Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Tuần 23

-HS cài tiếng hoạt --GV ghi từ hoạt hình -âm h,vần oat và dấu nặng HS đánh vần tiếng hoạt * Dạy vần oat quy trình tương tự như dạy vần oăt -Vẽ phim hoạt hình oat oăt -Hs đọc từ :doanh t[r]

Trang 1

TUẦN : 23

Cách ngôn : Bà con xa không bằng xóm láng giềng gần

Thứ 2

Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Âm nhạc

Nĩi chuyện đầu tuần Bài 95 : oanh - oach Bài 95 : oanh - oach

Đi bộ đúng qui định (t1)

Ơn 2 bài hát : Bầu trời xanh ; Tập tầm vơng Thứ 3

Thể dục Tốn Học vần Học vần

Vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước Bài thể dục trị chơi Vận động Bài 96 : oat ; oăt

Bài 96 : oat ; oăt Thứ 4

Học vần Học vần Tốn TNXH

Bài 97 : Ơn tập Bài 97 : Ơn tập Luyện tập chung Cây hoa

Thứ 5

Mĩ thuật Học vần Học vần Tốn Thủ cơng

Xem tranh các con vật Bài 98 : uê - uy

Bài 98 : uê - uy Luyện tập chung

Kẻ, cắt đoạn thẳng cách đều Thứ 6

Học vần Học vần Tốn HĐTT

Bài 99 : uơ - uya Bài 99 : uơ - uya Các số trịn chục Thi tìm hiểu đặc điểm hoa 4 mùa

Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012

Chào cờ : Nĩi chuyện dầu tuần

Học vần ; Bài 95 : oanh-oach

I)Mục tiêu : Đọc được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch ; từ và câu ứng dụng Viết được oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề “ Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại ”

II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khĩa ,câu ứng dụng và phần luyện nĩi

III) Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra: Đọc :oang ,áo chồng , oang ,liến thoắng

,dài ngoẵng

Viết :vỡ hoang ,con hoẵng

3/ Bài mới :

* Dạy vần oanh

-GV ghi và đọc vần oanh và hướng dẫn cách phát âm

,là phải trịn mơi

-Cĩ vần oanh muốn được tiếng doanh thêm âm gì ?

-Hãy phân tích tiếng doanh

-GV ghi tiếng doanh

-Trong tranh vẽ gì ?

GV ghi từ doanh trại

* Dạy vần oanh(quy trình tương tự như dạy vần oach)

oanh oach

doanh hoạch

doanh trại thu hoạch

So sánh 2 vần oanh,oach

*Đọc từ ngữ ứng dụng

khoanh tay kế hoạch

3 HS đọc

2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con

-HS phân tích và cài vần oanh -HS đánh vần vần oanh

-Thêm âm d -HS cài tiếng doanh -Aâm d ,vần oanh

HS đánh vần tiếng doanh -Vẽ doanh trại

-Hs đọc từ :doanh trại

HS đọc oanh -doanh -doanh trại

-HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhĩm ,cả lớp )

-Giống nhau âm o,a, đứng trước và nh ,ch ,đứng sau

2 HS đọc các từ ngữ

HS tìm tiếng cĩ chứa vần oang,oăng

Trang 2

mới toanh loạch xoạch

-GV đọc mẫu .và giải thích từ “ kế hoạch ,loạch

xoạch ”

GV gạch chân tiếng HS tìm

* Luyện viết

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết

oanh, doanh trại ,oach ,thu hoạch

TIẾT 2 :Luyện tập

HĐ 1:Luyện đọc

-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai

-Các câu ứng dụng

Chúng em tích cực thu gom giấy ,sắt vụn để làm kế

hoạch nhỏ

GV đọc mẫu

Hướng dẫn hs biết nghỉ hơi ở dấu phẩy

HĐ 2: Luyện viết

-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS

yếu

HĐ 3: Luyện nói

-Trong tranh em nhìn thây cảnh gì ?

-Có ai ở trong tranh Họ đang làm gì

4/ Củng cố :Tìm tiếng có vần đang học

Nhận xét tuyên dương những HS học tốt

Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau

phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

HS viết vào bảng con

-Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp

2 HS đọc toàn bài Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )

HS viết bài vào vở tập viết oanh,oach ,doanh trại ,thu hoạch

HS đọc tên bài luyện nói

“Nhà máy ,cửa hàng ,doanh trại “ -Hs quan sát tranh và nêu

Hs đọc toàn bài trong SGK

HS tham gia trò chơi

HS tiếng có chứa vần oanh ,oach

Đạo đức : Ði bộ đúng quy định

I/Mục tiêu : Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

*(KNS)

Không yêu cầu học sinh nhận xét một số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học

II Đồ dùng dạy học : Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra bài cũ : Trẻ em có quyền gì và có bổn phận gì ? Em phải cư xử với bạn như thế nào khi cùng học cùng chơi ?

3.Bài mới :

TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Làm bài tập 1

Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi :

+ Trong Tp , người đi bộ phải đi ở phần đường nào ?

+ Ở nông thôn, khi đi bộ ta phải đi ở phần đường nào

?

+ Tại sao ta phải đi ở phần đường như vậy ?

* Giáo viên kết luận : Ở nông thôn cần đi sát lề

đường , ở TP cần đi trên vỉa hè Khi qua đường cần

đi theo chỉ dẫn của đèn hiệu và đi vào vạch quy định

Hoạt đông 2 : Làm BT2

Các KNS

-Kĩ năng an toàn khi đi bộ

-Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ

không đúng quy định

GV treo tranh

T1,3 : Các bạn nhỏ đi bộ đúng quy định ở đường

nông thôn Các bạn qua đường đúng quy định ở

Học sinh lập lại tên bài học Học sinh quan sát tranh , trả lời

Đi trên vỉa hè , qua đường phải đi vào vạch quy định dành cho người đi bộ

Đi sát lề đường bên phải

Để tránh xảy ra tai nạn giao thông

Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét , thảo luận Đại diện lên trước lớp chỉ vào từng tranh trình

Trang 3

đường trong thành phố.

T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường trong khi xe cộ

qua lại như trên là sai quy định

Hoạt động 3 : TC “ Qua đường ”

Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ

và chọn Học sinh vào các nhóm : Người đi bộ , xe

đạp , xe máy , ô tô

Giáo viên phổ biến luật chơi : mỗi tổ chia 4 nhóm nhỏ

đứng ở 4 phần đường Khi người điều khiển đưa đèn

đỏ cho tuyến đường nào thì người đi bộ và xe phải

dừng lại trước vạch , còn người đi bộ và xe ở tuyến

đường có đèn xanh được phép đi, những người nào

phạm luật sẽ bị phạt

Giáo viên nhận xét , nhắc nhở những em còn vi phạm

bày Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Học sinh đóng vai người đi xe đạp , ô tô , xe máy , đi bộ ( đeo hình trước ngực)

Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai qquy định

- Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm được cách đi lại trên đường

4.Củng cố dặn dò : Khi đi bộ trên đường phố nên đi ở phần đường nào là đúng quy định ? Ở đường nông thôn em phải đi ở đâu là đúng ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh về nhà ôn lại bài Xem trước BT 3 ,4,5 để học tiết sau

Âm nhạc : Ôn 2 bài hát : “Bầu trời xanh ; Tập tầm vông”

Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012

Thể dục: Bài thể dục - trò chơi Vận động

I/Mục tiêu: Biết cách thực hiện năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng của bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi

và tham được vào trò chơi

Phương pháp: Quan sát, thực hành, trò chơi

II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Giáo viên chuẩn bị 1 còi và kẻ sân chơi “nhảy nhanh, nhảy đúng”

III/Nội dung và phương pháp lên lớp:

I Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học

- Trò chơi và hát múa tập thể

II Phần cơ bản:

- Động tác phối hợp

+ Nhịp 1: Bước chân trái ra trước, khuỵu gối, hai tay

chống hông, thân người thẳng, mắt nhìn phía trước

+Nhịp 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân

thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn

theo tay

+ Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay

ngửa, mặt hướng phía trước

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân

phải ra trước

- Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh

- Ôn 6 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng

và phối hợp

- Điểm số hàng dọc theo tổ: giáo viên cho học sinh

điểm số lần lượt từ tổ1 đến tổ cuối cùng Tổ 1 điểm

số xong, chỉ dẫn cho tổ 2 điểm số tiếp, lần lượt như

vậy cho đến hết

* Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Học sinh quan sát các động tác làm mẫu của giáo viên

Học sinh tập các động tác theo từng tổ

- Học sinh ôn từng động tác theo từng tổ, theo

cả lớp

Trang 4

3 Phần kết thúc:

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học

- Giáo viên nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà - Học sinh điểm số theo hàng dọc từ tổ1 đến hết lớp

- Học sinh chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” Chơi theo cả lớp

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc

Toán : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

I Mục tiêu : Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm

II Đồ dùng dạy học : Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : 1 học sinh lên bảng làm bài 3/19 2 học sinh lên bảng làm bài 4 / 19

3 Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3

Hoạt động 1 :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng,

tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với

vạch 0 Chấm 1 điểm trùng với vạch 4

-Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳng theo

mép thước

-Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểm số 4

của đoạn thẳng Ta đã vẽ được đoạn thẳng

-AB có độ dài 4 cm

-Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh, giúp đỡ học

sinh yếu

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5

cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm

-Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên và tập đặt tên

các đoạn thẳng

-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

Bài 2 :-Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài

toán và tự giải miệng

-Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán

-Học sinh tự giải bài toán

-1 học sinh lên sửa bài

-Giáo viên nhận xét , sửa sai chung

-Bài 3 : Nêu yêu cầu của bài tập Giáo viên giải thích rõ

õ yêu cầu của bài

A 5 cm B 3 cm C

3 cm C

A 5 cm B

A B

5 cm 3 cm

C

-Học sinh lấy vở nháp , thực hiện từng bước theo sử hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh vẽ vào vở -Từng đôi học sinh

-Học sinh nêu bài toán Đoạn thẳng AB dài

5 cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?

Cả 2 đoạn thẳng dài là :

5 +3 = 8 ( cm) Đáp số : 8cm -Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo nhiều cách (trên bảng con )

Trang 5

-Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho học sinh yếu

4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Dặn học sinh ôn bài , hoàn thành vở bài tập Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : Luyện tập chung

Học vần : Bài 96 : oat - oăt

I) Mục tiêu : Đọc được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ và câu ứng dụng Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phim hoạt hình ” và nói tên một số phiên hoạt hình

II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra: Điền chữ còn thiếu

Do nh trại ,tung hòa ,kế h ạch

Đọc :tung hoành ,ráo hoãnh ,xoành xoạch ,loạch

xoạch

Viết :oanh ,chim oanh ,oach ,thu hoạch

3/ Bài mới :

* Dạy vần oat

-GV ghi và đọc vần oat và hướng dẫn cách phát âm

,là phải tròn môi

-Có vần oat muốn được tiếng hoạt thêm âm và dấu

gì ?

-Hãy phân tích tiếng hoạt

-GV ghi tiếng hoạt

-Trong tranh vẽ gì ?

GV ghi từ hoạt hình

* Dạy vần oat( quy trình tương tự như dạy vần oăt )

oat oăt

hoạt choắt

hoạt hình loắt choắt

So sánh 2 vần oat oăt

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

-GV đọc mẫu và giải thích từ “lưu loát ,chỗ ngoặt”

* Luyện viết

oat,hoạt hình oăt ,loắt choắt

Thoắt một cái ,Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là

chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng

GV đọc mẫu

Luyện đọc các tiếng khó :thoắt , hoạt bát ,nhất ,rừng

Hướng dẫn hs biết nghỉ hơi ở dấu phẩy

yếu

HĐ 3: Luyện nói

3 HS điền 3HS đọc

2 HS đọc câu ứng dụng

-HS phân tích và cài vần oat -HS đánh vần vần oat

-Thêm âm h và dấu nặng -HS cài tiếng hoạt -âm h,vần oat và dấu nặng

HS đánh vần tiếng hoạt -Vẽ phim hoạt hình -Hs đọc từ :doanh trại

HS đọc oat - hoạt -hoạt hình -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

-Giống nhau âm o đứng trước và t đứng sau khác nhau a,ă đứng giữa

HS tìm tiếng có chứa vần oat ,oăt phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

HS luyện đọc tiếng từ khó

2 HS đọc toàn bài

HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )

HS viết bài vào vở tập viết

Trang 6

-Trong tranh em nhìn thấy có cảnh gì ?

-Có ai ở trong tranh Họ đang làm gì

-Em hãy kể tên phim ,tên nhân vật (người ) trong

phim hoạt hình mà em đã xem

4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học

Nhận xét tuyên dương những HS học tốt

oat ,oăt ,hoạt hình ,loắt choắt

“Phim hoạt hình “ -Hs quan sát tranh và nêu -Có nhiều người xem phim hoạt hình -Trong phim có môt cậu bé và một ông già -HS lần lượt kể

HS tiếng có chứa vần oat ,oăt

Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012

Học vần : Bài 97 : Ôn tập

I)Mục tiêu : Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến 97 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện

II) Đồ dụng dạy học Bảng ôn tập Tranh minh họa truyện kể

III) Hoạt động dạy học

1/ Ổn định : hát vui

2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :lưu loát ,đoạt giải ,chỗ ngoặt

,nhọn hoắt

viết :hoạt hình ,loắt choắt

3/ Bài ôn

a) Giới thiệu bài :

cho HS xem tranh và rút ra vần oa ,oan

b) Oân các vần đã học

Các em đã học được những vần gì có âm o ở đầu

vần

GV ghi bảng

Oa ,oe, oai ,oay ,oan ,oăn ,oang ,oăng ,oat ,oăt ,oach

GV đính bảng ôn

*Đọc từ ứng dụng

Khoa học ,ngoan ngoãn ,khai hoang *Luyện viết

GV viết mẫu và nêu quy trình viết

ngoan ngoãn ,khai hoang

TIẾT 2 :Luyện tập HĐ1: Luyện đọc

GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có )

* Đọc các câu ứng dụng

Hoa đào ưa rét

Lấm tấm mưa bay

Hoa mai chỉ say

Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ

Hoa mai dát vàng

HĐ2 : Kể chuyện

GV kể hai lần

GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa

Giới thiệu bài truyện kể

Hai HS đọc

HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần oa ,oan

HS kể -HS đọc các vần vừa ghi -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành vần

-HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS viết vào bảng con

-HS đọc toàn bộ tiết 1 Đọc nhóm ,cá nhân -lớp -HS đọc cá nhân

-Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức cho đến hết bài

HS khá giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

HS đọc tên truyện “Chú Gà Trống khôn ngoan ” -HS lắng nghe

Lần 1 (vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh )

Lần 2 ( kể riêng từng đoạn vừa kể vừa kết hợp đặt câu hỏi )

Câu 1 Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì ?

Trang 7

Câu 2 Con Cáo nói gì với gà Trống ?

Câu 3 Con gà Trống nói gì với con Cáo ?

Câu 4.Nghe gà Trống nói xong Cáođã làm gì ? Vì sao Cáo lại làm như vậy

HS kể từng đoạn dựa vào từng bức tranh

4/ Củng cố HS đọc toàn bài trong SGK

Dăn dò Về đọc bài nhiều lần

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu : Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 ; biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 20 ; biết giải bài toán

II Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập , bảng phụ kẻ các bài tập 1,2,3,4/124/ SGK

2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 học sinh lên vẽ các đoạn thẳng có độ dài : 9 cm, 7 cm, 10 cm

+ Sửa bài tập 3/20 / vở Bài tập 1 em lên bảng

3 Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4

Hoạt động 1 : Làm bài tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài tập

Bài 1 : Giáo viên cho học sinh tự làm bài

-Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự từ 1 đến 20 và

viết theo thứ tự mà học sinh cho là hợp lý nhất Chẳng

hạn có thể nêu 2 cách viết như sau :

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

-Khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số theo thứ tự

từ 1 đến 20

Bài 2 : Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ Điền số thích hợp

vào ô trống “

-Khi chữa bài nên cho học sinh đọc, chẳng hạn

+ 2 + 3

-Đọc là : Mười một cộng hai bằng mười ba, mười ba

cộng ba bằng mười sáu

Bài 3 : Cho học sinh nêu bài toán, nêu tóm tắt rồi tự

giải và tự viết bài giải

-Chẳng hạn :

-Tóm tắt :

Có : 12 bút xanh

Có : 3 bút đỏ

Tất cả có : … bút ?

Bài 4 : Cho học sinh tự giải thích mẫu, chẳng hạn

13 + 1 = 14 Viết 14 vào ô trống

-Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Viết các số từ 1 đến 20 vào ô trống rồi tự làm và chữa bài

- 1 em lên bảng chữa bài

- Học sinh tự làm bài

-1 Học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh đọc bài toán và tự giải -Bài giải :

Số bút có tất cả là :

12 + 3 = 15 bút Đáp số : 15 bút -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh ôn lại bài làm các bài tập ở vở Bài tập Chuẩn bị bài ngày mai : Luyện tập chung

TNXH : Cây Hoa

I Mục tiêu: Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

(KNS)

II Đồ dùng dạy học: Đem 1 số cây hoa

III Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức:

13

Trang 8

2 Kiểm tra bài cũ: Cây rau gồm có bộ phận chính nào? (Rể, thân,lá) ăn rau có lợi gì ? (Bổ, tránh táo bón) Trước khi ăn rau ta phải làm gì? (Rửa sạch)

3 Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu cây hoa

- GV giới thiệu tên cây hoa của mình, nó được trồng ở ruộng

rau

- Hướng dẫn HS quan sát cây hoa

Yêu cầu:

- Hãy chỉ đâu là rể, thân, lá, hoa?

- Các bông hoa thường có điểm gì mà ai thích ngắm?

- Tìm ra các sự khác nhau về màu sắc, hương?

- Một số em đứng lên trình bày

GV theo dõi HS trình bày

GV kết luận: Các cây hoa đều có rể, thân, lá, hoa Mỗi loại

hoa đều có màu sắc

HĐ2: Làm việc với SGK

-Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng

-Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công

cộng

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động

học tập

Tranh vẽ

- GV quan sát, HS thảo luận giúp đỡ 1 số cặp

- GV cho 1 số em lên trình bày

GV hỏi:

- Kể tên các loại hoa có trong bài?

- Kể tên các loại hoa có trong SGK

- Hoa được dùng làm gì?

GV kết luận: Các loại hoa ở SGK là hoa dân bụt, hoa mua,

hoa loa kèn Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm

nước hoa

- Ngoài các loại hoa trên, các con còn thấy những loại hoa nào

khác

HĐ3: Trò chơi

GV yêu cầu HS cử mỗi tổ 1 em lên mang khăn bịt mắt Cho

HS đứng 1 hàng GV đưa 1 em 1 cành hoa yêu cầu các em

nhận biết loại hoa gì?

- Lớp nhận xét tuyên dương

HĐ4: Hoạt động nối tiếp

Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì?

GV đưa ra một số loại hoa cho HS nhận biết

Nhận xét – dặn dò

- CN + ĐT

- HS trình bày cây hoa của mình

- Hoạt động nhóm 2

- HS tiến hành thảo luận

- Lớp bổ sung

- SGK

- HS thảo luận nhóm đôi

- Hoa dâm bụt, hoa mua

- Hoa loa kèn

- Để làm cảnh

Kể về một số cây hoa theo mùa : ích lợi, màu sắc, thơm

- Trò chơi: Đố bạn hoa gì?

Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012

Mĩ thuật : Xem tranh các con vật

Cô Xuân Thu dạy

Học vần : Bài uê -uy

I) Mục tiêu : Đọc được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được uê, uy, bông huệ, huy hiệu Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Tàu hỏa ,tàu thủy ,ô tô ,máy bay

II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói

1/ Ổn định :

Trang 9

2/ Kiểm tra: Đọc :khoa học ,ngoan ngoãn ,khai hoang

Viết :hoan hô ,khai hoang

3/ Bài mới :

* Dạy vần uê

-GV ghi và đọc vần uê và hướng dẫn cách phát âm ,là

phải tròn môi

-Có vần uê muốn được tiếng huệ thêm âm và dấu gì

?

-Hãy phân tích tiếng huệ

-GV ghi tiếng huệ

-Đây là bông gì ?

-GV ghi từ bông huệ

* Dạy vần uê ( quy trình tương tự như dạy vần uy )

uê uy

huệ huy

bông huệ huy hiệu

So sánh 2 vần uê ,uy

cây vạn tuế tàu thủy

xum xuê khuy áo

-GV đọc mẫu và giải thích từ “ xum xuê ”

* Luyện viết

uê,bông huệ ,uy, huy hiệu

Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãi

Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi

GV đọc mẫu

Luyện đọc các tiếng khó :khoe ,hoa ,trái

yếu

HĐ 3: Luyện nói

-Trong tranh em nhìn thấy gì ?

-Em hãy chỉ và nêu tên từng đồ vật trong tranh và nêu

tác dụng của chúng

4/ Củng cố :Tìm tiếng có vần đang học

Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt

3HS đọc

-HS phân tích và cài vần uê -HS đánh vần vần uê

-Thêm âm h và dấu nặng -HS cài tiếng huệ -Aâm h,vần uê và dấu nặng

HS đánh vần tiếng huệ -bông huệ

-Hs đọc từ :bông huệ

HS đọc uê - huệ -bông huệ

-HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

-Giống nhau âm u đứng trước và khác nhau ,âm ê ,u đứng sau

HS tìm tiếng có chứa vần uê ,uy phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

HS luyện đọc tiếng từ khó

2 HS đọc toàn bài

HS đọc từng câu

HS viết bài vào vở tập viết

uê ,uy, bông huệ ,huy hiệu

“Tàu hỏa ,tàu thủy ,ô tô ,máy bay “ -HS quan sát tranh và nêu

HS tiếng có chứa vần uê,uy

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu : Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ; biết giải bài toán có nội dung hình học

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2, 4/125

Trang 10

2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài 3/21 / Vở Bài tập : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài toán Gọi 2 em lên bảng 1 em ghi tóm tắt bài toán, 1 em trình bày bài giải

3.Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4

Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành

Giáo viên cho học sinh mở SGK

Bài 1 : Khuyến khích học sinh tính nhẩm

-Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính và kết

quả tính Chẳng hạn : 11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một

cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười

bảy

Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm

Bài 3 : Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi vở cho nhau

để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ được có đúng bằng 4

cm không ?

Bài 4 : Vì bài toán được tóm tắt bằng hình vẽ, nên theo

hình vẽ của SGK thì độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ

dài của đoạn thẳng AB và BC Đọc đó có bài giải như

sau :

Bài giải :

Độ dài đoạn thẳng AC là :

3 + 6 = 9 ( cm )

Đáp số : 9 cm

-Học sinh mở sách -Học sinh nêu yêu cầu : “ Tính “ Học sinh tự làm bài

-1 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự nêu nhiệm vụ (đọc “ lệnh “)rồi làm và chữa bài

-Khi chữa bài học sinh khoanh vào a) Số lớn nhất

b) Số bé nhất -Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi tự làm

- 1 em lên bảng chữa bài

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh ngoan Xem lại bài học Làm bài tập vở Bài tập toán Chuẩn bị bài : Các số tròn chục

Thủ công : Kẻ các đoạn thẳng cách đều

I/Mục tiêu : - Biết cách kẻ đoạn thẳng Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ ràng tương đối thẳng

II/Đồ dùng dạy học : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở

III/Hoạt động dạy – học :

1.Ổn định lớp : Hát tập thể

2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan

sát đoạn thẳng AB

- Hỏi : Em có nhậnx ét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2

đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? Em hãy kể

tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau?

Hoạt động 2 :

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ

 Đoạn thẳng :

Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay

phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB

 Hai đoạn thẳng cách đều :

Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A và điểm B

cùng đếm xuống phía dưới 2 ô.Đánh dấu C và D.Nối C

với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB

Hoạt động 3 :

Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn

Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu,trả lời câu hỏi ( có 2 điểm ) ,2 ô,2 cạnh của bảng,của cửa sổ

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn

Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	206,04 KB