Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 (Bản đẹp)

Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của dưới l[r]

TUẦN 26

Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010

S¸ng

TiÕt 1 Chµo cê

TiÕt 2 To¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu::

-Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số

-Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

-Củng cố về diện tích hình bình hành

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 126

-GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải

rút gọn đế khi được phân số tối giản

-GV yêu cầu cả lớp làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Trong phần a, x là gì của phép nhân ?

* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm

thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

* Hãy nêu cách tìm x trong phần b

-GV yêu cầu HS làm bài

a)

5

3  x =

7 4

x = :

5

3 7 4

x =

21 20

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó

yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

-HS lắng nghe

-Tính rồi rút gọn

-Lắng nghe

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

-Tìm x

-x là thừa số chưa biết

-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết -x là số chưa biết trong phép chia Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

b)

8

1 : x =

5 1

x =

8

1 :

5 1

x =

8 5

Bài 3

-GV yêu cầu HS tự tính

Bài 4

-GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi:

Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta

làm như thế nào ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Biết diện tích hình bình hành, biết chiều

cao, làm thế nào để tính được độ dài đáy của

hình bình hành ?

-GV yêu cầu HS làm bài

3.Củng cố-dặn dò

-GV tổng kết giờ học

-HS làm bài vào VBT

-1 HS đọc đề bài trước lớp

-1 HS: Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao

-Tính độ dài đáy của hình b.hành -Lấy diện tích hình bình hành chia cho chiều cao

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giải Chiều dài đáy của hình bình hành là: 5

2 :

5

2 = 1 (m) Đáp số: 1m

TiÕt 3.Tập đọc

THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Hoạt động trên lớp:

1 KTBC: -Kiểm tra 2 HS.

+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của

các chiến sĩ lái xe ?

+ Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?

-GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

-HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính

-Đó là các hình ảnh:

+Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi +Ung dung buồng lái ta ngồi … -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ

* Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước -HS lắng nghe

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Cho HS đọc nối tiếp

-GV chia đoạn: 3 đoạn

-Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: nuốt

tươi, mỏng manh, dữ dội, rào rào, quật, chát

mặn …

* Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc

* GV đọc diễn cảm cả bài

c)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lướt cả bài

* Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn

bão biển được miêu tả theo trình tự như thế

nào ?

-Cho HS đọc đoạn 1

* Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ

của cơn bão biển trong đoạn 1

-Cho HS đọc đoạn 2

* Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?

* Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển

cả?

* Các biện pháp nghệ thuật này có tác

dụng gì ?

-HS đọc đoạn 3

* Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện

lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của

con người trước cơn bão biển ?

d) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

-GV nhận xét, khen những HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

* Em hãy nêu ý nghĩa của bài này?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK

-HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV

-1 HS đọc chú giải 2 HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài

-HS đọc lướt cả bài 1 lượt

* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc thầm Đ1

* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhỏ bé”

-HS đọc thầm Đ2

* Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi … rào rào”

* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió … chống giữ”

* Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá

* Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ -HS đọc thầm đoạn 3

* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi sống lại”

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe

-Cả lớp luyện đọc

-Một số HS thi đọc.Lớp nhận xét

* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển

TiÕt 4.Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu được nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe,

đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết về lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm)

III.Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Kiểm tra 1 HS

+Vì sao truyện có tên là “Những chú bé

không chết”?

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề

bài:

-Cho HS đọc đề bài

-GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới

những từ ngữ quan trọng

-Cho HS đọc các gợi ý

-Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ

kể

c) HS kể chuyện:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

-Cho HS thi kể

-GV nhận xét, khen những HS kể chuyện

hay, nói ý nghĩa đúng

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở

lớp cho người thân nghe

-HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết

* Vì: 3 chú bé ăn mặc giống nhau nên tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị chết sống lại

* Vì: tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chú bé sẽ sống mãi trong tâm trí mọi người

-HS lắng nghe

-1 HS đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của đề bài

-4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2,

3, 4

-Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-Từng cặp HS kể nhau nghe và trao đổi

về ý nghĩa của câu chuyện mình kể -Một số HS thi kể, nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể

-Lớp nhận xét

Buæi chiÒu

Tiªt1.Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của bài tập 3

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ hoặc tờ giấy viết lời giải BT1

-4 bảng giấy, mỗi câu viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

III.Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Luyện tập

* Bài tập 1

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Câu kể Ai là gì ?

* Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT2

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV dán 4 băng giấy viết sẵn 4 câu kể Ai

là gì? lên bảng lớp

-GV chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-GV giao việc: Các em cần tưởng tượng

tình huống xảy ra Đầu tiên đến gia đình,

các em phải chào hỏi, phải nói lí do các em

thăm nhà Sau đó mới giới thiệu các bạn lần

lượt trong nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai

là gì ?

-Cho HS làm mẫu

-Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng

-HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm

-HS2: Làm BT 4 (trang 74)

-HS lắng nghe

-HS đọc thầm nội dung BT

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-4 HS lên bảng làm bài

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu

-HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp

-Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến

hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá

nhân Hai là HS đóng vai

-GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm

giới thiệu hay

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu những HS viết đoạn giới thiệu

chưa đạt về nhà viết lại vào vở

đổi bài sửa lỗi cho nhau

-Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn -Lớp nhận xét

- Thực hiện theo lời dặn

TiÕt 2.Tù chän LuyÖn to¸n

CỦNG CỐ: PHÉP CHIA PHÂN SỐ

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II.Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Viết kết quả vào ô trống:

-Gọi HS đọc đề bài

-HS làm vào VBT

Bài 2:Tính( theo mẫu)

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài, 4 HS TB khá lên

bảng

-Nhận xét sửa bài

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo yêu

cầu 2 em lên bảng làm

-Nhận xét chấm một số bài

Bài 4:

-Gọi 1HS khá lên bảng làm

-Nhận xét, chốt bài giải đúng

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc đề bài

-HS tự làm bài theo mẫu

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- 1HS TB lên bảng, HS khác nhận xét bài bạn

-Nêu yêu cầu của bài tập

-Cả lớp làm vào vở, nhận xét bài bạn

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Về thực hiện

TiÕt 3 Tù chän LuyÖn tiÕng viÖt

MRVT: DŨNG CẢM LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu

- Giúp HS hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Củng cố về câu kể Ai làm gì? Làm một số bài tập xác định câu kể Ai làm gì?

và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Dũng cảm

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ CN (VN) trong câu kể Ai là gì? Biểu thị

nội dung gì? Do những từ ngữ nào tạo

thành?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa và cùng nghĩa với

từ dũng cảm.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+Từ cùng nghĩa ::: can đảm, can trường, gan,

gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo,

anh hùng, anh dũng, quả cảm,

+Từ trái nghĩa ::: nhát, nhát gan, nhút nhát,

hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc

nhược, nhu nhược, khiếp nhược,

Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu

giới thiệu các thành viên trong gia đình

em, trong đó có dùng câu kể Ai là gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 HS viết vào giấy khổ to - Cả lớp

làm vào vở

- Gọi vài HS đọc đoạn văn cho cả lớp nghe

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- 2 HS lên bảng làm HS khác nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS thực hành viết đoạn văn - sau đó nhận xét bài của bạn

- HS đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung

-Về viết lại đoạn văn cho hay hơn

Thứ 3 ngày 9 tháng 3 năm 2010

Buæi chiÒu.

TiÕt 1Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 127

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

-GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu

HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực

hiện phép tính

-GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới

thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày

-GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm

bài

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Để tính giá trị của các biểu thức này bằng

hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất

nào ?

-GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất

trên

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

-GV cho HS đọc đề bài

* Muốn biết phân số

2

1 gấp mấy lần phân

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

-HS lắng nghe

-Tính rồi rút gọn

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm hai phần, HS cả lớp làm bài vào VBT

-2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp:

2 :

4

3 =

1

2 :

4

3 =

1

2 

3

4 =

3 8

-HS cả lớp nghe giảng

-HS làm bài vào VBT

-HS đọc đề bài +Phần a, sử dụng tính chất một tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba +Phần b, sử dụng tính chất nhân một hiệu hai phân số với phân số thứ ba

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK

-Chúng ta thực hiện phép chia:

2

1 : =

2

1  = = 6

12

1

1

12 2 12

số chỳng ta làm như thế nào ?

12

1

-Vậy phõn số

2

1 gấp mấy lần phõn số ?

12

1

-GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc phần cũn lại

của bài, sau đú gọi 1 HS đọc bài làm của

mỡnh trước lớp

-GV nhận xột và cho điểm HS

3.Củng cố-dặn dũ

-GV tổng kết giờ học

-Dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập hướng

dẫn luyện tập thờm và chuẩn bị bài sau

-Phõn số

2

1 gấp 6 lần phõn số

12 1

-HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đú 1

HS đọc bài làm, cả lớp theo dừi và nhận xột

-HS cả lớp

Tiết 2.Đạo đức

Bài 12: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

( Tiết 1)

I.Mục tiêu yêu cầu :

Học song bài này, hs có khả năng:

1 Hiểu:

- Thế nào là hoạt động nhân đạo.

- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

2 Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.

3 Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.

II.Chuẩn bị:

Bìa: xanh đỏ trắng

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

2 hs nêu ghi nhớ bài 11

GV nhận xét đánh giá

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Tiết học ngày hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1:

GV yêu cầu hs đọc thông tin và

thảo luận các câu hỏi trong sgk 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả.

HS – GV nhận xét:

HĐ 2: Ghi nhớ:

GV yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ:

HĐ 3: Bài tập 1:

Trong những tranh dưới đây, việc

làm nào thể hiện lòng nhân đạo ?

Vì sao ?

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả.

HS – GV nhận xét:

HĐ 4: Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến.

Trong những ý kiến dưới đây, ý

kiến nào em cho là đúng ?

Thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả.

HS – GV nhận xét:

- HS thảo luận:

Trẻ em và nhân dân ở các vùng

bị thiên tai hoặc có chiến tranh

đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ Đó là một hoạt động nhân đạo.

HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ Cả lớp đọc thầm.

Tình huống: a, c là đúng Tình huống: b là sai

ý kiến a): Đúng

ý kiến b): Sai

ý kiến c): Sai

ý kiến d): Đúng

4 Củng cố – Dặn dò:

1 hs đọc mục ghi nhớ.

GV nhận xét tiết học:

Hoạt động tiếp nối: Về nhà sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương,

ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo.

Chuẩn bị bài sau:

Tiết 3.Tự chọn

LUYỆN VIẾT BÀI: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHễNG

KÍNH

I Mục tiờu

- Điền đỳng vào chỗ trống in hay inh

- Nghe - viết đỳng 3 thơ đầu và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ

II Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tờn bài

2 Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả

* Điền vào chỗ trống in hay inh?

- Học sinh lắng nghe