Giáo án tổng hợp môn lớp 1 - Tuần 24

Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích từng bức tranh bài tập 4 để nối đúng các Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và đánh dấu + đúng vào các ô trống.. tranh và phân tích để nối v[r]

THỨ

TIẾT

ĐIỀU CHỈNH

Hai

03/3

CHÀO CỜ

HỌC VẦN

HỌC VẦN

ĐẠO ĐỨC

MĨ THUẬT

24 200 201 24 24

Sinh hoạt dưới cờ uân – uyên uân – uyên

Đi bộ đúng quy định Vẽ cây đơn giản

Ba

04/3

HỌC VẦN

HỌC VẦN

TOÁN

TN & XH

202 203 93 24

uât – uyêt uât – uyêt Luyện tập Cây gỗ

Tư

05/3

TOÁN HỌC VẦN

HỌC VẦN

THỦ CÔNG

94 204 205 24

Cộng các số tròn chục uynh – uych

uynh – uych

Năm

06/3

TOÁN HỌC VẦN

HỌC VẦN

ÂM NHẠC

SHNK

95 206 207 24 24

Luyện tập Ôn tập Ôn tập học hát bài: “quả” (chỉ dạy 3 lời ca)

Sáu

07/3

THỂ DỤC

TOÁN TẬP VIẾT

TẬP VIẾT

SINH HOẠT

24 96 21 22

24

Bài thể dục - Đội hình, đội ngũ Trừ các số tròn chục

Tàu thuỷ, giấy pơ luya, … Ôn tập

Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2008

Học vần UÂN– UYÊN

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần uân, uyên, các tiếng: xuân, chuyền.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uân, uyên

-Đọc và viết đúng các vần uân, uyên, các từ: mùa xuân, bóng chuyền -Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần uân, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần uân

Lớp cài vần uân

GV nhận xét

HD đánh vần vần uân

Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm thế nào?

Cài tiếng xuân

GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân

Gọi phân tích tiếng xuân

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân

Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa

xuân

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần uyên (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

u – â – n – uân

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm x đứng trước vần uân

Toàn lớp

CN 1 em

Xờ – uân – xuân

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng xuân

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng n

Khác nhau : uyên bắt đầu bằng uyê

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết

Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân,

uyên, bóng chuyền

GV nhận xét và sửa sai

Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể

chuyện

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh

rút câu, đoạn ghi bảng:

Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về.

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ

theo lời đọc của giáo viên

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em

thích đọc truyện”

Em đã xem những cuốn truyện gì?

Trong số các truyện đã xem, em thích nhất

truyện nào? Vì sao?

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm từ chứa vần uân và vần uyên

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần uân, uyên

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền 2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu)

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh kể tên những cuốn truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì sao thích Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con

4 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm

viết vào giấy các từ có chứa vần uân và uyên

mà nhóm tìm được (không lấy những từ có

trong bài), thời gian giành cho việc này

khoảng 3 phút Sau đó các nhóm cử người dán

tờ giấy ghi đó lên bảng Cho đọc để kiểm tra

sự chính xác kết quả làm việc của các nhóm

Nhóm nào ghi được nhiều từ đúng nhóm đó

sẽ thắng cuộc

Lưu ý: Đối với từ: “quân bài” tiếng “quân”

giáo viên cần hướng dẫn học sinh đọc từ này

và giải thích vần uân trong tiếng này Đây là

trường hợp đặc biệt Tiếng “quân” có phụ âm

qu đứng trước, vần uân đứng sau

Đánh vần: quờ – uân – quân, song khi viết

thì lược bỏ bớt 1 chữ u

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

Học sinh đọc và viết vào bảng con tiếng “quân”, phân tích cấu tạo tiếng và ghi nhớ cách đọc và viết

Đạo đức:

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2)

I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu được đi bộ đúng quy định là đi trên vĩa hè,theo đèn tín

hiệu giao thông (đèn xanh), đi theo vạch sơn quy định; ở những đường giao thông khác thì đi sát lề đường phía tay phải

-Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác, không gây cản trở việc đi lại của mọi người

-Có thái độ tôn trọng quy định về đi bộ theo luật định và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

-Học sinh thực hiện việc đi bộ đúng quy định trong cuộc sống hàng ngày

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

-Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ

-Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người

đi bộ

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Học sinh tự liên hệ về việc mình đã đi bộ từ

nhà đến trường như thế nào?

Gọi 3 học sinh nêu

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

3 HS nêu tên bài học và nêu cách đi bộ từ nhà đến trường bảo đảm ATGT

Học sinh khác nhận xét và bổ sung Vài HS nhắc lại

Hoạt động 1 : Làm bài tập 4.

Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích

từng bức tranh bài tập 4 để nối đúng các

tranh và đánh dấu + đúng vào các ô trống

Gọi học sinh trình bày trước lớp

Giáo viên tổng kết:

Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2,

3, 4 ,6 vì những người trong tranh này đã đi

bộ đúng quy định

Các bạn ở những tranh 5, 7, 8 thực hiện sai

quy định về ATGT, có thể gây tai nạn giao

thông, nguy hiểm đến tính mạng của bản

thân …

Khen các em thực hiện đi lại đúng các tranh

1, 2, 3, 4, 6 , nhắc nhở các em thực hiện sai

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi bài tập 3:

Nội dung thảo luận:

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh ở

bài tập 3 và cho biết:

+ Các bạn nào đi đúng quy định? Những

bại nào đi sai quy định? Vì sao?

+ Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp

điều nguy hiểm gì?

+ Nếu thấ bạn mình đi như thế, các em sẽ

nói gì với các bạn?

+ Gọi học sinh trình bày ý kiến trước lớp

GV kết luận:

Hai bạn đi trên vĩa hè là đúng quy định, ba

bạn đi dưới lòng đường là sai quy định Đi

dư

Ơùi lòng đường như vậy là gây cản trở giao

thông, có thể gây tai nạn nguy hiểm Nếu

thấy bạn mình đi như thế, các em khuyên

bảo bạn đi trên vĩa hè vì đi dưới lòng đường

là sai quy định, nguy hiểm

Hoạt động 3: Tham gia trò chơi theo BT 5:

Giáo viên yêu cầu học sinh xếp thành 2

hàng vuông góc với nhau, một em đứng giữa

phần giao nhau của “ 2 đường phố ” cầm hai

đèn hiệu xanh và đỏ Sau đó giáo viên hướng

dẫn cách chơi:

Khi bạn giơ tín hiệu gì em phải thực hiện

việc đi lại cho đúng quy định theo tín hiệu

đó Nhóm nào sang đường trước là thắng

cuộc Bạn nào đi sai đường thì bị trừ điểm

Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và phân tích để nối và điền dấu thích hợp vào ô trống theo quy định Trình bày trước lớp ý kiến của mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau

Học sinh nhắc lại

Học sinh thực hành trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh nói trước lớp

Học sinh khác bổ sung

Nhận xét công bố kết quả của nhóm thắng

cuộc và tuyên dương

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc các

câu thơ cuối bài

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau

Thực hiện đi bộ đúng quy định theo luật giao

thông đường bộ

Học sinh đọc các câu thơ cuối bài

Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy định về đi bộ trên đường đến trường hoặc đi chơi theo luật giao thông đường bộ

Mĩ thuật

VẼ CÂY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Nhận biết đươc hình dáng của cây

-Biết cách vẽ cây Vẽ được bức tranh phong cảnh đơn giản có cây và vẽ màu theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học:

-Trang ảnh một số cây

-Hình vẽ minh hoạ một số cây

-Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

2.Bài mới :

Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa

 Giới thiệu hình ảnh cây và nhà:

Giới thiệu cho học sinh xem một số hình ảnh

cây và gợi ý để học sinh quan sát nhận xét:

a Cây.

+ Lá, vòm lá, tán lá (màu xanh, màu vàng)

+ Thân cây, cành cây (màu nâu hay đen)

 Hướng dẫn học sinh vẽ cây

Giáo viên giới thiệu hình minh họa hướng

dẫn học sinh cách vẽ cây

Vẽ cây: nên vẽ thân cành trước vòm lá sau

3.Học sinh thực hành

Giáo viên gợi ý học sinh vẽ vừa bằng tờ giấy,

không vẽ to hay nhỏ quá so với khuôn khổ tờ

giấy Vẽ thêm các hình ảnh khác cho bức

tranh thêm sinh động

Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn những học sinh

Vở tập vẽ, tẩy, chì…

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS tranh ảnh vẽ cây để nhận xét và trả lời các câu hỏi

Học sinh quan sát theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh vẽ cây theo ý thích

yếu giúp các em hoàn thành bài vẽ của mình

tại lớp

3.Nhận xét đánh giá:

Thu vở chấm một số bài của các em, hướng

dẫn các em nhận xét bài vẽ về:

+ Hình vẽ và cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

4.Dặn dò: Quan sát cảnh vật ở xung quanh

nơi ở về hình dáng, màu sắc

Học sinh tham gia cùng giáo viên nhận xét các bài của các bạn, theo hướng dẫn của giáo viên

Nhắc lại cách vẽ cây Vỗ tay tuyên dương các bạn vẽ đẹp

Thứ ba, ngày 04 tháng 3 năm 2008

Học vần

UÂT – UYÊT (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết được các vần uât – uyêt, so sánh chúng với nhau và với các vần đã

học trong cùng hệ thống

2 Kỹ năng Đọc nhanh, trôi chảy tiếng, từ có vần uât – uyêt

3 Thái độ: Ham thích học Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh vẽ SGK

2 Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: uân – uyên

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: huân chương

bóng chuyền

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học vần uât – uyêt

a) Hoạt động 1: Dạy vần uât

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

 Nhận diện vần:

- Giáo viên ghi: uât

- Vần uât gồm có những con chữ nào?

- So sánh uât với uân

- Ghép vần uât

 Đánh vần:

- u – â – tờ – uât

- Thêm âm x và dấu sắc được tiếng

- Hát

- Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động lớp

- Học sinh quan sát

- … u, â và t

- Học sinh so sánh và nêu

- Học sinh ghép

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, dãy

- … xuất

- Đánh vần xuất

- Tranh vẽ gì?

 Ghi: sản xuất

 Viết:

- Viết mẫu và hướng dẫn viết uât:

viết u rê bút viết â, rê bút viết t

- Tương tự cho từ xuất, sản xuất

a) Hoạt động 2: Dạy vần uyêt Quy trình

tương tự

b) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc

- Giáo viên ghi:

luật giao thông nghệ thuật băng tuyết

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- … xờ – uât – xuât – sắc xuất Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc

Tiếng Việt

Bài 101: UÂT – UYÊT (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc trôi chảy vần, từ, câu ứng dụng

- Luyện nói theo chủ đề: đất nước ta tuyệt đẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ có vần uât – uyêt

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của Tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, tranh vẽ SGK

2 Học sinh:

- SGK, vở viết

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Cho học sinh luyện đọc các vần, tiếng

mang vần vừa học ở tiết 1

- Treo tranh ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Giáo viên đọc mẫu bài đọc

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Tìm cho cô tiếng có vần uât – uyêt

a) Hoạt động 2: Luyện viết

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Nêu yêu cầu luyện viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

uât: viết u rê bút viết â, rê bút viết t

- Tương tự cho uyêt, sản xuất, duyệt

binh

a) Hoạt động 3: Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Nêu chủ đề luyện nói

- Đất nước ta có tên gọi là gì?

- Treo tranh vẽ SGK

- Xem tranh và cho biết tranh vẽ ở đâu?

- Em có biết những cảnh đẹp nào của

quê hương em?

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe 1 số

câu ca dao nói về cảnh đẹp đất nước

3 Củng cố:

- Học sinh đọc lại bài

- Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc tiếp sức

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

Hoạt động lớp

- Đất nước ta tuyệt đẹp

- … Việt Nam

- Học sinh quan sát

 Tìm tiếng có vần mới học ở trên bảng lớp: phế truất, luận án, lẩn khuất, trăng khuyết, sào huyệt, tuyệt vời, …

 Nhận xét

4 Dặn dò:

- Đọc lại bài ở nhà

- Tìm tiếng có vần uât – uyêt viết vào vở

1

- Xem trước bài 102: uynh – uych

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện lên thi đua

- Lớp hát 1 bài

- Nhận xét

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục từ 10 đến 90

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Đồ dùng chơi trò chơi

2 Học sinh: Vở bài tập

III.Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 học sinh đọc số tròn chục

- Nhận xét

3 Bài mới: Luyện tập

- Giới thiệu: Học bài luyện tập

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Vậy cụ thể phải nối như thế nào?

 Đây là nối cách đọc số với cách viết số

- Hát

- 1 học sinh đọc

- 1 học sinh viết ở bảng lớp

- Cả lớp viết ra nháp

Hoạt động lớp, cá nhân

- Nối theo mẫu

- Nối chữ với số

- Học sinh làm bài

- 1 học sinh lên bảng sửa