Giáo án lớp 1 tuần 21 (tiết 3)

LUYỆN ĐỌC BÀI : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Bước đầu giúp HS đọc diễn cảm -Đọc đúng nhịp một số từ khó ,câu khó; phát âm đúng khó các từ phát âm địa phương [r]

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010

Đạo đức ( Tiết 1 ) BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết 1 số câu yêu cầu, đề nghị lich sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịc sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản thường gặp hàng ngày

- HS khá, giỏi : Mạnh dạn khi nĩi lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh , Phiếu học tập, các tấm bìa 3 màu

Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Gọi HS đọc bài và TLCH

-Giờ ra chơi em nhặt được cây bút đẹp

-Bạn em nhặt được quyển sách nhưng

không trả bạn

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận ( BT 1 )

Mục tiêu : Học sinh biết một số mẫu

câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

Tiến hành

-Trực quan : Tranh ( SGK ).

Em hãy phán đoán nội dung tranh ?

-Giới thiệu nội dung tranh : Trong giờ học

vẽ Nam muốn mượn bút chì của Tâm Em

đoán xem Nam sẽ nói gì với Tâm ?

-Trả lại của rơi/ tiết 2

-Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 1

-Quan sát và cho biết nội dung tranh

-Tranh : Cảnh hai em nhỏ đang ngồi học

cạnh nhau Một em quay sang đưa tay muốn mượn bạn bút chì (vòng tròn từ miệng em có đánh dấu ? )

-Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi được đề nghị)

-Đại diện nhóm cử người trình bày

-Kết luận : Muốn mượn bút chì của Tâm,

Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề

nghị nhẹ nhàng lịch sự Như vậy là Nam đã

tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.( BT 2 )

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt các

hành vi nên làm và không nên làm khi

muốn yêu cầu người khác giúp đỡ

Tiến hành

-Trực quan : Tranh 1.2.3 ( SGK ).

-Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Em có đồng tình với việc làm của các bạn

không ? Vì sao ?

-Nhận xét đưa ý kiến đúng

Kết luận : Việc làm trong tranh 2 và 3 là

đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị

lịch sự khi cần được giúp đỡ

-Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù

là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em để

xem cũng phải nói cho tử tế

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( BT 3 ).

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ

phù hợp trước những hành vi việc làm trong

các tình huống cần đến sự giúp đỡ của

người khác

Tiến hành

-Cho HS làm phiếu ( VBT ) : Hãy đánh dấu

+ vào ô trống trước những ý kiến mà em tán

thành

 a/Em cảm thấy ngại ngần hoặc ngượng

ngùng và mất thời gian nếu phải nói lời yêu

cầu, đề nghị khi cần sự giúp đỡ của người

khác

 b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè,

người thân là khách sáo, không cần thiết

 c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với

người lớn tuổi

 d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị khi

-Quan sát và thảo luận từng đôi một nội dung 3 tranh

-Một số học sinh trình bày trước lớp

-Nhận xét

-Làm bài 3 trang 33 vở BT

a/Không tán thành

b/Không tán thành

c/Không tán thành

d/Không tán thành

cần nhờ việc quan trọng.

 đ/Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là

tự trọng và tôn trọng người khác

- GV nêu từng ý kiến cho các em giơ phiếu

màu

- Sau mỗi ý kiến cho các em giải thích

-Kết luận : Ý kiến đ là đúng, Ý kiến a.b.c.d

là sai

Lời nói chẳng mất tiền mua,

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

đ/Tán thành

-Thảo luận

- Dùng phiếu màu để giơ : tán thành và khơng tán thành

- Nhiều em giải thích

-Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt bài học

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

……

Tập đọc

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng , rõ ràng tồn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu câu; giữa các cụm từ

-Hiểu lời khuyên câu chuyện : Hãy để choc him được tự do ca hát , bay lượn ; để cho hoa tự

do tắm nắng mặt trời ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4, 5 )

- HS khá , giỏi : Trả lời câu hỏi 3

- GD- VSMT : Cần yêu quý những sự vật trong mơi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc

sống luơn đẹp đẽ và cĩ ý nghĩa Từ đĩ , gĩp phần GD ý thức VSMT

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh : Chim sơn ca và bông cúc trắng ( SGK ) Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ :

-Goị 3 em đọc thuộc lòng bài “Mùa nước

nổi”

-Em hiểu thế nào là mùa nước nổi ?

-Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng nào ?

-Tìm một vài hình ảnh về mùa nước nổi được

tả trong bài?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới :

A- Giới thiệu bài

B- Luyện đọc đoạn 1, 2

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 đoạn 1-2, phát âm

rõ, chính xác, giọng đọc phù hợp với nội

dung bài, vui tươi, ngạc nhiên

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục

tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải (SGK)

-Giảng thêm từ : trắng tinh : trắng đều một

màu, sạch sẽ

-Tìm từ trái nghĩa với : buồn thảm ?

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

C- Tìm hiểu đoạn 1, 2

Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống

như thế nào ?

-3 em đọc bài và TLCH

-Chim sơn ca và bông cúc trắng

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-HS luyện đọc các từ :sơn ca, sà xuống, sung sướng, véo von, bầu trời

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//

- HS đọc chú giải: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh

-1 em nhắc lại nghĩa từ : trắng tinh

-HS nêu trái nghĩa với buồn thảm là : hớn hở, sung sướng, vui tươi

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (đoạn 1-2)

-1 em đọc đoạn 1-2

-Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm

-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh để thấy

cuộc sống hạnh phúc của những ngày còn tự

do của sơn ca và bông cúc trắng

-Vì sao tiếng chim trở nên buồn thảm ?

+ Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.

Chuyển ý : Số phận của sơn ca và bông cúc

trắng sẽ ra sao, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp qua

tiết 2

-Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại Tươi tắn xinh xắn xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, …

-Quan sát tranh “Sơn ca và bông cúc trắng”

-Vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng

-1 em đọc đoạn 1-2

TIẾT 2

D- Luyện đọc đoạn 3,4

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4

-Luyện phát âm.

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : (phần chú giải) cầm tù, long

trọng (SGK)

Đọc từng câu.

Đọc cả đoạn.

Đ- Tìm hiểu đoạn 3,4

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ : ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt hết, lìa đời, héo lả long trọng -Luyện đọc câu dài :

-Tội nghiệp con chim!/ Khi nó còn sống

và ca hát/ các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/

chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//

-HS nhắc lại nghĩa các từ : cầm tù, long trọng

-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết -Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

- Đồng thanh (đoạn 3-4)

-1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi đọc thầm

-1 em trả lời

* Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt

-Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối

với chim, đối với hoa ? ( HS khá, giỏi trả lời

)

-Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì

đau lòng ?

-Em muốn nói gì với các cậu bé ?

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

- Nêu nội dung GD- VSMT

3 Củng cố :

-Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?

- Nhận xét

Dặn dò- đọc bài

vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát

* Đối với hoa :Chẳng cần thấy hoa cúc nở

đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca

-Sơn ca chết, hoa cúc héo tàn

-Đừng bắt chim, đừng hái hoa! Hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát! Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình! Các bạn ác quá!

-3-4 em thi đọc lại truyện

-Hãy bảo vệ chim chóc, hãy bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp Đừng đối với chúng vô tình như các cậu bé này

-Đọc bài

RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

………

……

Toán LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Thuộc bnảg nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép tính nhân ( trong bảng nhân 5 )

- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số cịn thiếu của dãy số đĩ

- Bài tập cần làm : Bài 1a , Bài 2,3

- HS khá , giỏi làm hết

II/ CHUẨN BỊ :

Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Viết các tổng sau dưới dạng tích :

5 + 5 + 5 = 1

3 + 3 + 3 + 3 =

4 + 4 + 4 =

2 Dạy bài mới :

A- Giới thiệu bài

B- Làm bài tập

Bài 1 : Làm câu a ( HS khá , giỏi làm hết )

-Phần a : Gọi vài em HTL bảng nhân 5

-Phần b : Em nêu đặc điểm của hai phép tính :

2 x 5 và 5 x 2 ?

-Nhận xét

Bài 2 : GV ghi mẫu lên bảng và HD cho các em

làm

5 x 4 – 9 = 20 – 9

= 11

-Hỏi : em thực hiện như thế nào ?

- Cho các em làm bài

-Nhận xét

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề toán.

-Yêu cầu HS tự giải bài toán

- GV theo dõi giúp các em yếu làm

-Nhận xét

Bài 4 : HS khá, giỏi làm

-Cho học sinh sử dụng bảng nhân 5 nêu kết

-Bảng con, 2 em lên bảng

5 x 3 = 15

3 x 4 = 12

4 x 3 = 12

-Vài em HTL bảng nhân 5

- 3 emnhẩm -Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì kết quả không thay đổi

-HS tự làm bài, sửa bài

-Thực hiện từ trái sang phải, -HS làm vở , 3 em làm bảng

- Lớp nhận xét -1 em đọc đề Lớp đọc thầm

- 1 em làm bảng , lớp làm vở

- Nhận xét

Giải Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ :

5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số : 25 giờ.

-2 em lên bảng giải bài toán

-Lớp làm nháp

quả của bài toán.

-Nhận xét, cho điểm

Bài 5 : HS khá , giỏi làm

Yêu cầu gì ?

-Nêu nhận xét kết quả tính?

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

Giải Số lít dầu 10 can đựng :

5 x 10 = 50 (l) Đáp số : 50 l dầu.

-Điền số

-HS làm vở nhiều em đọc kết quả tính

* 5.10.15.20.25.30

* 5.8.11.14.17.20

a/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 5 b/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 3 -Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

………

………

HDLT HƯỚNG DẪN LUYỆN VIẾT I-MỤC TIÊU: - Hướng dẫn viết một số tiếng ( đúng độ cao, cỡ chữ ) - Viết một đoạn văn 4 - 5 câu ( đúng độ cao, khoảng cách ,cách nối nét )

- Hướng dẫn các em bỏ dấu thanh cho đúng trên âm chính

II- CHUẨN BỊ

GV viết 10 – 12( Từ) vào bảng nhĩm cĩ chia ơ li đúng về độ cao , khoảng cách, cách

nối nét

Viết 1 đoạn 4 , 5 câu

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- KTBC

- Cho các em viết 3-4 tiếng vào bảng con -HS viết vào bảng con

-Nhận xét

2-BÀI MỚI

a- GTB: Giáo viên nêu mục đích, y/c tiết học

b- Hướng dẫn luyện viết

+ Viết chữ cái

-Cho HS viết bảng con10- 12 ( từ ) theo cỡ

vừa

- GV nhận xét , sửa chữa về độ cao , cách nối

nét

+ Viết từ khó

- Đọc cho các em viết một số từ khó

- Nhận xét , sửa chữa về : độ cao, cách nối nét,

khoảng cách, bỏ dấu thanh

+ Viết đoạn văn 4-5 câu

GV chọn một đoạn cho các em viết

-Gọi HS đọc đoạn viết

- Hướng dẫn cho HS viết vào vở

- Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu viết đúng về

độ cao,khoảng cách, cách nối nét, cách bỏ dấu

thanh

- Học sinh yếu viết 3 câu

- Chấm 5-6 bài , nhận xét

3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Nhận xét tiết học

-Nhận xét

-Học sinh viết bảng con, lần lượt từng

em lên bảng viết

- Lớp nhận xét

-Học sinh viết bảng con, lần lượt từng

em lên viết bảng lớp

- Nhận xét và nêu cách bỏ dấu thanh trên âm nào

-2-3 em đọc , lớp thầm theo

- Học sinh nhìn bảng trình bày bài viết vào vở

RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC

LUYỆN ĐỌC BÀI : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Bước đầu giúp HS đọc diễn cảm

-Đọc đúng nhịp một số từ khó ,câu khó; phát âm đúng khó các từ phát âm địa phương

- HS khá, giỏi đọc theo phân vai

II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỌNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- KTBC

2- BÀI MỚI

a- GTB : GV nêu mục đich , y/c tiết học

b – Hướng dẫn đọc

- Gọi HS đọc lại bài tập đọc

+ Đọc từ khó

- Cho các em tìm từ khó Giáo viên ghi bảng

- Gọi học simh đọc

- Giáo viên nhận xét

- Gọi một số HS yêú đọc , Gv theo dõi các em

cách phát âm

- Nhận xét , tuyên dương

+ Luyện đọc bài tập đọc

- Gọi học sinh đọc bài

- Cho các em nhận xét về cách phát âm, thể

hiện lời của từng nhân vật

- Cho 2-4 em yếu đọc , GV theo dõi giúp đỡ

các em.

-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm

+ Đọc lại bài theo phân vai

- Cho các em xung phong đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương , cho điểm

3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc , lớp thàm theo

- Nhiều em tìm , lớp nhận xét

- Nhiều em đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 6-7 em đọc

- Lớp nhận xét

- 2-4 em đọc, HS khá, giỏi nhận xét

- Học sinh xung phong đọc bài ( 2-3 lượt)

- Cho một lượt học yếu đọc

- Lớp nhận xét: Cách đọc , phát âm, Thể hiện lời của từng nhân vật

Rút kinh nghi ệ m

………

………

………

Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

KỂ CHUYỆN

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa heo gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi : Biết kể lại tồn bộ câu chuyện ( BT 2 )

- GD- VSMT : Cần yêu quý những sự vật trong mơi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc

sống luơn đẹp đẽ và cĩ ý nghĩa Từ đĩ , gĩp phần GD ý thức VSMT

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh “Chim sơn ca và bông cúc trắng”( SGK ) Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “

Ông Mạnh thắng Thần Gió”

-Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

bạn của mình ?

-Truyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” cho em

biết điều gì ?

-Cho điểm từng em

-Nhận xét

2 Dạy bài mới :

A - Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát

tranh và kể lại câu chuyện “Chim sơn ca và

bông cúc trắng”

B- Hướng dẫn kể chuyện

+ Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.

Trực quan : 4 bức tranh.( SGK )

-GV nhắc học sinh chú ý : kể từng đoạn là dàn

ý của câu chuyện

-Bảng phụ : Viết câu hỏi gợi ý :

-Bông cúc đẹp như thế nào ?

-2 em kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” và TLCH

-Chim sơn ca và bông cúc trắng

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

-4 em nối tiếp nhau nêu yêu cầu của bài Lớp đọc thầm

-1 em giỏi nhìn bảng, kể mẫu đoạn 1 Có một bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám

-Sơn ca làm gì và nói gì ?

-Bông cúc vui như thế nào ?

-GV yêu cầu kể theo nhóm

GV theo dõi giúp các em yếu kể

-Nhận xét, chấm điểm nhóm

+ Kể toàn bộ câu chuyện.( HS khá, giỏi kể )

-Yêu cầu nhóm trưởng bốc thăm

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

GV Nêu nội dung GD - VSMT

3 Củng cố :

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Kể lại câu chuyện

cỏ dại

-1 em kể tiếp : Một chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá sà xuống, hót lời ngợi ca : Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! -1 em kể tiếp : Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì vui sướng khôn tả Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm

-Chia nhóm : HS nối tiếp nhau kể trong nhóm

-4 bạn đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn theo gợi ý

-Nhận xét, bổ sung

-Nhóm trưởng bốc thăm

-Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải

thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Phải biết yêu loài vật, yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường -Tập kể lại chuyện RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

………

………