Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần thứ 02 năm 2012

Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI tt I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được vai trò của các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở người - Hiểu và giải th[r]

Tập Đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn: Nặc nô, co rúm lại …

- Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng nhịp, ngắn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm

- Đọc diễn tả toàn bài

2 Đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: nặc nô, chóp bu…

- Nội dung: ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công…

3 Học thuộc lòng bài thơ

*KNS: - Thể hiện sự cảm thông.

- Tự nhận thức về bản thân.

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm

Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 15, gọi 3

HS nối tiếp nhau đọc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GV Luỵên đọc các từ ngữ sau: sừng sững

giữa lối, lủng cũng…

- GV luyện đọc đoạn 2 (giọng đọc nhanh dức

khoát kiên quyết)

- Nhấn giọng ở các từ ngữ: im như đá, quay

phắt, co rúm …

- GV hỏi các từ chú giải

- GV đọc mẫu 3 đoạn đã nêu

b Tìm hiểu bài :

- Hỏi: truyện xuất hiện thêm nhân vật nào ?

Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? Dế Mèn đã

hành động ntn để ntrấn áp bọn nhện, giúp đỡ

Nhà Trò?

- Tìm hiểu nghĩa từ lũng củng, sừng sững

3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

Mẹ ốm Nhận xét bài đọc của bạn

- HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS luyện đọc cá nhân

- HS trả lời

HS đọc thầm đoạn 1

- Truyện xuất hiện thêm bọn nhện

- Dế Mèn gặp bọn nhện để đòi lại công bằng

HS đọc thầm đoạn 2

Hỏi: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện

nhận ra lẻ phải?

- Giải nghĩa từ cuống cuồng

* Thi đọc diễn cảm theo nhóm

3 Cũng cố dặn dò

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

KNS:Qua đoạn trích em học tập được Dế

Mèn đức tính gì?

- Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực,

giúp đỡ những người yếu, ghét áp bức bất

công

- Nhận xét tiết học

HS đọc thầm đoạn 3

3 HS 1 nhóm thi đọc Nhận xét

Toán:

CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu Giúp HS:

- Ôn tập các hàng liền kề: 10 đơn vị = 1 chục; 10 chục = trăm; …

- Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài cũ và kiểm

tra VBT về nhà

- GV sữa bài, nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệubài:

2.2 Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục,

nghìn, chục nghìn:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

+ Mấy đơn vị bằng 1 chục ?

+ …………

+ Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn ?

2.2 Giới thiệu số có sáu chữ số:

- GV treo bảng các hang của số có sáu chữ

số

2.3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng và yêu cầu

HS đọc, viết số này

- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và

gắn các thẻ số

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi 2 HS lên bảng, ! HSđọc cho HS kia

viết

- GV gọi thêm về cấu tạo thập phân của các

số trong bài

Bài 3:

- GV viết các số trong bài tập và gọi HS lên

đọc số

- GV nhận xét

Bài 4:

- GV tổ chức thi viết chính tả

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi

+ 10 đơn vị bằng 1 chục + ……

+ 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn

- HS quan sát bảng số

- HS đọc và viết số vào VBT

- HS tự làm bài vào VBT

- HS lần lược đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả ,lớp làm vào VBT

Chính tả:

MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn Mười năm cõng bạn đi học

- Viết đúng đẹp các tên riêng: Vinh Quang …

- Làm đúng các bài tập phân biệt, những tiếng có vần ăn/ăng, hoặc âm đầu s/x

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS nghe viết

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS nêu các từ khó

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

2.3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét sữa bài

- Yêu cầu HS đọc thuyện vui tìm chỗ ngồi

- Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào?

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại truyện vui và chuẩn

bị bài sau

- 2 HS đọc thành tiếng

- Ki-lô-mét, gập ghềnh, khúc khuỷu …

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sữa bài

- 2 HS đọc thành tiếng

- Ở chi tiết: Ông khách … tìm lại chỗ ngồi

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- Lắng nghe

- Thực hiện

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: thương người như thể thương thân

- Hiểu nghĩa và biết dung các từ ngữ

- Hiểu nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ hán việt và biết dùng các từ đó

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ người trong gia

đình

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm vào giấy

nháp

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Goi HS nhận xét bổ sung

Bài 3:

- Goi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Goi HS viết câu mình đặt lên bản

- Gọi HS Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận về ý nghĩa câu tục ngữ

- Gọi HS trình bày: GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc các từ ngữ, câu tục ngữ,

thành ngữ vùa tìm được và chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng mỗi HS 1 loại

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Hoạt động trong nhóm

- Nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- Trao đổi, làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc trước lớp

- HS tự đặt câu

- 5 đến 10 HS lên bảng viết

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- Thảo luận

- HS trình bày ý kiến

Khoa học:

TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết được vai trò của các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở người

- Hiểu và giải thích được sơ đồ của quá trình trao đổi chất

- Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất của cơ thể người và môi trường

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trang 8 SGK

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: khởi động

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

HĐ2: Chức năng của các cơ quan tham

gia quá trình trao đổi chất

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 8

SGK và trả lời câu hỏi

- Gọi 4 HS lên bảng chỉ vào hình

- Kết luận:

HĐ3: Sơ đồ quá trình trao đổi chất

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ từ 4 đến 6

em, phát phiếu học tập cho từng nhóm

- Yêu cầu các em thảo luận để hoàn thành

phiếu học tập

- Yêu cầu: Hãy nhìn vào phiếu học tập các

em vừa hoàn thành và trả lời các câu hỏi

trong SGK

HĐ4: Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ

quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất

- GV tiến hành hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà đọc phần

bạn cần biết và vẽ sơ đồ trang 7, SGK

- 3 HS lên bảng trả lời

- Quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi đúng

- Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu bài tập

- Đọc phiếu học tập và trả lời các câu hỏi đúng

- 2 HS thảo luận với hình thức 1

HS hỏi 1 HS trả lời

- Lắng nghe

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ

- Nắm được thứ tự của các số có sáu chữ số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy và học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài

2.2 Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:

- GV Viết lên bảng số 653267và yêu cầu HS

đọc số

- GV yêu cầu HS viết và đọc số gồm: 4 trăm

nghìn, 2 chục nghìn, 5 nghìn , 3 trăm, 0 chục,

1 đơn vị

- GV đọc số: bảy trăm hai mươi tám nghìn ba

trăm linh chín và yêu cầu HS viết số

- GV yêu cầu HS đọc và phân tích số 425736

như đã làm với số 653267

Bài 2:

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lược

đọc các số trong bài cho nhau nghe sau đó gọi

4 HS đọc trước lớp

- GV yêu cầu HS đọc phần b

- GV hỏi thêm vê các chữ số ở hang khác

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số,

rồi cho HS đọc từng day số trước lớp

- GV cho HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dăn Dò HS về nhà

làm BT, chuẩn bị bài

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

- HS Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc: sáu trăm năm nghìn hai trăm sáu mươi bảy

- Thực hiện đọc các số: 2453,

65243, 762543, 53620

- 4 HS lần lược trả lời

- 1 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT

- HS làm bài, nhận xét

- Dãy các số tròn trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, tự nhiên liên tiếp

Đạo đức Bài 1:(tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết:

- Chúng ta cần phải trung thực trong học tập

- Trung thực trong học tập giúp ta học tập tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, gây mất niềm tin

- Trung thực trong học tập, không gain lận bài làm, bài thi, kiểm tra

2 Thái độ:

- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập

- Đồng tình với hành vi trung thực - phản đối hành vi không trung thực

3 Hành vi:

- Nhận biết hành vi không trung thực

- Biêt thực hiện hành không trung thực

- Phê phán hành vi giả dối

*KNS: - Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.

- Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh vẻ tình huống SGK

- Giấy, bút cho các nhóm

- Bảng phụ, bài tập

- Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kể tên những việc làm đúng sai

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các HS nêu tên 3 hành động

trung thực

- GV kết luận

- Chốt: Trong học tập, chúng ta cần phải

trung thực

HĐ2: Xử lý tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm

+ Đưa 3 tình huống (BT3 SGK)lên bảng

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử

lý mỗi tình huống

+ GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Đại diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống

+ Nhận xét, khen ngợi các nhóm

HĐ3: Đóng vai thể hiện tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm:

+ Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3

tình huống ở BT3

- HS làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận: tìm cách xử

lí cho mỗi TH

- Đại diện 3 nhóm trả lời

- HS làm việc nhóm

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Chọn 5 HS làm giám khảo

+ Mời từng nhóm lên thể hiện

+ Yêu cầu HS nhận xét

GV kết luận

HĐ4: Tấm gương trung thực

GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+ Hỏi: Hãy kể 1 tấm gương trung thực mà

em biết? Hoặc của chính em?

KNS:

H1: Thế nào là trung thực trong học tập?

H2: Đối với những hành vi không trung

thực trong học tập, em cần phải làm gì?

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà tìm 3 hành vi trung thực và 3 hành

vi thể hiện không trung thực

- HS làm việc cả lớp

- Giám khảo cho điểm đánh giá, các

HS khác nhận xét

- HS trao đổi trong nhóm về tấm gương trung thực trong học tập

- Đại diện mỗi nhóm kể trước lớp

- HS TL

- HS TL

- Lắng nghe

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu:

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cácch diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với nội dung truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giup đỡ lẫn nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba

Bể

- Nhận xét cho điểm từng HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Tìm hiểu câu chuyện

GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Gọi HS đọc bài thơ

- HS đọc thầm bài thơ và đặt câu hỏi: Câu

chuyện kết thúc thế nào?

2.3 Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1

- Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh

minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại từng

đoạn cho các bạn nghe

- Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại

diện lên trình bày

2.4 Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong

nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

2.5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý nghĩa

câu chuyện

3 Củng cố đặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em

hiểu gì?

- Kết luận về ý nghĩa câu chuyện

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- HS tự trả lời

- Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêunhau

- HS khá kể lại, cả lớp theo dõi

- HS kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Kể trong nhóm

- 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- HSTL: Con người phải yêu thương nhau, sống nhân hậu sẽ có cuộc sống hạnh phúc

Toán:

HÀNG LỚP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết được lớp đơn vị gồm 3 hàng: đơn vị, chục, trăm ; Lớp nghìn gồm 3 hàng là: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- Nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

- Nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hang, từng lớp

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng kẻ sẵn các lớp, hang của số có sáu chữ số như phần bài học SGK:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra nài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập

- GV chữa bài, nhận xét về cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

- GV: Hãy nêu tên các hang đã học theo

thứ tự từ nhỏ đến lớn?

- GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp chỉ lên

bảng, lớp của số có sáu chữ số đã nêu ở đồ

dung dạy học

- GV hỏi: lớp đơn vị gồm mấy hàng, đó là

những hàng nào ?

- Lớp nghìn gồm có mấy hàng, đó là những

hang nào ?

- Viết số 321 vào cột và yêu cầu HS đọc

- GV gọi HS lên bảng và yêu cầu: hãy viết

các chữ số của số 321 vào các cột ghi hàng

- GV làm tương tụ các số: 654321

2.3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài tập

- Hãy đọc số ở dòng thứ nhất

- Hãy viết số năm mươi tư nnghìn ba trăm

mười hai

- GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập

Bài 2a:

- GV gọi 1 HS lên bảng và đọc cho HS

viết các số trong bài tập

Bài 2b:

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- HS nêu: Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- Lớp đơn vị gồm 3 hàng là hàng đơn vị, chục, trăm

- Gồm 3 hàng là hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- Ba trăm hai mươi mốt

- HS viết số 1 vào cột đơn vị số 2 vào cột chục, số 3 vào cột trăm

- HS đọc

- 1 HS viết: 54312

- 1 HS đọc cho 1 HS khác viết

46307, 56032, 123517

- GV viết lên bảng số 38753 và yêu cầu HS

đọc số

Bài 3:

- Cho HS làm mẫu

- GV nhận xét các viết đúng, sau đó yêu

cầu HS cả lớp làm các phần còn lại của bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- GV lần lược đọc từng số trong bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5:

- GV viết lên bảng số 823573 và yêu cầu

HS đọc số

- GV nhận xét và yêu cầu HS làm tiếp phần

còn lại

- GV nhận xét và cho điểm

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặ dò HS về nhà

làm bài tập hướng làm tập thêm và chuẩn

bị bài sau

- HS đọc

- HS nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở, đổi chéo vở cho nhau

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS đổi chéo vở cho nhau

- HS làm vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi kiểm tra