

khá, giỏi) SGK/76 : Hoạt động nhóm đôi:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách giải và

giải vào vở

Bài giải Số nhóm HS của lớp 4A là

32 : 4 = 8 ( nhóm ) Số nhóm HS của lớp 4B là

28 : 4 = 7 ( nhóm ) Số nhóm HS của cả hai lớp là

8 + 7 = 15 ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm

- GVHD chữa bài, yêu cầu HS nhận xét cách

làm khác

- Nhận xét cho điểm HS

4.Củng cố:

- Khi chia một tổng cho một số em làm thề

nào ?

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Chia

cho số có một chữ số

bài vào vở

- HS đọc đề bài

- Các nhóm thảo luận và làm bài vào vở

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- HS nêu thêm cách làm khác (nếu có)

- HS nêu

- HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện

§67 CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

*Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho một số

có một chữ số (chia hết, chia có dư)

- Bảng con, một số phiếu khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 4

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Muốn chia một tổng cho một số em làm sao?

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con bài :

(48 + 12 ) : 4

- GV nhận xét chung

3.Bài mới :

- Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn

luyện cách thực hiện phép chia số có nhiều

chữ số cho số có một chữ số

b) Tìm hiểu bài:

* Trường hợp chia hết

- GV viết lên bảng phép chia: 128 472 : 6

- Y/cầu HS thực hiện phép chia vào bảng con

- HS nào làm xong trước được quyền đính kết

quả lên bảng

Hỏi : Trình bày lại phép chia này?

- Ở lần chia thứ nhất em chia như thế nào ?

- GV treo nội dung cách thực hiện phép chia

rồi cho HS nêu

* Trường hợp có dư :

- GV viết lên bảng phép chia: 230859 : 5

- Y/cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia

này vào bảng con

- HS làm xong trước được quyền gắn bảng

- Gọi HS trình bày kết quả

- Nêu kết quả của phép chia này

Hỏi : Nhận xét số dư so với số chia như thế

nào ?

c) Luyện tập , thực hành

* Bài 1: (dòng 1,2 cho tất cả HS, các dòng

còn lại dành cho HS khá, giỏi) SGK/ 77 :

- 1 HS nêu quy tắc và công thức

- Cả lớp làm vào bảng con, 1 HS lên bảng làm

- HS nghe

- Cả lớp làm vào bảng con

- 1HS đính kết quả lên bảng

- HS nhận xét

- 1 HS nêu miệng phép chia

- Bắt 2 chữ số của số bị chia: 12 : 6

= 2

2 x 6 = 12 ; 12 – 12 = 0

- HS nêu lại nội dung thực hiện phép chia

- HS cả lớp làm bài vào bảng

- HS gắn bảng kết quả

- HS nhận xét bài

- 1HS nêu: 230859 : 5 = 46171 dư 4

- HS nêu : số dư < số chia

Trang 5

Hoạt động cá nhân:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, cho 2 HS

làm bài vào phiếu

- Gọi HS nhận xét bài

- Trong các phép chia đã thực hiện mỗi phép

chia em thực hiện được mấy lần chia ?

* Bài 2: SGK/ 77 : Hoạt động cá nhân :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm

Hỏi: Muốn tính số lít xăng ở mỗi bể em làm

sao?

- GV nhận xét, chốt bài giải đúng:

Tóm tắt

6 bể : 128610 lít xăng

1 bể : ……… lít xăng

Bài giải Số lít xăng có trong mỗi bể là

128610 : 6 = 21435 ( lít )

Đáp số : 21435 lít

* Bài 3: Dành cho HS khá - giỏi: SGK/ 77 :

Hoạt động nhóm đôi :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi cách giải và

giải nhanh vào vở

Hỏi: Để tính được số hộp và số áo còn thừa

em làm sao ?

- GV chữa bài và nhận xét

4.Củng cố:

- Muốn thực hiện phép chia cho số có 1 chữ

số em làm sao ?

5 Dặn dò :

- 1 HS nêu yêu cầu

-2 HS làm bài vào phiếu, mỗi em thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở

- Dán phiếu, HS khác nhận xét

- HS khác đổi chéo vở kie6m3 tra bài cho nhau

- HS nêu

- 1 HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở

- HS đọc đề bài toán

- HS nêu

- Nhóm đôi thảo luận cách giải và và đặt lời giải rồi giải vào vở

- dán kết quả và trình bày

- HS nhận xét cách làm và lời giải

- HS nêu

- 1 HS đọc lại bài giải

- HS nêu

Trang 6

- Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị

bài: Luyện tập

§68 LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai sóâ đó, bài toán về tìm số trung bình cộng

- Củng cố quy tấc một tổng chia cho một số; một hiệu chia cho một số

- - Bảng con, một số phiếu khổ to

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra cả lớp phép chia:

408 090 : 5 và 301 849 : 7

- GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới :

- Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng

cố kĩ năng thực hành giải 1 số dạng toán đã

học

b ) Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1: SGK/78 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2HS làm bài

- Cả lớp làm vào bảng con, 1HS lên bảng làm

- HS nghe

- 1 HS nêu

- Cả lớp làm bài

Trang 7

vào phiếu học tập.

- Nêu cách thực hiện phép chia: 359 361 : 9

- GV cho HS nêu các bước thực hiện phép

tính chia của mình để khắc sâu cách thực hiện

phép chia cho số có một chữ số cho HS cả

lớp

* Bài 2: (Bài tập phát triển, dành cho HD

khá, giỏi) SGK/78 : Hoạt động nhóm đôi :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi và giải vào vở

- Muốn tính số bé trước em làm sao ?

- Muốn tính số lớn trước em làm sao ?

- GV nhận xét và chốt bài giải đúng

a/ Bài giải Số bé là : (42506 - 18472) : 2 = 12017

Số lớn là :

12017 + 18472 = 30489

Đáp số : 2017 và 30489

* Bài 3: (câu a cho tất cả HS, các câu còn lại

dành cho HS khá, giỏi) SGK/78 : Hoạt động

nhóm 6 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- Yêu cầu nhóm 6 thảo luận cách giải và giải

vào phiếu học tập

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Để giải được bài toán này em làm như thế

- 2HS nhận phiếu học tập rồi làm

- Dán kết quả và trình bày

- Bạn nhận xét bài làm

- Trước tiên em đặt tính rồi thực hiện thứ tự từ trái sang phải

- HS nêu cách chia

- HS đọc đề toán

- HS thảo luận nhóm đôi và giải vào vở

- 2 nhóm giải vào phiếu

- Bạn nhận xét

- HS nêu

b/ Bài giải Sồ lớn là : (137895 + 85287) : 2 =11589

Số bé là :

111589 – 85287 = 26304 Đáp số : 111 589 và 26304

- 1 HS đọc đề :

- HS nêu

- Nhóm 6 làm việc và giải vào phiếu học tập

- Bạn nhận xét

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- 1 HS đọc lại bài giải đúng

Trang 8

nào ?

- Muốn tìm số trung bình cộng em làm sao ?

* Bài 4: (câu a cho tất cả HS, các câu còn lại

dành cho HS khá, giỏi) SGK/78 : Hoạt động

nhóm đôi :

-Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu các nhóm thảo luận cách giải và

giải vào phiếu học tập

Hỏi : Ở bài tập a em giải như thế nào? Nêu

quy tắc để giải được bài tập a

- Hãy nêu quy tắc để giải được bài tập b

- GV nêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp

dụng để giải bài toán

4.Củng cố:

- Muốn tìm số bé trước khi biết tổng và hiệu

em làm sao?

5 Dặn dò :

bài:

Chia một số cho một tích

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi thảo luận cách giải và giải vào phiếu học tập

- Bạn nhận xét

- 2HS phát biểu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS nêu

§69 CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH

I.MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện một số chia cho một tích

- Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan

*Yêu cầu cần đạt: Thực hiện được phép chia một số cho một tích

Trang 9

- Bảng con, một số tờ phiếu khổ to

1.Ổn định:

-Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách

- Nêu cách tìm số bé, số lớn của dạng toán

tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng ?

- Muốn tìm số trung bình cộng em làm thế

nào?

3.Bài mới :

- Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm

quen với tính chất một số chia cho mọát tích

b) Tìm hiểu bài :

* Tính và so sánh giá trị các biểu thức

- Ghi lên bảng ba biểu thức sau

24 : (3 x 2) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3

- Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức

trên

-Vậy các em hãy so sánh giá trị của ba biểu

thức trên ?

- Vậy kết luận của 3 biểu thức ?

-Vậy ta có :

24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3

* Tính chất một số chia cho một tích

- Khi chia một số cho một tích hai thừa số ta

làm sao ?

c) Luyện tập, thực hành

* Bài 1: SGK/78 : Hoạt động cá nhân:

- Bài tập yêu cầu chúng làm gì?

- GV khuyến khích HS tính giá trị của biểu

- 2 HS nêu

- HS nghe giới thiệu bài

- HS cùng quan sát

- HS tính và 3 HS nêu cách tính của 3 biểu thức đó:

24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4

24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4

24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4

- Kết quả của 3 biểu thức đó điều bằng 4, các giá trị đó bằng nhau

- 3 biểu thức đó bằng nhau

- HS nêu

- 3 HS làm bài ở phiếu học tập, cả

Trang 10

trong bài theo ba cách khác nhau, 3 HS nhận

phiếu làm bài trên phiếu

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

Hỏi : Nêu cách làm của 3 biểu thức đó ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 2: SGK/78 : Hoạt động cá nhân :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết lên bảng biểu thức 60 : 15 và cho

HS đọc biểu thức

-Vậy các em hãy suy nghĩ làm thế nào để

chuyển phép chia 60 : 15 thành phép chia một

số cho một tích (Gợi ý 15 bằng mấy nhân

mấy?)

- GV nêu : Vì 15 = 3 x 5

nên ta có: 60 : 15 = 60 : (3 x 5)

- Các em hãy tính giá trị của 60 : (3 x 5)

- GV nhận xét bài làm của HS và hỏi: Vậy

60 : 15 bằng bao nhiêu ?

- GV cho HS tự làm tiếp các phần còn lại của

bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 3 : (Bài tập phát triển, dành cho HD

khá, giỏi) SGK/78 : Hoạt động nhóm đôi :

- Gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tóm tắt

bài toán và giải bài vào vở, phát phiếu cho 2

nhóm làm bài vào phiếu

lớp làm bài vào vở

- Giá trị của ba biểu thức trên bằng nhau và cùng bằng 24

- HS nêu : + C1: Lấy một số chia cho một tích

+ C2: Lấy số đó chia cho một thừa số rồi lấy kết quả chia tiếp cho thừa số kia

+ C3: Tương tự như C2

- 1 HS đọc

- HS suy nghĩ, nêu

60 : 15 = 60 : (3 x 5)

- HS nghe giảng

- HS tính:

60 : (3 x 5) = 60 : 3 : 5 = 20 : 5 = 4

60 : (3 x 5) = 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4

- Bằng 4

- 3 HS làm bài vào phiếu, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

-1 HS đọc đề toán

-1 HS tóm tắt trước lớp

- HS các nhóm thảo luận và làm bài vào vở, 2 nhóm làm bài vào phiếu

Trang 11

- Muốn tính giá tiền của một quyển vở em

làm sao ?

- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :

Bài giải Số quyển vở cả hai bạn mua là:

3 x 2 = 6 (quyển ) Giá tiền của mỗi quyển vở là:

7 200 : 6 = 1 200 ( đồng )

Đáp số : 1 200 đồng 4.Củng cố:

- Muốn chia một số cho một tích hai thừa số

em làm sao ?

5 Dặn dò :

bài : Chia một tích cho một số

- Dán phiếu và trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc lại bài giải đúng

Bài giải Số tiền mỗi bạn phải trả là

7 200 : 2 = 3 600 ( đồng ) Giá tiền của mỗi quyển vở là

3 600 : 3 = 1 200 ( đồng )

Đáp số : 1 200 đồng

- HS nêu

§70 CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ

I.MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số

- Áp dụng phép chia một tích cho một số để giải các bài toán có liên quan

*Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện được phép chia một tích cho một số

- Bảng con, một số tờ phiếu khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	127,54 KB