-Thấy được thành công nghệ thuật của bài thơ: sử dụng tiếng Việt giản dị, tự nhiên, giàu sức biểu cảm; vận dụng sáng tạo hình ảnh, cách nói của văn học dân gian.. 4/Bài ca ngất ngưởng- N[r]
Trang 1HƯỚNG DẪN NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11
A/ Kiến thức ôn tập:
I.Đọc văn:
1/Tự tình (Bài II)- Hồ Xuân Hương
-Cảm nhận được tâm trạng buồn tủi, phẩn uất trước duyên phận éo le và khát vọng sống, khát hạnh phúc của Hồ Xuân Hương
-Nghệ thuật thơ Nôm của Hồ Xuân Hương: thơ Đường luật viết bằng tiếng Việt, cách dùng từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức biểu cảm, táo bạo mà tinh tế
2/Câu cá mùa thu- Nguyễn Khuyến
-Cảm nhận vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam và tình yêu thiên nhiên, đất nước, tâm trạng thời thế của nhà thơ
-Thấy được nghệ thuật tả cảnh, tả tình và sử dụng tiếng Việt của Nguyễn Khuyến 3/Thương vợ- Trần Tế Xương
-Cảm nhận được hình ảnh bà Tú và tình cảm thương yêu, quý trọng người vợ cùng những tâm sự của nhà thơ
-Thấy được thành công nghệ thuật của bài thơ: sử dụng tiếng Việt giản dị, tự nhiên, giàu sức biểu cảm; vận dụng sáng tạo hình ảnh, cách nói của văn học dân gian
4/Bài ca ngất ngưởng- Nguyễn Công Trứ
-Hiểu được thực chất và ý nghĩa của phong cách sống, bản lĩnh cá nhân được gọi là
“ngất ngưỡng” của tác giả trong khuôn khổ xã hội phong kiến chuyên chế
-Nắm được một vài đặc điểm của hát nói
5/Bài ca ngắn đi trên bãi cát (Sa hành đoản ca)- Cao Bá Quát
-Hiểu được sự chán ghét của tác giả đối với con đường mưu cầu danh lợi tầm thường
và niềm khao khát đổi mới cuộc sống trong hoàn cảnh xã hội nhà Nguyễn bảo thủ, trì trệ
-Nắm được một vài đặc điểm và khả năng biểu đạt nội dung của thể hành
6/Hai đứa trẻ- Thạch Lam
-Cảm nhận được tình cảm xót thương của Thạch Lam đối với những con người sống nghèo khổ, quẩn quanh và sự cảm thông, trân trọng của nhà văn trước mong ước của
họ về một cuộc sống tươi sáng hơn
- Thấy được một vài nét độc đáo trong bút pháp nghệ thuật của Thạch Lam qua một truyện ngắn trữ tình
7/Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân
-Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao, qua đó hiểu được quan điểm thẩm mĩ của nhà văn Nguyễn Tuân
-Hiểu được nghệ thuật của thiên truyện: tình huống truyện độc đáo, tạo không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh, giàu tính tạo hình
8/Hạnh phúc của một tang gia(Trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng
-Thấy được bản chất lố lăng, đồi bại của xã hội “thượng lưu” thành thị những năm trước Cách mạng tháng Tám 1945
-Nghệ thuật trào phúng đặc sắc của Vũ Trọng Phụng
9/ Chí Phèo- Nam Cao
-Hiểu và phân tích được các nhân vật, đặc biệt là nhân vật Chí Phèo Qua đó thấy được giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo sâu sắc, mới mẻ của tác phẩm
-Nghệ thuật tác phẩm: điển hình hóa nhân vật, miêu tả tâm lí, nghệ thuật trần thuật…
Trang 2II.Tiếng Việt:
1/Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
2/ Ngữ cảnh
3/Phong cách ngôn ngữ báo chí
4/ Bản tịn
5/Luyện tập viết bản tin
6/ Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu
III.Làm văn:
Vận dụng liến thức đọc văn, kĩ năng viết văn nghị luận kiểu bài nghị luận văn học làm tốt bài làm văn (thao tác phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích, thao tác lập luận so sánh)
B/Cấu trúc đề thi: Có 2 phần
I.Đọc- hiểu: (3 điểm)
Vận dụng kiến thức đọc văn và tiếng Việt đọc hiểu văn bản
II.Làm văn: (7 điểm)
Vận dụng kiến thức đọc văn bản, kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn học làm tốt bài văn nghị luận văn học
HẾT