Giáo án lớp 1 môn Thể dục - Tuần 5 đến tuần 8

Muïc ñích yeâu caàu Kiến thức – Kĩ năng: - Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện các động tác vươn t[r]

Trang 1

TIẾT: 09 BÀI: ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG.

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức – Kĩ năng:

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục)

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

+ HS có khả năng : Ôn tập 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

Thái độ:

- Có ý thức tích cực tập luyện

II Địa điểm – Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị cái còi

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: GV cho lớp tập hợp thành 4 hàng dọc và phổ biên nội dung bài tập thể dục -

GV cho HS khởi động các khớp tay, chân, hông

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi vài em lên thực hiện các động tác của bài thể dục, GV quan sát nhận

xét và uốn nắn

3 Bài mới: Phổ biến nội dung – yêu cầu tiết học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

a Ôn lại 4 động tác đã học

- GV hô cho cả lớp tập, sau đó từng tổ tập

(mỗi động tác 8 nhịp)

- GV quan sát nhận xét và uốn nắn

c Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- GV chia lớp thành nhóm đôi qua cách

đếm số 1- 2, 1- 2 HS làm theo vần điệu làm

thử một lần Sau đó cho HS nêu cách chơi

và luật chơi

- Cho HS chủ động chơi theo sự sáng tạo

- Nhận xét trò chơi, khen nhóm HS sáng tạo

khi chơi

- Ôn lại 4 động tác theo đội hình lớp và tổ

- HS tham gia trò chơi Kéo cưa lừa xẻ

- HS tham gia trò chơi theo vần điệu

- HS có thể tự do sáng tạo trong khi chơi

HS năng khiếu

4 Củng cố: GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc hát và thả lỏng người Hôm nay ta ôn lại các

động tác nào?

5 Dặn dò: Về nhà tập lại vào mỗi buổi sáng và chuẩn bị bài mới Nhận xét tiết học.- Cho HS

vào lớp

Điều chỉnh bổ sung:

Trang 3

TIẾT: 10 BÀI: HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục)

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

+ HS có khả năng : Ôn tập 4 động tác đã học và học mới động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

Thái độ:

- Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, tranh đội hình vòng tròn, tranh động tác bụng và kẻ vạch chơi trò: Qua đường lội

2 Kiểm tra bài cũ: HS tập hợp và khởi động HS tập lại 4 động tác

a Ôn lại 4 động tác đã học

- Gọi vài HS làm lại các động tác đã học

- GV nhận xét và uốn nắn

b Học động tác bụng

- GV vừa làm vừa giảng giải

- GV hô cho cả lớp và quan sát uốn nắn sau

đó chia lớp thành nhóm (tổ) tập kết vào vị

trí được chỉ định do cán sự tổ điều khiển

- GV tập hợp lại và ổn định hàng rồi sau đó

cho các tổ thi đua tập đẹp đúng

- GV cùng HS nhận xét và tuyên dương

c Trò chơi: Qua đường lội

- Cho HS nhắc lại cách chơi và luật chơi

- GV cho các em chơi thử vài lần sau đó tổ

chức thi đua Khuyến khích sự sáng tạo GV

nhắc nhở các em tích cực chơi và trật tự

- GV cùng HS nhận xét và tuyên dương

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS học động tác bụng

- HS tập lại trong nhóm theo khu vực quy định

- Nhóm thi đua tập các động tác

- HS nêu cách chơi, luật chơi

- HS thi đua chơi theo nhóm

HS năng khiếu

4 Củng cố: GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc hát và thả lỏng người

5 Dặn dò: Về nhà tập các động tác và chuẩn bị bài mới - Nhận xét tiết học.

- Cho HS về lớp

Trang 5

TIẾT: 11 BÀI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THẾ DUC

PHÁT TRIẺÂN CHUNG

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

Thái độ:

- Địa điểm: trên sân trường phải vệ sinh an toàn

- Phương tiện: 1 Cái còi, tranh 5 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học

a Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng đã học

- GV làm mẫu chậm (mỗi động tác một lần)

- GV quan sát và uốn nắn

- GV chia lớp thành nhóm (tổ) và thực hiện

do tổ trưởng điều khiển

- GV tập hợp các nhóm và ổn định hàng

ngũ và sau đó cho các tổ trình diễn các

động tác (mỗi động tác 1 lần)

- GV và các nhóm còn lại quan sát và nhận

xét và sau đó chọn nhóm tập đúng, đều,

đẹp mà tuyên dương

b Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV cho HS nhắc lại cách chơi và luật chơi

- GV tổ chức thi đua sau khi các các nhóm

chơi thử 2 lần

- GV quan sát và nhận xét tuyên dương

- Gọi 3 em lên thực hiện lại và GV quan sát uốn nắn và tuyên dương

- Cán sự lớp điều khiển lớp + Lần 1: thực hiện động tác chậm theo nhịp hô của lớp trưởng

+ Lần 2 và 3: động tác tập nhanh theo nhịp hô đúng với động tác

HS thực hiện

- HS chưa thực hiện được làm lại

- Nhóm tập và trình bày trước lớp

- Các nhóm tham gia trò chơi và thi đua

- GV chia lớp theo tổ và thực hiện trong tổ của mình do cán sự điều khiển

HS năng khiếu

Trang 6

5 Dặn dò: Về nhà tập các động tác và chuẩn bị bài mới - Nhận xét tiết học.

- Cho HS về lớp

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 7

TIẾT: 12 BÀI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THẾ DUC

PHÁT TRIẺÂN CHUNG

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”: Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

Thái độ:

- Địa điểm: trên sân trường phải vệ sinh an toàn

- Phương tiện: 1 Cái còi, tranh 5 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học

GV cho HS khởi động các khớp tay, chân, hông Cho HS chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

a Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng đã học

- GV gọi HS làm mẫu chậm (mỗi động tác

một lần)

- GV quan sát và uốn nắn

- GV chia lớp thành nhóm (tổ) và thực hiện

do tổ trưởng điều khiển

- GV tập hợp các nhóm và ổn định hàng

ngũ và sau đó cho các tổ trình diễn các

động tác (mỗi động tác 1 lần)

- GV và các nhóm còn lại quan sát và nhận

xét và sau đó chọn nhóm tập đúng, đều,

đẹp mà tuyên dương

b Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV cho HS nhắc lại cách chơi và luật chơi

- GV tổ chức thi đua sau khi các các nhóm

chơi thử 2 lần

- Gọi 3 em lên thực hiện lại và GV quan sát uốn nắn và tuyên dương

- Cán sự lớp điều khiển lớp + Lần 1: thực hiện động tác chậm theo nhịp hô của cán sự lớp

+ Lần 2 và 3: động tác tập nhanh theo nhịp hô đúng với động tác

HS thực hiện

- HS chưa thực hiện được làm lại

- Nhóm tập và trình bày trước lớp

- Các nhóm tham gia trò chơi và thi đua

- GV chia lớp theo tổ và thực hiện trong tổ của mình do cán sự điều

HS năng khiếu

Trang 8

- GV quan sát và nhận xét tuyên dương khiển

5 Dặn dò: Về nhà tập lại vào mỗi buổi sáng và chuẩn bị bài mới Nhận xét tiết học - Cho HS

vào lớp

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 9

TIẾT: 13 BÀI: HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

+ HS có khả năng : Ôn tập 5 động tác đã học và học mới động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

Thái độ:

II Địa diểm – phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, tranh động tác toàn thân, tranh đi đều

Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp cổ, cổ tay cổ chân, khuỷu tay, cánh tay, đầu gối, hông –

Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lại 5 động tác của bài thể dục phát triển chung cho các HS chưa

đạt ở tiết trước

a Ôân 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng.

- GV điều khiển lần 1, lần 2 cán sự lớp điều

khiển: GV sửa sai cho HS

+ Học động tác toàn thân:

Sau khi nêu tên động tác, GV làm mẫu, vừa

giải thích và cho HS tập bắt chước

- Lần 3 – 4, GV hô nhịp, không làm mẫu

Xen kẻ, GV nhận xét, sửa động tác sai cho

HS

- Lần 5, thi xem tổ nào thực hiện đúng, đẹp,

4 tổ cùng tập, GV hô nhịp, quan sát

c Ôn phối hợp 6 động tác thể dục đã học:

- Cho HS thực hiện 2 lần, mỗi động tác 8

nhịp Lần 1, GV hô nhịp vừa làm mẫu; lần

2, có thể GV hô nhịp, không làm mẫu hoặc

để cán sự điều khiển

- HS ôn tập theo tổ nhóm

- HS quan sát tranh

- HS tập theo hướng dẫn của GV

- HS thi đua tập đúng, đều, đẹp

- HS tập liên hoàn 6 động tác của bài thể dục

HS năng khiếu

4 Củng cố: GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc hát và thả lỏng người - HS đi đều và hát HS tập

một số động tác hồi tĩnh: dang tay: hít vào; buông tay: thở ra, gập thân

5 Dặn dò: GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn 6 động tác của

bài thể dục” - Cho HS vào lớp.

Trang 11

TIẾT: 14 BÀI: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ"

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân

- Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Bịt mắt bắt dêû”: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

+ HS có khả năng : Ôn tập 6 động tác đã học và học mới động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

Thái độ:

Địa điểm: Trên sân trường và vệ sinh an toàn

Phưong tiện: Chuẩn bị sân và 2 chiếc khăn và 1 cái còi, tranh động tác nhảy

GV cho HS khởi động các khớp tay, chân, hông - Chơi trò chơi “Có chúng em”

a Học Động tác nhảy:

GV nêu tên động tác vừa nêu vừa làm mẫu,

vừa giải thích cho HS bắt chước

- Sau đó vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS

tập Lần 3 - 4 hô nhịp không làm mẫu, cán

sự lớp làm mẫu lần 5 cho thi đua tập đúng

- GV làm mẫu và hô nhịp cho HS tập

- Oân 3 động tác bụng, toàn thân, nhảy

b Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- Nêu tên trò chơi, chọn HS đóng vai (người

bịt mắt)

- GV giới thiệu cách chơi cho HS chơi thử

- GV dùng còi cho dừng lại và tuyên bố trò

chơi bắt đầu (trong lúc có thể đổi vaiâ)

- HS luyện tập theo tổ tại khu vực quy định

- HS tập phối hợp 3 động tác

- HS chơi chủ động

HS năng khiếu

4 Củng cố: GV cùng HS hệ thống bài Nhận xét chung dặn dò về ôn 3 động tác toàn thân,

bụng, nhảy nhiều lần

5 Dặn dò: GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn 7 động tác của

bài thể dục” - Cho HS vào lớp.

Trang 13

TIẾT: 15BÀI: HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ"

- Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Bịt mắt bắt dêû”: Biết cách chơi và tham gia chơi được

+ HS có khả năng : Ôn tập 7 động tác đã học và học mới động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

Thái độ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện: chuẩn bị 2 khăn bịt mắt và 1ù còi, tranh động tác điều hòa

a Ôân 7 động tác đã học.

- GV điều khiển lần 1, lần 2 cán sự lớp điều

khiển: GV sửa sai cho HS

b Học động tác điều hoà:

- Sau khi nêu tên động tác, GV làm mẫu,

vừa giải thích và cho HS tập bắt chước

- GV tập mẫu 1 lần chậm giới thiệu cho HS

tập theo, lần 2 vừa làm mẫu vừa hô nhịp

Lần 3 hô nhịp cho HS thực hiện cán sư làm

mẫu Lần 4 cán sự hô và làm mẫu

GV uốn nắn động tác, lần 5 cho HS thi đua

tập đúng

- Lần 1 GV điều khiển

- Lần 2 cán sự điều khiển

c Ôn 8 động tác thể dục đã học:

- Cho HS thực hiện 2 lần, mỗi động tác 8

nhịp Lần 1, GV hô nhịp vừa làm mẫu; lần

2, có thể GV hô nhịp, không làm mẫu hoặc

để cán sự điều khiển

d Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- HS ôn tập theo tổ nhóm

- HS quan sát tranh

- HS thi đua tập đúng, đều, đẹp

- HS tập liên hoàn 6 động tác của bài thể dục

HS năng khiếu

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	99,36 KB