Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

Phân số & phép chia số tự nhiên N_V Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Chiến thắng Chi Lăng Kể chuyện đã nghe đã đọc Trống đồng Đông Sơn Phân số & phép chia STN tt Vật liệu & dụng cụ trồng rau [r]

TUẦN 20 ( Từ ngày 18/1 - 22/1/2010)

Chào cờ Chào cờ đầu tuần

Tập đọc Bốn anh tài (tt)

Khoa học Không khí bị ô nhiễm

2

Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động

Thể dục Đi chuyển hướng P_T - TC “Thăng bằng”

LT& câu Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

Toán Phân số & phép chia số tự nhiên

Chính tả N_V Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

3

Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

Tập đọc Trống đồng Đông Sơn

Toán Phân số & phép chia STN (tt)

Kĩ thuật Vật liệu & dụng cụ trồng rau hoa

4

Địa lý Đồng bằng Nam Bộ

Thể dục Đi chuyển hướng p, t – TC “Lăng bóng”

Tập làm văn Miêu tả đồ vật ( KT viết)

Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch

5

Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài ngày hội quê em

Toán Phân số bằng nhau

LT&C MRVT: Sức khỏe

Âm nhạc Ôn bài hát: Chúc mừng

Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương

6

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Giáo án lớp 4- Huỳnh Thị Phương Thảo

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Bốn anh tài

I MụC đích, yêu cầu :

Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoan phù

hợp với nội dung câu chuyện

Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu

quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây ( TLCH SGK)

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện

cổ tích về loài người, trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* GT bài

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn , kết hợp

sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : Giọng hồi hộp ở đoạn đầu

và gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây

gặp ai và được giúp đỡ ntn?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và thuật lại

cuộc chiến đấu của bốn anh em Cẩu Khây

+ Vì sao bốn anh em Cẩu Khây chiến

thắng được yêu tinh?

- 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc 2 lượt : +HS1: Từ đầu yêu tinh +HS2: Còn lại

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Họ gặp bà cụ được yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh

em được bà cụ cho ăn cơm và ngủ nhờ

- Nhóm 4 em trao đổi, thuật lại cuộc chiến đấu cho nhau nghe

- Nhóm 2-3 em trình bày, các nhóm khác bổ sung

+ Vì bốn anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, biết

Tập đọc

- Yêu cầu đọc cả bài và trả lời:

+ Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Gv ghi bảng, 2 em nhắc lại

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài

- HD đọc diễn cảm đoạn "Cẩu Khây sầm

lại"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Em rút ra được bài học gì cho bản thân?

- Nhận xét

- CB bài Trống đồng Đông Sơn

đoàn kết, đồng tâm hiệp lực

- HS đọc cả bài + Ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây

- 2 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng

đọc đúng

- HS tự đọc diễn cảm cá nhân

- 5-7 em thi đọc với nhau

- HS nhận xét, uốn nắn

- Trả lời câu hỏi

- Theo dõi và thực hiện

Phân số

I MụC tiêu :

Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

II đồ dùng dạy học :

- Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK, bộ đồ dùng học toán

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em giải 3,4/ 105

- Gọi HS nêu cách tính chu vi và diện tích

HBH

2 Bài mới :

*GT: Nêu MĐ - YC của tiết học

HĐ1: Giới thiệu phân số

- GV sử dụng các mô hình trong bộ đồ dùng

học toán và yêu cầu HS thực hiện theo

- Đính lên bảng hình tròn được chia làm 6

phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô

màu

+ Hình tròn được chia làm mấy phần bằng

- 2 em lên bảng

- 1 số em nêu

- Lắng nghe

- HS thao tác theo HD của GV

- Quan sát và trả lời câu hỏi + 6 phần

Toán : Tiết 96 SGK:106, SGV: 185

+ Có mấy phần được tô màu?

- KL: Ta đã tô màu 5/6 hình tròn (năm phần

sáu)

- Yêu cầu HS đọc và viết:

6 5

- GT: Ta gọi là phân số; phân số có tử

6

5

6 5

số là 5, mẫu số là 6

+ Nêu cách viết TS, MS?

+ MS và TS của phân số cho em biết điều gì?

- GV lần lượt đưa ra các hình tròn, hình

vuông, hình zích zắc như SGK, yêu cầu HS

đọc phân số tạo thành

- Yêu cầu HS cho VD về một phân số

+ Em hiểu ntn về phân số?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó lần lượt 6

em đọc, viết và giải thích về phân số ở từng

hình

- Gọi HS nhận xét, GV kết luận

Bài 2 :

- Treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như SGK

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào VBT

- Gọi HS nhận xét

+ Mẫu số của phân số là STN như thế nào?

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- Gọi 1 em đọc bài tập

- Đọc cho HS viết bảng con

- GV cùng HS nhận xét bài làm trên bảng

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

- Yêu cầu 2 em cùng bàn tập đọc phân số

- Gọi 1 số em đọc

- Nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB : Bài 97

+ 5 phần

- Lắng nghe

- Viết: ; Đọc: Năm phần saú

6 5

- HS nhắc lại

- Trả lời câu hỏi

- HS đọc phân số tạo thành và nêu

TS, MS của từng phân số

- Cho VD: ; .

6

5 7 3

- 1 em nêu như SGK, 2 em nhắc lại

- HS làm VT

- 6 em lên bảng lần lượt báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét + Mẫu số là các STN >0

- 1 em đọc

- HS viết bảng con, 1 em lên bảng

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc phân số bất kì, bạn chỉ

và ngược lại

- 1 số em đứng tại chỗ đọc các phân số

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

I MụC tiêu

- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu

kể đo trong đoạn văn (BT1), xác định được CN,VN trong câu kể tìm đwocj (BT2)

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì? ( BT3)

II đồ dùng

- Giấy khổ to và bút dạ

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Đặt 2 câu có chứa tiếng "tài" với 2

nghĩa khác nhau

- Giải thích câu tục ngữ ca ngợi tài trí

của con người

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* GT bài:

Tiết học hôm nay, giúp các em

luyện tập để nắm chắc cấu tạo và cách

sử dụng kiểu câu này

HĐ1: HDHS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của

bài

- Yêu cầu HS tìm các câu kể

- GV cùng HS nhận xét bài làm trên

bảng

- GV kết luận, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu tự làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét sửa bài trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn:

+ Công việc trực nhật của lớp các em

- 2 em lên bảng

- 2 em đứng tại chỗ trình bày

- Lắng nghe

- 2 em đọc

- 2 em lên bảng viết các câu kể Ai làm gì? (mỗi em viết 2 câu), lớp làm VBT

+ Câu kể Ai làm gì? là các câu 3,4,5,7

- 1 em đọc

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài + Tàu chúng tôi// buông neo + Một số chiến sĩ//thả câu

- 2 em đọc

- Trả lời câu hỏi LT&C : Tiết 39

SGK:16, SGV: 26

thường làm những việc gì?

- Yêu cầu HS làm bài, GV phát giấy và

bút dạ cho 3 HS

- Chữa lỗi câu, dùng từ

- Nhận xét, cho điểm các đoạn văn hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 30

- HS thực hành viết đoạn văn

- Dán bài lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung VD: Sáng nay, tổ em làm trực nhật

Em cầm chổi quét lớp thật nhẹ nhàng Minh và Quang kê lại bàn ghế Hương giặt giẻ lau bàn cô giáo và bảng đen Mỗi người một việc thật vui

- Lắng nghe

Phân số và phép chia số tự nhiên

I MụC tiêu :

- Biết được Thương của phép chia STN cho STN (khác 0) có thể viết

thành một phân số, tử số là SBC và mẫu là SC

II đồ dùng dạy học :

- Bộ đồ dùng học toán

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 1 em giải 1,3,4

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

*GT: - Nêu MĐ - YC của tiết học

HĐ1: Giới thiệu phép chia một STN cho

một STN khác 0

- GV nêu vấn đề: Có 8 quả cam chia đều cho

4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả?

- GV nêu tiếp: Có 3 cái bánh chia đều cho 4

em thì mỗi em được bao nhiêu phần cái

bánh?

- Giảng: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì

mỗi em được cái bánh Vậy 3:4=?

4 3

- Viết lên bảng: 3:4=

4 3

+ Em có nhận xét gì về TS và mẫu số của

thương và SC, SBC trong phép chia 3:4

4

3

- 3 em lên bảng

- HS nhận xét

- Lắng nghe

+ 8:4=2 (quả)

- Lắng nghe và thảo luận cách giải quyết vấn đề

+ 3:4 =

4 3

- HS đọc 3 chia 4 bằng

4

3

+ SBC là TS và SC là MS của phân số

Toán : Tiết 97 SGK:108, SGV:

187

- KL: Thương của phép chia STN cho STN

(khác 0) có thể viết thành một phân số, TS là

SBC và MS là SC

HĐ2: Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào VBT

- HD cách trình bày phân số

- Kết luận, ghi điểm

Bài 2 :

- Gọi HS đọc bài mẫu rồi tự làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài và mẫu

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào VBT

+ Quan bài tập trên, em thấy mọi STN đều

có thể viết dưới dạng phân số ntn?

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB : Bài 98

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, sửa bài

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét, sửa bài

- 1 em đọc

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

+ Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng PS có mẫu số là 1

- Lắng nghe

Nghe viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I.MụC ĐíCH, YêU CầU

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do GV tự soạn

II đồ dùng

- 3 tờ giấy to viết BT2b; bút dạ

- Bảng phụ viết BT3b

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp

các từ: mỏ thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết học

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

- 2 em lên bảng, lớp viết vở nháp

- Lắng nghe Chính tả : Tiết 20

SGK:14, SGV: 25

HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc đoạn văn và hỏi:

+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn?

- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết

- Đọc cho HS viết BC các từ khó

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- Chấm vở 10 em, nhận xét

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào VBT

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

Bài 3b:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm miệng

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

* Gợi ý nếu HS làm sai:

+ Động từ muốn chuyển thành danh từ,

người ta thường ghép trước nó những từ nào?

+ Vậy ta có thể ghép trước từ "đi bộ" bằng từ

nào?

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài 21

- Theo dõi SGK + Đoạn văn nói về Đân-lốp, người

đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp bằng cao su

+ Đân-lốp, XIX, suýt ngã, nẹp sắt, rất xóc, cao su, cuộn, bơm căng, săm

- 1 em lên bảng, lớp viết BC

- HS viết bài

- HS soát lỗi, bổ sung

- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài trên bảng + cuốc, buộc, thuốc, chuột

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1 em lên bảng làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài:

+ thuốc bổ- cuộc đi bộ- buộc ngài + sự, cuộc, nỗi

+ cuộc đi bộ

- Lắng nghe

Chiến thắng Chi Lăng

I MụC tiêu :

- Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi

Lăng)

- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

Lịch sử : Tiết 20 SGK:39, SGV:

35

- ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam

Sơn: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quaqan

Minh phảI xin hàng và rút quân về nước

- Nắm được việc nhà Hậu Lê thành lập

II Đồ dùng dạy học :

- Hình minh họa SGK, phiếu học tập

iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Trình bày tình hình nước ta cuối thời

Trần

- Do đâu nhà Hồ không chống nổi quân

Minh xâm lược nước ta?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc cả lớp

- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi

Lăng

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chữ nhỏ để

TLCH:

+ Em biết gì về Lê Lợi?

HĐ2: Làm việc cả lớp

- HDHS quan sát lược đồ SGK và đọc

các thông tin trong bài để thấy được

khung cảnh của ải Chi Lăng

- Kết luận câu trả lời đúng

HĐ3: Thảo luận nhóm

- Nêu câu hỏi:

+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng,

kị binh ta đã hành động ntn?

+ Kị binh của nhà Minh đã phản ứng

ntn?

+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra

sao?

+ Bộ binh của nhà Minh bị thua trận ra

sao?

- Gọi HS thuật lại diễn biến trận Chi

Lăng

- Kết luận câu trả lời đúng

- 2 em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

+ Lê Lợi là một hào trưởng có uy tín

ở vùng Lam Sơn Không chịu nổi ách

đô hộ nhà Minh, Lê Lợi đã chiêu tập binh sĩ, XD lực lượng và chọn Lam Sơn làm căn cứ

- Quan sát, đọc SGK và trả lời + ải Chi Lăng là vùng núi hiểm trở,

đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm

- Nhóm 4 em thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày + Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay

đầu giả vờ thua + Kị binh của Liễu Thăng ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ phía sau + Bị lọt vào giữa trận địa "ma tên", Liễu Thăng bị giết, số còn lại rút chạy + Hàng vạn quân bị giết, số còn lại rút chạy

- 2 em trình bày

HĐ4: Làm việc cả lớp

- Nêu câu hỏi thảo luận:

+ Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam

Sơn đã thể hiện sự thông minh ntn?

+ Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh

ra sao?

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 2 em đọc ghi nhớ

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 17

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận, trả lời + Dùng kế nhử giặc + Quân Minh xin hàng, rút về nước

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010

Trống đồng Đông Sơn

I MụC đích, yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm

tự hào của người Việt Nam

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc 2 đoạn của bài Bốn anh tài,

trả lời câu hỏi 2,3 SGK

2 Bài mới:

* GT bài

ở Đông Sơn (Thanh Hóa) người ta khai

quật được hàng trăm cổ vật thể hiện trình

độ văn minh của người Việt xưa Trong bài

TĐ hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về một cổ

vật đặc sắc của văn hóa Đông Sơn đó là

trống đồng

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2, kết hợp

sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc 2 lượt : +HS1: Từ đầu có gạc +HS2: Còn lại

Tập đọc : Tiết 40 SGK:17, SGV: 31

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu nhóm luyện đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : Giọng cảm hứng tự hào, ca

ngợi

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Trống đông Đông Sơn đa dạng ntn?

+ Trên mặt trống đồng, các hoa văn được

trang trí sắp xếp ntn?

- Yêu cầu đọc đoạn còn lại và TLCH:

+ Những HĐ nào của con người được miêu

tả trên trống đồng?

+ Vì sao có thể nói hình ảnh con người

chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống

đồng?

+ Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính

đáng của người dân VN ta?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Nổi bật sâu

sắc"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB bài 41

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn

+ Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, tiếp đến là các vòng tròn

đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, chim bay, hươu nai có gạc

- Lớp đọc thầm

+ Lao động, đánh cờ, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, nhảy múa

+ Trả lời câu hỏi

+ Trống đông Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá nói lên con người VN ta rất tài hoa, dân tộc ta có một nền văn hóa lâu đời

+ Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính

đáng của người VN

- 2 em đọc, lớp theo dõi

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 3-5 em thi đọc với nhau

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện : Tiết 20 SGK:16, SGV:29