Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 26 năm 2011

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - HS nªu yªu cÇu cña bµi.. - Gv nªu yªu cÇu cña bµi.[r]

Trang 1

Tuần 26 Ngày soạn: 24.2.2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Thắng biển

I Mục tiêu:

1, Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

2, Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3)

- Đọc thuộc lòng bài thơ về tiểu đội xe không

kính

2 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Hướng dẫn đọc và tìn hiểu bài:

a, Luyện đọc:Chia đoạn: 3 đoạn.

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- Gv sửa đọc, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu

nghĩa một số từ

- Gv đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- Cuộc chiến đấu giữa con người và cơn bão

biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?

- Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên sự đe doạ của

cơn bão biển?

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được

miêu tả như thế nào?

- Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

- Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lònh

dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con

người trước cơn bão?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv gợi ý giúp HS nhận ra cách đọc

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm.-Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò(5)

- Nội dung bài Chuẩn bị bài sau

- 3 HS đọc bài

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn 2-3 lượt trước lớp

- HS đọc trong nhóm 3

- 1 vài nhóm đọc bài trước lớp

- 1-2 HS đọc bài

- HS chú ý nghe gv đọc mẫu

- Biển đe doạ-biển tấn công–người chiến thắng

- gió bắt đầu mạnh,nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh

- Miêu tả rất rõ nét, sinh động như một đàn cá voi lớn

- nghệ thuật so sánh, nhân hoá

- Hai hai choc thanh niên, mỗi người một vác củi vẹt , nhảy xuống dòng nước đang cuộn dữ… đoàn người không sợ chết đã cựu được quãng đê sống lại

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS tham gia thi đọc diễn cảm

-

Toán Phép chia phân số

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai

đảo ngược)

II, Các hoạt động dạy học:

Trang 2

1 Kiểm tra bài cũ(3)

- Tính bài tập 2- Nhận xét

3 Thực hành:

Bài 1: Viết phân số đảo ngược.

- yêu cầu HS viết

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Chia phân số:

Bài 3: Củng cố về nhân, chia phân số.

- Tổ chức cho HS làm bài

Bài 4: Giải bài toán có lời văn liên quan đến

chia phân số

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của đề

- Cách chia phân số.- Chuẩn bị bài sau

- HS tính nhân phân số

- HS đọc đề toán

- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

- HS tính chiều dài HCN

Chiều dài hình chữ nhật đó là: :

15

7 3 2

- HS tính: : = x =

15

7 3

2 15

7 2

3 30 21

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS viết phân số đảo ngược của các phân số

đã cho

a, : = b, : =

7

3 8

5 35

24

7

8 4

3 21 32

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

a, x = b, : =

3

2 7

5 21

10

21

10 7

5 3 2

c, : =

21

10 3

2 7 5

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề

- HS tóm tắt và giải bài toán

Chiều dài hình chữ nhật là:

: = (m)

3

2 4

3 9 8

Đáp số: (m

9 8

-

Chính tả

Thắng biển

I, Mục tiêu: 1, Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển.

2, Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn, dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh

II, Đồ dùng dạy học:- Phiếu bài tập 2.

III, Các hoạt động dạy học:

- Gv đọc một số từ có phụ âm đầu là s/x cho HS viết

3 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài : ghi đầu bài

B Hướng dẫn nghe – viết

- Gv đọc đoạn viết

- Gv lưu ý HS cách trình bày bài, một số từ ngữ dễ viết

sai: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng

- Gv thu một số vở, chấm, chữa lỗi

C Hướng dẫn làm bài tập

- Yêu cầu điền vào chỗ trống l/n?

- Chữa bài, chốt lại các từ cần điền: lại-lồ-lửa- nõn-

nến- lónh lánh- lunh linh- nắng- lũ lũ- lên- lượn

3 Củng cố, dặn dò(5)

- Nhắc lại nội dung bài.- Chuẩn bị bài sau

- HS viết

- HS nghe gv đọc

- HS đọc lại đoạn viết

- HS nghe đọc – viết bài

- HS tự chữa lỗi

- HS làm bài vào vở, 1-2 HS làm bài vào phiếu

-

Trang 3

Chiều Toán

Phép chia phân số

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai

đảo ngược)

1 Kiểm tra bài cũ(3) Kiểm tra VBT

2 Bài mới(30)

Bài 1: Chia phân số:

Bài 2: Củng cố về nhân, chia phân số.

Bài 3: Giải bài toán có lời văn liên quan đến

chia phân số

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của đề

- Cách chia phân số

- Chuẩn bị bài sau

- HS viết phân số đảo ngược của các phân số

đã cho

a, : = b, : =

7

3 8

5 35

24

7

8 4

3 21 32

- HS làm bài

a, x = b, : =

3

2 7

5 21

10

21

10 7

5 3 2

c, : =

21

10 3

2 7 5

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề

- HS tóm tắt và giải bài toán

Chiều dài hình chữ nhật là:

: = (m)

3

2 4

3 9 8

Đáp số: (m

9 8

-

Tập đọc

Thắng biển

I Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng,

cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc.

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc thuộc lòng bài thơ về tiểu đội xe không

kính

2 Bài mới(30)

B Hướng dẫn đọc và tìn hiểu bài:

a, Luyện đọc:Chia đoạn: 3 đoạn.

- Gv sửa đọc, ngắt giọng cho HS, giúp HS hiểu

nghĩa một số từ

- Gv đọc mẫu toàn bài

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv gợi ý giúp HS nhận ra cách đọc

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm.- Nhận xét

- Nội dung bài.- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS đọc bài

- HS chia đoạn

- 1-2 HS đọc bài

-

Trang 4

Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở đàng trong

I, Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay

- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá

- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau

- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc

II đồ dùng dạy học:- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII.- Phiếu học tập của học sinh III Các hoạt động dạy học:

- Nêu hậu quả của cuộc chiến tranh Trịnh –

Nguyễn?

2 Bài mới(30)

B Dạy bài mới

a Hoạt động 1: Vị trí của đàng trong

- Gv treo bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI –

XVII

- Xác định trên bản đồ địa phận từ sông

Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến

nam Bộ ngày nay

b Hoạt động 2: Tình hình nước ta ở đàng

trong

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh

đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng

bằng sông Cửu Long?

- Gv kết luận:

c Hoạt động 3: Kết quả

- Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía

Nam đem lại kết quả gì?

- Tóm tắt nội dung bài.- Chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS quan sát bản đồ

- HS xác định vị trí trên bản đồ

- HS thảo luận nhóm 4:

- HS đại diện các nhóm trình bày

- HS trao đổi theo nhóm 2:

Kết quả: Xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc

-Ngày soạn: 25.2.2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I, Mục tiêu:

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định

được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong các câu văn đó

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

II, Đồ dùng dạy hoc:- Phiếu lời giải bài 1.- Câu kể Ai là gì? ở bài tập 1.

-Tìm một số từ cùng nghĩa với từ dũng cảm?

- Nhận xét

2 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài:

B Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì?, nêu tác dụng

của mỗi câu

- HS tìm từ

Trang 5

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi

câu kể ở bài 1

- Nhận xét

Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai

là gì?

- Tổ chức cho HS viết bài.- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5)

- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì?

- HS xác định câu kể, tác dụng của từng câu + Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên ( giới thiệu)

+ Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội ( nêu nhận đinh)

+ Ông Năm là dân ngụ cư của làng này ( giới thiệu)

+ Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.( Nêu nhận định)

- HS xác định chủ ngữ và vị ngữ:

+ Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên +Cả hai ông/ đều không phải là người Hà Nội + Ông Năm /là dân ngụ cư của làng này + Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn và chỉ rõ câu kể Ai

là gì?

-

Toán Luyện tập

I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện chia phân số.

- Nêu cách chia phân số.- Nhận xét

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- Tổ chức cho HS làm bài.

- Chữa bài,nhận xét

Bài 2:

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu

- HS làm bài:

a, : = ; : =

5

3 4

3 15

12

5

2 10

3 15 20

b, : = = ; : = =

4

1 2

1 4

2 2

1

8

1 6

1 8

6 4 3

- HS làm bài

- HS nêu cách tìm

a x X = b X =

5

3

7

4

8 5

X = :

7

4 5 3

X =

21 20

- HS làm bài:

a, x = = 1; b, x = = 1

3

2 2

3 6

6

7

4 4

7 28 28

c, x = = 1

2

1 1

2 2 2

Trang 6

Bài 4:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài

- nhắc lại nội dung bài

- HS đọc đề

- HS xác định yêu cầu của bài

- HS tóm tắt và giải bài toán:

Bài giải:

Độ dài đáy của hình bình hành là:

: = 1 (m)

5

2 5 2

Đáp số: 1 m

-

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:1, Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện ( hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện)

2, Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: Một số truyện nói về lòng dũng cảm của con người.Bảng viết sắn đề bài III Các hoạt động dạy học:

- Kể câu chuyện Những chú bé không chết

- Vì sao truyện có tên như vậy?

2 Bài mới(30)

- Tổ chức cho HS giới thiệu nhanh về các

truyện các em chuẩn bị được

B Hướng dẫn HS kể chuyện:

a, Tìm hiểu yêu cầu của đề:

- Gv ghi đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu trọng tâm

của đề bài

- Gv nêu các gợi ý sgk

b, Thực hành kể chuyện:

- Tổ chức cho HS kể trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp và

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

- Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- HS kể chuyện

- HS nối tiếp giới thiệu nhanh về truyện đã chuẩn bị được

- HS đọc đề bài

- HS xác định yêu cầu của đề

- HS đọc các gợi ý sgk

- HS kể chuyện trong nhóm 2, trao đổi về ý nghĩa của truyện

- HS tham gia thi kể chuyện trước lớp

- HS cả lớp cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-

Luyện tập

I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện chia phân số.

- Nêu cách chia phân số Nhận xét

2 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- Chữa bài,nhận xét

- HS nêu

- HS làm bài:

a, : = ; : =

5

3 4

3 15

12

5

2 10

3 15 20

Trang 7

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài

- nhắc lại nội dung bài

b, : = = ; : = =

4

1 2

1 4

2 2

1

8

1 6

1 8

6 4 3

- HS nêu yêu cầu.- HS làm bài

- HS nêu cách tìm

a x X = b X =

5

3

7

4

8 5

X = :

7

4 5 3

X =

21 20

- HS làm bài:

a, x = = 1; b, x = = 1

3

2 2

3 6

6

7

4 4

7 28 28

c, x = = 1

2

1 1

2 2 2

- HS đọc đề

- HS xác định yêu cầu của bài

- HS tóm tắt và giải bài toán:

Bài giải:

Độ dài đáy của hình bình hành là:

: = 1 (m)

5

2 5 2

Đáp số: 1 m

-

Chính tả

Thắng biển

I, Mục tiêu:

1, Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển

2, Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn, dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh

- Gv đọc một số từ ngữ có phụ âm đầu là s/x cho HS

viết.- Nhận xét

2 Bài mới(30)

B Hướng dẫn nghe – viết

- Gv đọc đoạn viết

- Gv lưu ý HS cách trình bày bài, một số từ ngữ dễ

viết sai: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng

- Gv thu một số vở, chấm, chữa lỗi

C Hướng dẫn làm bài tập

- Yêu cầu điền vào chỗ trống l/n?

- Chữa bài, chốt lại các từ cần điền: lại-lồ-lửa- nõn-

nến- lónh lánh- lunh linh- nắng- lũ lũ- lên- lượn

- Nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau

- HS viết

- HS nghe gv đọc

- HS đọc lại đoạn viết

- HS nghe đọc – viết bài

- HS tự chữa lỗi

- HS làm bài vào vở, 1-2 HS làm bài vào phiếu

-

Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I, Mục tiêu:

Trang 8

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác

định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong các câu văn đó

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

II, Đồ dùng dạy hoc:- Phiếu lời giải bài 1.- Câu kể Ai là gì? ở bài tập 1.

-Tìm một số từ cùng nghĩa với từ dũng cảm?

- Nhận xét

2 Bài mới(30)

B Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì?, nêu tác dụng

của mỗi câu

Bài 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi

câu kể ở bài 1

- Nhận xét

Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai

là gì?

- Tổ chức cho HS viết bài.- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5)

- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì?

- HS tìm từ

- HS xác định câu kể và tác dụng của từng câu

+ Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên ( giới thiệu)

+ Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội ( nêu nhận đinh)

+ Ông Năm là dân ngụ cư của làng này ( giới thiệu)

+ Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.( Nêu nhận định)

- HS xác định chủ ngữ và vị ngữ:

+ Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên +Cả hai ông/ đều không phải là người Hà Nội + Ông Năm /là dân ngụ cư của làng này + Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

- HS nối tiếp đọc đoạn văn và chỉ rõ câu kể Ai

là gì?

-Ngày soạn: 26.2.2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

I, Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

1 ổn định tổ chức(2)

- Cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia phân

số?

- Nhận xét

3 Bài mới(30)

B Dạy bài mới

Bài 1:

- Tính rồi rút gọn

- Hát

- HS nêu

- HS làm bài

Trang 9

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 2:

- Tính (theo mẫu)

Bài 3:

- Tính bằng hai cách

- Gv hướng dẫn HS tính

Bài 4: Các phân số ; ; gấp mấy lần

3

1 4

1 6

1

12 1

- Nhắc lại nội dung bài

a, : = =

7

2 5

4 28

10 14 5

: = =

8

3 4

9 72

12 6 1

- HS làm bài

3 : = = ; 4 : = 4 x 3 = 12

7

5 5

7

3x

5

21

3 1

- HS làm bài

C1: ( + ) x = x = =

3

1 5

1 2

1 15

8 2

1 30

8 15 4

C2: ( + ) x = x + x = + =

3

1 5

1 2

1 3

1 2

1 5

1 6

1 10 1

15 4

- HS làm bài:

gấp 4 mấy lần

3

1

12 1

gấp 3 mấy lần

4

1

12 1

gấp 2 mấy lần

6

1

12 1

-

Tập đọc

Ga – Vrốt ngoài chiến luỹ

I, Mục tiêu:

1, Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng, lưu loát các tên riêng nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật Giọng đọc phù hợp với lời của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

2, Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

II, Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài.- Truyện Những người khốn khổ ( nếu có).

- Đọc bài Thắng biển Nêu nội dung bài

3 Bài mới(30)

B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc: Chia đoạn: 3 đoạn

- Gv sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa một

số từ

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

Đoạn 2:

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm

của Ga-vrốt?

- HS đọc bài

- HS chia đoạn

- 1-2 HS đọc toàn bài

- HS đọc đoạn 1

- Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn để tiếp tục chiếnđấu

- HS đọc thầm đoạn 2

- Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài

Trang 10

Đoạn 3:

- Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên

thần?

- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt?

- Nội dung bài?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.- Nhận xét

3 Củng cố,dặn dò(5)

- Luyện đọc thêm ở nhà.- Chuẩn bị bài sau

chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch; Ga-vrốt lúc ẩn lúc hiện; nán lại để nhặt đạn,

- HS đọc lướt đọc 3

- Vì thân hình bé nhỏ của cậu lúc ẩn, lúc hiện trong làn khói đạn như thiên thần

- Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng

- Em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt

- ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

-

Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

I, Mục tiêu:

- HS nắm được hai kiểu kết bài ( không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối

- Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng

II, Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh một số loài cây- Bảng phụ viết dàn ý quan sát.

- Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây

định tả

- Nhận xét

3 Bài mới(30)

B Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Có thể dùng các câu sau để kết bài

không? Vì sao?

- Nhận xét

- Kết luận: Có thể dùng câu a, b để kết bài

Kết bài a: tình cảm của người tả đối với cây

Kết bài b: ích lợi và tình cảm

Bài 2: Quan sát một cái cây mà em thích và cho

biết:

- Cây đó là cây gì?- Cây có lợi ích gì?

- Em yêu thích, gắn bó

- Gv giới thiệu tranh một số loại cây lên bảng

- Nhận xét

Bài 3: Viết kết bài mở rộng cho bài văn.

- Gv gợi ý: bình luận thêm về cái cây đó

- Nhận xét

Bài 4: Viết kết bài mở rộng cho một trong các

đề tài dưới đây:

- Cây tre- Cây trám

- Cây đa cổ thụ ở đầu làng- Nhận xét

- Nhắc lại nội dung bài.- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc

- HS đọc đoạn văn a, b

- HS trao đổi theo nhóm đôi yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi, lập thành dàn ý

- HS nối tiếp đọc đoạn kết bài vừa viết

- HS lựa chọn đề tài để viết đoạn kết bài

- HS viết bài

-

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	177,62 KB