Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 24 - Trường tiểu học Trần Bình Trọng

HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới 1/ Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật a/ Mục tiêu : HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật b/ Caùch tieán haønh : - Bước[r]

Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007

Môn: tập đọc

Tiết: 47

I- MỤC TIÊU:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt cửa tổ chức UNICEP ( u – ni – xép ) biết đọc đúng một bản tin ( thông báo tin vui ) – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

3 Nắm được nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc , tranh vẽ an toàn giao thông học sinh trong lớp tự vẽ ( nếu có )

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I HOẠT ĐỘNG 1 : Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2- 3 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ

thơ khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả

lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Thực hiện theo yêu cầu

II HOẠT ĐỘNG : Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Bản tin vẽ về cuộc sống an toàn đăng trên báo đại

đoàn kết , thông báo về tình hình thiếu nhi cả nước

tham dự cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề em muốn

sống an toàn bài đọc giúp các em hiểu thế nào là

một bản tin , nội dung tóm tắt của một bản tin ,

cách đọc một bản tin

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV hướng dẫn HS xem các bức tranh học sinh vẽ

(minh họa bản tin trong SGK ); giúp HS hiểu các

từ mới và khó trong bài

- GV đọc mẩu bản tin với giọng thông báo tin vui,

rõ ràng , rành mạch, tốc độ khá nhanh

b) Tìm hiểu bài

- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ?

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mỹ của các em?

- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng là gì ?

- HS lắng nghe

- 1,2 HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài ( xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) ; đọc 2,3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài

- HS tiếp nối nhau trả lời

Bài: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

- Chốt: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:

- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

- Tóm tắt thật gọn gàn bằng số liệu và những từ ngữ

nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

c) Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một

bản thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng

- GV đọc mẩu đoạn tin sau :

- Được phát động………kiên giang

- Sau đó,hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

đoạn tin

- HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin vẽ về cuộc sống an toàn, phát biểu

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin

III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- GV nhận xét tiết học

- Yêu câu học sinh về nhà luyện đọc bản tin trên

Lop4.com

Môn: CHÍNH TẢ

Tiết: 24

I- MỤC TIÊU:

- Nghe – viết chính xác, trình bài đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : trích, dấu hỏi- dấu ngã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ba, bốn từ phiếu khổ to viết nội dung BT 2a hay 2b

- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài

- Gọi 1 HS đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2

(tiết CT trước ) cho 2-3 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết

vào nháp (họa sĩ, nước Đức, sung sướng , không hiểu

sao, bức tranh )

- HS cũng có thể tự nghĩ 5-6 từ có hình thức CT tương tự để đố các bạn viết đúng

II HOẠT ĐỘNG : Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ.YC cần đạt được của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe – viết

- Đọc bài chính tả Họa sĩ tô Ngọc Vân và các từ được

chú giải

- Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?

- GV nhắc các em chú ý những chữ cần viết hoa:

(Tơ Ngọc Vân , Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đơng Dương,

Cách mạng tháng Tám , Aûnh mặt trời , Thiếu nữ bên hoa

huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ ) những từ ngữ

mình dễ viết sai ( hỏa tuyến …….) ,

- Cho luyện viết chữ khĩ

- GV đọc từng câu cho HS viết , lưu ý cách trình bày

- GV đọc lại bài

- Chấm chữa 7- 10 bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

- Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu của BT , cho HS lần lượt làm bài 2a , 2b

- Dán lên bảng 3-4 tờ phiếu : mời HS lên bảng thi làm

bài, từng em đọc kết quả

- GV nhận xét , chốt lại lời giảng :

- Đoạn A : lưu ý cách viết từ truyện và chuyện (như SGV )

- Đoạn B : lưu ý cách viết dấu hỏi , dấu ngã

Bài tập 3

- GV phát giấy cho một số HS

- GV chốt lại lời giải đúng

- HS theo dõi trong sgk , xem ảnh chân dung Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS đọc nhanh lại bài chính tả HS (ca ngợi TÔ NGỌC VÂN là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến)

- Viết bảng lớp , vở nháp

- Viết bài

- HS soát bài từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau , tự sữa lỗi bên lề vở

- HS trao đổi cùng bạn để làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu của BT , làm bài vào vở hoặc VBT

- 3,4 HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài tập lên bảng lớp Giải thích kết quả

- Giấy , vở BT

Bài: HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN

III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả

- Dặn HTL các câu đố ở BT3 , đố lại em nhỏ

Lop4.com

Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007

Môn: TOÁN

Tiết: 116

I- MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Củng cố về phép cộng các phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách

thực hiện phép cộng các phân sốkhác mẫu số và làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 115

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

II HOẠT ĐỘNG : Dạy bày mới

1 Giới thiệu bài mới

- Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các bài tập

toán luyện tập về phép cộng các phân số

- Nghe GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Cộng phân số cùng mẫu số

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào vở bài tập

- GV yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi

và nhận xét

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: cộng phân số khác mẫu số

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài - Thực hiện phép cộng các phân số

- Cho nhận biết các phép tính đều là các phân số

- Cho nêu các bước cần thực hiện - Quy đồng mẫu số rồi tính

- GV yêu cầu HS làm bài, trìng bày đủ các bước quy

đồng ( làm tắt ), tính - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Có thể trình

bày bài như sau :

7

2 4

3 

28

21 28

8

28

8

21

28 29

- GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho

điểm HS

- HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3 : Rút gọn rồi tính

- Cho nêu yêu cầu của bài tập - 1,2 HS nêu

- Cho HS nhận biết mục đích của việc rút gọn để cĩ 2

phân số có cùng mẫu số

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét , nêu cách rút gọn và mục đích việ rút gọn các phân số

-1,2 HS làm bảng lớp , cả lớp làm vở .Cách trình bày :

= + =

27

18

64 

3

2 3

2

3

4 3

2

Bài: LUYỆN TẬP

- GV nhận xét bài làm của HS -Nhận xét bàng lớp , đổi chéo vở

chấm bài

Bài 4 : Giải tĩan

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài trước lớp

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - 1HS tóm tắt bằng lời trước lớp

- Hỏi :Bài tĩan cĩ dạng gì?( Tìm tổng ), Nêu cách thực

hiện

- HS lần lượt trả lời

- GV yêu cầu HS làm bài trình bày theo cách tìm

tổng

1HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Tóm tắt

Tập hát : 3/7 số đội viên …số đội viên ?

Đá bóng : 2/5 số đội viên

Bài giải

Số đội viên tham gia tập hát và đá

bóng là : + = (số đội viên chi đội )

7

3 5

2 35 29

Đáp số : số đội viên

35 29

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Lop4.com

Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết: 24

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp HS

- Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động

- Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động

bình thường nhất

2 Thái độ :

- Kính trọng, biết ơn người lao động

- Đồng tình, noi gương những người bạn có thái độ đúng đắn với người lao động Không đồng

tình với những người bạn chưa có thái độ đúng với người lao động

3 Hành vi : Có những hành vi văn hóa, đúng đắn với người lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động

- Nội dung ô chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về

hiện trạng , về vệ sinh của các công trình công cộng

- HS trình bày

- Nhận xét bài tập về nhà của HS - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- Tổng hợp các ý kiến của HS

II HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới

1/ Trò Chơi Ô Chữ Kì Diệu.

- GV đưa ra ba ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo (Lưu ý :

Nếu sau 5 lần gợi ý, HS dưới lớp không đoán được, GV

nêu gợi ý viết 1, 2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng ô

chữ khác )

- HS cả lớp là phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì ?

- GV nhận xét HS chơi

- Nội dung chuẩn bị của GV

1 Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá ( có 7 chữ

cái )

2 Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này (có 8 chữ cái)

3.Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người ( có 11 chữ cái ) ?

2/ Kể chuyện các tấm gương

- Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ

gìn, bảo vệ các công trình công cộng

- HS kể

- Nhận xét về bài kể của HS - HS dưới lớp lắng nghe

- Kết luận: để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất - Lắng nghe

Bài: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG

nhiều người phải đổ xương máu bởi vậy, mỗi người chúng ta

còn phải có trách nhiệm trong công việc bảo vệ , giữ gìn các

công trình công cộng đó

- HS nhắc lại ý chính

- Yêu cầu đọc phần ghi nhớ trong SGK - 1đến 2 HS ĐỌC

III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn thực hành

- GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, tivi về các thiên tai

xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại

Lop4.com

Môn: TOÁN

Tiết: 117

I- MỤC TIÊU: Giúp HS :

1 Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số

Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải to

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 116

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

II HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài mới

- Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục làm các bài

toán luyện tập về phép cộng phân số

- Nghe GV giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Phép cộng số tự nhiên với phân số

- GV viết bài mẫu lên bảng,yêu cầu HS viết 3 thành

phân số có mẫu số là 1 , rồi quy đồng và cộng các

phân số

- HS làm bài, nhận xét , so sánh , nêu kết luận về cách làm

- Giảng : Mẫu số của phân số thứ hai trong phép cộng

- Nhẩm 3 = 15 : 5 Vậy 3 = nên viết gọn bài toán

5 15

như sau :

5

19 5

4 5

15 5

4 1

3 5

4

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài - 3 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm

bài vào VBT

- N hận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho điểm

HS

Bài 2: Vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng

- Yêu cầu HS nhắc lại về tính chất kết hợp của phép

cộng các số tự nhiên

- 1 HS nêu , HS cả lớp theo dõi để nhận xét:

- Viết lần lượt từng biểu thức lên bảng yêu cầu HS tính

kết quả

- 1 HS lên bảng , lớp làm nháp

- Yêu cầu HS so sánh 2 biểu thức vừa tính : -HS nêu :

và

4

3 8

6 8

1

)

8

2

8

3

4

3 8

6 ) 8

1 8

2 ( 8

8

1 8

2 ( 8

3 8

1 ) 8

2 8

3

Bài: LUYỆN TẬP

- Hỏi : Khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với

phân số thứ ba chúng ta có thể làm như thé nào ?

- HS trả lời :

- Kết luận :Đó chính là tính chất kết hợp của phép

cộng các phân số ( Giống tính chất kết hợp của số tự

nhiên )

- HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các phân số

Bài 3 : Giải toán tính nửa chu vi HCN bằng phân số

- Cho 1HS đọc đề bài trước lớp yêu cầu HS tự làm bài

GV nhận xét bài làm của HS, cho nhắc lại cách tính nửa

chu vi HCN

- HS làm bài vào vở bài tập.1 HS lên bảng

- Nhận xét , sửa bài

III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- GV tổng kết giờ học, dặn dò hs về nhà làm các bài hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Lop4.com

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 47

I- MỤC TIÊU:

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể ai là gì ?

- Biết tìm câu kể ai là gì ? trong đoạn văn Biết đặt câu kể AI LÀ GÌ ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người , nhân vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra BT 1, 3 tiết 46

- Nhận xét , cho điểm

- 1 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ

trong BT1 (tiết46)

- 1 HS làm bài 3

II HOẠT ĐỘNG : Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Các em biết đặc điểm của các dạng câu kể : Ai làm

gì ? Ai thế nào ? Hôm nay các em tiếp tục tìm

hiểu dạng câu kể Ai là gì ?

- Khi làm quen với nhau, người ta thường giới thiệu

về người khác hoặc tự giới thiệu, như : Cháu là

con mẹ Mai / Bạn BÍCH VÂN là học sinh trường

LÊ QUÝ ĐÔN v.v Những câu giới thiệu hoặc tự

giới thiệu này chính là câu kể Ai là gì ?

2 Phần nhận xét:

- Cho HS nêu yêu cầu các bài tập phần nhận xét

- Đọc các câu được in nghiêng trong các đọan văn

-Yêu cầu HS thảo luận từng nội dung bài tập

-Cho trình bày và nhận xét kết quả thảo luận

-Chốt :Dán lên bảng tờ giấy ghi lời giải

- Hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi

Ai ? và Là gì ?

-Dán lên bảng hai tờ phiếu đã viết 3 câu văn , mời 2

HS lên bảng làm bài ,

- Cho HS nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng.

- Hỏi :

+ Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào

trong câu?

+ Bộ phân VN khác nhau thế nào?

- Lắng nghe

- 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của các BT1,2,3,4

- Một HS đọc Cả lớp đọc thầm – Thảo luận theo bàn

- HS phát biểu

-HS gạch một gạch dưới bộ phận trả

lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì ? trong mỗi

câu văn

-HS phát biểu sự khác nhau giữa các

câu Ai là gì? Với hai khiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào?

 Kiểu câu Ai làm gì?  VN trả lời cho câu hỏi Làm gì?

Bài: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

 Kiểu câu Ai thế nào?

 Kiểu câu Ai là gì?  VN trả lời cho câu hỏi Như thế nào? VN trả lời cho câu hỏi Là gì?(là ai

? Là con gì ?) 3.Phần ghi nhớ : Gọi HS đọc trong SGK - 4,5 HS đọc, cả lớp đọc thầm lại

4 Phần luyện tập

Bài 1 : Tìm câu kể Ai là gì ? và tác dụng của các câu

kể đĩ

- Cho đọc đề , yêu cầu HS : Tìm đúng câu kể Ai là

gì? trong các câu đã cho, nêu tác dụng của câu tìm

được

-Dán 3 tờ phiếu: ghi đoạn văn, thơ ở BT1a,b,c; mời

3HS lên bảng gạch dưới những câu kể trong mỗi

đoạn văn, thơ , nêu tác dụng của từng câu kể

- Nhận xét , sửa bài :

- Lưu ý : Với câu thơ, nhiều khi không có dấu chấm

khi kết thúc

-HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn

- 3 HS thực hiện yêu cầu

-HS phát biểu

Bài 2 : Thực hành : Sử dụng câu kể Ai là gì ? trong

giao tiếp.

- GV nhắc học sinh chú ý :

+Chọn tình huống giới thiệu : giới thiệu về các bạn

trong lớp (với vị khách hoặc với một bạn mới đến

lớp) ; hoặc giới thiệu từng người thân của mình trong

tấm ảnh chụp gia đình (để các bạn biết về gia đình

mình)

+Nhớ dùng các câu kể Ai là gì ? trong bài giới thiệu

- Tổ chức nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới

thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn

- Từng cặp HS thực hành theo yêu cầu

-HS thi giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét , bình chọn ngfười giới thiệu hay

III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu (BT2), viết lại vào vở

Lop4.com