Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Trường PTCS Thanh - Tuần 12

HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn.. GV gợi ý bằng hệ thống câu[r]

Trang 1

TUẦN 12

        

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 1+ 2: Môn : Học vần

BÀI : ÔN - ƠN

I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo Ôn, ơn.

-Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.

III.Các hoạt động dạy học :

3'

25'

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôn

Lớp cài vần on

GV nhận xét

So sánh vần ôn với on

HD đánh vần vần ôn

Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế nào?

Cài tiếng chồn

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn

Gọi phân tích tiếng chồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn

Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con

chồn

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần ơn (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn

ca

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: gần gũi N2:khăn rằn

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ôn bắt đàu bằng ô

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ôn và thanh huyền trên đầu vần ôn

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng chồn

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ô và ơ đầu vần

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết

Toàn lớp viết

Trang 2

5'

20'

2'

1'

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng:

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn

bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tiết 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận

rộn

Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả

lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì?

Tại sao con thích nghề đó?

Bố mẹ con làm nghề gì?

Muốn thực hiện được ước mơ của mình

bây giờ con phải làm gì?

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Em tìm tiếng mới

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

CN 1 em Toàn lớp

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Trang 3

Tiết 3:Môn : Toán

BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học

-Phép cộng, phép trừ với số 0

-Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích

hợp

II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.-Bộ đồ dùng toán 1

3'

1'

25'

2'

1'

1.KTBC:

Hỏi tên bài, gọi nộp vở

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về

việc thực hiện các phép tính cộng và trừ

trong phạm vi đã học

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Cho học sinh làm VBT

GV gọi học sinh chữa bài

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh nêu cách tính của dạng toán này

Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:

Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này

Cô phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học sinh

làm

Gọi học sinh nêu kết qủa

Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:

Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con

Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng

4.Củng cố:

Hỏi tên bài

Câu hỏi khắc sâu kiến thức:

Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết qủa

thu được như thế nào?

Cho 2 số, biết tổng hai số đó là 3 và hiệu

cũng bằng 3 Tìm hai số đó?

5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :

1 em nêu “ Luyện tập chung”

vài em lên bảng nêu kết qủa

Học sinh nêu: Luyện tập chung

Học sinh làm VBT

Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác nhận xét

Có 4 con hươu, 1 con hươu chạy đi Hỏi còn lại mấy con hươu? 4 – 1 = 3 (con hươu)

Có 3 con hươu, thêm 1 con hươu nữa Hỏi có tất cả mấy con hươu? 3 + 1 = 4 (con hươu)

Học sinh nêu tên bài

Bằng chính số đó

Học sinh nêu phép tính:

3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3

Trang 4

Tiết 4: Môn : Đạo đức:

BÀI : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.

-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

3'

1'

15'

2'

1'

1.KTBC:

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm thoại

GV nêu câu hỏi:

Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em

biết?

GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh đang

giới thiệu làm quen với nhau Mỗi bạn mang

một Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung

Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc

tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nan

Hoạt động 2:

QS tranh bài tập 2 và đàm thoại

Những người trong tranh đang làm gì?

Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?

Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ?

(đối với tranh 1 và 2)

Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ

Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một

nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có

ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc

kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu)

Hoạt động 3:

Học sinh làm bài tập 3

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang,

không quay ngang quay ngữa nói chuyện

riêng

3.Củng cố: Hỏi tên bài

- Giáo dục HS khi chao cờ phải biết trang

nghiêm như thế nào

Gọi nêu nội dung bài

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Vài HS nhắc lại

Tự giới thiệu nơi ở của mình

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…

Vài em nhắc lại

Học sinh đàm thoại

Nghiêm trang khi chào cờ

Rất nghiêm trang

Họ tôn kính Tổ quốc

Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước

Vài em nhắc lại

Theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình

Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học

Học sinh vỗ tay

Trang 5

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 1+2; Môn : Học vần

BÀI : EN- ÊN

I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo en, ên.

-Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

-Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói

3'

25'

10'

5'

1.KTBC :

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần en, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần en

Lớp cài vần en

GV nhận xét

So sánh vần en với on

HD đánh vần vần en

Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

Gọi phân tích tiếng sen

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen

Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá sen

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần ên (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con nhện

Đọc từ ứng dụng:

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Học sinh nhắc tựa

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: en bắt đầu bằng e

Thêm âm s đứng trước vần en

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng sen

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: e và ê đầu vần

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nền

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Trang 6

5'

1'

Tiết 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Còn nhà

Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái,

bên trên, bên dưới

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả

lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Bên trên con chó là những gì?

Bên phải con chó?

Bên trái con chó?

Bên dưới con mèo?

Bên phải con là bạn nào?

Khi đi học bên trên đầu con là gì?

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu thích ở

xung quanh mình

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

Luyện viết vở TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi

1 số câu có chứa vần en và ên Chia lớp

thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân

tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian

nhất định đội nào gạch được nhiều tiếng

đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Mèo, chó, quả bóng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bóng

Bàn, con chó

Học sinh nêu

Mũ

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

CN 1 em Toàn lớp

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Trang 7

Tiết 3: Môn : Toán

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.

I.Mục tiêu

-Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính tích hợp với

tình huống trong hình vẽ

*Thực hiện các TB 1; BT2 (cột 1,2, 3); BT3 (cột 1,2); TB 4

Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ

3'

10'

20'

1.KTBC :

2.Bài mới :

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình

vẽ trong SGK rồi nêu bài toán:

Nhóm bên trái có 5 tam giác, nhóm bên

phải có 1 tam giác Hỏi tất cả có mấy tam

giác

Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam

giác ở hai nhóm và nêu phép tính

GV gợi ý học sinh nêu: 5 và 1 là 6, sau đó

học sinh tự viết 6 vào chỗ chấm trong

phép cộng 5+1 = 6

GV viết công thức : 5 + 1 = 6 trên bảng và

cho học sinh đọc

Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút

ra nhận xét: 5 hình tam giác và 1 hình tam

giác cũng như 1 hình tam giác và 5 hình

tam giác Do đó 5 + 1 = 1 + 5

GV viết công thức lên bảng: 1 + 5 = 6 rồi

gọi học sinh đọc

Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:

1 + 5 = 6 và 5 + 1 = 6

Hướng dẫn học sinh thành lập các công

thức còn lại: 4 + 2 = 2 + 4 = 6 và 3 + 3

tương tự như trên

Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 6 và cho học

sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng

cộng trong phạm vi 6 để tìm ra kết qủa

của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật

thẳng cột

Học sinh nêu: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác

5 + 1 = 6

Vài học sinh đọc lại 5 + 1 = 6

Học sinh quan sát và nêu:

5 + 1 = 1 + 5 = 6

Vài em đọc lại công thức

5 + 1 = 6

1 + 5 = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh

Học sinh nêu:4 + 2 = 6

2 + 4 = 6

3 + 3 = 6 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

4 + 2 = 6 , 5 + 1 = 6 , 5 + 0 = 5

2 + 4 = 6 , 1 + 5 = 6 , 0 + 5 = 5 học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng

Trang 8

1'

Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của

mình theo từng cột

GV lưu ý củng cố cho học sinh về TC giao

hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ

thể Ví dụ: Khi đã biết 4 + 2 = 6 thì viết

được ngay 2 + 4 = 6

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị

của biểu thức số có dạng như trong bài tập

như: 4 + 1 + 1 thì phải lấy 4 + 1 trước,

được bao nhiêu cộng tiếp với 1

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên

bảng lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài

toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài

GV nêu câu hỏi :

Nêu trò chơi : Tiếp sức

Cách chơi:

Luật chơi:

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học

bài, xem bài mới

Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có 4 con chim đang đậu, thêm 2 con chim bay tới Hỏi trên cành có mấy con chim?

b) Ở bãi xe có 3 chiếc xe đang đậu, thêm

3 chiếc nữa đến đậu Hỏi bãi xe có mấy chiếc xe?

Học sinh làm bảng con:

4 + 2 = 6 (con chim)

3 + 3 = 6 (chiếc xe) Học sinh nêu tên bài Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

Tiết 4: Môn : TNXH

BÀI : NHÀ Ở

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình

-Có nhiều loại nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có địa chỉ

-Kể được địa chỉ nhà của mình và các đồ đạc trong nhà choi các bạn nghe

-Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em

II.Đồ dùng dạy học:

-GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh vẽ hoặc chụp các ngôi nhà có dạng

khác nhau

-Tranh vẽ ngôi hà của mình do các em tự vẽ

1'

3'

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

a) Kể về gia đình của em? Gia đình

em có những ai?

3HS kể

Trang 9

10'

b) Những người trong gia đình em

sống với nhau như thế nào?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Qua tranh GVGT bài và ghi tựa bài

Hoạt động 1 :

Quan sát tranh:

MĐ: Học sinh nhận ra các loại nhà khác

nhau ở các vùng miền khác nhau Biết

được nhà cuả mình thuộc loại nhà ở vùng

nào?

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh ở bài 12

trong SGK và gợi ý các câu hỏi sau:

Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay

miền núi?

Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà

lá?

Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong

các ngôi nhà đó?

Học sinh quan sát theo cặp và nói cho

nhau nghe về các câu hỏi trên

Bước 2:

GV treo tất cả các tranh ở trang 26 gọi học

sinh lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết

hợp thao tác chỉ vào tranh Các nhóm khác

nhận xét và bổ sung

GV kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm

việc của mọi người trong gia đình, nên các

em phải yêu quý ngôi nhà của mình

Hoạt động 2:

Làn việc với SGK

MĐ: Học sinh kể được tên các đồ dùng

trong nhà

Các bước tiến hành:

Bước 1 :

GV chia nhóm 8 em và yêu cầu mỗi nhóm

quan sát 1 hình trang 27 SGK và nêu tên

các đồ dùng được vẽ trong hình Sau khi

quan sát xong mỗi em phải kể được 5 đồ

dùng trong gia đình cho các bạn nghe

Bước 2 :

GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến của

mình Các nhóm khác nhận xét

Học sinh nhắc tựa

Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm

2 em nói cho nhau nghe về ngôi nhà trong tranh

Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp

Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm 8 em để nêu được các đồ dùng trong nhà

Các nhóm lên trình bày ý kiến của mình

Trang 10

1'

Kết luận: Đồ đạc trong gia đình là để phục

các sinh hoạt của mọi người Mỗi gia đình

đều có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện

kinh tế của từng nhà, chúng ta không nên

đòi bố mẹ mua sắm

những đồ dùng khi gia đình chưa có điều

kiện

Hoạt động 3: Kể về ngôi nhà của em

MĐ : Giới thiệu cho các bạn biết về ngôi

nhà của mình

Các bước tiến hành

Bước 1:

GV yêu cầu Học sinh mang ra ngôi nhà do

GV dặn vẽ trước ở nhà về ngôi nhà của

mình để giới thiệu với các bạn trong lớp

GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :

Nhà của em ở nông thôn hay thành phố?

Ngôi nhà rộng hay hẹp?

Địa chỉ nhà của em như thế nào?

Học sinh làm việc theo nhóm 4 em

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến

thức Biết yêu quý ngôi nhà và các đồ

dùng trong nhà của em

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới

Yêu quý ngôi nhà, luôn luôn giữ cho ngôi

nhà sạch sẽ thoáng mát

Các nhóm khác nhận xét

Học sinh mang tranh vẽ ra và kể cho các bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV

GV theo dõi giúp đỡ các nhóm yếu giúp các em hoàn thành nhiệm vụ của mình

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 1 +2 Môn : Học vần

BÀI : IN - UN

I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo in, un.

-Đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.

3'

25'

1.KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: áo len N2: mũi tên

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	159,08 KB