- GV hướng dẫn các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các hoạt động trong tổ.. - Lớp trưởng nhận xét chung.[r]
Trang 1TUẦN 3:
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Toán:
Tiết 15: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.( Bài 1, bài 2, bài 3: Viết giá trị chữ số 5 của hai số.)
- Thích học môn toán
II Các hoạt động dạy và học:
A Bài cũ:
- Có số tự nhiên lớn nhất? Số tự nhiên
bé nhất là bao nhiêu?
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Đặc điểm của hệ thập phân:
- HS nêu ý kiến
- Số 987 654 321 có mấy chữ số?
- Nêu mỗi chữ số ứng với mỗi hàng?
- Nêu các chữ số ứng với mỗi lớp?
- Có 9 chữ số
+ Chữ số 1 ứng với hàng đơn vị
+ Chữ số 2 ứng với
Chữ số 9 ứng với hàng trăm triệu
987 thuộc lớp triệu
654 thuộc lớp nghìn
321 thuộc lớp đơn vị
- GV yêu cầu h/s đọc từng lớp
- Em có nhận xét gì về cách đọc? - Phân ra thành từng lớp, đọc từ lớp cao
đến lớp thấp
- Trong số trên hàng nào nhỏ nhất?
Hàng nào lớn nhất?
- Hàng đơn vị nhỏ nhất, hàng trăm triệu lớn nhất
- Khi viết số ta căn cứ vào đâu? - Vào giá trị của mỗi chữ số tuỳ theo nó
thuộc hàng nào trong số đó
- Cứ 1 hàng có ? chữ số?
- Bao nhiêu đơn vị ở hàng thấp lập
thành 1 đơn vị lập thành 1 đơn vị ở
hàng trên liền nó? Ví dụ?
- 1 hàng tương ứng 1 chữ số
- Cứ 10 đơn vị ở hàng thấp lập thành 1 đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó
VD: 10đv = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 triệu -** Trong hệ thập phân người ta thường
dùng bao nhiêu chữ số để viết số? Đó là
những số nào?
- Người ta dùng 10 chữ số để viết đó là từ
số 0 9
- GV đọc cho h/s viết:
359 ; 2005
- HS viết số và đọc số chỉ giá trị của từng chỉ số thuộc từng hàng
Trang 2-**Khi viết số TN với các đặc điểm trên
được gọi là gì?
- Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
2 Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi h/s trả lời miệng
- GV nhận xét
Nêu yêu cầu
- HS làm bài miệng
- Lớp nhận xét - bổ sung
VD: 80712 gồm 8 chục nghìn, 7 trăm, 1 chục và 2 đơn vị
Bài 2:
- GV hướng dẫn mẫu
M: 387 = 300 + 80 + 7
- Nêu yêu cầu
- Theo dõi mẫu
- HS làm vở
- HS chữa bài
- Yêu cầu làm bài vào vở
- Chấm chữa bài
Lớp nhận xét- bổ sung
Bài 3:
- Bài tập y/c gì?
- Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng sau
- Muốn biết giá trị của chữ số 5 trong
mỗi số ta cần biết gì?
- Yêu cầu h/s làm bài
- Nhận xét chữa bài
C Củng cố dặn dò:
-** Nêu cách viết số tự nhiên trong hệ
thập phân?
- Nhận xét giờ học, dặn xem lại các bài
tập đã làm, chuẩn bị bài sau
- Chữ số đó đứng ở vị trí nào thuộc hàng, lớp nào?
- HS làm bài tập - chữa bài
45 giá trị của chữ số 5 là 5
57 giá trị của chữ số 5 là 50
561 giá trị của chữ số 5 là 500
5824 giá trị của chữ số 5 là 5000
Chính tả:
Tiết 3: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I Mục tiêu:
- Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT do GV soạn
- Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp
II Đồ dùng dạy học:
GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2a
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- Cho h/s viết các từ ngữ bắt đầu bằng
s/x hoặc có vần ăn/ăng
- HS viết bảng con
Trang 3- GV nhận xét.
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc: Cháu nghe câu chuyện của
bà.
-ỗNị dung bài thơ muốn nói lên điều gì?
- HS theo dõi
- 1 h/s đọc lại bài thơ
- Nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho 1 bà cụ già bị lẫn đến mức không biết
cả đường về nhà mình
- HD h/s viết tiếng khó dễ lẫn
- Nêu cách trình bày thơ lục bát?
- GV đọc cho h/s viết bài
-Theo dõi nhắc nhở h/s yếu
- GV đọc lại toàn bài
- Chấm 5- 6 bài
- HS viết bảng con
- HS lên bảng: lối, rưng rưng, dẫn
- Lớp nhận xét sửa bài
- Câu 6 lùi vào 1 ô, câu 8 sát ra lề và hết một khổ cách 1 dòng
- HS viết chính tả
- HS soát bài
3 Luyện tập:
Bài 1:
- GV cho h/s đọc bài tập
- Yêu cầu mỗi tổ 1 h/s lên bảng làm
BT
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu
- GV đánh giá
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học, chữ viết của h/s
- Về tìm và viết lại từ chỉ tên các con
vật bắt đầu bằng chữ : ch/tr
- HS nêu yêu cầu - làm bài vào vở
- HS thi làm đúng nhanh
sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh lớp nhận xét, sửa bài
_
Âm nhạc:
(Cô Trang soạn giảng) _
Sinh hoạt lớp:
SƠ KẾT TUẦN 3
I Mục tiêu:
- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 3
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải
- Hoạt động tập thể
II Các hoạt động chính:
1 Sinh hoạt lớp:
Trang 4- GV hướng dẫn các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các hoạt động trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chung Nêu phương hướng phấn đấu
- HS trong lớp nêu ý kiến nhận xét bổ sung, nêu ý kiến các ưu và khuyết điểm còn tồn tại trong tuần 3, hứa hẹn phấn đấu
- GV nhận xét chung kết quả học tập của lớp trong tuần Bổ sung cho phương hướng phấn đấu của lớp tuần 4
2 Hoạt động tập thể:
- HS tham gia luyện tập văn nghệ chuẩn bị khai giảng
- GV theo dõi nhắc nhở các em múa hát