- Nh.xét,điểm 2.Bài mới : Giới thiệu bài+ ghi đề Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn: - Th.dõi -HS quan sát các hình trong trang 10 và - HS quan sát hình sgk+ kể tên các cùng với bạn hoàn[r]
Trang 1TUÂN 2 : Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 Tập đọc ( tiết 3 ) : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu: 1 Đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng nhịp, ngắn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm
- Đọc diễn tả toàn bài
2 Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: nặc nô, chóp bu…
- Nội dung: ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công…
3 Học thuộc lòng bài thơ
- Tăng cường Tiếng Việt: Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn: Nặc nô, co rúm lại …
*KNS: - Thể hiện sự cảm thông
- Tự nhận thức về bản thân
II Phương pháp dạy học tích cực : Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải.
III.Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK
IV.Hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1 Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm
Nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Treo tranh minh hoạ giới thiệu
+ Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:
a Luyện đọc
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 15, gọi 3
HS nối tiếp nhau đọc
- Gọi 2 HS đọc toàn bài
- GV Luỵên đọc các từ ngữ sau: sừng sững
giữa lối, lủng cũng…
- GV luyện đọc đoạn 2 (giọng đọc nhanh dức
khoát kiên quyết)
- Nhấn giọng ở các từ ngữ: im như đá, quay
phắt, co rúm …
- GV hỏi các từ chú giải
- GV đọc mẫu 3 đoạn đã nêu
b Tìm hiểu bài :
- Trận địa mai phục của bạn Nhện đáng sợ
như thế nào ?
-Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải
sợ ?
- Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bày
- Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra
lẽ phải?
- Bọn nhện sau đó đã hành động như thế
3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ
Mẹ ốm Nhận xét bài đọc của bạn
- HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu
- 2 HS đọc thành tiếng
- HS luyện đọc cá nhân -Đọc thầm+thảo luận cặp +trả lời:
- Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí Nhện gộc canh gác, tất cả nhà Nhện núp kín trong các hang đá với dáng hung dữ
- Lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh : Muôn nói chuyện với tên chóp bu, dùng các
từ xưng hô: ai, bọn này, ta
- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ
- Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống
Trang 2-Yêu cầu hs khá, giỏi
- Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn
- Vì sao các em chọn cái danh hiệu đó
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Bảng phụ+ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm -
- Gv đọc mẫu đoạn văn
-H.dẫn nh.xét,bình chọn
-Nh.xét ,điểm
-Hỏi +chốt nội dung bài
4 Củng cố - Dặn dò:Về nhà xem lại bài,tìm
đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí + xem bài:
Truyện cổ nước mình/sgk trang 19,20
-Nh.xét tiết học
cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết các dây tơ
- HS khá, giỏi:
- .hiệp sĩ
- Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công
-3 hs tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn
- Lớp theo dõi tìm giọng đọc hay -Theo +thầm
- Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Hs thi đua đọc diễn cảm trước lớp
-Nhận xét + biếu dương -Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối,bất hạnh
- Lắng nghe - Thực hiện
………
Toán ( tiết 6 ) : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.Mục tiêu: 1- viết, đọc các số có đến 6 chữ số.
2- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề
-Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số
3.Giáo dục HS yêu môn học; kĩ năng đọc ,viết ,phân tích cấu tạo số có 6 chữ số
II Đồ dung dạy học: 1- GV Bảng phụ kẻ sẵn (T8- SGK) Bảng cài, các thẻ số có ghi
100000; 10000; 1000; 100; 10; 1;
- Các tấm ghi các chữ số 1; 2; 3; 9 có trong bộ đồ dạy học
2- HS bộ đồ dựng học toán
III Các hoạt động dạy học cơ bản ( 40 phút ).
1: Kiểm tra :
-Tính giá trị của biểu thức
- Gv nhận xét - ghi điểm
2: Bài mới: Giới thiệu bài+ghi đề
-Ôn luyện các hàng đơn vị, trăm,
nghìn, chục nghìn
- Hãy nêu quan hệ giữa đơn vị
các hàng liền kề
* Hàng trăm nghìn
-2 hs làm bảng –lớp ,nh.xét
37 x (18 : y) với y =9
37 x (18 : 9) = 37 x 2 = 74
-Theo dõi -10 đơn vị = 1 chục ;10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn;
10 nghìn = 1 chục nghìn
Trang 310 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn
1 trăm nghìn viết là 100 000
- GV :Viết và đọc số có sáu chữ
số
- Gv cho hs quan sát bảng có viết
các hàng từ đơn vị đến trăm
nghìn
-Với số 432516
+ Đọc số ,viết số
-H.dẫn nhận xét bổ sung
-Nh.xét ,chốt
2 Thực hành:
Bài 1: Yêucầu
- Cho hs phân tích
b, Gv đưa hình vẽ như SGK+yêu
cầu hs nêu kết quả
-Gv nh.xét,b.dương
Bài 2: Viết theo mẫu:
- Gv nhận xét- bổ sung
Bài 3: Đọc các số sau:
96 315; 79 315; 106 315; 106
827
-H.dẫn nh.xét,bổ sung
-Nh.xét ,điểm
Bài 4: Viết các số sau:
- Yêu cầu hs viết các số tương
ứng vào vở
-H.dẫn nh.xét
-Nhân xét ,điểm
4.Củng cố - Dặn dò Dặn dò :Về
nhà làm lại các bài tập
- Nhận xét tiết học
10 chục nghìn =100 nghìn -Đọc + viết :100 000
-Đọc +viết số có 6 chữ số -Quan sát+ đọc,phân tích
- Hs lên viết các số 100000; 10000 lên các cột ứng trên bảng
- Viết số:432 516 -Đọc số:Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu
- Tiếp tương tự : Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươI ba
- Cả lớp nhận xét -Đọc đề +quan sát
- Viết số,đọc số+phân tích
- Hs viết số:523 453 -Đọc số
-Nh.xét,bổ sung+b.dương
-Đọc đề+quan sát -Vài hs bảng –lớp nhận xét,biểu dương -Nối tiếp đọc số+phân tích
-Lớp- nhận xét+biểu dương
- Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm
- Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm
- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm -Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy
-Đọc đề+ vài hs bảng-lớp vở
a, 63 115
b, 723 936
HS khá, giỏi làm thêm câu c,d:
c, 943 103
d, 863 720 -Nhận xét ,chữa -Theo dõi
………
Đạo đức ( tiết 2 ): TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP( tiết 2 );( Đ/C );( KNS ) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết:
1.Kiến thức : - Chúng ta cần phải trung thực trong học tập
Trang 4- Trung thực trong học tập giúp ta học tập tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, gây mất niềm tin
- Trung thực trong học tập, không gain lận bài làm, bài thi, kiểm tra
2 Thái độ:- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập
- Đồng tình với hành vi trung thực - phản đối hành vi không trung thực
3 Hành vi: - Nhận biết hành vi không trung thực
- Biêt thực hiện hành không trung thực
- Phê phán hành vi giả dối
*KNS: - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân
- Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập
II Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận, giải quyết vấn đề.
II.Đồ dung dạy học: - Tranh vẻ tình huống SGK.- Giấy, bút cho các nhóm
III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).
1 Bài cũ :- Chúng ta cần làm gì để trung
thực trong học tập?
- Trung thực trong học tập nghĩa là chúng
ta không được làm gì?
2.Bài mới : GV giới thiệu bài , ghi mục
Hoạt động1: Kể tên những việc làm đúng
sai
- Các em hãy thảo luận nhóm 4, kể 3 hành
động trung thực và 3 hành động không
trung thực
- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét
Kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải
trung thực , thật thà để tiến bộ và mọi
người yêu quí
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
*KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân trong học
tập
- Treo bảng phụ viết sẵn 3 tình huống ở BT
3 Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách
xử lý cho mỗi tình huống và giải thích vì
sao lại giải quyết theo cách đó
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác
nhận xét
- Chúng ta cần thành thật trong học tập, dũng cảm nhận lỗi mắc phải
- Không nói dối, không quay cóp, chép bài của bạn, không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra
- HS hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện 3 nhóm trình bày + Tình huống 1: Em sẽ chấp nhận
bị điểm kém nhưng lần sau em sẽ học bài tốt hơn Em sẽ không chép bài của bạn
+ Tình huống 2: Em sẽ báo lại cho
cô giáo điểm của em để cô ghi lại + Tình huống 3: Em sẽ động viên
Trang 5- Hỏi: Cách xử lý của nhóm … thể hiện sự
trung thực hay không?
- Nhận xét, khen ngợi các nhóm
Hoạt động3: Đóng vai thể hiện tình huống
- Các em hãy thảo luận nhóm 4, xây dựng 1
tiểu phẩm “Trung thực trong học tập” và
đóng vai thể hiện tính huống đó
- Gọi từng nhóm lên thể hiện, 3 hs làm
giám khảo theo tiêu chí: cách thể hiện, cách
xử lý
- Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
Kết luận: Việc học tập sẽ tiến bộ nếu em
trung thực
4.Củng cố - Dặn dò : GV Nhắc lại nội
dung, Giáo dục Nhận xét tiết học
bạn cố gắng làm bài và em sẽ không cho bạn chép bài
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm 4
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện
- Giám khảo cho điểm, đánh giá, nhận xét
………
Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013
Khoa học (tiết 3 ) : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( tiếp theo )
I Mục tiêu : - Nêu được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi
chất ở người: tiêu hóa; hô hấp; tuần hoàn; bài tiết
- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động thì cơ thể người sẽ chết
- Giáo dục học sinh : Yêu thích môn học
I Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoạ trsng 8 SGK Phiếu học tập :
III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).
1: Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là quá trình trao đổi chất ?
- Con người động vật thực vật sống được
là nhờ những gì ?
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng của các
cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất
- H1,H2,H3,H4 : Minh hoạ cơ quan nào
trong quá trình trao đổi chất ? Cơ quan đó
có chức năng gì?
Kết luận: trong quá trình trao đổi chất
mỗi cơ quan đều có một chức năng
Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao dổi
chất
- 2 hs trả lời
- Lớp nhận xét
- HS quan sát hình trang 85
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học
- Cơ quan tiêu hoá có chức năng biến dổi thức ăn nước uống thành chất dinh dưỡng
- H2 vẽ cơ quan hô hấp có chức năng thể hiện quá trình trao đổi chất
- H3 Vẽ cơ quan tuần hoàn
- H4 Vẽ cơ quan bài tiết
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đai diện nhóm trình bày
Trang 6- Nêu yêu cầu thảo luận
Kết luận :Sự phối hợp HĐ giữa các cơ
quan tiêu hoá tuần hoàn hô hấp bài tiết
trong việc thựchiện quá trình trao đổi chất
- Đính sơ sồ trang 9
* Kết luận :
4 Củng cố -dặn dò: Điều gì xảy ra nếu
một trong các cơ quan tham gia quá trình
trao đổi chất ngừng hoạt động
- Xem bài sau
- Đọc phần thực hành
- Khi một cơ quan ngừng HĐ Thì quá trình trao đổi chất sẽ không diển ra và con người
người sẽ không lấy được thức ăn , nước uống
………
Kể chuyện ( tiết 2 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu : Qua bài học giúp hs:
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau
- Bồi dưỡng tình cảm, tình thương yêu và say mê truyện kể
II Đồ dùng dạy học : - GV tranh minh hoạ truyện ( Nàng tiên ốc)
- Bảng phụ ghi 6 câu hỏi
III Các hoạt động dạy - học ( 35 phút ).
1 Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét ghi diểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:
a.Tìm hiểu câu chuyện
- Đọc diễn cảm bài thơ
+ Bà lão nghèo làm gì để sinh sống ?
+ Bà lão đã làm gì khi bắt được 1 con ốc
xinh xinh ?
+ Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì
lạ ?
+ Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì ?
- Đính tranh lên bảng
+ Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
Hoạt động 2: HS kể câu chuyện bằng lời
của mình
Giải thích yêu cầu của bài tập
- Đính bảng phụ ghi 6 câu hỏi
- GV nhận xét
- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
- 3 em kể câu chuyện Sự tích Hồ Ba
Bể ( 3em kể 3 đoạn )
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- Đọc thầm đoạn 1
- Bà lão mò cua bắt ốc kiếm sống
- Không bán mà thả vào chum để nuôi
- Đọc đoạn 2
- Nhà cửa được quét dọn sạch , đàn lợn ăn no , cơm nước được nấu sẵn vườn rau được nhổ sạch
- HS đọc thầm đoạn 3
Bà thấy 1nàng tiên từ trong chum nước bước ra
- Quan sát tranh
- Bà lão và nàng tiên sống bên nhau hạnh phúc
- Đọc yêu cầu bài tập
- 1em kể mẫu
- kể theo nhóm 3em
- Đại diện nhóm thi kể
- Câu chuyện nói về tình yêu thương
Trang 74 Củng cố - Dặn dò :
-Tập kể lại câu chuyện -Chuẩn bị bài sau
giữa bà lão và nàng tiên
………
Toán ( tiết 7 ) : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : - Kiến thức: Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số.
Kĩ năng:Nắm được thứ tự các số có 6 chữ số
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…
II Đồ dùng dạy học : - Vở ,bảng con, phấn
III Các HĐ dạy học chủ yếu ( 40 phút ).
1.Kiểm tra bài cũ Đọc và viết các số
a Số gồm bốn trăm nghìn, bảy chục nghìn
3nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị
b.Số gồm 7 trăm nghìn 3nghìn 8 trăm 5
chục 4 đơn vị
c Số gồm 2 trăm nghìn 3chục 5 đơn vị
2.Bài mới : Giới thiệu bài
+ Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Viết theo mẫu
- Gắn bảng phụ lên bảng
Bài 2 : Đọc các số
2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba
- Nhận xét, kết luận
Bài 3 ( a,b,c): Đọc lần lượt các số cho Hs
viết bảng con
Bài 4( a,b):Viết các số
- Nhận xét, ghi điểm
- Chấm bài , nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- xem bài sau Hàng và lớp
- 3 hs lên bảng
- 473267
- 703854
- 200035
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học
- 2 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét
Bài 2: Đọc các số Lần lược hs đọc và nêu
-Nhận xét đọc kết quả đúng Bài 3 Đọc , viết vào bảng con
a, 4300
b, 24316
c, 24301
- Nhận xét, sửa sai
- Nhận xét qui luật Bài 4( a,b):Làm bài vào vở, 2 hs lên bảng
a, 300.000 ; 400.000 ; 500.000 ; 600.000 ; 700.000……
b, 350.000 ; 360.000 ; 370.000 ; 380.000 ; 390.000……
………
Luyên từ và câu( tiết 3 ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ :
NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT ( Đ/C )
I Mục tiêu : - Biết thêm một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt
thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thương thân( BT 1, )
- Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2, BT3)
- Giáo dục tình cảm, lòng thương người cho hs
Trang 8II Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ ghi bài tập 1 + HS: SGK
III Các hoạt động dạy học ( 40 phút )
1 Kiểm tra bài cũ :
- Viết những tiếng chỉ người trong gia
đình mà phần vần có một âm 2 ấm
2.Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Làm bài tập
Bài 1: Tìm các từ ngữ
- Nhận xét ghi bảng
a) Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình
cảm thương yêu đồng loại yêu quí bao
dung tình thân ái
b) Từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu
thương là : độc ác, dữ dằn, tàn bạo, ác
nghiệt
Bài 2 : Tìm nghĩa các từ
- GV giao nhiệm vụ
- Gọi HS làm bài của mình
Bài 3: - Đặt câu
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 4 :
4 Củng cố - dặn dò
- Chuẩn bị bài sau
- Phần vần có 1 âm ba, mẹ ;cô
- Có 2 âm bác ,thím ,cháu ,
- Lắng nghe, nắm nội dung cần học
- HS đọc yêu cầu bài
- Làm bài từng cặp
- 3 nhóm trình bày
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận theo cặp
- Làm vào vở
- Tiếp nối nhau đặt câu Hs khác nhận xét, bổ xung
Bài 4 : (Theo Đ/C bỏ không làm bài 4)
………
Buổi chiều : Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013
Chính tả ( tiết 2 ) : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I.Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn Mười năm cõng bạn
đi học
- Viết đúng đẹp các tên riêng: Vinh Quang …
- Làm đúng các bài tập phân biệt, những tiếng có vần ăn/ăng, hoặc âm đầu s/x
II.Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a
III.Hoạt động dạy - học ( 35 phút ).
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng
2 Bài mới : Giới thiệu bài:
a Hướng dẫn HS nghe viết
- HS đọc đoạn văn
- HS nêu các từ khó
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu
b.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc thành tiếng
- Ki-lô-mét, gập ghềnh, khúc khuỷu …
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
Trang 9- HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét sữa bài
- HS đọc thuyện vui tìm chỗ ngồi
- Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào?
Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài
4 Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại truyện vui và chuẩn
bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp chữa bài theo lời đúng
+ Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin
bà,
- 2 HS đọc thành tiếng
- Ở chi tiết: Ông khách … tìm lại chỗ ngồi
- Hs đọc câu đố + thảo luận cặp
- Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố
a,Dòng thơ 1: Chữ sáo Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ sao
b,Dòng thơ 1: Chữ trăng Dòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng
………
Toán ( tiết 8 ) : HÀNG VÀ LỚP ( Đ/C ) I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết được các hàng trong lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn)
- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số
- Biết viết số thành tổng theo hàng
-Giáo dục nhận biết hàng-lớp để đọc,viết thành thạo
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng kẻ sẵn các lớp, hang của số có sáu chữ số như phần bài học SGK:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ).
1 Bài cũ : Kiểm tra đồ dung học tập
của học sinh
2.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục
a, Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn
- Hãy nêu tên các hàng đã học rồi sắp
xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
? Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm-
hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn,
hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn-
hợp thành lớp nghìn
- Gv viết số 321 lên bảng phụ rồi cho
hs lên viết số tương ứng vào các cột
.Tương tự với số : 654 000; 654 321
b Thực hành
- Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -HS trả lời
- hợp thành lớp đơn vị
- hợp thành lớp nghìn
- 1 hs lên bảng điền vào các cột
- Làm tương tự như vậy với các số 654000
- Hs đọc thứ tự các hàng từđơn vị đến trăm nghìn
-Đọc yêu cầu
- Hs quan sát và phân tích mẫu trong SGK
- Vài hs điền bảng –lớp nh.xét
Trang 10Bài 1: Viết theo mẫu
-H.dẫn ph.tích mẫu+yêu cầu
Bài 2: Đọc các số sau và cho biết chữ
số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp
nào
- Theo Đ/C làm 3 trong 5 số
b, Ghi giá trị của chữ số 7 trong mỗi
số ở bảng sau
Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng
503060; 83760; 176091
+ HS khá, giỏi làm BT4 và BT5
Bài 4: Viết số, biết số đó gồm:
5 trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà 5 đơn vị
3 trăm nghìn, 4 trăm và 2 đơn vị
2 trăm nghìn 4 nghìn và 6 chục
8 chục nghìn và 2 đơn vị
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm
4.Củng cố: Lớp nghìn,lớp đơn vị gồm
những hàng nào ?
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài+bài
ch.bị trang 12/sgk
- Nhận xét tiết học+biểu dương
-Đọc đề,thầm
- Vài hs trả lời –lớp nh.xét,bổ sung:
46307: Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh
bảy- chữ số 3 thuộc hàng trăm,lớp đơn vị.
56032: Năm mươi sáu nghìn, không trăm
ba hai- chữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn
vị.
-Vài hs bảng - lớp vở + nhận xét, biểu dương
Giá trị của
số 7
503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60 176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ 1 +HS khá, giỏi làm thêm BT4và BT5 -Vài hs bảng –lớp vở +nhậnxét a,500 735
b,300 402 c,204 060 d,80 002 -Vài hs bảng- Lớp vở +nhận xét
- Lớp nghìn của số 603785 gồm : 6;0;3
- Lớp đơn vị của số 603785 gồm: 7; 8; 5
- Lớp đơn vị của số 532004 gồm: 0;0;4
………
Địa lí ( Tiết 2 ) : DÃY HOÀNG LIÊN SƠN.
I.Mục tiêu : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy
Hoàng Liên Sơn :
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu
+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm
- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam
- Sử dụng bản số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản : dựa vào bảng số liệu đã cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7
- Học sinh khá, giỏi :
+Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ : Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều
+Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc
- Giáo dục học sinh : Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam
II.Đồ dùng: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.