Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 10 đến tuần 13

ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng.. - Tranh minh họa phần Luyện nói.[r]

Tuần 10

Ngày soạn: 21/ 10/ 2010

Giảng ngày : 25 / 10 / 2010

Học vần Tiết 85-86: Bài 40: iu ờu

I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:

1 KT: - HS  và   iu, ờu, ! rỡu, cỏi %&'

- (  cõu * +, Cõy / cõy tỏo nhà bà 1 sai "4 56

- Phỏt "8 9 núi ; nhiờn theo &= 1 Ai &> khú ?

2 KN:- Có khả năng nhận biết  !" vần iu, êu;

- Nhìn bảng viết  !" vần iu, êu, rìu, phễu

3 Tẹ: - Nói theo theo một số câu ngắn về chủ đề

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC +B - &

- Tranh minh &3 cỏc TN khúa

- Tranh minh &3 cõu * +,

- Tranh minh &3 %&E FG núi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A H >& I%: 1’

B Bài L 5’

- M HS  au, aõu, caõy cau, caựi caàu, rau caỷi, lau saọy, chaõu chaỏu, saựo saọu; Chaứo Maứo coự aựo maứu naõu; Cửự muứa oồi tụựi tửứ ủaõu bay veà  tử:ứ lau saọy, saựo saọu

- GV &O xột cho 8C &O xột bài L

C Bài CI:

1 MI &G bài: chỳng ta & E iu, ờu

GV  6

2 TB E

a/ HĐ1: NE iu:

+ D&O +G E

- NE iu  B0 nờn V i và u

- So sỏnh: iu I ờu

+ ($& E

- GV &W& 2X3 phỏt õm cho HS

- GV hd cho HS  i - u - iu

- GV &W& 2X3 &>%  cho HS

+ Ghép tiếng: rìu

H’: Có vần iu rồi vậy muốn có tiếng rìu ta làm

thế nào?

- GV ghi bảng: rìu

1’

7’

HS  theo GV : iu, ờu

ss: Z nhau: ? thỳc .[ u

Khỏc nhau: iu \ E .[ i

HS nhỡn 6 phỏt õm

HS  CN,tổ, 6 I%

+ Từ khoá: GV gt tranh

H’: Tranh vẽ gì?

GV; đây là cái ; D rìu  E nông dân dùng

; D rìu để chặt cây, bổ củi.đây đồ vật sắc nhọn

nên khi dùng ta cần phải hết sức cẩn thận để

tránh nguy hiểm có thể xảy ra

GV viết từ “ ; D rìu”

+ Đọc tổng hợp:

iu- rìu – ; D rìu

b/ HĐ2: NE ờu:

- NE ờu  B0 nờn V ờ và u

- So sỏnh ờu và iu

- Ghép vần

- ($& E

+ Ghép tiếng: phễu

H’: Có vần êu rồi vậy muốn có tiếng phễu ta

làm thế nào?

- GV ghi bảng: phễu

+ Từ khoá: GV gt tranh

H’: Tranh vẽ gì?

GV; đây là cái phễu  E ta dùng cái phễu

để R" vào chai, lọ ,

GV viết “ cái phễu” lên bảng

7’

- 1 hs nêu cách ghép tiếng rìu

- Cả lớp ghép tiếng rìu

- HS phân tích tiếng: rỡu (r * "I iu * sau, +^ &1 trờn iu)

- HS đánh vần c/n, tổ, lớp

- đọc trơn tiếng c/n, tổ, lớp

- Tranh vẽ ; D rìu

HS  và  "` TN khúa

1 HS phân tích từ: ; D rìu gồm 2 tiếng; tiếng ; D đứng

* R" tiếng rìu đứng sau, tiếng rìu có chứa vần iu vừa học

HS đọc cá nhân, đồng thanh

So sỏnh: Z nhau: ? thỳc .[ u

Khỏc nhau: ờu \ E .[ ờ

HS  ờ - u - ờu

-1 hs nêu cách ghép tiếng phễu

- Cả lớp ghép tiếng phễu

- HS phân tích tiếng: phễu (ph * "I êu * sau, +^ ngã trờn ê)

- HS đánh vần c/n, tổ, lớp

- đọc trơn tiếng c/n, tổ, lớp

- Tranh vẽ cái phễu

HS  và  "` TN khúa

1 HS phân tích từ: cái phễu gồm 2 tiếng; tiếng cái

đứng * R" tiếng phễu đứng sau, tiếng phễu có chứa vần

+ Đọc tổng hợp

d HĐ3: ( TN * +,

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

GV 6 thớch cỏc TN:

+ Líu lo: H’ ;tiếng gì hót líu lo?

+ Chịu khó: là chăm chỉ, không nản lòng bất

cứ việc gì

+Cây nêu: là một thân cây  !"  E dân

Việt Nam nói chung, bao gồm cả một số dân

tộc thiểu số và  E kinh, đem trồng * R" sân

nhà, mỗi dịp tết nguyên đán

+ Kêu gọi:

GV  Cb

c.HĐ4: 7 R dẫn viết bảng con:

GV  Cbiu, êu, ; D rìu, cái phễu

GV &O xột và &c3 d cho HS

*)Củng cố: Hôm nay ta vừa học  !" 2 vần gì?

- 2 vần này có điểm gì giống nhau?

- GV nhận xét giờ học

10’

8’

2’

êu vừa học

HS đọc cá nhân, đồng thanh

HS đọc cá nhân rồi tìm và phân tích tiếng mới

2-3 HS  cỏc TN * +,

HS  6 con: iu, êu,

; D rỡu, cái phếu

HS trả lời

Lớp đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

- Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét đánh giá

Tuyên G U em N

3 FG O%:

a FG 

FG  B E CI & /  1 theo

và không theo thứ tự ở trên bảng , SGK kết

hợp phân tích một số tiếng

( cõu * +,

4’

16’

2 hs đọc bài trên bảng

HS E   , CN, 6 I%

GV cho HS  cõu * +,

GV &W& 2X3 d HS  cõu * +,

GV  Cb cõu * +,

b FG N

c FG núi:

GV  ý theo tranh, HS "6 9 cõu &j

+ Trong tranh vẽ những con vật nào?

+Theo con các con vật trong tranh đang

làm gì?

+ Trong số những con vật đó con nào

chịu khó ?

+ Đối với hs lớp 1 chúng ta  thế nào

gọi là chịu khó?

+ Con đã chịu khó học bài làm bài " :<

+Để trở thành con ngoan trò giỏi, các con

phải làm gì? và làm  thế nào?

+ Các con vật trong tranh có đáng yêu

không? Con thích con nào nhất ? vì sao?

Trũ &`

10’

5’

3’

HS &O xột tranh minh &3

=3 0B &` * +,

HS  cõu * +,-D nhúm, I%

HS  cõu * +,A HS

HS  vào / O%  iu,

ờu, ! rỡu, cỏi %&'

HS  tờn bài G núi:

Ai &> khú?

HS "6 9 theo  ý =3 GV

Cho HS thi cài &c

D -lDM -m - TnD Dề: 2’

- GV &W SGK cho HS 

- Tp HS & bài, làm bài, ; tỡm &c cú E V3 & / nhà; xem "I bài 41

IV: Rút k/n:

Môn: Thủ công Bài , tiết 1: Xé, dán con gà (tiết 10 )

I Mục tiêu:

+ HS biết cách xé, dán hình con gà đơn giản

+ Xé  !" hình con gà con, dán cân đối, phẳng

II Chuẩn bị:

GV: Bài mẫu về xé, dán hình con gà con có trang trí cảnh vật

HS: Giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, bút chì, bút màu, hồ, khăn lau tay, vở thủ công

III Các hoạt động dạy Học chủ yếu:

A ổn định lớp: 1’

B Bài cũ: 2’

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS, nhận xét

C Bài mới:

1 GV nhắc lại các  R" xé ở tiết 1

2 HS thực hành:

- Yêu cầu HS lấy giấy màu

- Nhắc HS trong khi thực hành

- Trực tiếp HD cho những em còn lúng

túng

- Nhắc các em dán theo thứ tự đã HD,

chú ý dán cho cân đối, phẳng và đều

GV khuyến khích các em khá, giỏi

dùng bút màu để trang trí cảnh vật cho sinh

động

- Dán xong thu gọn giấy thừa và lau

sạch tay

5’

20’

HS chọn màu theo ý thích của các em, đặt mặt kẻ ô lên, lần

; ! đếm ô, đánh dấu và vẽ các hình chữ nhật cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 8 ô

Hình vuông cạnh 5 ô, hình tam giác trên hình vuông cạnh 4

ô, xé rời các hình khỏi tờ giấy màu Lần ; ! xé hình thân gà,

đầu gà, đuôi gà; xé tiếp mỏ, mắt

và chân

HS dùng bút màu để tô mắt

HS dán vào vở thủ công Thu dọn giấy thừa

3 Củng cố - Dặn dò: 5’

- Nhận xét chung tiết học, đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán tiết sau “xé, dán hình con gà ”

RKN:

- Đạo đức

Baứi,tiết2:Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (tiết 10)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần  E

nhịn Có  vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng

- Kỹ năng- Thái độ: HS biết " xử lễ phép với anh chị,  E nhịn em nhỏ trong gia

đình

II Đồ dùng:

- GV: Tranh bài 5, sgk, sgv

- HS: VBT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ổn định lớp.1’

B/ Kiểm tra bài cũ 3’

- Anh chị em trong nhà cần " xử với nhau  thế nào?

- Là anh ( chị hoặc em ) con đã " xử với anh ( chị hoặc em)  thế nào?

C/Bài mới

* Giới thiệu bài: ( trực tiếp)

Hoạt động 1:

1’

HS làm bài tập 3.

GV giải thích cách làm bài tập 3:

Em hãy nối các bức tranh với chữ Nên hoặc

Không nên cho phù hợp.

GV mời 1 số em làm bài tập * R" lớp

GV kết luận:

Tranh 1: Nối với chữ Không nên vì anh

không cho em chơi chung

Tranh 2: Nối với chữ Nên vì anh đã biết

 R dẫn em học chữ

Tranh 3:Nối với chữ Nên vì hai chị em đã

biết bảo ban nhau cùng làm việc nhà

Tranh 4: Nối với chữ Không nên vì chị

tranh nhau với em quyển truyện là không

biết  E em

Tranh 5: Nối với chữ Nên vì anh đã biết dỗ

em để mẹ làm việc nhà

Hoạt động 2:HS chơi đóng vai

GV chia nhóm và yêu cầu HS đóng vai theo

các tình huống của bài tập 2 ( mỗi nhóm

đóng 1 tình huống)

Cả lớp nhận xét: cách " xử của anh chị em

đối vơí em nhỏ, của em nhỏ đối với anh chị

qua việc đóng vai của các nhóm  vậy đã

 !" " :< vì sao?

GV kết luận:

- Là anh chị, cần phải nhường nhịn em

nhỏ.

- Là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh

chị.

Hoạt động 3: HS tự liên hệ hoặc kể tấm

 U về lễ phép với anh chị,  E nhịn

em nhỏ

GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc

nhở những em còn " : thực hiện

Kết luận chung:

Anh, chị em trong gia đình là những

người ruột thịt Vì vậy, em cần phải yêu

thương, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em

, biết lễ phép với anh chị và nhường nhịn

em nhỏ Có như vậy, gia đình mới hoà

thuận , cha mẹ mới vui lòng

10’

10’

10’

HS làm việc cá nhân

Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai

Các nhóm lên đóng vai

D/Củng cố, dặn dò 2’

- ở lớp mình có 1 số em  !" làm anh, 1 số em  !" làm em, vậy nếu làm em ta phải luôn biết vâng lời anh chị, nếu làm anh( chị) phải biết  E nhịn em nhỏ

- GV nhận xét giờ học

IV/ Rút

k/n: -

-Ngày soạn: 22 / 10 /2010 H c vEn

Giảng ngày 26 / 10 / 2010 Bài 41 : iêu yêu (Tiết 89- 90)

I rs- (t- - YấU -xw:

1 KT: - HS  và   iờu, yờu, +1 sỏo, yờu quý

2 KN: - (  cõu * +, Tu hỳ kờu, bỏo &G mựa 6 &1 z 1

3 TĐ: - Phỏt "8 9 núi ; nhiờn theo &= 1 Bộ ; MI &G

II ({ DÙNG T}u học

- Tranh minh &3 cỏc TN khúa

- Tranh minh &3 cõu * +,

- Tranh minh &3 %&E FG núi

III CÁC } (€DM T}u - -:

A H >& I%: 1’

B Bài L 4’

- M HS  và  bài iu, rỡu, ! rỡu, ờu, %&' cỏi %&' lớu lo, &> khú, cõy

nờu, kờu  Cõy / cõy tỏo nhà bà 1 sai "4 56 Ai &> khú

- GV &O xột cho 8C &O xột bài L

C Bài CI:

1 MI &G bài: chỳng ta & E

iờu, yờu

GV  lờn 6 iờu, yờu

2 TB E

a Hoạt động 1: NE iờu:

+ D&O +G E

- NE iờu  !" tạo nên bởi mấy âm?

- So sỏnh: iờu I ờu

- GV y/c cả lớp gài vần iêu

+ Tiếng khoá

H’:- Có vần iêu muốn có tiếng diều ta làm

thế nào?

- Tiếng diều có âm gì ghép với vần gì?

1’

7’

HS  theo GV : iờu, yờu

- 1 hs nêu cấu tạo vầnNE iờu

 B0 nờn V iờ và u

- ss: Z nhau: ? thỳc [

ờu

Khỏc nhau: iờu cú thờm i / %&E

E

HS cài 6 phỏt õm, cá

nhân, tổ , lớp

- 1 hs nêu cách ghép tiếng (diều)

HS "6 9 > trớ =3 &c và

E trong trong  khoỏ: +1

(d * "I iờu * sau, +^

- GV &W& 2X3 phỏt õm cho HS

- GV &W& 2X3 &>%  cho HS

+ Từ khoá: diều sáo

GV giới thiệu tranh:

GV giải thích rút ra từ

+ Đọc tổng hợp: iêu, diều, sáo diều

b Hoạt động 2: NE yờu:

cỏc   z  ghi [ yờu,

thỡ khụng cú õm \ E c3

- NE yờu  B0 bởi những âm

nào?

- So sỏnh yờu và iờu

($& E y - ờ - u - yờu

yờu, yờu quý

*/ Đọc tổng hợp cả 2 vần

d ( TN * +,

buổi chiều yêu cầu

hiểu bài già yếu

GV 6 thớch cỏc TN

GV  Cb

c N

GV  Cb iêu, yêu, sáo diều, yêu

quý

GV &O xột và &c3 d cho HS

- N nột Z c3 yờ và u N 

và TN khúa: yờu và yờu quý

- N nột Z c3 yờ và u N 

và TN khúa: yờu và yờu quý

*/ Củng cố: Hôm nay ta học 2 vần gì? 2 vần

này có điểm gì giống và khác nhau?

7’

2’

10’

8’

1’

&1 trờn iờu) Cả lớp cài tiếng diều, ( và  "` +9

+&1+1q

+1 sỏo

HS quan sát nhận xét tranh

HS phân tích từ Rồi đọc cá nhân, đồng thanh

HS đọc cá nhân, tổ, đồng thanh

- NE yờu  B0 nờn V

yờ và u

So sỏnh: Z nhau: phỏt õm

Z

Khỏc nhau: yờu \ E .[ y

HS  CN, 6 I%

Cá nhân- tổ- lớp

- Mỗi HS  1 từ

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

HS  6 con: iờu,yêu, +1 sáo, yêu quý

HS  6 con

- hs trả lời và đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

_ Kiểm tra bài tiết 1:

- GV nhận xét ,đánh giá

3 FG O%:

a FG 

FG  B E CI & /  1(

đọc trên bảng, trong SGK theo và không

theo thứ tự)

( cõu * +,

GV giới thiệu tranh: Tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ từng chùm vải thiều chín mọng

trên cành trông rất ngon và chim Tu hú

đang kêu đó chính là báo hiệu cho chúng ta

biết mùa vải thiều đã về; đó là nội dung câu

ứng dụng ta học hôm nay

GV cho HS  cõu * +,

GV &W& 2X3 d HS  cõu *

+,

GV  Cb cõu * +,

b FG N

GV hd HS  vào /

c FG núi:

GV  ý theo tranh, HS "6 9 cõu

&j

+Tranh vẽ gì?

+ Con tên là gì? Bao nhiêu tuổi? Học

lớp mấy?

+ Nhà con ở đâu?

+ Con có mấy anh chị em?

+ Bố mẹ côn làm gì?

+ Con thích học môn nào nhất?

+ Con có những sở thích gì?

Trũ &`

3’

20’

10’

5’

- 2 hs đọc bài trên bảng

HS E  phỏt õm: iờu, +1 +1 sỏo và yờu, yờu quý

- HS  cỏc TN * +, nhúm, CN, 6 I%

HS &O xột tranh minh &3

=3 cõu * +,

HS  cõu * +,A HS

HS  cõu * +,-D nhúm, I%

HS  vào / O% 

HS  tờn bài FG núi:

Bộ ; MI &G

HS "6 9 theo  ý =3 GV

Cho HS thi tìm tiếng chứa vần mới

D -lDM -m - TnD Dề: 2’

- GV &W SGK cho HS 

- Tp HS & bài, làm bài, ; tỡm &c cú E V3 & / nhà; xem "I bài 42

IV Rút k/n:

………

Toaựn

phép trừ trong phạm vi 4 (Tiết 37)

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

-Kĩ năng: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

-Thái độ: Thích làm tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: - Bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

+ HS: - Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

A Ổn định tổ chức (1phút)

B Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)

Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời

Làm bài tập 3/ 55:(Điền dấu+,-) 1HS nêu yêu cầu

1 … 1 = 2 2 … 1 = 3 1 … 2 = 3 1 … 4 = 5

2 … 1 = 1 3 … 2 = 1 3 … 1 = 2 2 … 2 = 4

( 4 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm phiếu học tập)

GV chấm một số bài nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

C Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp

HOẠT ĐỘNG II:

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm

vi 4.

+Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu

về phép trừ

+Cách tiến hành :

a, Hướng dẫn HS học phép trừ :

4 - 1 = 3.

-Hướng dẫn HS quan sát:

Quan sát hình vẽ trong bài học để tự nêu

bài toán:”Lúc đầu trên cành có 4 quả táo

bị rụng hết 1 quả táo Hỏi trên cây còn lại

mấy quả táo?”

Gọi HS trả lời:

1’

10’

- 1 hs nªu l¹i bµi to¸n

- HS tự nêu câu trả lời:” Có 4 quả táo bớt 1 quả táo ,còn 3

- GV hỏi: ta có thể làm phép tính gì?

- GV yêu cầu gài phép tính vào bảng gài.

- GV ghi bảng 4-1=3

b 7 R dẫn phép tính: 4-2=2:

- GV vửứa chổ vaứo hỡnh veừ  R dẫn hs

nêu bài toán:” Lúc đầu có mấy con chim,

sau đó bay đi mấy con?

- GV ghi bảng: 4-2=2

c 7 R dẫn phép tính: 4-3=1.(  U tự

trên)

- GV  R dẫn sử dụng bằng que tính để

hình thành phép tính 4-3=1

d 7 R dẫn hs nhận biết mỗi quan hệ

giữa phép cộng và phép trừ

GV đính lên bảng 3 chấm tròn H’: Trên

bảng có mấy chấm tròn?

GV đính thêm một chấm tròn nữa h’ tiếp:

Thêm mấy chấm tròn? H’ tất cả có mấy

chấm tròn?

- GV H’: ở trên bảng có tất cả mấy chấm

quaỷ taựo?”

- HS trả lời: làm phép tính trừ: lấy 4-1=3

- HS gài phép tính 4-1=3

- hs đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nêu : lúc đầu có 4 con chim, sau đó 2 con bay đi Hỏi còn lại mấy con chim?

- 1 hs nêu câu trả lời

- 1 hs nêu phép tính  U ứng

- Cả lớp gài bảng phép tính: 4-2=2

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

HS học thuộc lòng bảng trừ

- HS trả lời

- HS khaực neõu laùi:” Ba theõm moọt baống boỏn “