Đồ dùng dạy học - Giáo viên: +Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa gỗ, nhựa có kích thước màu sắc khác nhau +Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn - Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán[r]
Trang 1Toán Tiết 1 Tiết học đầu tiên
I Mục tiêu
-
SGK,
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: sách Toán 1
- ,! sinh: 7 ") dùng ,! Toán 1 !89 HS
III Các hoạt động dạy học – học
5’
30’
1’
1- GV
-
2- GV
-
* Cho HS làm quen với các đồ dùng
- ") dùng khi ,! 3F
-
- Que tính
3-
,! Toán 1
-
- Làm tính
- Nhìn hình
I bài toán (nêu ví *A6
- D I các bài toán
- D " " dài
-
4- GV thiu b ") dùng h,c to¸n c8a HS
- GV nhËn xÐt
5-
- VÒ chuÈn bÞ bµi sau
- HS G trang \D ,!
"# tiên”
- HSQuan sát SGK
- HS ! hành
- HS / "D
* HSQ/S ! hành trªn m« h×nh
- HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c theo HD cña GV
Trang 2Tiết 2 : Nhiều hơn , ớt hơn
I Mục tiờu
-
cỏc nhúm
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn:
- ,! sinh: 7 ") dựng ,! Toỏn 1 !89 HS
III Cỏc hoạt động dạy học – học
t/g Hoạt động của thày Hoạt động của trò
5’
30’
2’
A Kiểm tra bài cũ:
- (K tra ") dựng ,! toỏn !89 HS
B Bài mới:
1
2 Bài mới:
* So sỏnh
- GV
- GV , HS lờn "Z vào C !F! 1 thỡa ) d2
+ Cũn !F! nào ! 9 cú thỡa?
- GV nờu: khi
- GV nờu: khi "Z C !F! 1 thỡa thỡ khụng cũn
thỡa
!F!
* GV
bài
*
Tranh 1:
Tranh 2: chai ớt
Tranh 3:
Tranh 4:
Tranh 5:
+ GV !i9 chung
C Củng cố, dặn dũ
- Ya trũ !a2 thi 2 nhúm
HS trai và gỏi xem nhúm nào cú
- Cỏc h K tra chộo
- HS Quan sỏt trên bàn GV
- GV núi, HS I 0
- lần
* HS QS hình vẽ trong SGK + TLCH:
-
*HS Quan sỏt BTSGK +
TL và tự nêu theo nhóm -HS làm
Trang 3
Tiết 3 Hỡnh vuụng – Hỡnh trũn
I Mục tiờu
- Giỳp HS
- Núi
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn:
khỏc nhau
- ,! sinh: ") dựng ,! Toỏn 1 !89 HS
III Cỏc hoạt động dạy - học
t/g Hoạt động của thày Hoạt động của trò
5’
30’
2’
A
GV
!/
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
Hỡnh vuụng – Hỡnh trũn
2 Bài mới
* Giới thiệu hỡnh vuụng
- GV
HS xem và núi: \"kM là hỡnh vuụng”
-
,! ', HS a hỡnh vuụng và núi “Hỡnh vuụng”
- Cho HS QS
"h
*
hỡnh vuụng) -
3 Luyện tập
Bài 1: HS dựng bỳt chỡ tụ màu cỏc hỡnh vuụng
Bài 2: HS dựng bỳt chỡ tụ màu cỏc hỡnh trũn
Bài 3: cho HS dựng bỳt chỡ màu khỏc nhau "K tụ
màu bỳp bờ, / "/
Bài 4: xếp hình: (dành cho HS - d)
- GV KT Đ/g và nhận xét
C Củng cố, dặn dũ
- GV tổ chức Ya trũ !a2 "Tỡm hỡnh vuụng, hỡnh
trũn" trong tranh
- GV NX - Dặn dò về học bài và CB bài sau
* HS lM các hỡnh vuụng "Z lờn bàn ,!
- HS a hỡnh vuụng và núi
“Hỡnh vuụng”
- HS tỡm trong ! D
* HS lấy các hình có dạng hình tròn và kể tên các đồ vật có dạng hình tròn
* HS làm bài
- HS tự lấy trong hộp đồ dùng xếp hình vuông
* HS làm tơng tự bài 1
* HS làm bài - HS lên bảng ghép hình con lật đật , cả lớp quan sát…
* HS xếp hình (dành cho HS
- d) -HS khỏc thành…
*HS thi tìm (mỗi tổ cử 1 em)
Trang 4Tiết 4 Hỡnh tam giỏc
I Mục tiờu
- Giỳp HS
- Núi
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn:
+
+
- ,! sinh: ") dựng ,! Toỏn 1 !89 HS
III.Cỏc hoạt động dạy học- học
t/g Hoạt động của thày Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A Kiểm tra bài cũ
- Tỡm cỏc Hv , HTG trong tranh
- GV
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hỡnh tam giác: GV a l
bỡa Hỡnh tam giác cho HS xem và núi: “Đõy là hỡnh
tam giác ”
2 Bài mới:
* ' hỡnh tam giỏc
- GV a hỡnh tam giỏc cú kớch ! màu 3c!
khỏc nhau cho HS xem và núi: \"kM là hỡnh tam
giỏc”
- Cho HS
3 Luyện tập:
- GV HD HS tô mầu vào các hình có dạng hình
tam giác
- GV HD HS tự lấy các hình trong hộp đồ dùng để
ghép các các hình nh trong SGK
- GV đến từng nhóm kiểm tra , giúp đỡ
-
- hỡnh
*HS quan sỏt, lấy hình
và a hỡnh T/g và núi
“Hỡnh tam giác”
- HS tỡm trong ! tam giác
- HS ! hành trên hộp
đồ dùng
*HS ! hành tô màu vào các hình tam giác ở SGK
* Ya ghép hình theo nhóm đôi
Trang 5Tiết 5: Luyện tập
I Mục tiờu:
Giỳp HS:
hình đã biết thành hình mới
II Đồ dựng dạy học:
Giỏo viờn:
III Cỏc hoạt động dạy học – học:
Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Đọc tên các hình
B Bài mới: (25’)
Giới thiệu bài Luyện tập
Bài 1: Tô màu vào các hình
O ý: hỡnh vuụng tụ 1 màu,
hỡnh trũn 1 màu, hỡnh tam
giỏc 1 màu
Bài 2: ! hành ghộp lại
thành các hỡnh mới:
Trò chơi: ! hành TD
hỡnh
-
hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc
*GVtreo các hình: hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, hỡnh trũn
- Lớp nhận xét
GV HD giúp đỡ HS (KT) làm
bài
*GV HD HS dựng bỳt chỡ màu khỏc nhau "K tụ màu vào cỏc hỡnh
- GV nhận xét
*Gv hỡnh vuụng và 2 hỡnh tam giỏc
"K ghộp hỡnh ?
- Ngoài ra, GV
HS dựng hỡnh tam giỏc, hỡnh vuụng "K ghộp thành . 3F hỡnh khỏc
- GV KT và nhận xét
* GV cho HS dựng cỏc que tớnh "K TD thành hỡnh vuụng, tam giỏc
-3 HS lờn hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, hỡnh trũn
* HS làm bai: HS dựng bỳt chỡ màu khỏc nhau
ĐK tụ màu vào cỏc hỡnh
- 3 hs lờn
* HS dựng 7 mụ hỡnh
1 "K ghộp trờn Z bàn !
- HS có thể ghép theo nhóm bàn
- HS các nhóm tự KT lẫn nhau
*HS thi "9 tỡm hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc trong cỏc
trong phũng ,! G nhà
Trang 6D 6: Cỏc số 1-2-3
I Mục tiờu Giỳp HS:
-
-
- Biết t !89 cỏc 3F 1-2-3 trong dóy 3F nhiờn
II Đồ dựng dạy học
+ Giỏo viờn: cỏc nhúm cú 1-2-3
trũn, 3
+ ,! sinh: ! hành toỏn, sỏch giỏo khoa
III Cỏc hoạt động dạy học – học
Nội dung dạy học Hoạt động của thày Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ
(5’)
B Bài mới: (25’)
1 HĐ1: GT từng số
1-2-3
* Giới thiệu số 1
* GT 3F 2, 3
2.HĐ2: Luyên tập
- Bài 1: >D 3F
1-2-3
Bài 2: nhìn tranh
viết số thích hợp vào
ô trống
Bài 3: Viết số hoặc
vẽ số chấm tròn
thích hợp:
C Củng cố, dặn dũ
5’
- Hỏt bài: / "D
- Yv nhanh: hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc trờn
Giới thiệu số 1-2-3
*GV HD HS QS mô hình trên bảng:
- chim, 1 bông hoa, 1 !l trũn
+ GV
đều cú + GV
- N,! là .
- HD viết số : 1
*T
- GV chỉnh sửa và nhận xét
* GV HD HS (KT) làm bài 1, 2; cả
lớp làm bài 1, 2, 3
- GV HD HS viết 3 dòng vào vở li + GV KT và nhận xét
- Gv theo dõi và HD HS làm và KT bài và đọc lại bài làm
- GVHD HS: I xem cú lM
ụ
? Các em vừa học các số nào?
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sau:
3
- Cả lớp hát
- HS ! hành trên hộp đồ dùng - 1, 2 HS lên bảng
*HS chim , 1 bông hoa, 1 !l trũn
- HS lấy 1 que tính
- HS lấy số 1
- HS tập viết số 1
* HS lấy số 2, 3 và đọc số 2,
3
- HS viết số 1, 2, 3 vào bảng con
*HS
*HS ! hành làm vào SGK
- HS chữa bài: 1 ô tô, 2 quả bóng bay, 3 đồng hồ
*HS làm
- HS chữa bài chung
^', 3 em !a ? sau "`
!I !a
- HS ! hành
Trang 7-
- Về làm bài và chuẩn bị bài sau
Toỏn
D 3F 7: Luyện tập
I Mục tiờu
Giỳp HS : -
- Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3 HS (KT) làm bài tập 1, 2
II Đồ dựng dạy học
Giỏo viờn:
,! sinh: ! hành toỏn, sỏch giỏo khoa
III Cỏc hoạt động dạy học – học
Nội dung dạy học Hoạt động của thày Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ
(5’)
B Bài mới: (25’)
Luyện tập
* Bài 1: Số?
* Bài 2: Số?
* Bài 3: Số?
( HS khá giỏi)
*Bài 4: ( HS khá
giỏi)
dũ (3’)
- GV HD HS
- GV nhận xét
GV HDHS (KT) làm bài tập 1, 2 còn lại các em làm bài theo HD của GV
*GV
- GV nhận xét
* GV HD
* GV bài ) !i9 bài:
2), 1 hỡnh vuụng
* GV
t "u cú trong bài /
-
1, 2, 3
- GV HD HS chơ trũ !a
-
-
- GV nhận xét
- 1HS
- HS ^R lớp vào
* HS làm bài
- HS !i9 bài đọc: 2 HV, 3 HTG, 1 ngôi nhà, 3 quả cam
* HS làm bài
- 1 HS !i9 Bài trên bảng lớp
- 1 HS nêu bài làm của mình
và đọc kết quả
- HS khác nhận xét
* HS (HS khá giỏi) làm bài
HS nêu kết quả : -3 gồm 2 và 1 hoặc 3 gồm 1 và 2
*HS(HS khá giỏi) làm bài kết
hựp HD các bạn cùng làm
- HS tự KT
- HS khác nhận xét
Trang 8- Về nhà…
Toỏn
D 3F 8 Cỏc số 1, 2, 3, 4, 5
I Mục tiờu: Giỳp HS :
-
-
H 5 đến 1
- HS (KT) làm bài tập 1, 2, 3
- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5
II
3- 4 - 5
- ,! sinh: ! hành toỏn sỏch giỏo khoa
III Cỏc hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung
A (K tra bài !y:(2’)
- Đọc, viết các số từ 1 →3
B Bài
1.Hoạt động 1:(15’)
*GT 3F 1,2,3
*Giới thiệu số 4
- GV nờu cỏc nhúm cú H 1-3 ")
- GV a 1,2,3 ngún tay
- GV nhận xét
* GV HD HS quan sát tranh vẽ SGK rồi nêu số
trong tranh
- GV y/c HS viết số vật đó vào bảng con rồi đọc lại KQ
* GV HD HS QS mô hình và TLCH:
- GT : +3 bông hoa thêm 1 bông
-HS
vào -HS lM 3F 1,2,3
* HS QS tranh -HS đếm: 1 ngôi nhà, 2
ô tô, 3 con ngựa
- HS viết bảng con: 1,
2, 3
* HS nêu: Trên bảng
có 4 bông hoa
Trang 9*Giới thiệu số 5:
(tt
2 Hoạt động 2:
Củng cố KN0 các số
1, 2, 3, 4, 5
3 : Thực hành: (15’)
Bài 1:
Bài 2: F
Bài 3: F
Bài 4: Nối (trò chơi nếu
còn t/g)
(2’)
/ "D 1-5; 5-1
hoa là mấy bông hoa?
+2 con chim thêm 2 con chim là mấy con chim?
→Ta có: 4 bông hoa ,4 con chim, 4 bạn học sinh Các mô hình trên
đều có số
số 4 để ghi số
- GV GT Số 4 in, Số 4 viết
- GV HD QT viết chữ số 4
*HD HS q/s tranh rồi đếm số
* GV HD HS QS mô hình ô vuông
- / "D 1, 2, 3,4,5 – 5,4, 3, 2,1 + Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
GV HDHS (KT) làm bài tập 1, 2,
3 còn lại các em làm bài theo HD của GV
* GV
* GV HD HS SL
*
vào ụ
* GV nờu thành trũ !a2 thi "9 nhúm
* GV hoàn thành bài, CB bài sau
- HS
- HS lấy 4 que tính và tập đếm từ 1 đến 4
- HS viết bảng con chữ
số 4
* HS đọc, viết các số
từ 1 → 5
- Đếm, viết các số vào
ô trống rồi đọc
* Hs viết bài
* HS làm bài và nêu KQ
*HS làm bài và !i9 bài
*HS lên bảng thi "9
Trang 10I Mục tiờu:
Giỳp HS : -
- Biết đ
- HS (KT) làm bài tập 1, 2, 3
II Đồ dựng dạy học
- Giỏo viờn: cỏc nhúm cú
bỡa
-
III Cỏc hoạt động dạy học – học
Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung
A (K tra bài !y2 (3’)
- Đ
B Bài : (25’)
Luyện tập :
Bài 1: Số ?
Bài 2: Số ?
Cho HS ",! # " bài
=> nờu yờu !# !89 bài
Bài 3: Số ?
Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5:
(dành cho HS khá giỏi)
* Ya trũ !a
Thi
cỏc 3F
- Tỡm 1
- / "D xuụi H 1 => 5,
-
* GV
- GV nhận xét
GV HDHS (KT) làm bài tập 1, 2, 3 còn
lại các em làm bài theo HD của GV
* GV HD HS t
sao, 3 bàn là
* GV HD
* GV HD điền số vào ô trống
- HS đọc 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1
* GV HD HS ( HS khá giỏi) viết số và
đọc số theo thứ tự và không theo thứ tự
* GV nờu yờu
- GV cú 5 0 bỡa ghi cỏc 3F 1,2,3,4,5 "K khụng theo t ', HS lờn TD theo
* GV HS về thực hiện tập trên
- Về hoàn thiện các bài tập còn lại; HS khá giỏi làm các bài toán ở vở bổ trợ
- HS viết số vào bảng con
-1HS lên bảng
*HS làm bài và
đọc KQ HS
*Hs tự làm bài và chữa bài
* Hs nêu y/c bài
- Hs làm bài
- HS chữa bài
- Lớp nhận xét
* Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài
- Hs tự KT bài
* Hai tổ cử 5 em lên chơi theo HD của GV
- Tổ 3 NX và Đ/g bài làm của 2 tổ
Trang 11I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết sự bằng nhau về số
- Biết sử dụng từ " bằng nhau ", dấu = để so sánh các số
- HS (KT) làm bài tập 1, 2, 3
II Đồ dùng dạy học
- Các nhóm mô hình, đồ vật có số
III Hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức
A (K tra bài !y2 5’
Điền dấu >,< ,=?
3 < 4 5>3 2>1
5 >2 4<5 4>2
II Bài mới (30’)
1 GTbài
2 Nhận biết quan hệ bằng
nhau:
a
biết
3 =3
b
biết 4 = 4
2 = 2 4 = 4
3 = 3 5 = 5
Mỗi số bằng chính số đó
và ngược lại nên chúng
- GV nhận xét và đánh giá
* GV HD HS QS tranh vẽ SGK + TLCH sau:
+ Có mấy con ^Of + Có mấy khóm cỏ?
- Cứ mỗi con ^O lại có duy nhất một khóm cỏ và
^O bằng số khóm cỏ , ta có 3 bằng
3, ta viết: 3 = 3
- Gv viết dấu = (gọi là dấu bằng) và cũng đọc là dấu bằng
- GV HD HS cài : 3 = 3
* GV HD HS QS tranh SGK + TLCH + có mấy cái cốc?(4 cái cốc)
+ Có mấy cái thìa?(4 cái thìa) +Số cốc và số thìa có bằng nhau không?(Nếu lấy 4 chiếc cốc và 4 chiếc thìa , thả vào mỗi cốc chỉ một chiếc thìa thì không có cốc nào hoặc thìa nào thừa ra cả , nên 4 cốc bằng 4 thìa) Ta có 4 bằng 4, ta viết: 4 = 4
+Hai có bằng hai không? (2 = 2) +Năm có bằng năm không?(5 =5)
GV viết bảng :2 =2, 3 = 3, 4 = 4,
5 = 5
- 2 hs làm
- con
* GV TL và TL:
- (3 con ^O=
- (3 khóm cỏ)
-HS đọc dấu bằng
- Lớp đọc
- HS cài 3 = 3 và
đọc
*HS thực hiện
tự
- HS đọc 4 = 4
5 = 5
2 = 2
Trang 12bằng nhau
3 Thực hành
Bài 1: Viết dấu =
Bài 2: Viết theo mẫu
5 = 5, 2 = 2,
1 = 1, 3 = 3
Bài 3:< ,>, =?
5 > 4 1 < 2
3 =3 2 > 1
2 < 5 2 = 2
Bài 4: Viết (theo mẫu)
III Củng cố - Dặn dò:
(2’)
+Nhận xét gì về kết quả trên?(Mỗi số
luôn bằng chính số đó)
GV HDHS (KT) làm bài tập 1, 2, 3 còn lại các em làm bài theo HD của GV
GV HDHS (KT) làm bài tập 1, 2, 3 còn lại các em làm bài theo HD của GV
* GV HD HS viết vào SGK
* GV HD HS q/s mẫu và viết theo mẫu
- Chữa bài: 5 HTròn trắng bằng 5 hình tròn xanh
* GV so sánh số rồi lựa chọn dấu điền vào ô trống
* GV HD HS quan sát mô hình, so sánh rồi viết số , dấu
- GV KT và nhận xét
* Về làm bài tập trong SGK , chuẩn
bị bài sau
* H S viết bài
*HS làm bài và chữa bài :
- HS khác nhận xét
*HS nêu y/c và tự làm bài
- HS lên chữa bài
* HS làm bài và nêu kết quả
Trang 13D 14: Luyện tập
I Mục tiờu: Giỳp HS: - Biết sử các từ bằng nhau, bé han, ln han và các dlu =; <; > "K
so sánh các sF trong phm vi 5.
- HS (KT) làm bài tập 1, 2,
II Đồ dựng dạy học
- Gv : SGK , . toỏn
- Hs: SGK,
III Cỏc hoạt động dạy học – học
Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
A (K tra bài !y: (5’)
Điền dấu >,< ,=?
5> 2 4 =4
3< 4 3 > 1
B Bài
1 Giới thiệu bài
2 Luyện tập (25’)
- Bài 1 : >,<,=
1< 2 4 >3 2 < 3
2=2 4= 4 3 <5
3> 2 4 <5 2 <5
-Bài 2:Viết (theo mẫu)
- Bài 3: Làm cho
nhau (theo mẫu)
-Trũ
so sỏnh cỏc 3F trong
vi 5
(Nếu còn t/g)
* GV gọi 2 HS lên bảng
- Lớp làm bảng con
- GV nhận xét
* GV cho HS nêu nội dung bài tập
-HDHS (KT) làm bài tập 1, 2 còn
lại các em làm bài theo HD của GV
? Bài 1 Yờu !# gỡ?
+Tại sao viết 4<5? (bốn cục tẩy ít hơn 5 chiếc bút chì ta viết 4<5) +Tại sao viết 3=3?
* GV y/c HS nhỡn hỡnh
?
- GV chữa bài và nhận xét:
theo
* GV HD HS cách làm :
nờn chỳng
* GV t/c cho HS lên chữa BT 3
- GV đánh giá và nhận xét
- Về học bài và làm BT toán
- 2 hs làm
-
3 = 3 ; 5 =5
*
- HS Yi9 bài
*HS làm bài và Yi9 bài
- HS đọc kết quả
- HS khác nhận xét
*HS làm bài +HS Yi9 bài trờn
- HS tự KT bài của nhau
* Mỗi tổ cử 3 em lên chữa bài
- %^R lớp Qs và nhận xét
- HS cả lớp chơi theo
HD của GV