Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần thứ 34

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu BT1, mục III; bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện BT2.. C[r]

Trang 1

TUẦN 34:

Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 169: ÔN TẬP VỀ SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I Mục tiêu:

- Năm lại được cách giải bài toán về tìm số trung bình cộng

- Giải được bài toán về tìm số trung bình cộng (Bài 1, bài 2, bài 3)(tr175)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Nêu quy tắc diện tích hình bình hành

và diện tích hình chữ nhật?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu h/s làm bài

- Theo dõi nhắc nhở h/s làm bài

- GV yêu cầu h/s nêu cách tìm số

trung bình cộng

Bài 2 :

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Cần tìm gì trước?

- Theo dõi gợi ý h/s yếu

Bài 3:

- GV gợi ý - phân tích đề bài

- Cần tìm gì trước, bằng phép tính gì?

- Nhận xét chữa bài

Bài 4**:

- G gợi ý – phân tích đề bài

- 2 HS nêu quy tắc

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS làm bài vào vở

a ( 137 + 248 + 395 ) : = 260

b ( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 463

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số người tăng trong 5 năm là :

158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người)

Số người tăng trung bình hàng năm là :

635 : 5 = 127 ( người) Đáp số : 127 người

- 2 HS đọc đề bài

Bài giải:

Tổ Hai góp được số vở là:

36 + 2 = 38 (quyển)

Tổ Ba góp được số vở là:

38 + 2 = 40 ( quyển)

Cả ba tổ góp được số vở là:

36 + 38 + 40 = 114 ( quyển) Trung bình mỗi tổ góp được số vở là:

114 : 3 = 38 (quyển) Đáp số: 38 quyển vở

- 2 HS đọc đề bài

Trang 2

- Yêu cầu h/s tự làm bài.

- GV yêu cầu HS nêu các bước giải

C Củng cố dặn dò:

- Nêu cách tính trung bình cộng?

- Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị

bài sau

- HS làm vào vở

Bài giải:

Lần đầu 3 ô tô chở được là:

16 3 = 48 (máy) Lần sau 5 ô tô chở được là:

24 5 = 120 (máy)

Số ô tô chở máy bơm là:

3 + 5 = 8 (ô tô) Trung bình mỗi ô tô chở được là:

(48 + 120) : 8 = 21 (máy) Đáp số : 21 máy bơm

_

Luyện từ và câu:

Tiết 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU

I Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (trả lời CH Bằng gì? Với cái gì?-ND Ghi nhớ)

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện (BT2)

A Kiểm tra:

- Nêu từ miêu tả tiếng cười, đặt câu

với từ đó?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

2 HD làm bài tập:

Bài 1:

- GV mời 2 h/s lên bảng gạch dưới bộ

phận trạng ngữ trong 2 câu văn đã viết

trên bảng lớp

- GV nhận xét kết luận lời giải

Câu a: Bằng một giọng thân tình, thầy

khuyên chúng em…

Câu b: Với óc quan sát tinh tế và đôi

bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân

gian đã sáng tạo nên…

Bài 2:

- GV treo một số ảnh các con vật đã

sưu tầm (trên bảng lớp)

- 2 HS nêu và đặt câu

- 1 h/s đọc nội dung bài tập

- Suy nghĩ, tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu

- 2 h/s lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát ảnh minh hoạ các con vật trong SGK, ảnh những con vật khác

Trang 3

- Yêu cầu các em viết một đoạn văn tả

con vật, trong đó có ít nhất 1 câu có

trạng ngữ chỉ phương tiện

* Lưu ý khi trình bày chỉ rõ câu nào

trong đoạn văn có trạng ngữ chỉ

phương tiện

- GV nhận xét

Ví dụ : Bằng đôi cánh to rộng, gà mái

che chở cho đàn con

- Đặt câu có trạng ngữ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn h/s chuẩn bị bài sau

- HS đặt câu văn

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn miêu tả con vật

_

Tập làm văn:

Tiết 68: ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN

I Mục tiêu:

Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước; biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy mua báo chí trong nước- phô tô cỡ to hơn trong SGK, phát đủ cho từng h/s

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Đọc lại Thư chuyển tiền đã điền nội

dung trong tiết TLV trước

B Bài mới:

2 Hướng dẫn h/s điền những nội

dung cần thiết vào tờ in sẵn.

Bài 1:

- Gọi h/s nêu yêu cầu

- GV giải nghĩa những chữ viết tắt

trong Điện chuyển tiền đi

- GV hướng dẫn cách điền

- GV mời 1 h/s khá, giỏi đóng vai em

HS viết giúp mẹ điện chuyển tiền –

nói trước lớp cách em sẽ điền nội

dung và mẫu Điện chuyển tiền đi như

thế nào ?

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV giúp h/s giải thích các chữ viết

tắt, các từ ngữ khó

- HS đọc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và mẫu

Điện chuyển tiền đi.

- Cả lớp đọc thầm

- HS chú ý

- 1 HS trìnhg bày

- Cả lớp làm việc cá nhân

+ 1 số h/s đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đi đã điền đầy đủ nội dung

- HS đọc yêu cầu của bài và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước

- Cả lớp đọc thầm

Trang 4

+ Tên báo chọn đặt mình, cho ông bà,

bố mẹ, anh chị

+ Thời gian đặt mua báo (3 tháng, 6

tháng, 12 tháng)

- GV nhận xét chốt lại bài hay đúng

- GV mời h/s nhắc lại nội dung bài

tiết sau

- HS cả lớp làm bài cá nhân

- 1 số h/s đọc trước lớp Giấy đặt mua báo chí trong nước

- HS nhận xét

- HS nêu nội dung bài

Khoa học:

Tiết 68: ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

Ôn tập về:

- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong

tự nhiên

A Kiểm tra:

- Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thường

được bắt đầu từ đâu?

B Bài mới:

2 Hoạt động 2: Xác định vai trò của con người

trong chuỗi thức ăn tự nhiên

* Mục tiêu: Phân tích vai trò của con người với

tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong

tự nhiên

* Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu h/s quan sát các hình trang 136,

137 SGK

+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ

đồ?

+ Dựa vào hình trên, bạn hãy nói chuỗi thức ăn,

trong đó có con người

- GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 số h/s lên trả lời các câu hỏi đã nêu

trên

( Các loài tảo  Cá  Người (ăn cá hộp)

Cỏ  Bò  Người

- GV: trên thực tế thức ăn của con người rất

phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp

cho mình, con người đã tăng gia…

- 1 HS trình bày

- HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi

ý bên cùng với bạn

(Hình 7 : Người đang ăn cơm và thức ăn, hình 8 : Bò ăn cỏ, hình 9: Các loài tảo  Cá  Cá hộp (thức ăn của người)

- HS nêu câu trả lời trước lớp

Trang 5

- GV hỏi cả lớp :

+ Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn

đến tình trạng gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong

chuỗi thức ăn bị đứt ? (Nếu không có cỏ thì …)

+ Chuỗi thức ăn là gì ?

+ Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên

Trái Đất?

Kết luận :

- Con người cũng là một thành phần của tự

nhiên Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ

sự cân bằng trong tự nhiên.

- Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố

vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên Sự sống trên

Trái Đất được bắt đầu từ thực vật Bởi vậy,

chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước,

không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ

rừng.

- Cần làm gì để bảo vệ sự cân bằng trong tự

nhiên?

- HS nêu ý kiến

- Là những mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên

- HS nêu ý kiến

- HS nêu nội dung ôn

Trang 6

TUẦN 34:

Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 170: ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG

VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:

- Củng cố giải toán

- Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.( Bài 1, bài 2, bài 3)(tr175)

A Kiểm tra:

- Nêu cách tính trung bình cộng ?

B Bài mới:

Bài 1:

- GV kẻ bảng ( như SGK) lên bảng

lớp

- Tổ chức cho h/s nhắc lại cách làm và

làm bài

- GV yêu cầu h/s nêu cách làm

Bài 2:

- Bài toán dạng gì?

- Theo dõi nhắc nhở

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Cần thực hiện thế nào?

- GV theo dõi gợi ý

- HS phát biểu

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở

Tổng hai số 318 1945 3271

- HS nêu ý kiến

- HS lên bảng làm bài – cả lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Đội thứ nhất trồng được là : ( 1375 + 285) : 2 = 830 (cây) Đội thứ nhất trồng được là :

830 – 285 =545 cây) Đáp số : Đội 1 : 830 cây Đội 2 : 545 cây

- 1 h/s đọc đề bài

- HS làm vào vở, 1 h/s lên làm trên bảng lớp

Bài giải:

Nửa chu vi của thửa ruộng là :

530 : 2 = 265 (m) Chiều rộng của thửa ruộng là : (265 – 47 ) : 2 = 109 (m) Chiều dài của thửa ruộng là :

Trang 7

- GV nhận xét chữa bài.

Bài 5**:

- HD h/s khá giỏi làm bài

- Theo dõi nhắc nhở

- GV kết luận : Phân thắng thua

- Nhắc lại cách tìm hai số biết tổng và

hiệu?

bài sau

109 + 47 = 156 (m) Diện tích của thửa ruộng là :

156 x 109 = 17004 (m2) Đáp số : 17004 m2

- HS làm bài

Bài giải:

Số lớn nhất có ba chữ số là 999 Do đó tổng của hai số đó là 999

Số lớn nhất có hai chữ số là 99 Do đó hiệu của hai số là 99

Số bé là : (999 – 99) : 2 = 450

Số lớn là :

450 + 99 = 549 Đáp số : Số lớn : 549

Số bé : 450

Chính tả:

Tiết 34: NÓI NGƯỢC

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát

- Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn)

A Kiểm tra:

- GV đọc một số từ có tr/ch

B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc bài Nói ngược

- Vì sao gọi những điều nhắc tới trong

bài là nói ngược?

- Em hiểu thế nào là nói ngược?

- Những từ nào khó dễ lẫn khi viết?

- GV đọc cho h/s viết một số từ dễ

viết lẫn

- GV đọc bài cho h/s viết

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu

- Đọc và phân tính một số từ khó

- GV thu 7- 8 chấm – chữa bài

- GV gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng viết

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm bài vè

- HS nêu ý kiến

- HS viết bảng con, bảng lớp

- HS viết bài

- HS chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu

Trang 8

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng; mời 3

nhóm lên thi tiếp sức

- GV chốt lại lời giải đúng: giải đáp –

tham gia – dùng một thiết bị – theo

dõi – bộ não - kết quả - bộ não- bộ

não – không thể.

- Dặn h/s luyện viết, chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở

- 3 nhóm lên thực hiện

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn Vì sao

ta chỉ cười khi bị người khác cù?

_

Âm nhạc:

(Cô Trang soạn giảng) _

Sinh hoạt lớp:

SƠ KẾT TUẦN 34 I.Mục tiêu:

- Học sinh biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 34

- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải

- Vui chơi, múa hát tập thể

II Các hoạt động:

1 Sinh hoạt lớp:

- Các tổ trưởng tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học34 Nêu ý kiến về phương hướng phấn đấu tuần học 35

- Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp trong tuần

- Lớp nêu ý kiến bổ sung

* GV nhận xét rút kinh nghiệm các nhược điểm của học sinh trong tuần 34

* GV bổ sung cho phương hướng tuần 35:

- Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục tồn tại cố gắng học tập tốt hơn Rèn ý thức tự học, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập

- Tích cực ôn tập cuối năm chuẩn bị kiểm tra định kì vào tuần 35

- Timg hiểu về ngày 30/4

2 Hoạt động tập thể:

- Tổ chức cho h/s vui chơi trò chơi theo hình thức thi đua đọc các bảng nhân chia và quy tắc toán nối tiếp Ai bị mắc sẽ phải hát một bài hoặc kể một câu chuyện

- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực nhiệt tình vui vẻ

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	174,54 KB