- Định nghĩa: Loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy ngườ[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THỊ XÃ NINH HÒA HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019-2020
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
A Phần Đọc – Hiểu văn bản (3,00 điểm)
1.a Truyện Ếch ngồi đáy giếng:
- Thể loại: Truyện ngụ ngôn.
- Định nghĩa: Loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ
vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên
nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.
b Kể tên các văn bản khác cùng thể loại:
- Thầy bói xem voi
- Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
- Đeo nhạc cho mèo
* HS kể được 2/3 văn bản cho 0,50đ
0,50 0,50
0,50
2.a Trình tự sự việc diễn ra theo thứ tự: (1) -> (2) -> (3) -> (4)
b Qua những lần thử thách ấy, Thạch Sanh bộc lộ những phẩm chất:
- Thật thà, chất phác
- Dũng cảm, tài năng phi thường
- Lòng thương người
* Nếu HS chỉ liệt kê đủ 3 ý: 0,75đ; viết thành đoạn văn: 1,00đ
0,50 1,00
B Phần Tiếng Việt (2,00 điểm)
1 Viết lại cho đúng:
Ít lâu sau, Âu Cơ có mang Đến kì sinh, chuyện thật lạ, nàng sinh ra một cái bọc trăm
trứng; trăm trứng nở ra một trăm người con hồng hào, đẹp đẽ lạ thường Đàn con
không cần bú mớm mà tự lớn lên như thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh như thần.
(Trích Con Rồng cháu Tiên)
*Chữa sai hoặc thiếu 2 lỗi bất kì: - 0,25đ đến hết điểm.
2 Chỉ ra những danh từ trong đoạn văn trên:
Âu Cơ, chuyện, bọc, trứng, người con, đàn con, mặt mũi, thần
* Chỉ ra đúng 2 từ: 0,25đ
- Chỉ ra thừa, thiếu 2 từ bất kì : - 0,25đ
- Nếu kể thêm từ nàng: không trừ điểm.)
1,00
1,00
C Phần Tập làm văn (5,00 điểm)
1 Yêu cầu chung:
a Nội dung trọng tâm:
- Một kỉ niệm không thể nào quên.
- Những suy nghĩ, bài học em rút ra được từ kỉ niệm đó.
b Phương pháp:
- Kể chuyện đời thường.
- Kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự.
c Kỹ năng:
- Ngôi kể: Ngôi thứ nhất.
- Trình tự kể: Từ hiện tại hồi tưởng lại quá khứ.
- Vận dụng tư liệu thực tế cuộc sống phù hợp vào bài văn.
Trang 22 Đáp án và biểu điểm: (Dàn bài gợi ý)
a Mở bài:
- Nêu bật ý nghĩa của những kỉ niệm tuổi ấu thơ trong kí ức mỗi người.
- Giới thiệu về một kỉ niệm tuổi thơ đáng nhớ: Đó là kỉ niệm gì, xảy ra ở đâu, khi
nào, với ai
0,50
b Thân bài:
b.1 Kể lại bối cảnh của kỉ niệm đó:
(Khi đó học lớp mấy, hoàn cảnh gia đình ra sao, bạn bè cùng trang lứa…)
b.2 Kể lại diễn biến chi tiết về kỉ niệm tuổi thơ đó:
- Hoàn cảnh trực tiếp của câu chuyện.
- Sự việc xảy ra và diễn biến như thế nào.
- Câu chuyện, sự việc được làm sáng tỏ ra sao.
b.3 Ấn tượng về kỉ niệm đó để lại trong lòng mình.
4,00
1,00 2,00
1.00
c Kết bài:
- Bài học rút ra từ kỉ niệm tuổi ấu thơ.
- Kỉ niệm đó có vai trò, vị trí như thế nào đối với bản thân? (Giúp cho em trong
việc học hành, ứng xử hay trong cuộc sống như thế nào?)
0,50
Chú ý:
- Đối với bài TLV: Chỉ cho điểm tối đa khi bài viết đạt tốt các yêu cầu về nội dung, phương pháp, kỹ năng Nội dung câu chuyện thực tế, chân thật, có ý nghĩa.
- Cho điểm cả bài TLV tròn đến 0,50đ Nếu thiên về miêu tả hoặc biểu cảm thì điểm tối đa không quá 2,00đ Nếu lạc đề hoàn toàn: Không quá 1,00đ.
- Để đảm bảo sự thống nhất và công bằng trong việc đánh giá bài làm của học sinh, GV chấm bài cần tuân thủ hướng dẫn nội dung và khung điểm qui định, không tùy tiện nâng cao hoặc hạ thấp yêu cầu đáp án Điểm cả bài giữ nguyên điểm lẻ đến 0,25; 0,75 điểm.