(9) Hãy một lần thử nghĩ xem: Khi chúng ta than phiền vì bố mẹ quá quan tâm đến chuyện của mình thì ngoài kia biết bao nhiêu người thèm hơi ấm của mẹ, thèm tiếng cười của bố, thèm[r]
Trang 1TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN
TỔ VĂN – NGOẠI NGỮ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12
I ĐỌC – HIỂU
Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Mỗi chúng ta, dù là người lạc quan nhất - cũng hẳn đã từng ít nhất một lần cảm thấy bi quan và nhận ra rằng: Cuộc sống này, thật ra đầy rẫy những bất trắc và không
may Mỗi ngày, chỉ riêng việc mở Ti-Vi lên và xem hàng tá những mẩu tin về thế giới
đầy biến động, có lẽ cũng đủ làm cho chúng ta mất đi đôi chút sự lạc quan Bước chân
ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản
thân.
Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống Bạn sẽ luôn gặp phải chúng trên
con đường của mình mà chẳng thể nào bẻ ngoặt lái đi để trốn tránh Con người trở
thành những tờ giấy thấm, dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống
hiện đại xung quanh, từng chút từng chút, chúng thấm vào và khiến bạn cảm thấy chỉ thở thôi cũng nặng nề, cuộc sống qua đôi mắt thật xám xịt và chẳng có gì hay ho.
Chúng tôi cảm thấy rằng, chính giữa những guồng quay hối hả, khắc nghiệt của đời sống hiện đại, giữa việc chúng ta luôn phải lao về phía trước với một nỗi sợ bị thất bại, sợ bị thụt lùi, sợ gặp những điều bất trắc Chúng ta kiệt sức, hụt hơi và luôn phải
gồng gánh Khi nghĩ đến đấy, chúng tôi nhận ra: " Bình tĩnh sống" chính là cái thái độ
sống mà chúng ta đang thiếu, một thông điệp cần thiết để xoa dịu những tâm hồn đang
mệt nhoài.
(http://kenh14.vn/wechoice-awards-2017-binh-tinh-song-mot-thai-do-khac-giua-cuoc-song-hien-dai-day-voi-va-20171126121516091.chn)
1 Chỉ ra và nêu tác dụng 01 biện pháp tu từ trong câu: Bước chân ra khỏi nhà, chúng ta lại buộc mình lao vào một cuộc chiến khốc liệt, với những xung đột, những vất
vả, những đua tranh vô hình với xã hội, những gánh nặng của chính bản thân.
2 Anh/ chị hiểu như thế nào về câu: Bạn chẳng thể làm được gì đâu, những điều bất trắc và vất vả không như ý này vốn đã là một phần chẳng thể gạt bỏ của cuộc sống
3 Theo anh/ chị, cần phải làm gì để xoa dịu những tâm hồn đang mệt nhoài được
nêu trong văn bản
4 Anh/ chị có đồng tình với quan niệm: Con người trở thành những tờ giấy thấm,
dễ dàng hút về mình những tiêu cực và xấu xí của đời sống hiện đại xung quanh hay
không Nêu rõ lí do
Câu 2: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Người ta có thể yêu nhau và ghét nhau nhưng xin đừng hãm hại nhau Tôi sợ lắm những gì mang đến bất hạnh cho con người Hãy cố gắng mang đến cho nhau những giấc mơ, những giấc mơ làm nên hạnh phúc Đi đâu, đến đâu cũng chỉ thấy
những nụ cười Những nụ cười như đóa hồng đứa bé cầm trên tay đi qua những phố rực
rỡ một lòng yêu thương vô tận Chúng ta hình như thừa bạo lực nhưng lại thiếu lòng
nhân ái”.
Trang 2( Trích Viết bên bờ Loiret- Trịnh Công Sơn)
1 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích?
2 Nêu nội dung chính của đoạn trích?
3 Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu văn sau:
“Những nụ cười như đóa hồng đứa bé cầm trên tay đi qua những phố rực rỡ một lòng yêu thương vô tận”?
4 Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Chúng ta hình như thừa bạo lực nhưng lại thiếu lòng nhân ái” Vì sao?
Câu 3: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Tuổi trẻ, tự bản thân nó đã là một tài sản, tự bản thân nó đã hàm chứa ánh sáng
và hạnh phúc, khi bị vùi xuống bùn, cơ hội để nó tỏa sáng và thăng hoa sẽ lớn hơn khi bạn già đi Lúc đó phép thử trong tay còn mầu nhiệm, con tốt đó trong tay có thể còn phong Hậu, bạn có thời gian làm hậu thuẫn và chân trời vẫn còn nhiều thôi thúc Còn khi bạn lớn tuổi hơn, những xây xước đằng trước sẽ làm cho bạn ngần ngại, nếu bạn bị rớt xuống bùn, thì rất có thể, bạn sẽ tặc lưỡi nằm đó một mình, hoặc sẽ cố gắng vùng vẫy sao cho người đó lem luốc giống với bạn.
Tuổi trẻ có một thứ vốn ngầm rất đáng quí mà không phải ai cũng biết: sự cô đơn Trái tim là một giống loài dễ hư hỏng Nếu nó được no đủ, nó sẽ đổ đốn ngay lập tức Hạnh phúc làm cho người ta mềm yếu, người ta vui tươi với mọi thứ, người ta quên mất việc phải làm, người ta còn bắt đầu tặc lưỡi nhiều hơn với những thói quen xấu Tình yêu là một giống dây leo khó chiều Nó cần được thử thách và bị tấn công Nếu bạn mớm cơm hàng ngày, chăm sóc nó quá no đủ, nó sẽ chết yểu.
( Theo kênh 14.vn)
1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên?
2 Vì sao tác giả lại cho rằng: Tuổi trẻ, tự bản thân nó đã là một tài sản ?
3 Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến: khi bạn đã lớn tuổi hơn, những xây xước đằng
trước sẽ làm cho bạn ngần ngại?
4 Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Trái tim là một giống loài dễ hư hỏng Nếu nó
được no đủ, nó sẽ đổ đốn ngay lập tức?
Câu 4: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Khi người khác nói, chúng ta có cái kiểu nghe đại loại theo bốn cách: kiểu phớt lờ họ, chẳng chú ý nghe gì cả; hoặc giả như có nghe, ầm ừ cho qua chuyện; hoặc nghe có chọn lọc, nghe từng phần nào đó của câu chuyện thôi; và nghe chăm chú, quan tâm và tập trung vào những gì họ đang nói Nhưng mấy ai trong chúng ta có được trình độ nghe cao: nghe với lòng thấu cảm
Khi chúng ta biết nghe với lòng thấu cảm, chúng ta không nghe theo cách “chủ động" hoặc "ngờ vực" mà thực chất chẳng hơn gì cách nghe hờ hững, nghe có tính chất "xã giao”, có khi còn làm tổn thương đến "người được nghe" – kiểu nghe để đối đáp, để khống chế để toan tính
Khi tôi nói tôi nghe với lòng thấu cảm, có nghĩa là tôi nghe với ý hướng để hiểu Có nghĩa là tôi hiểu người khác trước, để hiểu được họ thực sự [ ] Đó là cách nghe đi vào lòng người Cả hai nhìn thế giới theo cùng một cách nhìn và cùng hiểu nhau
Trang 3Thấu cảm khác với thương cảm Thương cảm là một dạng của sự tán thành, một dạng của cách đánh giá và đôi khi là sự đáp ứng tình cảm có tính bao trùm, che chở Con người lại thường ưa kiểu thương cảm này Nó làm cho họ phụ thuộc
Còn việc lắng nghe với lòng thấu cảm không nhất thiết đòi sự tán thành; mà là việc bạn hiểu người đó đầy đủ, sâu xa với tất cả tình cảm và hiểu biết của bạn
Lắng nghe với lòng thấu cảm vượt xa cả sự ghi nhận, hoặc đặt vấn đề, hay đơn thuần chỉ hiểu những gì họ nói ra thôi Trên thực tế theo các chuyên gia về giao tiếp thì trong những giao tiếp của chúng ta, chúng ta chỉ thể hiện 10% bằng lời nói, 30% khác là những âm động, còn tới 60% là ngôn ngữ của cơ thể Trong việc lắng nghe có tính chất thấu cảm, chúng ta không chỉ nghe bằng tai mà còn nghe bằng mắt và bằng con tim Bạn nghe để cảm nhận, nghe để tìm ra ý nghĩa Bạn nghe để biết cách sống Bạn vận dụng cả bán cầu phải và bán cầu trái của não Bạn cảm nhận, bạn trực cảm, bạn cảm thấy.
Lắng nghe với lòng thấu cảm còn cho bạn một khả năng vì nó cung cấp cho bạn những dữ liệu chính xác để hành xử Thay vì khư khư giữ lấy những gì là của mình, xử
sự với thực tại bên trong tâm trí của người khác, bạn đang lắng nghe để hiểu, bạn giao tiếp và lĩnh hội một tâm hồn
(Stephen R Covey, Bảy thói quen của người thành đạt, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2000, tr 197 - 198)
1 Bài viết đề cập đến các cách nghe nào trong giao tiếp?
2 Vì sao tác giả cho rằng "nghe với lòng thấu cảm" là nghe ở trình độ cao?
3 Nhận xét về cách lập luận của tác giả khi bàn về vấn đề "lắng nghe với lòng thấu
cảm"
4 Để đạt được trình độ "nghe với lòng thấu cảm", theo anh/chị, chúng ta cần làm gì? Câu 5: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Một lần tình cờ tôi đọc được bài viết “Hạnh phúc là gì?” trên blốc của một người bạn Bạn ấy viết rằng: "Hạnh phúc là được nằm trong chăn ấm xem ti vi cùng với gia đình Hạnh phúc là được trùm chăn kín và được mẹ pha cho cốc sữa nóng Hạnh phúc
là được cùng đứa bạn thân nhong nhong trên khắp phố Hạnh phúc là ngồi co ro hàng giờ trong quán cà phê, nhấm nháp li ca-cao nóng và bàn chuyện chiến sự thế giới cùng anh em chiến hữu ”.
Bất chợt giật mình, hạnh phúc đơn giản vậy sao? Ừ nhỉ! Dường như lâu nay chúng ta chỉ quen với việc than phiền mình bất hạnh chứ ít khi biết được rằng mình đang hạnh phúc (9) Hãy một lần thử nghĩ xem: Khi chúng ta than phiền vì bố mẹ quá quan tâm đến chuyện của mình thì ngoài kia biết bao nhiêu người thèm hơi ấm của
mẹ, thèm tiếng cười của bố, thèm được về nhà để được mắng; khi chúng ta cảm thấy thiệt thòi khi không được ngồi xe hơi chỉ vì phải chạy xe máy giữa trời nắng thì ngoài kia biết bao nhiêu bạn của chúng ta mồ hôi nhễ nhại, gò mình đạp xe lên những con dốc vắng; khi chúng ta bất mãn với chuyện học hành quá căng thẳng thì ngoài kia biết bao người đang khao khát một lần được đến trường, một lần được cầm cây bút
để viết lên những ước mơ; khi chúng ta
(Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2019)
1 Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích
Trang 42 Tại sao tác giả lại “Bất chợt giật mình, hạnh phúc đơn giản vậy sao?”?
3 Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu (9).
4 Anh/Chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất trong đoạn trích trên
Câu 6: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Trong mỗi người chúng ta có chứa đựng hai phần đối lập - bóng tối và ánh sáng.
Để hạnhphúc luôn mỉm cười, ta cần phát huy mặt tốt và không phủ nhận mặt xấu trong con người mình Khi không dám đối diện với nỗi sợ hãi và cơn ác mộng dày vò tâm trí,
ta sẽ gián tiếp khước từ những cảm xúc tốt đẹp đang hiện hữu trong trái tim mình Và
cứ thế bóng tối dần xâm chiếm và bao phủ lên những điều tuyệt vời ta đang có Ngược lại nếu ta can đảm đương đầu và chiếu rọi ánh sáng vào những vùng tối tăm, bóng tối
sẽ lùi lại và tan biến
Thật vậy, sự trưởng thành của mỗi người phụ thuộc vào sự dũng cảm đối mặt với thử thách- những thử thách không chỉ ở thế giới bên ngoài mà còn ở thế giới nội tâm Bóng tối sẽ không thể tồn tại nếu ta phơi bày nó trước ánh sáng của sự thiện tâm, lòng nhân hậu và sự khoan dung, bởi chẳng có bóng tối nào trên thế gian này có sức mạnh
và quyền năng to lớn bằng tình yêu.
(Tian- Dayton, Ph, D, Quyên hôm qua sống cho ngày mai, NXB Tổng hợp TPHCM, Tr
129)
1 Chỉ ra phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích.
2 Theo tác giả Để hạnh phúc luôn mỉm cười ta phải làm gì? Điều gì sẽ xảy ra nếu con
người không dám đối mặt với nỗi sợ hãi?
3 Anh / Chị hiểu như thế nào về lời khuyên: “Ta cần không phủ nhận mặt xấu trong
con người mình”?
4 Sự trưởng thành của mỗi con người phụ thuộc vào sự dũng cảm đối mặt với thử thách?
Anh/ Chị có đồng tình với quan điểm trên không? Vì sao?
Câu 7: Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi:
“Bạn hối tiếc vì không nắm bắt lấy một cơ hội nào đó, chẳng có ai phải mất ngủ Bạn trải qua những ngày tháng nhạt nhẽo với công việc bạn căm ghét, người ta chẳng hề bận lòng.
Bạn có chết mòn nơi xó tường với những ước mơ dang dở, đó không phải là việc của họ.
Suy cho cùng, quyết định là ở bạn Muốn có điều gì hay không là tùy bạn.
Nên hãy làm những điều bạn thích Hãy đi theo tiếng nói trái tim Hãy sống theo cách bạn cho là mình nên sống.
Vì sau tất cả, chẳng ai quan tâm."
(Trích "Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu", Rosie Nguyễn, NXB Hội Nhà văn - 2016)
1 Hãy nêu phương thức biểu đạt và phong cách ngôn ngữ của đoạn văn bản trên?
2 Biện pháp tu từ chính được sử dụng trong đoạn văn trên? Tác dụng?
Trang 53 Theo anh/ chị, thế nào là không nắm bắt lấy một cơ hội nào đó, trải qua những ngày tháng nhạt nhẽo với công việc bạn căm ghét, chết mòn nơi xó tường với những ước mơ dang dở?
4 Đoạn trích trên đem lại lời khuyên nào cho tuổi trẻ?
Câu 8: Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
… Vàng bạc uy quyền không làm ra chân lí
Óc nghĩ suy không thể mượn vay Bạch Đằng xưa, Cửu Long nay Tắm gội lòng ta chẳng bao giờ cạn.
Ta tin ở sức mình, vô hạn Như ta tin ở tuổi 25
Của chúng ta là tuần trăng rằm Dám khám phá, bay cao, tự tay mình bẻ lái.
Ta tin ở loài người thúc nhanh thời đại Những sông Thương bên đục, bên trong Chảy về xuôi, càng đẹp xanh dòng Lịch sử vẫn một sông Hồng vĩ đại
(Trích Tuổi 25 của Tố Hữu, sách Tố Hữu Từ ấy và Việt Bắc, NXB văn học, tr332)
1 Xác định thể thơ của đoạn thơ trên?
2 Anh/chị hiểu như thế nào về hai câu thơ “Của chúng ta là tuần trăng rằm; Dám khám
phá, bay cao, tự tay mình bẻ lái”?
3.Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng ở khổ thơ thứ 2 Hiệu quả nghệ thuật của các
biện pháp tu từ ấy?
4 Nhà thơ đã tâm sự gì qua đoạn thơ trên?
Câu 9: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Anh viết thâu đêm, đánh vật với từng trang
Rồi thao thức không sao ngủ được
Kim đồng hồ tích tắc, tích tắc
Hai tiếng động nhỏ bé kia
Hơn mọi ầm ào gầm thét
Là tiếng động khủng khiếp nhất đối với con người
Đó là thời gian
Nó báo hiệu mỗi giây phút qua đi không trở lại
Nhắc nhở cái gì đang đợi ta ở cuối
Nhưng anh, anh chẳng sợ nó đâu
Thời gian - đó là chiều dài những ngày ta sống bên nhau
Thời gian - đó là chiều dày những trang ta viết
Bây giờ anh mới hiểu hết câu nói trong kịch Shakespeare:
Tồn tại hay không tồn tại
Không có nghĩa là sống hay không sống
Trang 6Mà là hành động hay không hành động
nhận thức hay không nhận thức, tác động vào cuộc đời hay quay lưng lại nó? Anh không băn khoăn mình có tài hay kém tài, thành công hay thất bại
Chỉ day dứt một điều: làm sao với những sự vật bình thường
Những ngày tháng bình thường
Như chiếc hộp con, như tờ lịch trên tường
Ta biến thành con tàu, thành tấm vé
Những ban mai lên đường.
(Lưu Quang Vũ, Cho Quỳnh những ngày xa, dẫn theo thivien.net)
1 Cho biết phương 02 phưong thức biểu đạt nổi bật sử dụng trong bài thơ trên.
2 Theo tác giả, vì sao tiếng kim đồng hồ lại là tiếng động khủng khiếp nhất đối với con
người?
3 Hình ảnh tấm vé và con tàu trong câu thơ: Ta biến thành con tàu, thành tấm vé tượng
trưng cho điều gì?
4 Theo anh/ chị, giá trị thực sự của thời gian là gì?
Câu 10: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Thế nào là một người sống thứ sinh? Đấy là người sống với mục đích gây ấn tượng với người khác, lấy sự đánh giá của người khác làm thước đo bản thân.
Mục đích cuộc đời anh ta là gì? Là sự vĩ đại trong mắt người khác Là danh vọng,
sự ngưỡng mộ, sự ghen tị của người khác, của công chúng Công chúng quyết định giá trị của anh ta và anh ta hài lòng với những gì người ta nghĩ là anh ta có Công chúng là động lực sống của anh ta, là mối quan tâm lớn nhất của anh ta Anh ta không muốn giỏi, mà muốn được nghĩ là giỏi Anh ta không muốn lao động, mà muốn tỏ vẻ lao động
và được người ta nghĩ là lao động giỏi Anh ta vay mượn giá trị và ảnh hưởng của người khác để gây ấn tượng với những người khác nữa Chính anh ta mới thực sự là kẻ không vị kỷ bởi vì anh ta hoàn toàn không quan tâm tới mình muốn gì hay nghĩ gì, mà chỉ quan tâm đến người khác nghĩ gì về anh ta và hành động theo ảo tưởng đó.
Những kẻ sống thứ sinh không hề quan tâm tới sự thật, tới dữ kiện, tới ý tưởng, tới
sự sáng tạo hay lao động Họ không hỏi “Điều đó có đúng không nhỉ?” Họ hỏi “Không biết mọi người có nghĩ điều này là đúng không nhỉ?” Họ không bao giờ tự đánh giá, phán xét mà chỉ lặp lại những gì người khác đánh giá, phán xét Họ không lao động mà chỉ muốn làm ra vẻ lao động Họ không sáng tạo, mà chỉ muốn khoe khoang và gọi tên những thứ trang sức phù phiếm có thể đánh bóng cho tên tuổi họ Họ không quan tâm tới năng lực, mà chỉ quan tâm tới quan hệ Họ không nghĩ giá trị, mà chỉ quan tâm tới ảnh hưởng Thế giới sẽ ra sao nếu chỉ có toàn những kẻ sống thứ sinh, những kẻ không lao động, không tư duy, không sản xuất, không sáng tạo?
(Tiểu thuyết Suối nguồn, Ayn Rand, NXB Trẻ, 2014)
1 Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
2 Chỉ ra 02 phép liên kết trong đoạn văn bản.
3 Anh/ Chị hiểu như thế nào về những kẻ sống thứ sinh qua nhận xét của tác giả: Họ
không hỏi "Điều đó có đúng không nhỉ?" Họ hỏi "Không biết mọi người có nghĩ điều này
là đúng không nhỉ?"?
Trang 74 Anh/chị có đồng tình với quan niệm của tác giả: Những kẻ sống thứ sinh mới thực sự
là kẻ không vị kỷ? Vì sao?
II PHẦN LÀM VĂN
Câu 1: Cảm nhận của anh (chị) về hai đoạn thơ sau:
"Ta với mình, mình với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, mình lại nhớ mình
Nguồn bao nhiêu nước, nghĩa tình bấy nhiêu”
(Trích trong Việt Bắc - Tố Hữu) Và:
“Dẫu xuôi về phương Bắc Dẫu ngược về phương Nam Nơi nào em cũng nghĩ Hướng về anh một phương”
(Trích bài thơ Sóng - Xuân Quỳnh)
Câu 2: Trong bài thơ Tây Tiến, nhà thơ Quang Dũng đã nhiều lần gợi tả vẻ đẹp của
thiên nhiên miền Tây Ở đoạn thơ thứ nhất, thiên nhiên hiện lên với những nét đặc sắc:
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm
Heo hút cồn mây súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống
Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi.
Và đến đoạn thơ thứ hai, thiên nhiên lại hiện lên với những vẻ đẹp mới lạ:
Người đi Châu Mộc chiều sương ấy
Có thấy hồn lau nẻo bến bờ
Có nhớ dáng người trên độc mộc
Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa.
(Quang Dũng – Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.88 và tr.89)
Phân tích hình ảnh thiên nhiên trong hai lần gợi tả trên, từ đó làm nổi bật cảm hứng lãng mạn của nhà thơ Quang Dũng
Câu 3: Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau:
Mình đi, có nhớ những ngày Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù?
Mình về, có nhớ chiến khu Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai?
Mình về, rừng núi nhớ ai Trám bùi để rụng, măng mai để già Mình đi, có nhớ những nhà Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son Mình về, còn nhớ núi non
Trang 8Nhớ khi kháng Nhật, thuở còn Việt Minh Mình đi, mình có nhớ mình
Tân Trào, Hồng Thái, mái đình cây đa?
(Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập 1 Nxb Giáo dục)
Câu 4: Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau:
“Trước muôn trùng sóng bể
Em nghĩ về anh, em
Em nghĩ về biển lớn
Từ nơi nào sóng lên?”
Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu?
Em cũng không biết nữa Khi nào ta yêu nhau”
Câu 5: Trong đoạn trích Người lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân từng miêu tả
“Ông lái đã nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá Ông đã thuộc qui luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này” Và sau cuộc chiến trên mặt trận sông nước thì “đêm ấy nhà đò đốt lửa trong hang đá Nướng ống cơm lam và toàn bàn về cá anh vũ cá dầm xanh … cũng chả thấy ai bàn thêm một lời nào về cuộc chiến thắng vừa qua nơi ải nước đủ tướng dữ quân tợn vừa rồi”.
(Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2019, tr.189 và tr.190)
Phân tích hình ảnh người lái đò trong hai tình huống trên để làm nổi bật vẻ đẹp của nhân vật này
Câu 6: Trong tùy bút Người lái đò Sông Đà, Nguyễn Tuân luôn thay đổi góc nhìn khi
tái hiện hình ảnh con sông Đà:
(1) Lại như quãng mặt ghềnh Hát Loóng, dài hàng cây số nước xô đá, đá xô sóng, sóng
xô gió, cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm như lúc nào cũng đòi nợ xuýt bất cứ người lái đò Sông Đà nào tóm được qua đấy Quãng này mà khinh suất tay lái thì cũng
dễ lật ngửa bụng thuyền ra.
(…)
(2) Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân.
(Trích – Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr.186-191)
Từ hai góc nhìn trên, anh/chị liên tưởng đến vẻ đẹp nào của sông Đà qua phần
trích tùy bút Người lái đò sông Đà? Phân tích những vẻ đẹp đó để thấy rõ phong cách
nghệ thuật độc đáo của Nguyễn Tuân