Bên cạnh đó đôi khi cô chưa bao quát hết trẻ khi chơi hoạt động ngoài trời, dẫn đến có thể trẻ bị ngã hoặc va vào bạn; một điều nữa là thiếu sự quan tâm cần thiết của một bộ phận người l[r]
Trang 1BÁO CÁO “MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG
TÍCH CHO TRẺ 3 - 4 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON”
Giáo viên: Lê Thị Nga
“ Trẻ em như búp trên cành, biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”
Đó là câu nói thể hiện đúng bản chất của trẻ em, đồng thời cũng nhấn mạnh
sự cần thiết của việc chăm sóc, giáo dục cho trẻ em nói chung Đối với trẻ mầm non nói riêng, một trong số những điều quan trọng nhất đó chính là đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ khi đến trường, đến lớp Trẻ em sinh ra có quyền được chăm sóc, bảo vệ trong gia đình và cộng đồng Vì vậy việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em đã trở thành nghĩa vụ và trách nhiệm không chỉ của mỗi gia đình mà của toàn xã hội và đó cũng là trách nhiệm của bậc học mầm non nói riêng
Là một giáo viên trực tiếp dạy lớp 3 tuổi tôi nhận thấy việc phòng- tránh tai nạn thương tích cho trẻ 3- 4 tuổi ở trường mầm non là một việc làm rất quan trọng,
song khi thực hiện tôi gặp thuận lợi và một số khó khăn như sau:
* Thuận lợi
Được sự quan tâm của PGD, Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã và hội phụ huynh học sinh cùng với BGH nhà trường đã đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng,
đồ chơi đầy đủ thuận lợi cho trẻ hoạt động và vui chơi
Môi trường cho trẻ hoạt động rộng rãi và phong phú nhiều chủng loại
Trẻ ở lứa tuổi mầm non là giai đoạn phát triển nhanh và mạnh về thể lực, trí lực cũng như nhân cách, trẻ vô cùng hiếu động, tò mò, ham học hỏi, muốn hiểu biết
và luôn sử dụng mọi giác quan để khám phá thế giới xung quanh
* Khó khăn
Cũng vì sự hiếu động, tò mò, thích khám phá thế giới xung quanh mà vốn sống, vốn kinh nghiệm của trẻ còn quá ít; nên việc bảo vệ an toàn cho chính mình chưa được đảm bảo dẫn tới việc có thể gặp tai nạn bất cứ lúc nào
Bên cạnh đó đôi khi cô chưa bao quát hết trẻ khi chơi hoạt động ngoài trời, dẫn đến có thể trẻ bị ngã hoặc va vào bạn; một điều nữa là thiếu sự quan tâm cần thiết của một bộ phận người lớn, một số lớp giáo viên chưa thận trọng trong việc bố trí các đồ dùng dạy học, cũng như các ổ điện chưa hợp lý nên dẫn đến nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ khi tham gia vui chơi và học tập Một số bộ phận phụ huynh chưa thật sự quan tâm sát xao khi cho con ra vui chơi sau giờ học; đặc biệt trẻ chưa
có hiểu biết và tự mình phòng tránh tai nạn thương tích cũng là một trong những nguyên nhân gây nên tai nạn thương tích cho trẻ, một số khác do môi trường sống xung quanh tác động
Vậy làm thế nào để ngăn ngừa và giảm thiểu tối đa, thậm chí ngăn chặn tuyệt đối tai nạn thương tích cho trẻ, đó là câu hỏi mà tôi rất băn khoăn, tôi nhận thấy được sự quan trọng hơn hết về vấn đề đảm bảo an toàn cho trẻ trong những giờ ở
trường, lớp Chính vì vậy tôi tìm hiểu và đưa ra “Một số biện pháp phòng- tránh tai nạn thương tích cho trẻ 3- 4 tuổi ở trường mầm non”
- Biện pháp 1: Xây dựng môi trường an toàn phòng tránh tai nạn thương tích ngoài lớp học
Trang 2Khi cho trẻ hoạt động ngoài lớp học tôi thường xuyên quan sát không cho trẻ chơi những đồ dùng đồ chơi ngoài trời đã quá niên hạn sử dụng như: mấu sắt của xích đu, những cầu trượt bị vỡ, nan xích đu gẫy , gây mất an toàn cho trẻ Khi phát hiện chúng bị hư hỏng không dùng, tôi kiến nghị với nhà trường bỏ gọn vào một chỗ Ngoài ra khi trẻ chơi với các đồ chơi tôi thường xuyên bao quát, giám sát chặt chẽ giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, không tranh đồ chơi của bạn, không chạy, nhảy trèo, leo với những đồ chơi cao không vừa tầm với trẻ như leo thang hoặc nhảy từ cầu trượt xuống để tránh cho trẻ không bị gãy tay, chân
Một số nguyên nhân khác khi cho trẻ ra sân chơi cần chú ý:
+ Phải điểm danh trẻ trước khi ra sân chơi Lựa chọn địa điểm chơi thoáng mát, an toàn với trẻ, không bị che khuất tầm nhìn để tiện cho việc bao quát trẻ
+ Thường xuyên chú ý đến tất cả trẻ để phát hiện và xử lý kịp thời những nguyên nhân gây ra tai nạn thương tích
+ Hướng dẫn và chỉ cho trẻ biết được những khu vực hay những đồ chơi gây nguy hiểm để trẻ tránh xa như: bể nước, khu vực bếp nấu tránh ảnh hưởng hít phải khí ga…
- Biện pháp 2: Xây dựng môi trường an toàn phòng tránh tai nạn thương tích trong lớp học
Đối với trẻ lớp học phải luôn sạch- đẹp- đảm bảo an toàn Để làm tốt việc này chúng ta cần quản lý bao quát trẻ mọi nơi tránh tình trạng trẻ tranh giành đồ chơi của nhau dẫn đến đánh bạn; Khi sắp xếp các đồ dùng chúng ta cần sắp xếp gọn gàng
để trẻ dễ lấy, dễ cất tránh để quá cao so với trẻ; chú ý đến những đồ dùng sắc nhọn thì để trên cao, xa với tầm với của trẻ tránh tai nạn như: kéo cắt phải tay, bút chì đâm vào bạn, gây nên chấn thương Loại bỏ những đồ dùng, đồ chơi đã cũ hoặc bị
hư hỏng gây nguy hiểm, ví dụ như: đồ chơi lắp ghép cũ, bị bể hoặc sứt mẻ khi trẻ chơi có thể đâm vào tay, chân , Ngoài ra cần phải quan sát kỹ để loại bỏ những đồ chơi có kích thước nhỏ như: hạt vòng, nhẫn của trẻ bị rơi; trẻ có thể nuốt hay nhét vào mũi, tai… gây nguy hiểm cho tính mạng
Việc bố trí các ổ cắm điện cần phải để cao xa tầm với của trẻ tránh bị điện giật Ngoài ra trẻ cũng có thể gặp phải những tai nạn như: trầy xước, chảy máu, hay nặng hơn là dập tay, mất ngón tay, mà nguyên nhân là do cửa sổ và cửa ra vào của lớp cài chốt chưa cẩn thận Một việc hết sức quan trọng nữa đó là tủ thuốc của lớp luôn được quan tâm chú ý và trang bị những loại thuốc thông dụng, những loại thuốc dùng để sơ cấp cứu ban đầu như: cồn, bông băng, thuốc diệt khuẩn và mỗi năm thay thuốc 1 lần, nhằm loại bỏ những thuốc đã hết hạn sử dụng, thay thế thuốc mới, đảm bảo tốt nhất những tình huống không mong muốn xảy ra
- Biện pháp 3: Phát hiện những nguy cơ tiềm ẩn về tai nạn thương tích cho trẻ thông qua các hoạt động trong ngày của trẻ
Đối với trẻ do sự hiểu biết, kinh nghiệm sống còn ít, thiếu sự quan sát kịp thời của cô giáo , dẫn đến trẻ gặp những tai nạn đáng buồn Vì vậy việc đảm bảo
an toàn cho trẻ không phải chúng ta cần quan tâm tại một thời điểm một vị trí nhất định mà chúng ta phải bao quát, giám sát trẻ trong tất cả các hoạt động, từ đón đến trả trẻ
Trang 3Đối với giờ đón trẻ: Các cô phải quan sát, bao quát trẻ tốt vì có những trẻ sẽ đuổi theo bố mẹ có thể ngã hoặc thậm chí ra ngoài đường gây ra tai nạn giao thông, bên cạnh đó cũng cần kiểm tra những cháu hay mang đồ chơi ở nhà lên lớp, nếu không được phát hiện kịp thời có thể là nguy cơ gây nên nhưng tai nạn thương tích cho trẻ Ví dụ: lắp ghép nhỏ, hạt nút, hạt vòng không may nuốt phải gây hóc dị vật hay bỏ vào mũi gây ngạt thở nguy hiểm cho trẻ
Đối với giờ thể dục sáng: Đây là giờ mà không ít trẻ đã bị chấn thương, trầy xước hoặc có những trẻ bị u đầu, rách da Ví dụ: khi cho trẻ đi ra sân tập thể dục nếu cho trẻ đi tự do không theo hàng lối thì các con sẽ chạy và xô đẩy nhau và té ngã, vì vậy các cô nên cho các con xếp hàng và nắm áo bạn đi từ từ đi
Đối với hoạt động học: Tuy hoạt động này thường rất ít gây ra tai nạn ảnh hưởng đến cơ thể; nhưng nó vẫn có thể xảy ra những tai nạn thương tích nhỏ như: cào cấu nhau, trong giờ học trẻ có thể nói chuyện, tranh nhau, cắn nhau một số trường hợp xảy ra khi trẻ học với bút chì, học cắt với kéo, trẻ có thể dùng những vật dụng đó để gây thương tích cho bạn hoặc cho chính bản thân mình
Một điều lưu ý nữa đó chính là giáo viên chúng ta không nên sử dụng những
đồ dùng dạy học tự làm từ chai, lọ thủy tinh hoặc giấy có phẩm màu ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe của trẻ
- Biện pháp 4: Giáo dục trẻ phòng tránh tai nạn thương tích lồng ghép tích
hợp qua các môn học
Tùy từng chủ đề mà giáo viên có thể lồng ghép các nội dung giáo dục sao cho phù hợp Ví dụ: Chủ đề “ Gia đình”: lồng ghép giáo dục trẻ biết nhận ra những đồ dùng trong gia đình gây nguy hiểm như: dao, kéo, bếp ga, ổ điện , để trẻ biết tránh xa những vật dụng đó bằng cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời; Ví dụ: Các con có tới gần phích nước nóng và nghịch không? Vì sao? Hay các con có lấy dao, kéo để chơi không? Vì sao? Sau đó cô giáo dục trẻ không chơi với đồ dùng nguy hiểm
Với chủ đề giao thông khi dạy trẻ tìm hiểu về một số luật lệ giao thông Tôi dạy trẻ đi bộ phải đi trên vỉa hè đi sát lề đường bên tay phải, không được đi dưới lòng đường, không đi bên tay trái Muốn sang đường thì phải có người lớn dắt tay
và đi đúng phần đường qui định Ví dụ khi dạy trẻ tiết kể chuyện “ Qua đường” tôi nhắc nhở trẻ; muốn qua đường thì các con phải quan sát, khi nào có tín hiệu đèn xanh các con mới được qua và nhớ đi đúng phần đường dành cho người đi bộ Khi sang đường thì phải có người lớn cầm tay tuyệt đối không được chạy qua đường một mình Nếu các con không tuân thủ luật lệ giao thông thì sẽ gây nguy hiểm cho mình và cho những người tham gia giao thông khác
- Biện pháp 5: Phòng tránh tai nạn thương tích trong giờ ăn, giờ ngủ
- Đối với giờ ăn: Trước và trong giờ ăn giáo viên cần chú ý:
+ Chú ý khi lấy thức ăn phải có nắp đậy, cho các cháu ăn khi thức ăn còn ấm tránh cho trẻ không bị bỏng do thức ăn quá nóng
+ Không ép trẻ ăn hoặc uống khi trẻ đang khóc, vì nếu như trẻ khóc mà chúng ta đút thức ăn thì trẻ sẽ dễ bị sặc thức ăn, dẫn đến ngạt thở
+ Chú ý khi cho trẻ ăn cá phải được loại bỏ xương thật kỹ, tránh việc trẻ bị hóc xương, đồng thời trước khi ăn giáo viên nên nhắc nhở trẻ chú ý nếu có xương khi ăn thì phải nhặt ra, không được nuốt
Trang 4- Đối với giờ ngủ: Giáo viên phải thật chú ý, không được chủ quan vì trong giờ ngủ cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ gây tai nạn thương tích đối với trẻ như; sặc thức ăn do trẻ ngậm thức ăn trong miệng và ngủ, ngạt thở do trẻ nằm sai tư thế hoặc ngạt thở do hít phải khí độc Vì vậy trong giờ ngủ giáo viên cần chú ý:
+ Trước khi vào giờ ngủ cần kiểm tra xem có cháu nào chưa nuốt hết đồ ăn trong miệng hay không, kiểm tra trong túi quần túi áo cháu có đồ chơi hay không, vì trẻ có thể thức dậy bất chợt là lấy đồ chơi ra chơi gây nguy hiểm khi nuốt phải
+ Cần tạo không gian ngủ thoáng mát, đảm bảo an toàn, trẻ không hít phải những khí độc hại gây ngạt thở khi ngủ
+ Khi trẻ ngủ phải đi quan sát và sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ, vì nếu trẻ nằm sai tư thế, hoặc nằm úp quá lâu sẽ dẫn đến khó thở, ngạt thở
- Biện pháp 6: Tuyên truyền về kiến thức, kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích với các bậc phụ huynh
+ Hướng dẫn phụ huynh cách giúp trẻ nhận biết những vật dụng trong gia đình gây nguy hiểm hoặc có thể hướng dẫn phụ huynh dán những cảnh báo nguy hiểm để trẻ biết và tránh xa chúng
+ Nhắc nhở phụ huynh bỏ các vật dụng trong gia đình như: dao, kéo, phích nước, tủ thuốc…, cao và xa so với tầm với của trẻ
+ Một số dụng cụ chứa nước ở gia đình nên có nắp đạy vì trẻ có thể nghịch nước và té hoặc úp mặt vào các xô chậu nước dẫn đến ngạt thở
+ Nhắc phụ huynh cẩn thận khi cho trẻ ăn các loại quả có hạt, các loại thạch, kẹo cứng , tránh cho trẻ bị hóc Để phối hợp với phụ huynh được hiệu quả hơn tôi treo bài, tranh ảnh có nội dung tuyên truyền cách phòng tránh tai nạn cho trẻ ở góc tuyên truyền nên được phụ huynh lưu tâm đọc hằng ngày
* Sau khi thực hiện các biện pháp trên tôi thấy:
+ Về phía trẻ: 22/23 bằng 95,6% trẻ lớp tôi đều khỏe mạnh không bị thương tích; 100% trẻ trong lớp không bị hóc sặc dị vật hoặc gãy tay, chân khi ở trường Trẻ chơi ngoan, tích cực trong mọi hoạt động;
+ Về phía cô: Bản thân tôi đã nắm được kiến thức các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ, thường xuyên thực hiện tốt trong công việc hàng ngày
và luôn đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ ở mọi lúc, mọi nơi
+ Về phía phụ huynh: Họ đã nắm được kiến thức phòng tránh tai nạn cho trẻ
và phối hợp với giáo viên thực hiện khi đưa trẻ đến lớp; quan tâm hơn khi trẻ chơi ở trường và gia đình, không có trẻ sảy ra tai nạn
Hết