Giáo án lớp 5D_Tuần 24_GV: Trần Thị Vinh

- Cñng cè cho HS c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng.. - Häc sinh tËp kÓ trong nhãm. - Häc sinh nhÈm thuéc.. Trong hé, mét sè cÆp khuy ®îc nèi víi nhau. Môc tiªu: Gióp h[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2018

Tập đọc Luật tục xa của ngời ê- đê

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tínhnghiêm túc của văn bản

- Từ ngữ: luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng,

- ý nghĩa: ngời Ê- đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, côngbằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng Từ luật tục của ngời Ê- đê,học sinh hiểu xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theopháp luật

? Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì?

? Kể những việc mà ngời Ê- đê xem

là có tội

? Tìm những chi tiết trong bài cho

thấy đồng bào Ê- đê quy định xử

phát rất công bằng?

? Kể tên một số luật của nớc ta hiện

nay mà em biết?

c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc nối tiếp kết hợp

- 3 học sinh đọc nối tiếp củng cố nộidung, giọng đọc

- Học sinh luyện đọc theo cặp

I Mục tiêu:

Trang 2

- Giúp học sinh: Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hìnhhộp chữ nhật và hình lập phơng.

- Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan vớiyêu cầu tổng hợp hơn

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục ôn phối hợp chạy- mang vác, bật cao Yêu cầu thực hiện động tác tơng

đối đúng

- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi: “Qua cầu tiếp sức” Yêu càu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi - 2, 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá

Trang 3

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu mục tiêu, nhiệm vụ của giờ học

- Chạy chậm theo một hàng dọc quanhsân tập

- Ôn các động tác vơn thở, tay, chân,vặn, mình,

- Một học sinh lên tập bài thể dục pháttriển chung

a Ôn phối hợp chạy- mang vác

b Ôn bật cao

- Nhận xét

c Học phối hợp chạy và bật cao:

- Giáo viên nêu tên và giải thích bài tập

kết hợp chỉ dẫn trên sân

d Chơi trò chơi:

- Chia lớp làm 2- 4 đội

- Phổ biến luật chơi

- Tập theo tổ sau đó từng tổ báo cáo kếtquả ôn tập do cán bộ lớp điều khiển

- 2 đợt, mỗi đợt bật liên tục 2- 3 lần

- Tập đồng loạt cả lớp theo lệnh củagiáo viên

“Qua cầu tiếp sức”

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Củng cố cho HS cách tính và công thức tính thể tích hình lập phơng

- Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan

- Giáo dục HS yêu thích môn học

có kích thớc trong lòng bể là : chiều dài

2 m, chiều rộng 1,2 m, chiều cao 1,4

m Hỏi bể đó chứa đợc bao nhiêu lít

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết bể đó chứa đợc bao nhiêu

lít nớc thì phải tìm gì

Bài2:

Một khối kim loại hình lập phơngcó

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên chữa bài

- HS đọc yêu cầu đề bài

Trang 4

cạnh 18 cm cân nặng bao nhiêu ki lô

-gam , biết mỗi xăng - ti -mét khối kim

loại đó nặng 30g?

- GV hớng dẫn HS làm bài

+ Tìm thể tích của khối kim loại

+ Sau đó đi tìm trọng lợng của khối

kim loại

Bài3: Tính thể tích hình lập phơng biết

- GV chấm và chữa bài

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Cả lớp làm bài, 1 HS lên bnảg chữa bài

I Mục tiêu: Học sinh biết.

- Ngày 19/5/ 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống quân sự quan trọng trong cuộc kháng chiến chống

Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

Trang 5

- Giáo viên treo bản đồ Việt Nam, chỉ

vị trí dãy Trờng sơn, đờng Trờng Sơn

+ Đờng Trờng sơn có vị trí thế nào với

2 miền Băc- Nam của nớc ta?

+ Vì sao Trung ơng Đảng quyết định

mở đờng Trờng Sơn?

*) Hãy nêu những tấm gơng anh dũng

trên đờng Trờng Sơn

+Học sinh tìm hiểu và kể lại câu

chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh

+ Học sinh chia sẻ với bạn về những

bức ảnh, những câu chuyện, những bài

+Tuyến đờng Trờng Sơn có vai trò nh

thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất

nớc của dân tộc ta?

*Đường Trường Sơn cú vai trũ như thế

nào đối với đời sống con người?

- Giáo viên nhận xét- kết luận

*) Bài học: sgk 49

- 2- 3 học sinh lên chỉ vị trí của đờngTrờng Sơn trớc lớp

- Là đờng nối 2 miền Bắc- Nam của

n-ớc ta

- Vì đờng đi giữa rừng khó bị địchphát hiện, quân ta dựa vào rừng để chemất quân thù

- Học sinh thảo luận- trình bày

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin, để phát hiệnvật dẫn điện hoặc cách điện

- Sự chuẩn bị của học sinh

Trang 6

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung bài

trớc

? Nguồn điện chạy trong mạch nào?

? Vật nào đợc gọi là cách điện, dẫn

điện?

- Giáo viên chốt lại

c Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

- Cho quan sát về một số cái ngắt điện

c Hoạt động 3: Trò chơi: “Dò tìm

mạch điện”

- Giáo viên hớng dẫn: giáo viên chuẩn

bị một hộp kín, nắp hộp có gắn các

khuy kim loại đợc xếp thành 2 hàng

Trong hộ, một số cặp khuy đợc nối với

nhau Đậy nắp hộp lại

+ Mạch kín+ Vật dẫn điện là vật cho dòng điệnchạy qua Vật cách điện là vật khôngcho dòng điện chạy qua

- Học sinh thảo luận đôi về vai trò củacái ngắt điện

- Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch

điện mới lắp

- Mỗi nhóm đợc phát một hộp kín.Mỗi nhóm sử dụg mạch chủ để đoánxem các cặp khuy này đợc nối với nay.Sau đó ghi kết quả dự đoán vào 1 tờgiấy

- Sau cùng một thời gian, các hộp kíncủa các nhóm đợc mở ra

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

Toán Luyện tập chung

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Gọi học sinh lên chữa bài 2 tiết trớc

5% của 520 là: 26

Trang 7

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

-Yêu cầu HS tự kể đợc các câu chuyện mà mình đã đợc nghe và đợc đọc.-Yêu cầu kể đúng nội dung và diễn cảm đợc lời của nhân vật

-GD HS yêu thích môn kể chuyện

IIĐồ dùng dạy học:

Một số câu chuyện mà HS đã đợc nghe, đợc đọc

- Kể một câu chuyện bài trớc

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

-GV yêu cầu HS nhớ lại các câu chuyện mà mình đã đợc đọc để kể lại.

Cây khế, Tấm Cám, Sọ Dừa,…

- Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng, Ngọn đốc sống,…

Trang 8

Sỏch giỏo khoa

- Học sinh làm bài tập 1, 2

Bài 1:

- Lu ý học sinh đọc kĩ nội dung từng

dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh

bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

- Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến

- Dòng b, nêu đúng nghĩa của từ anninh Yên ổn về chính trị và trật tự xãhội

- Học sinh đọc yêu cầu bài 4

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi

- 3 học sinh lên dán trên bảng rồi đọckết quả

- Nhớ số điện thoại của cha mẹ, nhớ

địa chỉ, số điện thoại của ngời thân.Gọi điện thoại 113; 114; 115 … kêu lớn

để ngời xung quanh biết, …

- Nhà hàng, cửa hiệu, trờng học, đồncông an, 113, 114, 115

- Ông bà, chú bác, ngời thân, hàngxóm, bạn bè

I Mục đích, yêu cầu:

-Giúp HS ôn luyện củng cố các kiến thức đã học về: Mở rộng, hệ thống vốn từ vềtrật tự, an ninh

-Củng cố hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu, làm tốt bài tập

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt

Vở bài tập

- Học sinh làm bài tập 1

Trang 9

ninh”, từ trật tự đợc sử dụng theo nghĩa

nào trong các nghĩa dới đây:

Bài2:

1 An ninh: ổn định, bình yên trong trật

tự xã hội

2 An dỡng: Nghỉ ngơi yên tĩnh và ăn uống theo một chế độ nhất định để bồi dỡng sức khoẻ

3 An nhàn: Thong thả và đợc yên ổn, không phải khó nhọc vất vả

Bài3:

a) Cơ quan an ninh: Cơ quan giữ gìn anninh chung

b) An ninh chính trị: Sự ổn định về mặtchính trị, trật tự xã hội

c) An ninh lơng thực: Sự ổn định, đáp ứng nhu cầu đầy đủ về lơng thực của nhân dân

d) An ninh thế giới: Sự ổn định về chính trị, về trật tự xã hội trên phạm vi toàn thế giới

Hoạt động ngoài giờ Văn nghệ ca ngợi quê hơng, đảng, bác hồ

I Mục đích - Yêu cầu

- HS biết hát các bài hát về quê hơng, Đảng, Bác Hồ

- HS biểu diễn tự nhiên

- Giáo dục HS yêu quê hơng, kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy - Học

- Giáo án, tranh ảnh, bài hát về quê hơng, Đảng, Bác Hồ

III Các hoạt động dạy - Học

1 ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung ở bài học trớc

Trang 10

(Hữu Mai)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài (chữ V, bu- gi, cần khởi động máy)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biếncủa câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát lên vẻ bìnhtĩnh, tự tin của nhân vật

- Hiểu nội dung- ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tìnhbáo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ đờng dây liên lạc, gópphần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

Tranh minh hoạ trong bài tập đọc

- Học sinh đọc bài: “Luật tục xa của ngời Ê- đê”

Trang 11

3 Dạy bài mới: (31’)

*) Luyện đọc

- Giáo viên viét lên bảng các từ ngữ

học sinh dễ đọc sai:

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên chia đoạn để học sinh dễ

C1 Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th

mặt khéo léo nh thế nào?

C2 Qua những vật có hình chữ V,

ngời liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai

Long điều gì?

C3 Nêu cách lấy th và gửi báo cáo

của chú Hai Long Vì sao chú làm

nh vậy?

C4 Hoạt động trong vùng địch của

các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh

thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ

quốc?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

 Ghi nhớ: giáo viên ghi bảng

*) Đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

đúng nội dung từng đoạn

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

diễn cảm một đoạn văn để đọc diễn

cảm

- Một hoặc 2 học sinh khá, giỏi đọc toànbài

- Cả lớp quan sat tranh minh hoạ (sgk)

- Một, hai học sinh đọc lại, cả lớp nhẩm

đọc theo

- Từng lớp học sinh đọc nối tiếp nhau đọctheo đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

-Đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ýnhất,- nơi một cột cây số ven đờng, giữacánh đồng vắng, báo cáo đợc đặt trongmột chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng

- Ngời liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu

Tổ quốc của mình và lời chào chiếnthắng

“Chú dừng xe, tháo bu- gi ra xem giả vờ

nh xe mình bị hỏng, không ai có thể nghingờ”

- Hoạt động trong vùng địch các chiến sĩtính báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với

sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- 4 học sinh đọc nối tiếp nhau 4 đoạn văn

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Toán Giới thiệu hình trụ- giới thiệu hình cầu

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 12

- Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới:

b) Giảng bài:

* Giới thiệu hình trụ:

- Giáo viên đa ra 1 vài hộp có dạng hình trụ:

hộp sữa, hộp chè,

Giáo viên nêu: các hộp này có dạng hình trụ

- Giáo viên giới thiệu một số đặc điểm của

hình trụ

- Giáo viên đa ra hình vẽ 1 vài hộp không có

dạng hình trụ để giúp học sinh biết đúng về

hình trụ

* Giới thiệu hình cầu

- Giáo viên đa ra một vài đồ vật có dạng hình

cầu: quả bóng truyền, quả bóng bàn,

- Giáo viên nêu: qủa bóng truyền có dạng

hình cầu,

- Giáo viên đa ra một số đồ vật không có

dạng hình cầu để giúp học sinh nhận biết

- Giáo viên gọi một số học sinh nêu một vài

ví dụ về dạng hình trụ và hình cầu

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh quan sát

- Có 2 mặt đáy là 2 hình trong bằngnhau và một mặt xung quanh

- Học sinh nêu 1 vài đồ vật có dạng.a) Hình trụ: thùng gánh nớc, hộpchè,

b) Hình cầu: Quả bóng truyền, viên

- Nghe viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ

- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên ngời, tên

Trang 13

Gọi 2- 3 học sinh viết lại bảng những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió, TùngChinh

b Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết chính tả:

- Giáo viên đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ

- Nhắc học sinh chú ý từ viết sai

+ Tên địa lí

- Cho học sinh luyện viết vào giấy nháp

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận

thuyền giặc, nhuộm hồng sóng xanh?

2 Vua nào thần tốc quân hành

Mùa xuân đại phá quân Thanh tơi bời?

3 Vua nào tập trận đùa chơi

Cơ lau phất trận một thời ấu thơ?

4 Vua nào thảo Chiếu dời đô?

5 Vua nào chủ xớng Hội thơ Tao Đàn?

- Cho học sinh cả lớp nhẩm thuộc lòng các

Hoàng Liên Sơn, Phan- xi- păng,

Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai

- Học sinh viết bài

- Học sinh chép bài

- Đọc yêu cầu bài

- Đọc thầm đoạn thơ, tìm tênriêng+ Đam Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng,A- ma, Dơ- hao, Mơ- nông

+ Tây Nguyên(sông) Ba

- Đọc yêu cầu bài

- Đại diện lên bảng trình bày

+(Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng

Đạo)+Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)+Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)+Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

- Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy- bật cao Yêu cầu thực hiện động tác tơng

- Sân bãi 2- 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá

Trang 14

1 Phần mở đầu: (7’)

- Giới thiệu bài:

- Khởi động:

- Kiểm tra bài cũ

- Nêu mục tiêu, nhiệm vụ bài

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối,hông, vai

b.Bật cao, phối hợp chạy đà, bật cao

- Giáo viên triển khai 4 hàng dọc

c Chơi trò chơi: “Chuyển nhanh, nhảy

nhanh”

- Chia lớp làm 2 nhóm

- Tập theo tổ trong thời gian 3 phút

- Sau đó cả lớp chia làm 2 đội do cán

Luyện Toán

ôn tập kiểm tra định kì giữa học kì 2

I mục đích, yêu cầu

- Ôn tập cách tính tỉ số %

- Nhận biết cách tính diện tích hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hìnhtròn

- Vận dụng giải toán

Trang 15

Bài 2: Biết 20% của số đó là 30 Hỏi số

- HD HS nhận biết chiều cao là: 4,

đáy tam giác là: 8 : 2 = 4

I Mục tiêu: - Học sinh học xong bài này, giúp học sinh.

- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Châu Âu, châu á

- Biết hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về Châu Âu, Châu á

- Biết so sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khác biệt giữa 2 châu lục

- Điền đúng tên, vị trí (hoặc đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí của 4 dãy núi: ma-lay-a, Trờng Sơn, U- ran, An-pơ trên bản đồ tự nhiên thế giới)

Hi-II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên thế giới

- Nêu vị trí địa lí của nớc Nga, nớc Pháp?

b) Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Giáo viên phát phiếu học tập cho từng

em để điền vào lợc đồ:

+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dơng,

Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, Địa

Trung Hải

+ Tên một số dãy núi: Hi-ma-lay-a,

Tr-ờng Sơn, U- ran; An-pơ

- Giáo viên sửa chữa

- Học sinh trình bày vào phiếu học tập

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Nhóm trởng lên trình bày

Trang 16

Châu á Châu Âu

2

3/4 diện tích, có đỉnh núi vơ-rét cao nhất thế giới

Ê Đồng bằng chiếm 2/3 diệntích, kéo dài từ tây sang

- Ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bìnhhành, hình tròn

- HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm tốt bài tập

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.

? Nhắc lại những hiểubiết về hình trụ

- Nhận xét

c Hoạt động 2: Bài 2: Làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho học sinh

- Đại diện lên trình bày

- Nhận xét, đánh giá

Giảia) Diện tích hình tam giác ABD là:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	165,68 KB