Giáo án Tổng hợp lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 24 năm 2012

- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối , hs luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh.. Đồ dùng dạy học.[r]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012.

TẬP ĐỌC

TIẾT 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF Đọc đúng một bản tin, rõ ràng mạch lạc,vui tốc độ khá nhanh

2.Hiểu các từ ngữ trong bài

3.Nắm được nội dung chính của bản tin; Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II Giáo dục kĩ năng sống:

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo

- Đảm nhận trách nhiệm

III.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài học

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học

IV.Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức:

Hát –kiểm tra sĩ số

2 kiểm tra bài cũ ;

2HSđọc thuộc lòng bài ; Khúc hát ru

những em bé trên lưng mẹ và trả lời câu

hỏi sgk

3.Dạy bài mới

a, giới thiệu bài :Bản tin về cuộc sống an

toàn đang trên báo đại đoàn kết , thông báo

về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự

cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề : Em muốn

sống an toàn Bài đọc hôm nay giúp các

em hiểu thé nào là bản tin ,nội dung tóm

tắt của bản tin …

b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

Gvghi bảng tiếng phiên âm nước ngoài

cho hoc sinh phát âm

UNICEF:uni-xéplà tên viết tắt của quỹ bảo

trợ nhi đồng liên hiệp quốc

50000 (đọc năm mươi nghìn )

GVhướng dẫn chia đoạn :4đoạn (mỗi lần

xuống dòng là một doạn )

+Hs đọc 6dòng mở đầu bài học giải nghĩa từ :nhận thức thẩm mĩ,khích lệ

+HSđọc nối tiếp 4đoạn : 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ mới phần chú giảI và các từ :phong

Cho hs xem tranh thiéu nhi vẽ

-GVđọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài

+Chủ đề cuộc thi vã là gì ?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

nào ?

+Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về

cuộc thi ?

+Những nhận xét nào đánh giá khả năng

nhận thức của các em ?

+Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng

gì ?

Luyện đọc lại

GVhdẫn đọc diễn cảm đoạn 2

4 Củng cố – dặn dò :(3’)

+nội dung chính của bản tin là gì ?

Dặn về nhà đọc bài nhiều lần chuẩn bị

trước bài sau

phú ,triển lãm +luyện đọc theo cặp +hs đọc toàn bài HSđọc thầm toàn bài +Em muốn sống an toàn

- chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp moị miền đát nước gửi về ban tổ chức

- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú :đội mũ bảo hiểm là tốt nhất Gia đình em được bảo vệ

an toàn …

- Hsđọc thầm đoạn 4

…phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn bố cục

rõ ràng ,ý tưởng hồn nhiên trong sáng mà sâu sắc các hoạ sĩ …ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

- HSđọc thầm lại 6 dòng in đậm

…gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

- tóm tắt gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm thông tin nhanh

- 4hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

-Hs thi đọc diễn cảm +HS nêu

TOÁN

TIẾT 116: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp hs rèn kỹ năng :Cộng phân số

-trình bày giải bài toán

II.Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức :(2 )

2 Kiểm tra bài cũ : (5 )

+Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?

+2hs lên bảng làm bài tập

3Dạy bài mới : (30 )

a, Giới thiệu bài :Luyện tập

b, Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Tính

- HS nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng

mẫu số

Bài 2 : Tính

- Nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu

số ?

- Cho hs nhận xét

Bài 3 : Rút gọn rồi tính

- Cho hs nhận xét

Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu đề bài

- Cho học sinh nhận xét

1 Củng cố – dặn dò : (3’)

- Nhắc lại cách cộng hai phân só khác mẫu

số ?

- Nhận xét giờ học dăn về nhà làm bài tập

- Cả lớp làm vào vở 3 hs lên bảng

a, + = =

3

2 3

5 3

7

27

8 27

7 27

12





27 27

5

15 5

9 5

6  

- Hs đọc đề bài Cả lớp làm vào vở

a,

28

29 28

8 28

21 7

3 4

16

6 16

5 8

3 16

5







16 11

c,

21

22 21

15 21

7 7

5 3

- HS đọc yêu cầu đề bài.HS làm vào

vở 3 hs lên bảng a,

5

3 5

2 5

1 15

2 15

b,

3

4 3

2 3

2 27

18 6

4









- Các phép tính khác tiến hành T2

- 1 hs đọc đề bài Cả lớp tóm tắt và giải

Bài giải

Số đội viên tham gia 2 hoạt động trên là :

35

29 35

14 15 5

2 7

Đáp số : số đội

35 29

viên

CHÍNH TẢ

TIẾT 24: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN

I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ”

- Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch

II Đồ dùng dạy học

- 1 tờ giấy trắng cho hs làm bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

3 Dạy bài mới : (30’)

a, Giới thiệu bài :

b, Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc bài chính tả

- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết hoa :

Tô Ngọc Vân , trường cao đẳng mỹ thuật

Đông Dương ,Cách mạng tháng Tám

- Đọc chữ khó cho hs viết bảng con

- GV đọc chính tả

- GV đọc cho hs soát lỗi

- Thu 3-4 vở chấm

- Nhận xét chữa lỗi cơ bản

c, Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a : Cho hs đọc đề bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 3 :

- Phát giấy cho hs làm

4, Củng cố dặn dò : (3’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lai những chữ viết sai cho

đúng

- Hát

- HS viết vào bảng con : sung sướng sạch sẽ

- Hs theo dõi sgk và quan sát chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- 1 hs đọc lại bài

- Viết bảng con

- HS nghe viết chính tả vào vở

- Tự soát bài

- Đổi vở soát lỗi

- HS đọc y/c bài tập

- HS làm bài tập vào vở 3 hs lên bảng làm trên phiếu

+ Thứ tự các từ cần điền : chuyện , truyện , Câu chuyện , trong truyện ,

kể chuyện , đọc truyện

- Hs đọc y/c của bài

- Hs làm xong dán bảng Lớp nhận xét

a, Nho – nhỏ – nhọ

b, Chi – chì - chỉ – chị

THỂ DỤC

TIẾT 47: PHỐI HỢP CHẠY NHẢY VÀ CHẠY

MANG – VÁC TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI ”

I.Mục tiêu

- Ôn phối hợp chạy nhảy và học mang vác Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi “ kiệu người ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường , vệ sinh nơi tập

- Phương tiện : Chẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu

– Tập chung lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

-Xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay

cổ chân …

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Trò chơi : Kết bạn

2 Phần cơ bản

a, Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

- Ôn bật xa

Chia 2 nhóm luyện tập

- Tập phối hợp chạy nhảy

- GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp

làm mẫu sau đó hs thực hiện

b, Trò chơi vận động

- Trò chơi : “Kiệu người ”

- GV nêu tên trò chơi , giải thích cách

chơi và làm mẫu

3 Phần kết thúc :

- Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát

- Đứng tại chỗ thể hiện một số động tác

thả lỏng

- GV hệ thống lại toàn bài

(10’) 1-2 phút 3-5phút 1-3phút

22phút 10-12 phút

5-7 phút 3-5phút

3 phút

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

- HS thực hiện

* * * * * *……

- HS thực hiện

* * * * * * *

* * * * * * * *

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012.

TOÁN

TIẾT 117: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

Giúp học sinh :

- Rèn kỹ năng cộng phân số

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số

II các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức :( 2’)

- Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- 1 hs lên bảng tính :

35

31 35

10 21 7

2 5

3 21

6 25

3 Dạy bài mới : (30’)

a, Giới thiệu bài : Luyện tập

b, Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tính theo mẫu

- GV ghi mẫu lên bảng

Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

+ Khi cộng 1 tổng 2 phân số với số thứ 3

ta làm như thế nào ?

Bài 3 : Cho học sinh đọc đề bài

HD phân tích đề và tóm tắt

+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ?

4.Củng cố – dặn dò : (3’)

- Nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng

?

- Nhận xét giờ học Dặn về nhà làm bài tập

- Cả lớp làm vào vở 2 hs lên bảng

3 +

3

11 3

2 3

9 3

2   

4

23 4

20 4

3 5 4

- Các phép tính sau tiến hành T 2

- (

8

6 8

1 8

5 8

1 ) 8

2 8

3











8

6 8

3 8

3 ) 8

1 8

2 ( 8

(

8

6 ) 8

1 8

2 ( 8

3 8

1 ) 8

2 8

3













- Hs nêu quy tắc

- HS nêu đề bài

Cả lớp giải vào vở

Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là :

) ( 30

29 30

9 20 10

3 3

2

m









Đáp số : m

30 29

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 47: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo , tác dụng của câu kể Ai là gì ?

- Biết tìm câu kể ai là gì ?trong đoạn văn , biết đặt câu kể ai là gì ?để giới thiệu hoặc nhận định về một người , một vật

II Đồ dùng dạy học

- 2 phiếu ghi 3 câu văn phần nhận xét

3 phiếu ghi nội dung 1 đoạn văn thơ ở phần bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- GV nhận xét đánh giá

3 Dạy bài mới : (30’)

a, Giới thiệu bài :

b Phần nhận xét :

- Hát

- 1 hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ bài trước

1 hs đặt câu với tù ngữ chỉ cái đẹp ở mức độ cao

- 4 hs nối tiếp đọc y/c bài tập 1 ,2,3,4

- 1 hs đọc 3 câu in nghiêng trong

- Tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu

nhận định về bạn Chi ?

- Y/c hs gạch chân dưới bộ phận trả lời

cho câu hỏi ai , gạch 2 gạch dưới bộ phận

trả lời câu hỏi Ai là gì ?

- Dán 2 tờ phiếu lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ So sánh sụ khác nhau giữa kiểu câu Ai là

gì với kiểu câu đã học ?

c, Phần ghi nhớ :

d, Phần luyện tập

Bài 1 : Tìm câu kể Ai là gì ?

- Gv chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 : Dùng câu kể ai là gì? giới thiệu

về các bạn trong lớp em hoặc người thân

trong gia đình

- GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố dặn dò : (3’)

- Tóm tắt nội dung bài

đoạn văn

- Câu 1,2 giới thiệu về bạn Chi Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy , Câu 1 : Ai là Diệu Chi bạn mới của lớp ta ? (Đây là Diệu Chi…)

Đây là ai ? (Đây là Diệu Chi …) Câu 2 : Ai là hs cũ của trường tiểu học Thành Công ? hoặc bạn Chi là

ai ?

- Bạn Diệu Chi là … Câu 3 : Ai là hoạ sỹ nhỏ ?

- (Bạn ấy là …) Bạn ấy là ai?

(Bạn ấy1 là hoạ sỹ …)

- 2 hs lên bảng gạch chân

- Khác nhau ở bộ phận vị ngữ

- Kiểu câu Ai làm gì VN trả lời cho câu hỏi làm gì ?

- Kiểu câu ai thế nào VN trả lời cho câu hỏi Ai thế nào ?

- Kiểu câu Ai là gì VN trả lời cho câu hỏi là gì (là ai , con gì ?) + 3 hs đọc ghi nhớ

- HS đọc y/c của bài

- HS nêu a,+ Thì ra đó là … chế tạo (giới thiệu về thứ máy mới )

+ Đó chính là … hiện đại (Nêu nhận định về giá trị của của chiếc máy tính đầu tiên )

b, Lá là lịch của cây (nêu nhận định chỉ mùa )

+Cây lại là lịc của đất (nêu nhận định chỉ vụ hoặc 1 năm )

+ Trăng mọc… của bầu trời (nêu nhận định chỉ ngày đêm )

+ Mười ngón …trang sách (Nêu nhận định đến ngày tháng năm học )

c, Sầu riêng là … miền Nam (giới thiệu về loại trái cây )

- Nhận xét tiết học

- Hoàn chỉnh đoạn văn giới thiệu vào vở

- HS làm bài ,viết nhanh vào vở nháp

- Từng cặp hs giới thiệu

- Giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn

KỂ CHUYỆN

TIẾT 24: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

- 1 Rèn kỹ năng nói :

- HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố) xanh sạch đẹp Các sự việc được xắp xếp hợp lý Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- Lời kể tự nhiên chân thực , có thể kết hợp với lời nói , cử chỉ điệu bộ

2 Rèn kỹ năng nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II Giáo dục kĩ năng sống:

- Giao tiếp

- Thể hiện sự tự tin

- Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

III Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh thiếu nhi giữ gìn vệ sinh môi ttường xanh sạch đẹp

- Bảng phụ viết dàn ý

IV Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Kể một câu chuyện được nghe , được đọc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái sấu

3 Dạy bài mới : (30’)

a Giới thiệu bài : Thế giới xung quanh ta rất đẹp nhưng đang bị ô nhiễm Để làm cho môi trường xanh sạch đẹp các em phải luôn góp sức cùng người lớn

Tiết kể chuyện hôm nay …

b.HD học sinh hiểu y/c của bài

- GV viết bài lên bảng lớp , gạch chân

những từ quan trọng

GV gợi ý :

Ngoài việc làm nêu ở gợi ý 1 có thể kể về

làm trực nhật , em tham gia trang trí lớp

học , cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa…

+ cần kể những việc chính của em đã làm

c.Thực hành kể chuyện

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn bài kể

chuyện

- HS đọc yêu cầu đề bài

- 3 hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3

- HS kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu kể có mở đầu , diễn biến , kết thúc

+ HS nối tiếp nhau kể chuyện + Thi kể

- GV đến từng nhóm hướng dẫn góp ý

4.Củng cố – dặn dò : (3’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà tập kể cho người thân nghe

- HS đối thoạ về nội dung , ý nghĩa của chuyện

- Lớp bình xem ai kể hay nhất , hấp dẫn nhất

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 24: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

(tiết 2 )

I Mục tiêu

Học xong bài này hs biết :

- Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng

- Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng

II Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng

- Kĩ năng thu thập và sử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

III Đồ dùng dạy học

- Mỗi hs 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng

IV Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- 2 hs nêu bài học về giữ gìn công trình

công cộng

3 Dạy bài mới : (28’)

a, Giới thiệu bài : Giữ gìn công trình công

cộng

(Tiết 2 )

b, Giảng bài :

* Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điề tra bài

tập 4 sgk

+ Nêu cách bảo vệ giữ gìn các công trình

công cộng ở địa phương

* Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến BT 3

- GV kết luận : ý kiến a (đúng )

ý b,c (sai )

* Hoạt động 3 : Bài tập 5

* Kết luận chung :

4 Củng cố – dặn dò : (2’)

- Hát

- 1 số em đại diện báo cáo kết quả điều tra các công tình công cộng ở địa phương

- HS nêu y/c của bài

- HS phát biểu ý kiến – lớp nhận xét

bổ xung

- Hs thảo luận : Kể cho nhau nghe những mẩu chuyện về giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng

- 1 số em kể trước lớp

- Nhận xét giờ học –

- Dặn về nhà giữ gìn tôt các công trình

công cộng

- HS đọc ghi nhớ sgk

KHOA HỌC

TIẾT 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu

Sau bài học học sinh biết :

- Kể ra vai trò ánh sấng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó vào trồng trọt

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 94,95 sgk

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : (2’)

Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu khi nào?

3 Bài mới : (28’)

a Giới thiệu bài : … ánh sáng cần cho sự

sống

b Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò ánh

sáng đối với con người động vật và thực

vật

- Mục tiêu : HS biết vai trò của ánh sáng

đối với sự sống của thực vật

- Cách tiến hành :

- GV nêu : ánh sáng ngoài vai trò giúp cây

quang hợp , ánh sáng còn ảnh hưởng đến

quá trình sống khác nhau của thực vật như

hút nước , thoát hơi nước , hô hấp …

- Kết luận : (như mục bạn cần biết )

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh

sáng của thực vật

- Mục tiêu : Biết liên hệ thực tế , nêu ví dụ

- 2 HS nêu

* HS hoạt động nhóm : quan sát vẽ

và trả lời câu hỏisgk trang 94,95

- Mỗi nhóm cử 1 em làm thư ký ghi kết quả thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Hình 1 : Cây mọc chen chúc nhau thiếu ánh sáng nên cây bị vóng , yếu

và dễ bị đổ

- Hình 2 : Là hoa hướng dương vì những bông này hướng về mặt trời

để quang hợp ánh sáng