Giáo án lớp 1 Tuần 11 (tiết 9)

HD HS laøm baøi: 2 HS lần lượt làm bài ở bảng lớp, Cuûng coá cho HS Veà tính chaát cuûa pheùp coäng: cả lớp làm Vở toán rồi đổi Vở để chữa bài, HS đọc KQ Vừa làm được: -Khi đổi chỗ các s[r]

Tiết 2+3: Học Vần

ƯU- ƯƠU

I.Mục tiờu:

*Chung:

- Học sinh đọc Và Viết được Vần ưu, ươu Và trỏi lựu, hươu sao

- Đọc được cõu ứng dụng : Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nú thấy hươu, nai đó ở đấy rồi

-Luyện núi từ 2- 4 cõu theo chủ đề: Hổ, bỏo, gấu, hươu, nai, sao

*Riờng:

-HS yếu bước đầu đọc, Viết được Vần ưu, ươu, lựu, hươu

- HS giỏi đọc trơn trụi chảy toàn bài Và đọc được cỏc tiếng, từ ngoài bài cú Vần mới học

II.Đồ dựng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong sgk

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc Và Viết: buổi chiều, hiểu bài, yờu cầu, già yếu ( 2em đọc, cả lớp Viết bảng con)

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

25’

5’

7’

5’

15’

8’

5’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

2.Hoạt động 2 :Dạy Vần: Cả lớp ( Lưu ý HS yếu)

a Dạy Vần ưu:

- GV Viết bảng õm ư-u

- GV núi ư ghộp Với u tạo thành Vần gỡ?

-HD HS phân tích Vần ưu

- GV sửa lỗi phỏt õm cho HS yếu

H: cú Vần ưu , muốn cú tiếng lựu thờm õm gỡ, dấu

gỡ?

-HD HS phõn tớch tiếng lựu

-GV Viết từ : trỏi lựu

b.Dạy Vần ươu: ( Qui trỡnh tương tự)

-Đọc lại hai sơ đồ trờn bảng ( tập trung HS yếu)

-H: Vần ưu - ươu giống Và khỏc nhau ntn?

c Hướng dẫn Viết bảng con :

+Viết mẫu trờn bảng ( Hướng dẫn qui trỡnh đặt

bỳt, lưu ý nột nối)

d Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:( HS K-G)

-Đọc lại toàn bài ở trờn bảng

Tiết 2:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

-GV chỉnh sửa lỗi phỏt õm của HS

b.Đọc cõu ứng dụng: ( HS K-G)

-GV cho HS quan sỏt tranh Và rỳt cõu ứng dụng

Cho HS đọc tiếng cú Vần mới trước

c.Đọc SGK: Cho HS đọc theo nhúm đụi, một số

HS yếu đọc : ư- u

HS K-G đọc Vần : ưu

ư trước, u sau

HS đọc nối tiếp : ư-u ưu

õm l, dấu nặng

õm l đứng trước, Vần ưu đứng sau -HS khỏ đọc trơn HS cũn lại đỏnh Vần Và đọc cỏ x, ĐT

- HS K-G đọc trơn HS cũn lại đỏnh Vần Và đọc trơn(cỏ X, ĐT) -HS so sỏnh Và nờu NX

- Theo dừi qui trỡnh Viết b con: ưu, ươu ,trỏi lựu, hươu sao

Tỡm Và đọc tiếng cú Vần Vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cỏ nhõn - đồng thanh)

HS yếu đỏnh Vần Và đọc trơn

HS K-G đọc trơn

-Nhận xột tranh Đọc (c nhõn–đ thanh)

-HS mở sỏch đọc theo nhúm đụi,

cỏ nhõn

5’

5’

2’

cá nhân đọc trước lớp

d.Luyện Viết:

e.Luyện nĩi: Chủ yếu HS DTTS

-GV cho HS QS tranh

Hỏi:-Trong tranh Vẽ những gì?

-Những con Vật này sống ở đâu?

-Trong những con Vật này, con nào ăn cỏ?

-Con nào thích ăn mật ong?

-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

-Em cịn biết con Vật nào ở trong rừng nữa?

-Em cĩ biết bài thơ hay bài hát nào Về những

con Vật này?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

-HD HS đọc lại tồn bài

- Dặn HS đọc trước bài : Ơn tập

-GV NX tiết học

-Viết Vở tập Viết -Quan sát tranh Và trả lời (Trong rừng, đơi khi ở Sở thú)

Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Củng cố Về bảng trừ Và làm tính trừ trong phạm Vi các số đã học

-Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

-Thái độ: Thích học Toán

*HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập theo quy định

* HS yếu làm được bài tập 1,2; bài 3 GV HD thêm

II Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

III HĐ dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bài tập 2 :Tính

5 – 1 = … 1 + 4 = … 2 + 3 = … 2 + 3 =

5 – 2 = … 4 + 1 = … 3 + 2 = … 3 + 2 =

(4 HS Viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con cột 1

- GV Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài trực tiếp (1phút)

2 Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

*Bài tập1: Cả lớp( Lưu ý HS yếu)

Hướng dẫn HS Viết thẳng cột dọc

- GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 2 ( cột 1,3):Cả lớp

Hướng dẫn HS yếu nêu cách làm

GV nhận xét bài Viết của HS

*Bài 3 ( cột 1,3) : HS K-G

Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh

Với 2 ta điền dấu =”

*Bài tập 4: HS k-g

HD HS nêu cách làm bài:

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-Cho HS nhắc lại bảng trừ đã học

-Nhận xét tuyên dương

-Dặn HS CB bài : Số 0 trong phép trừ

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài Đổi Vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”

- 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm Vơ.û

-HS tự làm bài Và chữa bài

-HS đọc yêu cầu:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh Vẽ nêu từng bài toán rồi Viết kết quả phép tính ứng Với tình huống trong tranh

HS làm bài, chữa bài Đọc các phép tính:

a, 5 - 2 = 3

b, 5 - 1 = 4

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Đạo đức: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I-Mục tiêu:

- Ơn tập củng cố thực hành kĩ năng các bài đã học

- Thực hiện theo bài học

- Biết Vận dụng những điều đã học Vào thực tế.

II-Đồ dùng dạy học:

- Hệ thống câu hỏi của các bài đã học

III-Hoạt động daỵ-học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

-GV lần lượt ơn lại tất cả các bài đã học theo thứ tự

-đưa ra các bài tập, tình huống để HS Xử lí các tình

huống

Hoạt động 2:

-Liên hệ thực tế

Hoạt động 3:

-HS ơn tập theo dưới sự hướng dẫn của GV

- Trả lời liên hệ thực tế

+Củng cố:

GV nhận xột & tổng kết tiết học

Hỏt bài “ Rửa mặt như Mốo”

+Dặn dũ:

Về nhà học bài Và CB bài Nghiờm trang khi chào

cờ

Tiết 2: LUYệN ĐọC

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng đọc, viết bài buổi sỏng

-Reứn HS khá, giỏi đọc, rõ ràng , lưu loát toàn bài và một số tiếng từ ngoaỡ bài

-HS yếu đọc đửợc caực vaàn và moọt soỏ tieỏng trong baứi

II/ Hoạt động dạy - học.

1 Luyện đọc baứi treõn baỷng : cả lớp ( lu ý

hỗ trợ HS yếu đọc)

- GV cho HS đọc

- GV hỗ trợ HS yếu đọc đúng vần , tiếng

đã học

- GV nx,tuyên dương HS đọc tốt

2/ Luyeọn ủoùc baứi trong sgk

-GV theo doừi, sửỷa sai

* GV toồ chửực cho HS tỡm caực tieỏng, tửứ

ngoaứi baứi coự vaõn vửứa hoùc ẹoùc caực tửứ ủoự

3/ Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dửơng những

HS tích cực

- Dặn HS đọc lại bài và CB bài sau

- HS đọc cá nhân

- HS luyện ủoùc trong nhóm 2

- Một số HS lên ủoùc

- HS khaự, gioỷi

Tieỏt 3: Toaựn LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

-Cuỷng coỏ veà baỷng trửứ vaứ laứm tớnh trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc

- Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp tớnh thớch hụùp

*HS khỏ, giỏi làm được tất cả cỏc bài tập theo quy định

* HS yếu làm được bài tập 1,2; bài 3 GV HD thờm

II ẹoà duứng:

- Tranh trong SGK

III Hẹ daùy- hoùc:

* GV tổ chức HD HS làm cỏc bài tập trong VBT

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

1 Giới thiệu bài trực tiếp (1phút)

2 Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT

*Bài tập1: Cả lớp( Lưu ý HS yếu) Hướng dẫn HS Viết thẳng cột dọc

- GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 2 ( cột 1,3):Cả lớp Hướng dẫn HS yếu nêu cách làm

GV nhận xét bài Viết của HS

*Bài 3 ( cột 1,3) : HS K-G Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh Với 2

ta điền dấu =”

*Bài tập 4: HS k-g

HD HS nêu cách làm bài:

3 Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại bảng trừ đã học -Nhận xét tuyên dương

-Dặn HS CB bài : Số 0 trong phép trừ

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài Đổi vở để chữa bài:

HS đọc kết quả của phép tính

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”

- 3 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vơ.û

-HS tự làm bài Và chữa bài

-HS đọc yêu cầu:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi Viết kết quả phép tính ứng Với tình huống trong tranh

HS làm bài, chữa bài Đọc các phép tính:

Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2009 Tiết 1+2: Học Vần

ƠN TẬP

I.Mục tiêu:

*Chung:

-Học sinh đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng u, o

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng -Nghe Và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sĩi và Cừu

*Riêng:

-HS yếu đọc được các vần đã học

-HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài Kể được câu truyện

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ơn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sĩi và Cừu

-SGK, Vở tập Viết, Vở bài tập Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1 Kiểm tra bài cũ :

-Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy hươu nai ( 2 em)

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

25’

7’

15’

7’

5’

6’

8’

2’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

-GV gắn bảng ơn lên bảng

2.Hoạt động 2 :Ơn tập

a.Các Vần đã học: HS yếu

-GV hỗ trợ HS đọc đúng

b.Ghép chữ Và Vần thành tiếng

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: (HS K-G)

-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ ƯD

d.Hướng dẫn Viết bảng con :

-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu

ý nét nối)

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tiết 2:

1.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1( HS yếu)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

2.Đọc câu ứng dụng: (HS K-G)

-GV HD quan sát tranh rút câu ƯD rồi tự đọc

3.Đọc SGK:

4.Luyện Viết:

5.Kể chuyện:

-GV kể diễn cảm, cĩ kèm theo tranh minh hoạ

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

-Dặn HS đọc lại bài ơn tập

-CB bài sau: on- an

HS nêu

HS lên bảng chỉ Và đọc Vần

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc Với chữ ở dịng ngang của bảng ơn

Tìm Và đọc tiếng cĩ Vần Vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

-HS đọc c nhân – đ thanh

Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân Viết Vở tập Viết

HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhĩm Và cử đại diện lên thi tài

Tiết 3: Tốn SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

*Chung:

- Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết

quả là chính số đĩ; Và biết thực hành tính trong những trường hợp này

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

- Thích làm tính

*Riêng:

- HS yếu bước đầu nắm được 0 là KQ của phép trừ 2 số bằng nhau Biết thực hành làm bài tập 1

II Đồ dùng:

- Tranh trong SGK , một số HV, HT

III HĐ dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)

-Một số HS đọc các bảng cộng, trừ đã học

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HĐ 2: (10 phút)

1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.

a,Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0

- GV cho HS QS hình Vẽ trong sgk

Khuyến khích HS tự nêu bài tốn, tự nêu phép tính

-GV gợi ý HS trả lời:

GV Viết bảng 1 - 1 = 0

b,Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0 ( Tiến hành tương tự

như phép trừ 1 – 1 = 0 )

KL: Một số trừ đi số đĩ thì bằng 0

2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”

a,Giới thiệu phép trừ 4 - 0 = 4

Cho HS nhìn hình Vẽ sơ đồ bên trái nêu Vấn đề, chẳng

hạn như:”Tất cả cĩ 4 hình Vuơng, khơng bớt hình

nào.Hỏi cịn lại mấy hình Vuơng?”

GV gợi ý để HS nêu:”4 hình Vuơng bớt 0 hình Vuơng

cịn 4 hình Vuơng”; “ 4 trừ 0 bằng 4” GV Viết bảng:

4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc :

b,Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5:

( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4)

KL:” Một số trừ đi 0 bằng chính số đĩ”

- GV che từng phần, rồi tồn bộ cơng thức tổ chức cho

HS học thuộc

HĐ 3: Thực hành (15’) :Làm các bài tập ở SGK.

*Bài 1/61: Cả lớp ( Chú ý HS yếu)

Hướng dẫn, hỗ trợ số HS yếu

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/61: Làm Vở Tốn

GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý Viết thẳng

cột dọc)

GV chấm một số Vở Và nhận xét

HĐ 4: Trị chơi.( 4 phút) HS K-G

Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính

trừ thích hợp.

GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài tốn khác nhau

Và tự nêu được phép tính thích hợp Với bài tốn

GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội

HĐ 5: Củng cố, dặn dị: (3 phút)

Quan sát hình Vẽ thứ nhất trong bài học để tự nêu bài tốn:” Lồng thứ nhất cĩ 1 con Vịt, 1 con Vịt chạy ra khỏi lồng Hỏi trong lồng cịn lại mấy con Vịt ?”

HS tự nêu :”1 con Vịt bớt 1 con Vịt cịn 0 con Vịt”

HS đọc :”một trừ một bằng khơng”

HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

“Bốn trừ 0 bằng bốn”

(HS cĩ thể dùng que tính , ngĩn tay,… để tìm ra kết quả )

Một số HS nhắc lại KL…

HS đọc (đt- cn)

-HS đọc tồn bộ các cơng thức trên bảng

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

-3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm

Vở -HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính” -3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm Vở

-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“

-2 nhĩm HS làm ở bảng lớp,

a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0 Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”

Lắng nghe

-Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm.

-Chuẩn bị:S.Toán 1, Vở Toán để học :“Luyện tập”

-Nhận xét tuyên dương

Tiết 4: TN-XH: GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết gia đình là tổ ấm của em.

- Biết bố mẹ, ông bà, anh chị em là những người thân yêu nhất của em

- Biết yêu quý gia đình Và những người thân trong gia đình

II Đồ dùng:

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”

III HĐ dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể lại các bộ phận chính của cơ thể? (HS nêu khoảng 4 em)

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài mới:

GV cho lớp hát bài : Cả nhà thương nhau

HĐ 1: Quan sát tranh

- Gia đình Lan có những ai?

- Lan Và mọi người đang làm gì?

- Gia đình Minh có những ai?

- Minh Và mọi người trong gia đình đang làm gì?

- GV theo dõi sửa sai

Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ Và người

thân, sống chung trong 1 nhà gọi là gia đình.

HĐ 2: Vẽ tranh.

-GV cho HS Vẽ

- GV theo dõi

Kết luận : Gia đình là tổ ấm của em, bố, mẹ, ông bà,

anh chị em là những người thân yêu nhất của em.

HĐ 3: Hoạt động chung cả lớp

- GV nêu câu hỏi

- Tranh em Vẽ những ai?

GV quan sát HS trả lời

HĐ4:Củng cố:

- Gia đình là nơi như thế nào?

- Các con cần yêu quý gia đình mình?

-Dặn HS CB bài: Nhà ở

-GV nhận xét tiết học

- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- 4 em 1 nhóm, quan sát tranh 11 SGK,

- Đại diện các nhóm lên chỉ tranh Và trình bày

- Từng em Vẽ tranh nói Về gia đình của mình

- Từng đôi trao đổi

- Dựa Vào tranh Vẽ để giới thiệu gia đình của mình

- Là tổ ấm của em

BUỔI CHIỀU

Tiết 2: LUYỆN ĐỌC

I/ Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc trơn, tốc độ đọc nhanh hơn buổi sáng

* Rèn HS khá, giỏi đọc trơn tồn bài ưu- ươu Và tìm thêm một số tiếng, từ cĩ Vần đã học *Giúp HS yếu đọc được các vần Và một số tiếng trong bài

II/ Hoạt động dạy - học.

1 Luyện đọc bài trên bảng : cả lớp ( lưu ý

hỗ trợ HS yếu đọc)

- GV cho HS đọc

- GV hỗ trợ HS yếu đọc đúng Vần,

tiếng đã học

- GV nx, tuyên dương HS đọc tốt

2/ Luyện đọc bài trong sgk

-GV theo dõi, sửa sai

3/ Tìm tiếng cĩ Vần mới học

-GV khen những HS tìm nhiều từ cĩ nghĩa

III/ Củng cố- dặn dị:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS đọc lại bài Và CB bài sau:Ơn

tập

- HS đọc cá nhân

- HS luyện đọc trong nhĩm 2

- Một số HS lên đọc

-HS thi đua tìm tiếng , từ cĩ Vần ưu- ươu: cầu cứu , chai rượu,…

Tiết 3 : LUYỆN VIẾT

I/ Mục tiêu:

- HS khá, giỏi Viết nhanh, đúng,đẹp các chữ: bầu rượu, chú cừu, bướu cổ, mưu trí

- HS cịn lại Viết được chữ : ưu, ươu, lựu, bướu

II/ Hoạt động dạy - học:

1/ Luyện Viết

- GV Viết lên bảng Vần : ưu, ươu, lựu,

bướu ( HS yếu)

- HD HS Viết liền nét Và khoảng cách

giữa các chữ

a/ Viết bảng con:

- HD HS yếu nhìn bảng Viết Vào bảng

con ( GV HD HS Viết đúng độ cao của các

con chữ )

- GV đọc cho HS K-G Viết bảng

- GV nhận xét uốn nắn, sửa sai

b/ Viết Vở ơ li:

- HD HS khá, giỏi nghe Viết Vào Vở

- GV HD HS nhìn bảng Viết

-GV theo dõi, uốn nắn HS Viết đúng

- HS đọc

-HS theo dõi -HS Viết các chữ theo yêu cầu

- HS Viết bài Vào Vở

4/ Chấm bài.

- GV thu Vở chấm Và sửa sai

- Nhận xét chung

III/ Củng cố- dặn dị.

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương HS Viết đẹp, đúng độ

cao Nhắc nhở HS yếu

luyện Viết thêm ở nhà

Tiết 1: Tốn ÔN SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.

I/ Mục tiêu:

- HS nắm được: 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đĩ; Và biết thực hành làm các bài tập

- Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

- HS yếu bước đầu nắm được 0 là KQ của phép trừ 2 số bằng nhau Biết thực hành làm bài tập 1,2

II/ Hoạt động dạy - học

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện tập

Bài 1: Tính: Cả lớp( chú ý HS yếu)

Bài 2 : Tính

-GV HD HS làm

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 3: HS nêu yêu cầu Nêu bài toán và

phép tính

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

- Nhận xét, nêu KQ đúng

III/ Củng cố- dặn dị.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS Về CB bài sau: Luyện tập

- HS nêu YC

- Cả lớp Viết bảng con

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài Vào Vở -HS thi nêu bài toán, phép tính

Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I Mục tiêu:

- Ơn một số kĩ năng đội hình đội ngũ Yêu cầu thực hiện chính xác

- Ơn tư thế cơ bản đứng đưa hai chân ra trước Học đứng đưa 2 tay dang ngang, đứng đưa

2 tay lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

II Địa điểm – Phương tiện

- Sân trường