Giáo án Thực hành kĩ năng sống - Chủ đề 1: Kỹ năng tự phục vụ

- GV chia nhóm để HS chuẩn bị đóng vai: Nhóm 1 tình huống 1 Nhóm 2 Tình huống 2 Nhóm 3 Tình huống 3 - Các nhóm nêu yêu cầu của tình huống do nhóm mình chuẩn bị đóng HS thảo luận theo nh[r]

Trang 1

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề 1: Kỹ năng tự phục vụ

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu: KN là việc mình cần thực hiện hằng ngày trong cuộc sống

- Rèn cho HS có kỹ năng tự lập trong sinh hoạt hằng ngày để thích nghi tốt trong cuộc sống

II Chuẩn bị:

- Tài liệu kỹ năng sống lớp 4

III Cách tiến hành:

a) Giới thiệu về tài liệu và yêu cần thực hiện của tiết học.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

Tiết 1: Bài tập 1 – Bài tập 2 ( Tr 4 )

Bài tập 1 Xử lí tình huống

- HS đọc thầm tình huống Một HS đọc to cả lớp theo dõi

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn đáp án

- HS nêu ý kiến về cách xử lí của bản thân

- HS khác nhận xét bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài tập 2: Giải quyết tình huống

- HS nêu tình huống cần giải quyết

- HS nêu ý kiến về hướng giải quyết tình huống

- HS khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét chốt ý đúng

Trang 2

Tiết 2: Bài tập 3 ( Tr 5 )

Bài tập 3: Thực hành theo nhóm:

- HS tập trung theo nhóm Tự đọc nội dung yêu cầu của bài tập

- GV nhắc lại yêu cầu

- HS tự làm việc theo nhóm để hoàn thành bài tập

- Đại diện các nhóm nêu kết quả của nhóm mình

- Lớp nhận xét, đánh giá

Bài tập 4: Xử lí tình huống

Bài tập 5: Đánh số tranh

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS quan sát tranh, suy nghĩ và thực hiện bài tập

- HS nêu kết quả bài làm; HS khác nhận xét

c) Củng cố, dặn dò:

GV cho HS đọc phần Ghi nhớ

IV Đánh giá kết quả chủ đề 1:

- GV nêu nhận xét đánh giá kết quả HS thực hiện chủ đề 1

- Lưu ý HS cách thực hiện những kĩ năng theo hướng tích cực

Trang 3

Chủ đề 2: Kỹ năng giao tiếp với bạn bè và mọi người

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết: Lịch sự trong giao tiếp là việc mình cần thực hiện hằng ngày trong

cuộc sống

- Rèn cho HS có kỹ năng giao tiếp phù hợp trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống biết quan tâm đến mọi người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi và giúp đỡ , chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn hoặc khó khăn

- Biết xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác hoặc có khách đến chơi nhà minhfxx

- Biết lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để không làm tổn thương lòng tự trọng của người khác

c) GV nêu yêu cần thực hiện của tiết học.

d) Hướng dẫn HS làm bài tập:

Tiết 4: Bài tập 1 – Bài tập 3 ( Tr 8, 10 )

Bài tập 1 Ba người cùng nói một lúc

- HS đọc thầm tình huống Một HS đọc to cả lớp theo dõi

- HS thảo luận nhóm đôi để nêu ý kiến đáp án

- HS nêu ý kiến về kết quả của câu chuyện và cách xử lí của bản thân

Bài tập 3: Thực hành cá nhân:

- HS tự đọc nội dung yêu cầu của bài tập

- HS tự làm việc để hoàn thành bài tập

Trang 4

Tiết 5: Bài tập 2 ( Tr 9 )

Bài tập 2: Trò chơi “Truyền tin bí mật”

- HS nêu yêu cầu của trò chơi

- Chia nhóm và tiến hành trò chơi

- GV công bố kết quả của trò chơi

- HS nêu ý kiến về hướng giải quyết tốt nhất trong mỗi câu hỏi

Tiết 6: Bài tập 4 ( Tr 11 )

Bài tập 4: Giao tiếp không lời

- HS nêu ý kiến về tâm trạng của mỗi người ứng với từng tranh

Bài tập 5: Cảm thông chia sẻ

- HS quan sát tranh, suy nghĩ và thực hiện bài tập

Bài tập 6: Hãy nhớ lại

- HS thảo luận cặp đôi để cho nhau nghe những khó khan trong cuộc sống và đã quan tâm , chia sẻ, giúp đỡ mình

- Một số cặp lên báo cáo kết quả

- HS các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

+ Nêu cảm xúc của em lúc đó?

Trang 5

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề 2: Kỹ năng giao tiếp với bạn bè và mọi người

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết: Lịch sự trong giao tiếp là việc mình cần thực hiện hằng ngày trong

cuộc sống

- Rèn cho HS có kỹ năng giao tiếp phù hợp trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống biết quan tâm đến mọi người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi và giúp đỡ , chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn hoặc khó khăn

- Biết xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác hoặc có khách đến chơi nhà minhfxx

- Biết lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để không làm tổn thương lòng tự trọng của người khác

Tiết 8: Bài tập 7 ( Tr 13 )

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Khi được người khác quan tâm giúp đỡ nên làm gì?

- HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Gv nêu yêu cầu thực hiện của tiết học.

b) Nội dung bài:

- Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 7: Xử lí tình huống

* Tình huống 1:

- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp

- Các cặp lên báo cáo kết quả

- HS khác nêu ý kiến của nhóm mình HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý đúng.

* Tình huống 2:

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm bàn

- HS khác nêu ý kiến của nhóm mình HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý đúng.

c) Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc phần Ghi nhớ

Trang 6

Tiết 9 : Bài tập 8 – Bài tập 9 (Tình huống 1)

1 Ổn định:

+ Khi bạn em gặp cảnh buồn hoặc khó khăn em làm NTN?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 8 Ứng xử khi đến nhà người khác

- HS nêu yêu cầu của bài tập Một HS đọc to cả lớp theo dõi

- HS thảo luận cặp đôi để chọn đáp án và ghi vào vở

- HS nêu ý kiến về kết quả của bài làm

Bài tập 9: Đóng vai – Tình huống 1

- Chia nhóm và phân vai

- HS thảo luận theo cặp để nhập vai xử lí tình huống

- HS nêu ý kiến về hướng giải quyết tốt nhất trong tình huống đó

- GV nhận xét tiết học - dặn dò chuẩn bị tiết sau

Trang 7

Tiết 10 : Bài tập 9 (Tình huống 2; 3; 4)

1 Ổn định:

+ Khi đến nhà bạn chơi, bạn có đồ chơi điện tử mà em thích, em sẽ làm gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Bài tập 9: Đóng vai ( Tình huống 2; 3; 4 )

- GV giao nhiệm vụ : Mỗi tổ chuẩn bị đóng vai cho một tình huống

*Tổ 1: Tình huống 2

- HS nêu yêu cầu tình huống của nhóm mình

Trang 8

Tiết 11: Bài tập 10 ( Tr 15)

1 Ổn định:

+ Khi đến nhà bạn chơi, em cần cư xử ntn khi bà bạn bị ốm?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Bài tập 10: Ứng xử khi nhà có khách

- HS tự đọc nội dung yêu cầu của bài tập

- HS thảo luận theo cập để ghi ra những việc nên làm và việc không nên làm khi nhà

có khách

+ Nhà em đã khi nào có khách tới chơi mà bố mẹ em vắng nhà chưa?

+ Khi đó em đã ứng xử NTN? Kết quả của hành vi đó ra sao?

+ Khi có khách đến nhà mà bố mẹ em ở nhà thì em ứng xử ra sao?

+ Chúng ta cần chú ý gì khi có khách đén chơi nhà mình trong mỗi tình huống trên?

Trang 9

Tiết 12: Bài tập 11; 12 ( Tr 16)

1 Ổn định:

+ Khi nhà có khách đến chơi, em cần có thái độ ứng xử ntn?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Bài tập 11: Đóng vai

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV chia nhóm để HS chuẩn bị đóng vai:

Nhóm 1( tình huống 1)

Nhóm 2( Tình huống 2) Nhóm 3 ( Tình huống 3)

- Các nhóm nêu yêu cầu của tình huống do nhóm mình chuẩn bị đóng HS thảo luận theo nhóm để phân vai và nhập vai

- HS các nhóm trình bày tình huống của nhóm mình

- HS nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

Bài tập 12: Nói cách khác

- HS nêu các câu nói không hay

- GV hệ thống lên bảng

- HS chọn cách nói khác dễ nghe hơn cho mỗi câu nói trên

- HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 10

Tiết 13: Bài tập 13; 14 ( Tr 17; 18)

1 Ổn định:

+ Khi nói chuyện đến người khác chúng ta cần có cách nói ntn để mọi người cảm

thấy không bị tổn thương?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Bài tập 13: Giao tiếp hiệu quả

Bài tập 14: Tự đánh giá kĩ năng giao tiếp của bản thân

- HS làm việc độc lập để tự đánh giá về kĩ năng giao tiếp của mình sau khi học chủ

đề 2

- GV tổng hợp kết quả tự đánh giá của HS

- GV công bố kết quả HS đạt được

GV cho HS trả lời một số câu hỏi để hệ thống kĩ năng của chủ đề

+ Qua chủ đề 2, các em cần chú ý gì khi giao tiếp với bạn bè? khi có khách đến chơi nhà hay khi đến chơi nhà bạn?

Trang 11

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề 3: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề

Tiết 14: Bài tập 1 ( Tr 19 )

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết: Lựa chọn phương án tối ưu kịp thời khi xử lí các vấn đề cần thiết

trong cuộc sống

- Rèn cho HS có khả năng đưa ra lựa chọn đúng đắn, kịp thời phù hợp trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống

- Tài liệu kỹ năng sống lớp 4 Phiếu học tập

1 Ổn định:

+ Khi nghe người khác nói chuyện, em cần có thái độ biểu hiện hành vi ntn?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Bài tập 1: Trò chơi : “Cờ ca rô”

* Hoạt động 1: Cùng chơi trò chơi

- HS đọc phần hướng dẫn chơi

- GV chia nhóm chơi và cử người điều khiển

- GV hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử

- HS tiến hành trò chơi

- Dùng cuộc chơi và tuyên bố kết quả

* Hoạt động 2: Thảo luận trong nhóm chơi và trả lời câu hỏi

- HS đại diện các nhóm đưa ra câu trả lời

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý đúng

Trang 12

Tiết 15: Bài tập 2; 3 ( Tr 20; 21)

1 Ổn định:

+ Tại sao em cần có quyết định đúng đắn khi lựa chọn nước đi trong trò chơi Cờ ca

rô?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu thực hiện của tiết học.

Bài tập 2: Lựa chọn quyết định tối ưu

- HS đọc thầm nội dung tình huống.

- 1 HS nêu lại tình huống

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp về phần sơ đồ xem lựa chọn nào của bạn Nam đạt hiệu quả, kết quả tốt nhất?

- HS đọc yêu cầu tiếp theo của bài tập và quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi:

- HS đưa ra ý kiến của mình HS khác nhận xét

+ Khi gặp một vấn đề khó cần giải quyết, em cần làm gì trước khi đưa ra quyết định?

- Gv lưu ý HS

Bài tập3: Giải quyết tình huống

- HS nêu yêu cầu của tình huống

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Đại diện một số cặp nêu kết quả của nhóm mình

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét và đưa ra định hướng đúng đắn

Trang 13

Tiết 16: Bài tập 4 ( Tr 22 )

1 Ổn định:

+ Khi gặp tình huống khó khăn cần giải quyết, em cần làm thế nào?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu thực hiện của tiết học.

Bài tập 4: Đồ vật nào?

- GV nêu yêu của hoạt động; chia nhóm; phát phiếu học tập.

- HS nêu yêu cầu của tình huống

- HS thảo luận nhóm theo tổ - Ghi vào phiếu những đồ vật mà nhóm lựa chọn để mang lên đảo

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả lựa chọn cảu nhóm mình

- Các nhóm khác nêu ý kiến góp ý

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm có sự lựa chọn tốt nhất

- HS đọc phần Ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

Trang 14

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

Tiết 17: Ôn tập học kì I

1 Ổn định:

- Em đã đưa ra quyết đúng đắn khi có bạn đến rủ đi chơi mà có bài tập chưa làm?

- HS khác nêu ý kiến, nhận xét

- GV nhận xét

3 Bài mới:

+ Trong học kì I em đã được học mấy chủ đề? Đó là những chủ đề nào?

+ Trong chủ đề 1 em cần nhớ điều gì?

+ Trong chủ đề 2 em cần có kĩ năng gì?

+ Trong chủ đề 3 em cần chú ý điều gì?

- HS nêu ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét – nhắc nhở HS nhũng điều cần chú ý trong mỗi chủ đề

- Sau mỗi chủ đề cho HS đọc lại phần ghi nhớ

- GV đánh giá kết quả việc thực hiện các chủ đề của HS

- GV nhận xét tiết học

- Sơ kết nội dung học kì I

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau ( Học kì II )

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	166,87 KB