I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật không quá 5.. - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, tính chính xác.[r]
Trang 1Giáo viên: Nguyễn Thị Chín
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – Tuần 1 Ngày soạn:
Mơn: TỐN Tiết : 2 Ngày dạy:
Tên bài dạy: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN Lớp dạy: 1 1
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh biết so sánh số lượng của hai nhĩm đồ vật (khơng quá 5)
- Bước đầu biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhĩm đồ vật
- Giáo dục học sinh yêu thích học tốn, tính chính xác
* HS yếu chỉ cần nêu so sánh đúng
II CHUẨN BỊ:
+ GV: SGK, 5cốc , 4thìa, hình vẽ như SGK/6
+ HS: SGK, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1: Khởi động:
+ Ổn định
+ Giới thiệu bài: Nhiều hơn, ít hơn
HĐ2: Bài mới:
+ Yêu cầu HS đặt thìa vào cốc
Cĩ cốc nào chưa cĩ thìa?
Vậy cốc nhiều hơn hay thìa nhiều? Thìa so với cốc thế nào?
Gọi HS nêu lại
+ Cho HS nối chai với nắp; so sánh số chai với số nắp và
ngược lại
HĐ3: Luyện tập:
Chia nhĩm thảo luận, nối 1 với 1 và so sánh
Lưu ý HS khơng nêu số lượng cụ thể
HĐ4:Củng cố:
+ Trị chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”
GV đưa hai nhĩm đối tượng cĩ số lượng khác nhau Cho HS
thi đua nêu nhanh; chính xác thì thắng
Hát
1 HS thực hiện , lớp quan sát – nhận xét
Cá nhân Cốc nhiều hơn thìa, thìa ít hơn cốc Vài em
Nối vào SGK, nêu nhận xét và so sánh
Số nắp nhiều hơn số chai; số chai ít hơn
số nắp
6 nhĩm thực hành nối, cử đại diện nêu
so sánh
3 nhĩm thi đua – quan sát so sánh nhanh
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Giáo viên: Nguyễn Thị Chín
+ Dặn dị: Tập so sánh các nhĩm đồ vật
RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức: Tồn tại:
GiaoAnTieuHoc.com