Bàn tay của chúng ta làm được rất nhiều việc trong cuộc sống, tuy nhiên có một số bạn thuận tay trái và sử dụng tay trái để cầm bút, cầm bàn chải đánh răng đúng không nhưng đó chỉ là số[r]
Trang 1GIÁO ÁN Chủ Đề: Bản thân Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân
Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 15-20 phút
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ
- Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể
II Chuẩn bị
- Cốc, bàn chải đánh răng
- Bút, vở
- Lơ tay, trống
- Nhạc bài hát “Thật đáng yêu, Cháu vẽ ông mặt trời”
III Tiến hành hoạt động
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Hôm nay có các cô các bác trong trường đến dự lớp chúng mình học xem các con học có ngoan không có giỏi khống đấy! Chúng mình quay xuống chào các bác các cô nào!
- Các con vừa dùng gì để chào các bác các cô? (tay)
- À bàn tay ngoài dùng để vẫy chào mọi người ra thì làm được những công việc
gì nữa?
=> À tay cầm bút, tay cầm thìa, cầm bàn chải đánh răng, bắt tay để cùng nhau chơi đoàn kết, tay còn biết thể hiện tình cảm như ôm những người thân yêu của chúng mình
- Để cho đôi tay của chúng mình luôn sạch đẹp thì các con cần làm gì?
- Bàn tay của chúng mình đâu?
- Chúng mình có mấy bàn tay?
- Hôm nay cô Trang sẽ giúp các con nhận biết được bàn tay phải và bàn tay trái của chúng mình nhé!
Trang 22 Hoạt động 2: Nhận biết tay phải, tay trái
- Cô con mình cùng chơi một trò chơi nhé!
- Trời tối, trời tối! Trời sáng rồi!
- Các con ơi! Sáng ngủ dậy công việc đầu tiên của các con là gì?
- Bây giờ cô mời các con đi lấy đồ dùng để đánh răng nào!
- Các con đã lấy được đồ dùng đánh răng chưa? Bây giờ các con cùng đánh răng thật sạch nhé!(Mở bài hát thật đáng yêu)
- Chúng mình vừa làm gì vậy? (đánh răng)
- Tay cầm cốc của các con đâu? Chúng mình giơ cao tay cầm cốc nào!
- Tay cầm bàn chải của các con đâu?
- Vì sao các con dùng tay bên này cầm bàn chải? (tay thuận hơn)
- Và khi chúng ta sử dụng tay thuận hơn thì làm việc các con cảm thấy thế nào? (dễ dàng hơn)
=> Khi chúng ta sử dụng tay thuận hơn thì làm việc cảm thấy dễ dàng hơn người ta gọi là tay phải
- Tay cầm bàn chải đánh răng của các con là tay phải (trẻ nói 3 lần)
+ Hỏi cá nhân trẻ
- Tay cầm cốc của các co đâu?
- Tay cầm cốc là tay trái (trẻ nói 3 lần)
- Cô hỏi 3-4 trẻ nói
+ Tay cầm bàn chải của con đâu? Tay cầm bàn chải là tay gì?
+ Tay trái của con đâu? Tay trái cầm gì?
- Các con ơi chúng mình vừa đánh răng rất giỏi rồi bây giờ chúng mình cất đồ dùng để cùng nhau đi đến trường nhé!
“Đánh răng coogle, rửa mặt biore, gội đầu duboric, soi gương cười hì hì, đi đến trường học”
- Các con ơi chúng mình đã đến trường rồi! Cô chào tất cả các con!
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng xinh và đánh răng rất sạch đúng không! Các con đã sẵn sàng để bước vào giờ học chưa!
- Ngày hôm nay cô Trang sẽ cho các con vẽ ông mặt trời chúng mình có đồng ý không?
- Bây giờ chúng mình nhẹ nhàng đi lấy đồ dùng để cùng nhau vẽ nào!
- Chúng mình cùng vẽ ông mặt trời nào! (Mở nhạc bài cháu vẽ ông mặt trời)
- Thời gian hết rồi! Cô thấy chúng mình đã hoàn thành xong bức tranh ông mặt trời rồi chúng mình giơ lên cô xem nào!
- Các con vừa vẽ gì?
- Tay cầm bút của các con đâu?
- Tay cầm bút của các con là tay gì?
- Tay giữ vở là tay gì?
+ Cô hỏi 3-4 trẻ
Trang 3- Cô hỏi lại cả lớp 2 lần
- Các con ơi! Bàn tay của chúng ta làm được rất nhiều việc trong cuộc sống, tuy nhiên có một số bạn thuận tay trái và sử dụng tay trái để cầm bút, cầm bàn chải đánh răng đúng không nhưng đó chỉ là số ít bạn thôi còn đa số các bạn thuận tay phải như chúng ta Chúng ta phải giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ nhé!
- Hôm nay các con vẽ ông mặt trời rất đẹp cô Trang sẽ tặng cho chúng mình 1 trò chơi rất hay và hấp dẫn chúng mình có đồng ý không!
- Bây giờ chúng mình cất đồ dùng và di chuyển về 2 hàng dọc nào!
3 Hoạt động 3: Củng cố
* Trò chơi 1: Làm theo tiếng trống
- Cách chơi: Cô chia 2 đội đứng hàng dọc, Trên tay cầm chiếc trống, khi cô gõ
“Tùng” thì các con giơ tay phải lên và nói to “tay phải”, khi cô gõ “Cắc” thì chúng mình giơ tay trái lên và nói “tay trái”
- Luật chơi: bạn nào giơ sai sẽ laoij khỏi lượt chơi
* Trò chơi 2: Bé chọn tay nào
- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội: Lần lượt các bạn lên và lấy lơ đeo vào tay theo yêu cầu của cô
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào làm đúng theo yêu cầu của cô đội đó giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Động viên, khuyến khích trẻ
4 Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ chuyển hoạt động