Giáo án Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Hiền

Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việ[r]

Trang 1

HỌC KỲ: I Từ ngày: 7 / 12 /2009 TUẦN LỄ: 15 Đến ngày: 11 / 12 /2009

Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả

Chào cờ Cánh diều tuổi thơ Chia cho số có tận cùng là 0 (Nghe viết) Cánh diều tuổi thơ

Hai

30/

11/2009

Khoa học

Kể chuyện

Kĩ thuật

L Tviệt

Tiết kiệm nước

Kể chuyện đã đọc đã nghe Cắt khâu thêu, sản phẩm tự chọn LĐ: Cánh diều tuổi thơ

Ba

1 /12/2009

L từ -câu Toán Đạo đức NGLL

Mở rộng vốn từ đồ chơi trò chơi Chia cho số có 2 chữ số

Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t2) Hát về anh bộ đội

Tư

2/12/2009

Tập đọc Tập làm văn Toán

LT Toán

Tuổi ngựa Miêu tả đồ vật Chia cho số có 2 chữ số (tt) Chia cho số có hai chữ số

Năm

3/ 12/2009

LT câu Toán Khoa học

Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Luyện tập

Làm thế nào để biết có không khí

Sáu

4/ 12/2009

Tập làm văn

L Tiếng việt Toán

HDTT

Quan sát đồ vật Luyện viết: Tuổi Ngựa Chia cho số có 2 chữ số (tt) Sinh hoạt lớp

Trang 2

Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài

-Hiểu nội dung, niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ( trả lời được các câu hỏi trong sgk)

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: HD luyện đọc

- Y/c HS tiếp nối đọc 2 đoạn của bài (3 lượt)

GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ phần

chú thích, sửa lỗi đọc HS

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh

diều?

+ Tác giả đã quan sát cánh diều bằng giác

quan nào?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Y/c HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em

niềm vui sướng và ước mơ đẹp ntn?

+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Gọi 1 HS đọc đoạn mở bài và kết bài

- Y/c HS trả lời câu hỏi 3

+ Bài văn nói lên điều gì?

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Y/c 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HD HS luyện đọc đoạn 1

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

- Nhận xét về giọng đọc

- Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc tiếp nối theo trình tự:

- HS đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc diễn cảm toàn bài

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời + Cánh diều mềm mại như cánh bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, sáo đơn … + Bằng mắt và tai

+ Tả vẻ đẹp của cánh diều

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Nhìn lên bầu trời khát vọng Suốt một thời mới lớn Bay đi!

+ Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp

- HS đọc

- Ý đúng nhất là ý 2 + Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng

- 2 HS nối tiếp nhau đọc và tìm ra cách đọc hay

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc

Trang 3

Toán: CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép chia số có tận cùng là các chữ số 0

II/ Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Phép chia 320 : 40

- GV ghi bảng phép chia 320 : 40 y/c HS áp

dụng tính chất một số chia một tích để thực

hiện phép chia trên

- Em có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 và 32

: 4 ?

- Vậy để thực hiện 320 : 40 ta làm như thế

nào?

- Y/c HS đặt tính và thực hiện tính 320:40

HĐ2: Phép chia 32000 : 400

- GV ghi bảng phép chia 32000 : 400 và y/c

HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số chia

cho một tích để thực hiện phép chia trên

- Em có nhận xét gì về kết quả 32000 : 400

và 320 : 4 ?

- Vậy để thực hiện 32000 : 400 ta làm như

thế nào?

- Y/c HS đặt tính và thực hiện tính 3200:400

HĐ3: Luyện tập:

Bài 1:

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- GV y/c HS tự làm bài

- GV y/c HS nhận xét

- Nhận xét

Bài 2 (a)

- Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- GV nhận xét

- Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

Bài 3:(a)

- GV y/c HS đọc đề bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

- HS nhẩm nêu kết quả

- 320 : 4 = 32 : 4

- HS nêu kết luận

- 1 HS làm bảng, lớp vở nháp

- Suy nghĩ sau đó nêu cách tính của mình

- Hai phép tính đều có kết quả bằng 80

- HS nêu kết luận

- Thực hiện phép tính

- 2 HS làm bảng, mỗi HS làm 1 phần, lớp VBT

- HS nhận xét

- Tìm x

- 2 HS làm bảng, lớp VBT

- HS nêu

- Gọi HS đọc đề

ĐS: a, 9 toa xe

b, 6 toa xe

Trang 4

Chính tả: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng đoạn văn

-Làm đúng bài tập 2 a,b

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Một vài đồ chơi phục vụ cho BT2, 3 như: chong chóng, chó lái xe …

- Một vài tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2 + một tờ giấy khổ to viết lời giải BT2a hoặc 2b

III/ Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK

+ Cánh diều đẹp ntn?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui

sướng ntn?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết

- Đọc cho HS viết chính tả

- Chấm, chữa bài

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc y/c và mẫu

- Y/c HS thực hiện trong nhóm

- Tổ chức cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Nhận xét kết luận từ đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS cầm đồ chơi mình mang đến lớp tả

hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm GV

đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét, khen những HS tả hay, hấp

dẫn

- 1 HS đọc thành tiếng + Mềm mại như cánh bướm + Làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

- Các từ ngữ: mềm mại, vui sướng, phát dại

- HS viết chính tả

- HS đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc thành tiếng

- Các nhóm trao đổi, tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung + Đồ chơi: chong chóng, chó bông

+ Trò chơi: chọi dế, thả chim, chèo thuyền + Đồ chơi: trống ếch, cầu trượt

+ Trò chơi: trốn tìm, cắm trại, trồng nụ

- Bổ sung tên những đồ chơi, trò chơi mà nhóm bạn chưa có

- Hoạt động trong nhóm

- 5 đến 7 HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 5

Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

-Biết đặt tinhsvaf thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số(chia hết, chia có dư)

HĐ1: Trường hợp chia hết.

- GV ghi bảng phép chia 672 : 21 và y/c HS

dựa vào cách chia cho số có một chữ số để

đặt tính

- Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào ?

- Phép chia 672:21 là phép chia có dư hay

phép chia hết? Vì sao?

HĐ2: Trường hợp chia có dư

đặt tính và tính

- Y/c HS nêu cách tính

HĐ 3: Luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS tự đặt tính rồi tính

- GV y/c HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2:

- 1 HS đọc y/c của bài

- GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và giải

- GV nhận xét

Bài 3:(HS khá,giỏi)

- Y/c HS nêu cách tìm x của mình

- Chia theo thứ tự từ trái sang phải

- Là phép chia hết vì có số dư bằng không

- HS nêu cách thực hiện

- 4 HS làm bảng, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, lớpVBT

- HS nhận xét

- 1 HSđọc đề

Giải

Số bộ bàn ghế mỗi phòng học là:

240:15= 16 (bộ)

ĐS: 16 bộ

- 2 HS làm bảng, mỗi HS làm một phần, lớp VBT

- 2 HS nêu, lớp nhận xét

Trang 6

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I/ Mục tiêu:

-Kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

-Hiểu nội dung chính của câu truyện đã kể

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười …

- Bảng lớp viết sẵn đề tài

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu đề bài:

- Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân

dưới các từ ngữ: đồ chơi, con vật gần gũi

+ Em còn biết những chuyện nào có nhân vật

là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gấn gũi

với trẻ em?

- Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho

các bạn nghe, nói rõ nhân vật trong truyện là

đồ chơi hay con vật

b) Kể trong nhóm

- Y/c HS kể chuyện và trao đổi với bạn về

tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

- GV đi giúp đỡ các em gặp khó khăn

c) Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Cho HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương các em kể hay

- Lắng nghe

- HS nêu: Chú Đất Nung ( Nguyễn Kiên); Chú lính chì dũng cảm ( An-đéc-xen); Võ sĩ

bọ ngựa ( Tô Hoài), Dế mèn bênh vực kẻ yếu

- 2 đến 3 HS giới thiệu

- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi với nhau

về ý nghĩa câu chuyện

- 5 đến 7 HS thi kể, kể xong các em phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và

ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nội dung câu chuyện

- HS nhận xét bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

Trang 7

Luyện tập toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có 2 chữ số

HĐ1: HD luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS tự đặt tính và tính

- Y/c HS nêu cách chia

Bài 2:

- Y/c HS đọc đề và nêu cách giải dạng toán

trung bình cộng

- Y/c HS tóm tắt và giải

- GV chấm bài, nhận xét

Bài 3:

- Đề bài yêu cầu làm gì?

- GV HD mẫu

- Y/c HS nhẩm nối phép tính với kết quả của

phép tính

- GV nhận xét, tuyên dương

- 4 HS làm bảng, mỗi em 1 bài, lớp VBT KQ: 552: 24 = 23 ; 450:27 = 16 (dư 18) 540: 45 = 12 ; 472:56 = 8 (dư 24)

- 2-3 HS nêu

- HS đọc đề và nêu cách giải, lớp bổ sung

- lớp nhận xét, sửa sai KQ: 15 cái khoá

- Nối phép tính với kết quả của phép tính đó

- HS theo dõi

Trang 8

HĐNGLL: Hát về anh bộ đội

-HD HS biết ngày 22-12 là ngày TLQĐNDVN

-HS kể về các trận chiến đấu của bộ đội mà em đã nghe, đã đọc

-GV kể cho HS nghe các trận chiến đấu ở huyện Đại Lộc

- Kể tên các anh hùng ở huyện mình

- HS thi đua hát các bài hát về anh bộ đội

- Nhận xét – giáo dục

Trang 9

Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết , chia có dư)

HĐ1:Trường hợp chia hết

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện tính và tính

như nội dung SGK

- Phép chia 8192 : 64 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

+ HD HS cách ước lượng thương trong các

lần chia

HĐ 2: Trường hợp chia có dư.

- GV hướng dẫn lại HS cách thực hiện tính

và tính như nội dung SGK

- Phép chia 1154:62 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

+ HD HS cách ước lượng thương trong các

lần chia

HĐ2:Luyện tập

Bài 1:

- Y/c HS tự đặt tính rồi tính

- Y/c HS lớp nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3:(a)

- Cho HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa

biết; tìm số chia chưa biết

- Y/c HS tự làm bài

- 1 HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- là phép chia hết

- HS theo dõi

- 1 HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- là phép chia có dư (số dư bằng 38)

- HS theo dõi

- 4 HS làm bảng, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, lớp VBT

- HS nhận xét, sửa sai

- 2- 4 HS nêu, lớp bổ sung

- 2 HS làm bảng, mỗi HS làm một phần lớp làm VBT

KQ: a, x = 24 ; b, x = 53

Trang 10

Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I/ Mục tiêu:

- Nắm vững cấu tạo 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời

tả với lời kể ( bt1)

- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp ( bt2)

- Một số tờ phiếu khổ to viết một ý của BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và 1 tờ giấy viết lời giải BT2

- Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1:Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS đọc y/c bài tập 1 và đọc bài Chiếc

xe đạp của chú Tư, trả lời câu hỏi GV nhận

xét, chốt ý đúng sau mỗi câu trả lời của HS

a, Tìm mở bài, thân bài và kết bài trong bài

văn Chiếc xe đạp của chú Tư

- Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn

văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo

cách nào?

b, Phần thân bài chiếc xe đạp được tả theo

trình tự nào?

c,Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những

giác quan nào ?

d,Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong

bài Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của

chú Tư với chiếc xe?

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c Nhắc HS chú ý :

+ Lập dàn ý tả chiếc áo các em mặc hôm nay

chứ không phải cái mà các em thích

+ Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, chiếc

xe đạp của chú Tư để lập dàn ý

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày bài làm

- GV nhận xét, chốt lại một dàn ý chung cho

cả lớp tham khảo

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo cặp và trả lời, lớp bổ sung

+ MB: Trong làng tôi xe đạp của chú

+ TB: Ở xóm vườn Nó đá đó

+ KB: Đám con nít của mình

- MB: Giới thiệu chiếc xe đạp ( Trực tiếp)

- TB: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú

Tư đối với chiếc xe đạp

-KB:Niềm vui của chú Tư (KBGT tự nhiên)

* Tả bao quát chiếc xe - Tả những bộ phận

có đặc điểm nổi bật - Tình cảm của chú Tư với chiếc xe

- Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng mắt, và tai nghe

- Chú gắn cành hoa Bao giờ sạch sẽ Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn nghe bay Chú hãnh diện của mình

- Tình cảm của chú với chiếc xe đạp: yêu quý xe, hãnh diện vì nó

- 1 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe

- 2 HS làm giấy, đính bảng, lớp VBT

- Lớp nhận xét

Trang 11

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm tên 1 số đồ chơi, trò chơi (bt1, bt2) phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi( bt4)

- Tranh vẽ các trò chơi trong SGK

- Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi

- Ba, bốn tờ phiếu viết yêu cầu của BT3, 4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói

lên tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh

- Gọi HS phát biểu bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại từ đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút dạ cho nhóm 4 HS Y/c tìm từ

ngữ trong nhóm Nhóm nào làm xong trước

dán phiếu lên bảng

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại từ đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS trao đổi trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn

- GV kết luận lời giải đúng

Bài 4:

- Y/c HS nêu các từ ngữ

- GV nhận xét, ghi bảng

- Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con

người khi tham gia trò chơi

- GV nhận xét, tuyên dương những em đặt

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS lên bảng chỉ từng tranh và giới thiệu

- Hoạt động trong nhóm

- Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có

- Đọc lại phiếu, viết vào VBT

- HS hoạt động nhóm đôi

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- HS hoạt động cá nhân + Các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi: say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng

- HS đặt câu hình thức thi đua giữa các tổ

- Lớp nhận xét, bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,68 KB