- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét + Hầu hết các em đều x[r]
Trang 1Tuần 29: Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
………
Tập đọc
Đ57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU
A Mục đớch - Yờu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tỡnh bạn bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ
* Đọc được bài tập đọc
B Đồ dựng dạy học:
C Cỏc hoạt động dạy học:
I Ổn định: Hỏt
II Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời cỏc cõu hỏi về nội dung
bài
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Chia đoạn?
- GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải
nghĩa từ khú
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Tỡm hiểu bài:
- Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi
của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta?
- Giu-li-ột-ta chăm súc Ma-ri-ụ như thế
nào khi bạn bị thương?
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng
cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về
cậu bộ?
- 1 HS giỏi đọc toàn bài
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ
hàng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
- Đoạn 5: Phần cũn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đoạn trong nhúm
- HS đọc toàn bài
- HS đọc đoạn 1:
- Ma-ri-ụ bố mới mất, về quờ sống với
họ hàng Giu-li-ột-ta đang trờn đường
về nhà…
- HS đọc đoạn 2:
- Thấy Ma-ri-ụ bị súng lớn ập tới, xụ cậu ngó dỳi dụi, Giu-li-ột-ta hốt hoảng chạy lại…
- HS đọc đoạn cũn lại:
- Ma-ri-ụ cú tõm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản
Trang 2- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân
vật chính trong chuyện?
- Nªu ý nghÜa cña bµi?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng
3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
- HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng
cuối cùng…đến hết trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp và GV nhận xét
thân vì bạn
- Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c
- Ca ngợi tình bạn bạn đẹp của Ma-ri-ô
và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô
- HS đọc lại
- HS nối tiếp đọc bài
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
IV Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau
………
Toán
§141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)
Những KT HS đã biết Những kiến thức mới cần hình thành
- Xác định phân số, so sánh, xắp xếp các
phân số theo thứ tự
A Mục tiêu:
- Biết xác định phân số, biết so sánh, xắp xếp các phân số theo thứ tự
B Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dùng học tập
- Giáo viên:
2 Phương pháp:
- Thực hành luyện tập
C Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so
sánh các phân số khác mẫu số
HĐ 2: Ôn tập.
Bài 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước
câu trả lời đúng
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước
câu trả lời đúng
- Hs nêu
- HS đọc yêu cầu
- HS ghi kq lùa chän vµo b¶ng con
- Ch÷a bµi
Kết quả:
Khoanh vào D
- HS nêu yêu cầu
- HS ghi kq lùa chän vµo b¶ng con
Trang 3- Cả lớp và GV nhận xột.
Bài 3: Tỡm cỏc phõn số bằng nhau trong
cỏc phõn số sau
- Cả lớp và GV nhận xột
Bài 4: So sỏnh cỏc phõn số.
- Cả lớp và GV nhận xột
Bài 5:
- Cả lớp và GV nhận xột
HĐ 3: Củng cố, dặn dũ
- GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn
cỏc kiến thức vừa luyện tập
- Chữa bài
Kết quả:
Khoanh vào B
- HS nờu yờu cầu
- HS nờu cỏch làm
- HS làm vào nhỏp, sau đú đổi nhỏp chấm chộo
Kết quả:
32
20 15
5 25
15 35
21 8 5
- HS nờu yờu cầu
- HS làm vở
- HS lờn bảng chữa bài
Kết quả:
3 2 5 5 8 7; ; ; ; ;
7 5 9 8 7 8
- HS nờu yờu cầu
- HS làm vào nhỏp
- HS nờu kết quả
Kết quả:
a) 6 2 23; ;
11 3 33
b) 9 8 8; ;
8 9 11
………
Tiết 4: Đạo đức
Đ29: EM TèM HIỂU VỀ LIấN HỢP QUỐC (tiết 2)
A Mục tiờu:
- Cú hiểu biết ban đầu, đơn giản về LHQuốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này
- Có thỏi độ tụn trọng cỏc cơ quan Liờn Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta
B Đồ dựng dạy học:
C Cỏc hoạt động dạy học:
I Ổn định: Hỏt
II Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nờu phần ghi nhớ bài 13
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học
2 Giảng bài:
Hđ1: Chơi trũ chơi Phúng viờn (bài tập 2, SGK).
- GV t/c cho hs chơi trò chơi phóng viên - Một số HS thay nhau đúng vai phúng
Trang 4- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm chơi.
Hđ 2:
- GV yờu cầu HS trưng bày tranh, ảnh,
bài bỏo, … về Liờn Hợp Quốc đó sưu
tầm được theo tổ
- GV nhận xột, khen cỏc nhúm đó sưu
tầm được nhiều tư liệu hay
viờn để tiến hành phỏng vấn cỏc bạn trong lớp về cỏc vấn đề cú liờn quan đến
tổ chức Liờn Hợp Quốc VD:
+Liờn Hợp Quốc được thành lập khi nào?
+ Trụ sở LHQ đúng ở đõu?
+ VN đó trở thành thành viờn của LHQ
từ khi nào?
+ Bạn hóy kể tờn một cơ quan của LHQ
ở Việt Nam mà bạn biết?
+ Bạn hóy kờt một việc làm của LHQ mang lại lợi ớchcho trẻ em?
+ Bạn hóy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
+ …
- HS trưng bày tranh, ảnh, bài bỏo,
- Cả lớp xem, nghe giới thiệu và trao đổi
IV Củng cố, dặn dũ:
- Cho HS nối tiếp nờu phần ghi nhớ
- GV nhận xột giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học
………
Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013
Toỏn
Đ142: ễN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
Những KT HS đó biết Những kiến thức mới cần hỡnh thành
- Biết cỏch đọc, viết và so sỏnh cỏc số
thập phõn
A Mục tiờu:
- Biết cỏch đọc, viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn
B Đồ dựng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dựng học tập
- Giỏo viờn:
2 Phương phỏp:
- Thực hành luyện tập
C Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS nờu cỏch so sỏnh số thập - Hs nờu
Trang 5HĐ 2: Ôn tập.
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 2:
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp
chấm chéo
-Cả lớp và GV nhận xét
Bài 4:
- Cho HS làm vở
- Cho HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 5:
- Cho HS làm vào nháp
- Yêu cầu HS nêu kết quả và giải thích
- Cả lớp và GV nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn
các kiến thức vừa luyện tập
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV
- HS làm bài theo nhóm 2
- HS trình bày
Kết quả:
a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào bảng con Kết quả:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo
Kết quả:
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở
- Cho HS lên bảng chữa bài
Kết quả:
78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào nháp
- HS nêu kết quả và giải thích
………
Tiết 2: Luyện từ và câu
§57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) Những KT HS đã biết Những kiến thức mới cần hình thành
- Biết về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than - Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu
câu trên
Trang 6A Mục đích - Yêu cầu:
- Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1);
®ặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3)
B Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dùng học tập
- Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập
2 Phương pháp:
- Thực hành luyện tập
C Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ.
GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra
định kì giữa học kì II (phần LTVC)
HĐ 2: HD «n tập
Bài 1:
- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:
+ Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu
hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện
Muốn tìm các em …
+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu,
mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì? …
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
- GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu
chuyện vui
Bài 2:
+ Bài văn nói điều gì?
- GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát
hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý
trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu ; điền
dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó
- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV
phát phiếu cho 3 nhóm
- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui
- HS làm việc cá nhân
- Học sinh trình bày
Lời giải :
- Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng
để kết thúc các câu kể (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật
- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ;
dùng để kết thúc các câu hỏi
- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ;
dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)
- HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi
- …
- HS thùc hiÖn theo y/c cña gv
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả
- HS khác nhận xét, bổ sung
Lời giải:
Trang 7- GV chốt lại lời giải đỳng.
Bài 3:
- Mời một số nhúm trỡnh bày
- Cả lớp và GV nhận xột, kết luận lời
giải đỳng
HĐ 3: Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau
Cõu 2: ở đõy, đàn ụng cú vẻ mảnh mai
… Cõu 3: Trong mỗi gia đỡnh…
Cõu 5: Trong bậc thang xó hội…
Cõu 6: Điều này thể hiện…
Cõu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia … Cõu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …
- HS nờu yờu cầu
- HS làm bài theo nhúm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhúm
VD về lời giải:
Nam : - Hựng này, bài kiểm tra TV và
Toỏn hụm qua cậu được mấy điểm?
Hựng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?
Hựng: -Vẫn đang hoà khụng – khụng Nam: ?!
………
Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
Đ58: CON GÁI
A Mục đớch - Yờu cầu:
- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Phờ phỏn quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cụ bộ
Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
* Đọc được bài tập đọc
B Đồ dựng dạy học:
C Cỏc hoạt động dạy học:
I Ổn định: Hỏt
II Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời cỏc cõu hỏi về bài đọc
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Chia đoạn?
- GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải
nghĩa từ khú
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Tỡm hiểu bài:
- 1HS giỏi đọc bài
- Mỗi lần xuống dũng là một đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đoạn trong nhúm
- HS đọc toàn bài
- HS đọc đoạn 1:
Trang 8- Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở
làng quờ Mơ vẫn cũn tư tưởng xem
thường con gỏi?
→Rỳt ý 1?
- Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khụng
thua gỡ cỏc bạn trai?
→Rỳt ý 2?
- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những
người thõn của Mơ cú thay đổi quan
niệm về con gỏi khụng? Những chi tiết
nào cho thấy điều đú?
- Đọc cõu chuyện này, em cú suy nghĩ
gỡ?
→Rỳt ý 3?
- Nêu ý nghĩa của bài?
- GV chốt ý đỳng, ghi bảng
3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi
đoạn
- HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhúm
2
- Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp và GV nhận xột
- Cõu núi của dỡ Hạnh khi mẹ sinh con gỏi: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ
Mơ đều…
- Tư tưởng xem thường con gỏi ở quờ Mơ
- HS đọc đoạn 2,3,4:
- Mơ luụn là học sinh giỏi Đi học về,
Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giỳp mẹ…
- Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
- HS đọc đoạn cũn lại:
- Cú thay đổi, cỏc chi tiết thể hiện: bố
ụm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dỡ Hạnh núi:…
- Bạn Mơ là con gỏi nhưng rất giỏi giang …
- Sự thay đổi quan niệm về “con gỏi”
- Phờ phỏn quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cụ bộ Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
- HS đọc lại
- HS nối tiếp đọc bài
- HS tỡm giọng đọc DC cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
IV Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột giờ học
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau
Toỏn
Đ143: ễN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)
Những KT HS đã biết Những kiến thức mới cần hình thành
- Viết số thập phõn, phõn số dưới dạng
phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm ; viết
cỏc số đo dưới dạng số thập phõn ; so
sỏnh cỏc số thập phõn
A Mục tiờu:
- Biết viết số thập phõn và một phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm; viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn; so sỏnh cỏc số thập phõn
Trang 9B Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dùng học tập
- Giáo viên:
2 Phương pháp:
- Thực hành luyện tập
C Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ.
- Cho HS nờu cỏch so sỏnh số thập
phõn
HĐ 2: Luyện tập.
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Yờu cầu HS trỡnh bày
- Cả lớp và GV nhận xột
Bài 2:
-Cả lớp và GV nhận xột
Bài 3:
- Cho HS nờu cỏch làm
- Cho HS làm vào nhỏp, sau đú đổi nhỏp
chấm chộo
- Cả lớp và GV nhận xột
Bài 4:
- Cả lớp và GV nhận xột
HĐ 3: Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn
cỏc kiến thức vừa luyện tập
- HS đọc yờu cầu
- HS làm bài theo nhúm 2
- HS trỡnh bày
Kết quả:
a) 3 72 15 9347; ; ;
10 100 10 1000
b) 5 4 75 24; ; ;
10 10 100 100
- HS nờu yờu cầu
- HS làm vào bảng con
Kết quả:
a) 50% ; 875%
b) 0,05 ; 6,25
- HS nờu yờu cầu
- HS làm vào nhỏp, sau đú đổi nhỏp chấm chộo
Kết quả:
a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phỳt
b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg
- HS nờu yờu cầu
- HS làm vở
- HS lờn bảng chữa bài
Kết quả:
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1
Trang 10
Kể chuyện
§29: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
A Mục đích - Yêu cầu:
- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo
lời một nhân vật
- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
C Các hoạt động dạy học:
I Ổn định: Hát
II Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người
VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2 Giảng bài:
- GV kể chuyện:
- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân
vật trong câu chuyện ; giải nghĩa một số
từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.
- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh
hoạ
- Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện
Yêu cầu 1:
- Cho HS lần lượt kể từng đoạn câu
chuyện theo tranh GV bổ sung, góp ý
nhanh
Yêu cầu 2, 3:
- GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật:
nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”,
Vân Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các
em đã chỉ chọn nhập vai các nhân vật
còn lại, kể lại câu chuyện theo cách
nghĩ…
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình
chọn người kể chuyện hay nhất, người
trả lời câu hỏi đúng nhất
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK
- HS đọc lại yêu cầu 1
- HS kể chuyện trong nhóm 2 (HS thay đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại)
- HS kể từng đoạn trước lớp
- HS đọc lại yêu cầu 2,3
- HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện