Giáo án lớp 1 Tuần 19 (tiết 9)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết các số từ 10 đến 15 rồi đếm -Lớp viết bảng con, 2HS đọc xuôi đếm ngược.. Giới thiệu bài GV giớ[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt : BÀI 76 : ĂC-ÂC

I Mục tiêu

- Đọc được ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc; ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc.

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học Tiết 1 : ăc- õc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài 76, viết bảng con : hạt thúc , bản

nhạc

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần: ăc

a) Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phõn tớch vần ăc.

- Cho H cả lớp cài vần ăc.

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần ăc, muốn cú tiếng mắc ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng mắc.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng mắc.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “mắc ỏo”.

- Gọi đỏnh vần tiếng mắc , đọc trơn từ mắc ỏo.

* Vần õc : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp

* 1 H phõn tớch vần ăc.

- Cả lớp thực hiện

- H quan sỏt trả lời

- H cả lớp cài tiếng mắc.

- 1 H phõn tớch tiếng mắc

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong

các từ ứng dụng ?

3 Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

Tiết 2: Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa cho HS

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

câu ứng dụng

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ 2: Luyện viết.

- Hớng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý:

Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 3,4 cõu về chủ đề: Ruộng bậc thang

* Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

* HS tập tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

TOÁN: Mười một, mười hai

I MỤC TIấU

- Nhận biết được cấu tạo cỏc số mườỡ một, mười hai;biết đọc, viết cỏc số đú; bước đầu

nhận biết số cú hai chữ số; Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

-Bài tập 1, 2, 3

- HS tớch cực, chủ động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-bộ ĐDHT toỏn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ

- HS lờn bảng điền số vào vạch của tia số tia

số

- Nhận xột

2 Bài mới

a Giới thiệu số 11

-GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh

-GV lấy 10 que tớnh, sau đú lấy thờm 1 que

tớnh nữa

- 10 que tớnh thờm 1 que tớnh là mấy que tớnh?

- GV ghi bảng: 11

- GV hỏi: 10 cũn gọi là mấy chục?

11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV giới thiệu cỏch viết: Số 11 gồm cú 2 chữ

1 viết liền nhau

GV nhận xột sửa sai

b Giới thiệu số 12

Cỏch làm tương tự số 11

Lưu ý: Số 12 gồm 2 chữ số, chữ số 1 viết

trước, chữ số 2 viết sau

c Thực hành

Bài 1 Điền số thớch hợp vào ụ trống

- Trước khi điền số vào ụ trống ta phải làm

gỡ?

GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu

- HS, GV nhận xột

Bài 2 Vẽ thờm chấm trũn( theo mẫu)

*1 em đọc thuộc

-Hs lấy 10 que tớnh, lấy thờm 1 que tớnh

HS trả lời

- số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 1 que tớnh là 11 que tớnh

- HS đọc số: mười một( cỏ nhõn, đồng thanh)

-Hs nhắc lại: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)

HS thực hành viết số 11 vào bảng

con

- HS nờu yờu cầu

- HS tự làm bài

- Hs đọc kết quả của mỡnh

- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

- Yêu cầu 1 hs khá giải thích mẫu

GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- GV,HS nhận xét

Bài 3 Tô màu vào 11 hình tam giác và 12

hình vuông

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi về cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài,

làm bài tập 4

- HS làm bài vào SGK toán

- 2 hs lên bảng chữa bài

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài vào SGK toán

2 Hs lên bảng làm bài

ĐẠO ĐỨC Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết1)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo

- HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh một số bài tập đã học

-Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở của HS

2 Bài mới

Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu 2

nhóm đóng 1 tình huống ở bài tập 1

- GV nêu câu hỏi hs thảo luận

-Nhóm nào đã thể hiện được lễ phép và vâng

lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được?

-Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?

-Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay

thầy, cô giáo?

- GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào

hỏi lễ phép.

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 3’

- Các nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác bổ sung

Khi đưa hoặc nhận vật gỡ từ thầy, cụ giỏo cần

đưa bằng 2 tay và núi lời

Khi đưa: Thưa cụ (thầy) đõy ạ!

Khi nhận: Em cỏm ơn thầy (cụ) ạ!

Hoạt động 2: quan sỏt tranh bài tập 2 và thảo

luận

- GV treo tranh yờu cầu hs quan sỏt và thảo

luận theo cặp: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ

biết võng lời thầy giỏo, cụ giỏo?

- GV kết luận: Thầy, cụ giỏo đó khụng quản

khú nhọc chăm súc, dạy dỗ cỏc em Để tỏ lũng

biết ơn thầy, cụ giỏo, cỏc em cần lễ phộp, lắng

nghe và làm theo lời thầy, cụ giỏo.

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xột tiết học

- Về nhà chuẩn bị 1 cõu chuyện về một bạn

biết lễ phộp và võng lời thầy giỏo, cụ giỏo

-Hs quan sỏt và thảo luận 3’

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- Lớp đọc cõu ghi nhớ cuối bài

Buổi chiều

GĐ BD tiếng việt : Bài 77 : ăc-õc

I Mục tiêu

- Củng cố cỏch đọc và viết: vần ăc,õc

- Làm tốt bài tập ở vở ôn luyện

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học

Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở ôn luyện Tviệt

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài

tập ở vở ÔLtiếng Việt

HĐ1: Đọc bài SGK

- Gọi HS nhắc lại tờn bài học? Cho HS mở

sỏch đọc bài 77

HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 76.

Bài 1 Nối

- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1.Yờu cầu HS nối

Lắng nghe

* Đọc cỏ nhõn- đồng thanh

* Lớp làm vào vở 2, 3 HS nêu kết quả

vào vở bài tập Nhận xột

Bài 2 Điền ăc hay õc.

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 2

-yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ

-Nhận xột kết luận đáp án đúng

Bài 3 Điền bậc thang hoặc miền nỳi hoặc

khụ cạn.

-Gọi HS nhắc lại yờu cầu bài tập 3

-yờu cầu HS tiếng sao cho đúng

-Nhận xột kết luận đáp án đúng Gọi HS đọc lại

các câu trên

Bài 4 Viết mặc ỏo: 2 dũng

-Yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV chấm 1 số bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học

* 2 HS lờn bảng điền

- Lớp làm vào vở

* 2 HS lờn bảng điền

- Lớp làm vào vở

* HS viết vào vở

T - H T Việt: Tiết 1: ăc-õc

I.MỤC TIấU

- Củng cố cỏch đọc và viết: vần ăc,õc Tìm đúng tiếng có chứa vần ăc,õc

- Làm tốt bài tập ở vở thực hành

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Sách giáo khoa TV1tập 1 Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập ở vở thực

hành trang 3,4

Bài 1 Điền vần, tiếng cú vần ăc,õc

- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1

-Yờu cầu HS làm vào vở thực hành

-Nhận xột kết luận đáp án đúng

Bài 2 Đọc Cõy bàng.

-GV đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn cách đọc

-Tìm tiếng có vần ăc,õc có trong bài.

Bài 3: Viết : Mưa rắc bụi trờn cành

Lắng nghe

* Lớp làm vào vở 2 HS nờu kết quả đó điền

* HS theo dõi trong bài

-HS lắng nghe -HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- HS tỡm

-Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.

-Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷

-GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt

3 Cđng cè dỈn dß- GV nhËn xÐt giê häc.

* HS viết vào vở

ƠL THỂ DỤC: TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU

-HS ơn một số kỹ năng ĐHĐN ;Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản đã học.Ơn trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS cĩ kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, tham gia trị chơi chủ động

- HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

Sân trường ; cịi , 3 lá cờ nhỏ

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

bài học

- Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân

- Giậm chân tại chỗ hoặc chạy nhẹ nhàng

40 - 50 m, sau đĩ vừa đi vừa hít thở sâu

2 Phần cơ bản

*Trị chơi: Nhảy ơ tiếp sức

- Gv nêu tên trị chơi, chỉ tay trên hình giải

thích cách chơi, làm mẫu

+Nhảy chụm chân vào ơ 1, nhảy 2 chân

vào ơ 2, 3 Nhảy chụm chân vào ơ 4

+ Bạn thứ nhất nhảy xong đến bạn thứ 2

nhảy tiếp cho đến hết

- GV nhận xét,

* Đi thường theo nhịp 2 x 4 hàng dọc và

hát

3 Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

-HS lắng nghe

-Cả lớp hát -HS thực hiện

-Lắng nghe

- 1 HS chơi thử

- 1 nhĩm 2 - 3 HS chơi thử

- Cả lớp chơi thử

- HS chơi lần thứ hai cĩ phân thắng thua, thưởng phạt

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Tiếng việt : BÀI 76 : uc- ưc

I Mục tiêu

- Đọc được uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?

-KNS : học sinh tớch cực, chủ động trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học Tiết 1 : ăc- õc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài 77, viết bảng con : màu sắc, giấc

ngủ

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới :

HĐ1: Nhận diện vần: ăc

a) Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phõn tớch vần uc.

- Cho H cả lớp cài vần uc.

- GV nhận xột

b) Đỏnh vần:

- Cú vần uc, muốn cú tiếng trục ta làm thế

nào?

- Cho H cài tiếng trục.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng trục.

- GV hướng dẫn đỏnh vần 1 lần

- Dựng tranh giới thiệu từ “cần trục”.

- Gọi đỏnh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần

trục.

* Vần ưc : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ2 : Hướng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

* 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp

* 1 H phõn tớch vần uc.

- Cả lớp thực hiện

- H quan sỏt trả lời

- H cả lớp cài tiếng trục.

- 1 H phõn tớch tiếng trục

- Quan sỏt, lắng nghe

- Đỏnh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhúm, cả lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học ở trong

các từ ứng dụng ?

*Phỏt triển kĩ năng:

-HS tỡm tiếng chứa vần mới, phõn tớch và đọc

bục giảng bỳt mực

thỳc giục tức cười

3 Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS tìm

- HS đọc trơn từ, hs yếu đỏnh vần

Tiết 2: Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa cho HS

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS

đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong

câu ứng dụng

Cho HS nghỉ giữa tiết

HĐ 2: Luyện viết.

- Hớng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

HĐ 3 : Luyện nói.

- Cho H quan sỏt tranh minh hoạ để luyện

núi theo cõu hỏi gợi ý:

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

* HS tập tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

-Bức tranh vẽ gỡ?

- Núi 2,4 cõu về chủ đề: Ai thức dậy sớm

nhất?

* Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

TOÁN: Mười ba, mười bốn, mười lăm

I MỤC TIấU

- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5)

- Biết đọc, viết cỏc số đú

- Làm bài 1, 2, 3

- HS tớch cực, chủ động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-bộ ĐDHT toỏn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ

- lớp viết bảng con cỏc số từ 0 đến 12 và đọc

- Nhận xột

2 Bài mới

a Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp

b.Giới thiệu số 13

-GV cựng hs thao tỏc trờn que tớnh

- GV yờu cầu hs lấy 10 que tớnh, sau đú lấy

thờm 3 que tớnh nữa

-10 que tớnh thờm 3 que tớnh là mấy que tớnh?

- GV giới thiệu cỏch viết: 13 gồm cú 2 chữ số,

chữ số 1 viết trước, chữ số 3 viết sau

-GV sửa sai

- GV đọc mẫu: Mười ba

- 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV yờu cầu 1 hs nhắc cỏch viết số 13, sau

đú cả lớp viết vào bảng con GV sửa sai

c Giới thiệu số 14, 15

Cỏch giới thiệu tương tự số 13

Lưu ý: Số 15 đọc là “mười lăm”

d Thực hành

Bài 1 Viết số

*HS viết bảng con, HSyếu đọc

- HS trả lời

- 1 số HS nhắc lại:10 que tớnh thờm 3 que tớnh là 13 que tớnh

- HS viết bảng con

- HS đọc lại: mười ba ( cỏ nhõn, đồng thanh)

*HS khỏ trả lời

- HS nờu lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị( cỏ nhõn, đồng thanh)

- GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm làm bài,

giúp đỡ hs yếu

- Gọi đại diện trình bày bài của nhóm trên

bảng lớp

- HS, GV nhận xét, đánh giá

Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống

- Trước khi điền số các con cần làm gì?

GV giúp đỡ hs yếu

- GV nhận xét

Bài 3 Nối mỗi tranh với một số thích hợp

(theo mẫu) tổ chức trò chơi “tiếp sức”

- GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi

GV nhận xét – đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- Về làm các bài tập trong SGK vào vở ô li

- HS nêu yêu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm

- HS tự làm bài

- Hs đọc chữa bài

- HS quan sát mẫu, cử mỗi nhóm 3 bạn lên nối

- HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15

Thñ c«ng : Gấp mũ ca lô ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU

- HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy

- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ

- HS: Giấy màu, vở thủ công

III.HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận

xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

2 Bµi mới

a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài.

b) Hoạt động chính

Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét

- GV cho 1 hs đội chiếc mũ ca lô mẫu

- Yêu cầu hs quan sát, nhận xét về hình dáng

và nêu tác dụng của mũ ca lô

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

-GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô

-HS đặt đồ dùng học tập lên bàn

-Hs quan sát, nhận xét

-HS quan sát từng bước gấp